三年級(jí)風(fēng)的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)風(fēng)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇1
家風(fēng)——一個(gè)令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨(dú)一無二的好家風(fēng)伴我成長，讓我從一個(gè)”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個(gè)積極向上、謙虛、誠實(shí)守信的好孩子，是哪些好家風(fēng)改變了我呢？且聽我慢慢道來……
俗話說“父愛是船，母愛是帆�！备笎燮浦饲靶校笎垡龑�(dǎo)我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏前險(xiǎn)�！闭\實(shí)守信，誠信待人”隨著時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，(.)讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚(yáng)光大。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇2
Hello，大家好！
我是來無影去無蹤的風(fēng)大俠。你知道我是怎么產(chǎn)生的嗎？告訴你吧，由于大氣中的冷空氣上升，熱空氣下降，形成循環(huán)，我們風(fēng)便閃亮登場了！我們風(fēng)家族中的成員可多了，有微風(fēng)、狂風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等等等等。
我們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)可不小呢！德國科學(xué)家利用我們?yōu)槿祟愔圃炝艘环N新能源——風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電既環(huán)保又方便，是發(fā)電業(yè)中的佼佼者。風(fēng)力發(fā)電為人類節(jié)省了不少能源，一提起我們，大家都會(huì)情不自禁地豎起大拇指。
不僅如此，我們家族中的F4組合——四季之風(fēng)，也給人類帶來了不少的好處。春風(fēng)令大地再次充滿生機(jī)；夏風(fēng)是酷暑中的一絲涼意；秋風(fēng)使果園里生機(jī)勃勃，碩果累累；冬風(fēng)是春天的啟明星，沒有刺骨的冬風(fēng)，怎會(huì)有溫暖的春風(fēng)呢？
但我們風(fēng)家族中也有許多敗家子兒，龍卷風(fēng)就是其中的典型代表。他經(jīng)常和沙塵暴合伙在大地上橫沖直撞。把大樹、房屋拔起來再狠狠地摔到地上，殺傷力極其強(qiáng)大。不過，這也不能全怪龍卷風(fēng)。由于人類不斷地破壞地球生態(tài)環(huán)境，大自然媽媽都快要受不了了。
親愛的朋友，看到這里，你一定對(duì)我有了充分的了解。希望我們一起努力，共同創(chuàng)建美好的地球。我可是很愿意為你們服務(wù)的哦！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇3
我家的家風(fēng)有“德”、“孝”和“又”三點(diǎn)。德是善良的品德；孝是孝順長輩的孝心；友是朋友之間美好的情誼。
第一章：德
以前，我?guī)椭^一個(gè)陌生人。事情是這樣的：在一個(gè)陽光明媚的早晨，我遇到一個(gè)殘疾的小朋友。他右腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路，我看他一個(gè)人在大街上孤零零地走著，就跑上前去問他為什么會(huì)這樣。原來他七歲時(shí)因?yàn)橐粓鍪鹿蕪U掉了右腿，他的爸爸媽媽嫌棄他，把他趕出了家門，從此，他就成了一個(gè)孤兒。我覺得他太可憐了，于是，我從口袋里掏出五塊錢，遞給他，說：“把這些錢收下吧�！彼f了聲謝謝，就一瘸一拐的離去了。這就是我的家風(fēng)“德”。
第二章；孝
百善孝為先，媽媽的活，多得數(shù)也數(shù)不清，因此，媽媽生了許多病，一天，媽媽開始了忙碌的一天。我看著媽媽滿臉的汗水和疲勞。十分心疼，于是，我想幫媽媽做點(diǎn)力所能及的事。媽媽洗完衣服時(shí)，我?guī)蛬寢屃酪路粙寢屪鲲埵俏規(guī)退孙埐�、拿香料；媽媽收拾餐桌時(shí)，我?guī)蛬寢屜赐搿@就是我的家風(fēng)“孝”。
第三章：友
我有一個(gè)好朋友，他叫小宇，是我最好的朋友。有一次，我們?nèi)ス珗@玩，太陽火辣辣的，我們玩的直淌汗水，突然，它像一座巨山倒在地上，我覺得他快要中暑了，于是趕緊去小賣部買了一瓶水，他拿到竟然一口喝完。我友買了一瓶，他還是一口喝完，我們都說：“好牛��！”可誰也沒想到，這一瞬間，他突然吐了一口血，我們驚魂未定，我趕緊把他扶回家，后來就沒事了。這就是我的家風(fēng)“友”。
我的家風(fēng)伴我一路成長。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇4
在我的原班有一位風(fēng)一樣的女孩，她叫陸藝涵，綽號(hào)“白癡”。
當(dāng)然還真沒白吃東西，跑步飛快，和我同為1500米的選手做事也雷厲風(fēng)行。她頭發(fā)很松散，這一次我那幾個(gè)跑著跳著掉下來，別看她一瘋女孩起來絕對(duì)的一絲不茍。
上次我到他小區(qū)里玩荒野求生，先準(zhǔn)備住處，這簡單，我?guī)Я说醮�，系樹上就好了。其次是水和食物，這我就要求嚴(yán)格了。水要松枝水或桂花水，桂花還必須要是丹桂。這可累壞了我們倆，下去跑一圈，就兩棵丹桂，還被摘的差不多了松枝就更沒有了。我下撤命令：原地休息，水算啦。她又倔的像石頭“不，我就要采足丹桂！”我只能讓她爬上樹，把樹枝壓低，我再踮腳采�？偹愫昧耍搨涫澄锪�。遇到這種情況，要么隨便湊合，要么精致的做�，F(xiàn)在陽光正艷，明顯，選前者更好，她說湊合也不能差，拜托，那不就是精致嘛。但于是便上演了追逐大戰(zhàn)，一個(gè)人在前頭跑，另一個(gè)提著袋子在叫，“等等我！”絕對(duì)的雷厲風(fēng)行！
沿著北塘河來回跑十公里，騎車到錢塘江，在中學(xué)里跳高跳遠(yuǎn)，我們什么事都干過，真的是瘋了。
這個(gè)風(fēng)一樣的女孩是她，是我最敬佩的人。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇5
城市如鋼鐵般堅(jiān)固，人們困在其中，無法掙脫。當(dāng)我走過這里時(shí)，你感受不到我的存在，或許只有樹葉輕微的擺動(dòng)，才能讓你憶起我。
曾幾何時(shí)，我有多么暢快。輕輕地一動(dòng)便能使池塘泛起漣漪，草兒泛起波紋；無數(shù)的春天，鳥兒隨我回到大地，花兒在我的輕撫下悄然綻放；我將一支支風(fēng)箏送上天空，換來孩子歡笑，孩子的頭發(fā)飛舞，在他們的臉上，是令我心醉的笑容。
現(xiàn)在，草兒不在了，鳥兒飛遠(yuǎn)了，你的笑容也消失了。
城市的牢籠抵擋了我的腳步。我再也無法肆意奔跑，再也無法引起你的注意。或許你已經(jīng)忘記了我……
當(dāng)我拼盡全力，吹起樹上的枝葉時(shí)，我看到了你的一瞥。那神情是多么令我難忘，我知道你在留戀過去的時(shí)光。
若你還想回到過去的時(shí)光，請(qǐng)到一片不知名的草地上去。我就在那里等你。草地上的花兒將再次為你綻放，風(fēng)箏將再次為你吹起，我會(huì)再次撫摸你的頭發(fā)，你的笑容，將是給我的最好回報(bào)。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇6
在酷熱的夏天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。
在窗明幾凈的教室里，同學(xué)們沒有任何心思來聽老師上課，老師也不想上課了，因?yàn)樘鞖馓珶崃�。于是，善解人意的夏風(fēng)來了，同學(xué)和老師又專心的上起課來。
當(dāng)然夏風(fēng)也有調(diào)皮的時(shí)候。
陰涼的葡萄田中，顆顆飽滿的葡萄，使人垂涎三尺。夏風(fēng)也眼讒了，呼呼的吹著，一兩顆顆紫葡萄掉了下來，這時(shí)夏風(fēng)才明白自己是吃不到葡萄的，但過了一會(huì)兒，它又忘了。
夏風(fēng)啊，六月把你召喚，七月把你歌頌，八月把你送別，我卻把你期望著。
在四種風(fēng)中，我對(duì)你情有獨(dú)鐘，看見你一見如故，多么希望你再次來到我的身邊。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇7
我認(rèn)識(shí)一個(gè)怪脾氣的家伙，它就是風(fēng)。
風(fēng)是樂于助人的，像一位好心人。它來到了山頭上，看見發(fā)電廠的白色風(fēng)車吱吱地轉(zhuǎn)，風(fēng)看見了，喘了一大口氣，雙眼緊閉，一股股冷風(fēng)吹了出來，小朋友在家就可以打開臺(tái)燈寫作業(yè)了。它來到了廣場上，一位小朋友的風(fēng)箏飛不起來了，皺起了眉頭直跺腳。這時(shí)風(fēng)來了，微微的吹了口氣，小朋友的風(fēng)箏立刻飛起來了，小朋友又開心起來。
風(fēng)是調(diào)皮的，像一個(gè)頑皮的娃娃。在老爺爺認(rèn)真看報(bào)時(shí)，風(fēng)就想了一個(gè)好主意：把老爺爺?shù)膱?bào)紙吹走。于是它“呼”的一下把老爺爺?shù)膱?bào)紙吹的無影無蹤，老爺爺感到非常奇怪。在開船時(shí)，風(fēng)偷偷的把船來回吹，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，船上的人暈乎乎的'，都不知道該往哪走了。小朋友放風(fēng)箏時(shí)，悄悄的把風(fēng)箏吹走，不讓小朋友玩，小朋友傷心極了。
風(fēng)是暴躁的，像一個(gè)強(qiáng)盜。在船行駛時(shí)，它嗖的一下把船吹翻了，把一陣陣海嘯卷了起來。那一陣陣響聲告訴大家：“這里很危險(xiǎn)，快離開呀�！憋L(fēng)走進(jìn)了村莊，在生氣的時(shí)候把莊稼吹倒，把房屋吹翻，瓦片四處亂飛，打著人們，一塊塊磚石塌了下來，讓人們無家可住。
風(fēng)是千變?nèi)f化的，我希望風(fēng)能干好事，不干壞事。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇8
我個(gè)子中等，眼睛大大的，性格開心、陽光，有時(shí)活蹦亂跳，但是特別的還是我的那雙“招風(fēng)耳”。
我出生時(shí)，媽媽就說我的耳朵和我的小臉兒長得不協(xié)調(diào)。果然，隨著我漸漸長大，耳朵也在悄悄地長，看起來比別人的大很多。它的形狀有點(diǎn)兒像我國新疆地圖上神秘的地方羅布泊，耳廓軟軟的又像兩把大扇子，跑起來忽閃忽閃的，爸爸也經(jīng)常用手指彈我的耳朵逗我玩兒。
班里的男女同學(xué)經(jīng)常因?yàn)槲疫@個(gè)耳朵嘲笑我，給我起了好幾個(gè)綽號(hào)，叫我“大耳朵圖圖”、“招風(fēng)耳”。大人們總是拿我的“招風(fēng)耳”開玩笑，爸爸的同事和朋也見到兒總想用手輕輕的捏兩下。夏天的時(shí)候，我的“招風(fēng)耳”又紅又熱，很不好受；冬天來的時(shí)候，我的耳朵會(huì)長凍瘡，又癢又痛，難受極了。
不過，我還是喜歡我的這雙與眾不同的“招風(fēng)耳”，因?yàn)樗鼈兪恰绊橈L(fēng)耳”，什么聲音都能得到，非常靈敏。
這就是我的“招風(fēng)耳”，如果有機(jī)會(huì)，讓你們看看是不是與眾不同？不過，可千萬不要再給我起綽號(hào)了！
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇9
初夏的一個(gè)早晨，風(fēng)媽媽對(duì)風(fēng)說：“媽媽這幾天要去姑媽家一趟，您能幫媽媽照看這里嗎？”“媽媽，可是我什么也不會(huì)��！”“孩子，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該試著利用你的能力幫助需要幫助的人了。”說完話，還沒等風(fēng)接茬風(fēng)媽媽就飛的無影無蹤了。
風(fēng)不知道誰需要幫助，它就沿著山川河流慢慢地尋找。風(fēng)看到河岸耷拉著腦袋的柳樹，它想：我可以讓它變得精神點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，柳樹是精神抖擻了。但是，蕩起的樹枝卻驚走了在樹上停歇的小鳥。
風(fēng)又來到草地上，看到一個(gè)小女孩在樹下看書，它想：我可以讓她涼快點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，小女孩是涼快了，卻同時(shí)把小女孩手上的書吹得滿地打滾。
風(fēng)又來到明明家，明明的媽媽剛晾上衣服，它想：我可以讓衣服干得快一點(diǎn)。風(fēng)使勁一吹，衣服是干了，卻也被吹得四處飄散。
大家都在怪風(fēng)，還給它起了個(gè)外號(hào)，叫“調(diào)皮的風(fēng)”。風(fēng)很沮喪：其實(shí)我是想做好事幫助人的，只是沒掌握好分寸。要是再給我機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)做好的。
三年級(jí)風(fēng)的作文 篇10
凌晨5：00左右，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”像瘋子一樣闖進(jìn)了原本平靜無比的麗水。
天下起了大暴雨，雨如同斷了線的珍珠，不斷掉落下來，地面上積起了一個(gè)個(gè)水坑。水坑多得就像天上的星星，怎么也數(shù)不清。很快，這些水坑就相互連成了一大片。
狂風(fēng)不斷地灌進(jìn)家里，大家只好把窗戶緊緊關(guān)住，一絲絲的風(fēng)還都要鉆進(jìn)來。
6：30，龍王好像歇了口氣，雨小了下來。幾片樹葉脫離了大樹媽媽的懷抱，有的在空中隨風(fēng)翻著跟斗；有的又像是在地面上滑冰；有的貼著湖面優(yōu)雅地游行；有的卻在湖面上蜻蜓點(diǎn)水。
蟬又開始了唱歌，好像是在給猖狂的“瑪莉亞”伴奏。它把原本屬于麗水早晨的寧靜、美好，甚至于人的好心情、好脾氣統(tǒng)統(tǒng)給卷走了，留下了“廢墟”、潮濕的天氣、滿地狼藉。
那落滿窗臺(tái)的花瓣，讓愛花之人直叫“哎喲，哎喲，臺(tái)風(fēng)真討厭�！杯h(huán)衛(wèi)工人說：“哼，這臺(tái)風(fēng)就是專門讓人累，不讓人休息，應(yīng)該叫破壞者瑪莉亞�！�
氣溫只有二十幾攝氏度，看來，臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”把夏天的炎熱也卷走了，也不是一點(diǎn)好處都沒有嘛。
下午沒風(fēng)也沒雨了。
這臺(tái)風(fēng)“瑪莉亞”來得匆匆，去得也匆匆。
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