【熱門】三年級(jí)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
星期天媽媽不在家，到了中午我的肚子餓的“咕咕”直叫，老爸自告奮勇的說：“今天我來掌勺�！崩习终f話的語氣讓我“噗哧”一聲笑了出來。老爸掌勺還是頭一回見，能燒好嗎？
只見老爸系起圍裙，從冰箱里拿了一些西紅柿、雞蛋、韭菜、肉﹎﹎看來這次老爸可真要大顯身手了。只聽見他在廚房里“乒乒乓乓”地忙著，一會(huì)兒聽見“咯吱咯吱”的切菜聲，一會(huì)兒聽見“嗞啦嗞啦”的炒菜聲。不一會(huì)兒老爸便大聲喊到：“開飯嘍�！蔽襾淼斤堊狼耙磺�，嘿！一盤綠中帶黃的‘韭菜鋪雞蛋’，一盤紫盈盈的‘肉末茄子’，一大碗紅彤彤的‘西紅柿肉圓湯’�？吹搅诉@些五顏六色的菜肴，真是讓人口水直流“三千尺”但是不知道味道咋樣，我趕忙拿起筷子每道菜都嘗一嘗，嘿！還真算是色香味俱全呢！吃完飯，老爸問我：“手藝咋樣�！蔽艺f：“真沒想到，真人不露相呀！”老爸說：“那當(dāng)然了，你也不瞧瞧你老爸我是誰�！�
就這樣我們父女倆說說笑笑地度過了一個(gè)快樂的中午。
三年級(jí)作文 篇2
星期六的早晨我，媽媽，婆婆一起去了鎮(zhèn)江金山公園游玩。
我們坐高鐵到了鎮(zhèn)江，然后又坐了汽車去金山公園。到了那里，我就聽見有個(gè)導(dǎo)游說：“鎮(zhèn)江金山寺位于市區(qū)西北面，高四十四米，周長(zhǎng)五百二十米，距市中心三公里。古代金山是屹立于長(zhǎng)江中流的一個(gè)島嶼，“萬川東注，一島中立，久以卒然天立鎮(zhèn)中流，雄跨東南二百洲”而聞名，被稱為“江心一朵芙蓉”。直至清代道光年間才開始與南岸陸地相連，于是“騎驢上金山”曾盛行一時(shí)。金山形勝天然，風(fēng)景幽絕，自古為我國優(yōu)美游覽勝地之一�！蔽衣犃巳肷裰钡狡牌藕拔椅也呕剡^神來向慈壽塔走去。
我們走到了慈壽塔抬頭一看“哇，好高的塔呀！”我激動(dòng)的說。媽媽說：“慈壽塔就是金山塔啊我們上去看看吧！”我們爬呀爬轉(zhuǎn)得我們頭都有點(diǎn)暈了，我大概數(shù)了一下有七層那么高，到了頂層上面很狹窄再往下看一看仿佛要掉下去一樣，真刺激��！媽媽都不敢往下看，真是膽�。⊥h(yuǎn)處眺望景色真是美麗怡人，令我大開眼界！
我們又去了法海洞和白龍洞，那里流傳著《白蛇傳》的神話故事，出門的時(shí)候還買了一條青蛇和一條白蛇做記念呢！
三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)后，我回到家，便背著書包上樓去寫作業(yè)了。
作業(yè)很少，我“刷刷”幾筆的，就把這“作業(yè)怪”給打敗了，我起身在樓上轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)什么事有意思的東西，便下樓了。
我來到樓下，也無所事事，不知不覺的竟走到雞籠那去了。我一腳踏進(jìn)去，那群小雞便圍過來，啄著我的腳，嘰嘰喳喳的對(duì)我叫著。我可不明白它們的意思，只是覺得它們很礙路還吵得很，便用手一揮，把它們轟散了。可剛散開沒一會(huì)兒，它們便又卷土重來圍住了我，這時(shí)我才注意到它們的食盆里沒有一丁點(diǎn)兒東西，仔細(xì)一看，它們的食袋看起來也是癟癟的，這才知道，它們?cè)瓉硎丘I了呀！我拿起一些菜葉子，又順便抓了一把雞飼料放在食盆里，我剛把食盆放下，它小雞們便馬上嘰嘰喳喳地圍了過來，狼吞虎咽的吃了起來：有的小雞吃著吃著吃不到了，就用腳扒了扒，繼續(xù)吃了起來；有的小雞反應(yīng)較慢，等其他雞仔們都圍上去后，它才反應(yīng)過來，只能跌跌撞撞地跳著才擠出個(gè)位子，吃了起來……其中最好笑的就是那銀雞和花雞了，它們竟為了一片菜葉大打出手：只見它們用小嘴啄起菜葉，互不相讓，都拼命往后拖，不相上下的它倆，同時(shí)松開了菜葉，菜葉落在了它倆中間也不顧了，都把絨毛蓬松起來，眼睛瞪著對(duì)方的眼睛，踮著腳，嘴里發(fā)出了尖叫聲；它們倆走馬燈似的，轉(zhuǎn)了兩三圈，正準(zhǔn)備打起來，就在這時(shí)，一只小黃雞殺了出來，它迅速躥到銀雞和花雞身下，叼走了那片菜葉，飛快的跑了。這下可把那兩只雞給急壞了，趕緊把打架的事放在一邊，一起去追菜葉了。
我在一旁看著，情不自禁的笑了起來，這時(shí)，奶奶叫我吃晚飯了，最后的結(jié)局我也就不知曉了。
三年級(jí)作文 篇4
昨天中午，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》不見了，媽媽知道后，先問我在哪丟的？什么時(shí)候丟的？我說我能確定帶回家了，就不知放哪兒了，媽媽也寧可相信放在家的哪一個(gè)地方，她幾乎把整個(gè)家都翻過來找了一遍，我呢？急得猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)沒把自已倒過來抖一抖，可最終還是沒有找到。媽媽只好安慰我說：下午我再去買一本吧。傍晚，我放學(xué)回家，媽媽說書店根本沒有賣這類書，她問了附近的許多學(xué)校，都因?yàn)椴灏嗟膶W(xué)生多，學(xué)校早已沒有這些書了。最后，還好媽媽有個(gè)親戚在鄉(xiāng)下教書，說可以幫我找來一本，但要等星期五老師回家才能順便帶來。
晚上，我還一直想著這件事，因?yàn)闆]了這本書，我就無法做作業(yè)了，于是跟媽媽商量能不能給老師打個(gè)電話，幫我說個(gè)情，否則我怕明天沒做作業(yè)交不了差，一定要挨批評(píng)，可能還要被懲罰！可媽媽卻讓我自己給老師打電話說明，于是我只好硬著頭皮給老師打了電話。
今天上午，上數(shù)學(xué)課了，我的心七上八下的，就怕老師會(huì)責(zé)備我，我感覺這一節(jié)課好漫長(zhǎng)呀，在做作業(yè)時(shí)，最害怕的時(shí)刻還是到了，老師走到了我的跟前，此時(shí)我的心提到了嗓子上，兩眼直盯著老師，還好老師只問我書是如何丟了？并沒有生氣，更沒有批評(píng)我，終于我感到一陣輕松。這讓我明白偶然的失誤應(yīng)主動(dòng)說明，才能得到別人的諒解。
今晚，媽媽說鄉(xiāng)下教書的老師已經(jīng)托人把書先寄了出來，媽媽一吃完飯就去幫我拿書了，自從媽媽一出門我就一直盼望媽媽能早點(diǎn)回來。叮咚———媽媽可回來的，我急忙迎上前去，媽媽一定知道我迫切的心情吧，她一進(jìn)門便馬上取出一本書。手一揮：“來，給你�！蔽亿s緊接過來，可讓我目瞪口呆———竟是一本數(shù)學(xué)課本呀！好粗心的媽媽呀！"你，你拿錯(cuò)了�！眿寢尶次疫@樣緊張，又從袋子取出另一本，哎！這才是我丟丟失的書呀，我嬌嗔地說：“媽媽你好壞呀，給我開玩笑，讓我太緊張啦！”媽媽說：“你知道緊張以后可要保管好書了，要不然呀，你看多麻煩�！笔茄�，我一定要好好愛護(hù)它，保護(hù)它，再也不要讓書給丟了。
三年級(jí)作文 篇5
陽光無處不在，這個(gè)大地的角落，四處都充滿了陽光。陽光總帶給人溫暖和光亮。
在我的心中，媽媽就像是我的一道陽光，在我不開心的時(shí)候，想方設(shè)法的逗我笑；在我最無助的時(shí)候，安慰著我，陪我度過了一道又一道的難關(guān)。
陽光給那些在黑暗中的人，帶來了希望；陽光給那些在困難中的人，帶來了安慰；陽光給那些在荒廢中的人，帶來了醒悟。
累了的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)抬起頭，仰望著天空，每每有一道陽光，透過萬物，照耀著我臉龐時(shí)，我全身上下，總會(huì)涌起無比的精神，去面對(duì)那些還不知道的困難。
冬天，天氣又好的之時(shí)，我總會(huì)把自已的棉被拿到外面去曬，晚上，拿回來的時(shí)候，本來冰冷的被子，卻有了無比溫暖的溫度，蓋在身上，卻透著陽光的味道，我總是很喜歡。
望眼看去，那些生意盎然的農(nóng)作物，在陽光下，散發(fā)出無比的'生機(jī)，不斷的生長(zhǎng)。終究不辜負(fù)了那些勤勤懇懇忙碌了一年又一年的農(nóng)民。
想象一下，假如世界沒有了陽光，那么，大地會(huì)變成怎么樣？我想，那時(shí)候的世界，應(yīng)該沒有了美麗的花和草，沒有了山林和小溪，沒有了孩子們的歡聲笑語，生活在那樣世界的人，該是多么的悲慘。我們都無法想象。
陽光透著光芒和希望。它帶給我們的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想到的多的多。
三年級(jí)作文 篇6
看到了一組山區(qū)孩子的照片，頓時(shí)被觸動(dòng)了。
第一張照片，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的小女孩肩上背著一個(gè)孩子，走在泥濘的小路上，身上沾滿了泥巴，眼神中透露出深深的無助;第二張照片，名字叫“站著也要讀書”，一群孩子穿著破舊的衣服，手里拿著書本站在學(xué)校的院子里，其中有兩個(gè)孩子手腕上還掛著簡(jiǎn)易的飯盒;第三張照片，是同學(xué)們?cè)谠鹤永锱抨?duì)領(lǐng)飯，一個(gè)個(gè)凍得臉通紅，鼻涕都出來了，再看看他們手里的飯盒里，只有一些米飯和大白菜。
我的心里酸酸的，眼淚止不住地流了下來。
媽媽告訴我：現(xiàn)在還有很多這樣的貧困山區(qū)，那里的生活條件差，有些小朋友上學(xué)要走十幾里山路，有些學(xué)校里連課桌都沒有，做作業(yè)只能在地上趴著做，這些小朋友平時(shí)放學(xué)后，還要幫著家人砍柴、挑水做很多的家務(wù)。
看到這些貧困山區(qū)孩子的生活，和他們比較，我有一個(gè)溫暖的家，有環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學(xué)，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
從現(xiàn)在起，我要改掉自己身上的一些壞毛病，準(zhǔn)備將自己穿小的但沒有破損的衣服、鞋子洗干凈，再買上一些學(xué)習(xí)用品，寄給山區(qū)的小朋友，盡自己的一點(diǎn)能力去幫助他們。
我還有一個(gè)小秘密喲，那就是等我長(zhǎng)大了，我要去山區(qū)當(dāng)老師……
三年級(jí)作文 篇7
大家一定要知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
春天到了，我們校園里一塊石頭下的地里，長(zhǎng)滿了茂盛的草，不知什么時(shí)候起，草的里面有許多跳來跳去的小蚱蜢，有許多同學(xué)都想把里面的小蚱蜢捉來玩。
中午我懶洋洋的來到教室里，忽然，我發(fā)現(xiàn)有的男生把蚱蜢捉來玩，只見那小蚱蜢，有一個(gè)頭，一半身上都是嫩綠色的，小蚱蜢一共有四只腿，忽然，我的心里產(chǎn)生了疑問，為什么蚱蜢只有四只腿呢？我以前看的蚱蜢都有六只腿的。于是，我去問男生，想從他們那里知道這個(gè)問題，可是男生們火冒三丈，大聲地說：“你們女生不會(huì)捉蟲，我們把蚱蜢的后腿拔了，不然會(huì)逃跑的�！�
我又拋去勸其他男生把蚱蜢放了，他們沒反應(yīng)，于是，我就準(zhǔn)備去告訴老師，男生就趕快跑去把蟲子藏起來，我又怕他們不把蟲子放了，我又趕快跑回來，勸他們快點(diǎn)把蟲子放了，不然會(huì)得到懲罰的，有些人有點(diǎn)臉紅，馬上把這些蚱蜢拿到樓下的草坪上，把這些蚱蜢放到草地上，蚱蜢拖著重重的尾巴走了。
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