關(guān)于三年級的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！
小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹。 平時我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。
三年級的作文 篇2
每個人都有一個屬于自己的名字，她是人們的一個代號，但也包含了爸爸媽媽的一份情感和心愿。
我就有一個小名和一個大名，都很有意義。
先說說我的小名吧。我的小名叫蕊蕊，那是姐姐給我取的。因為姐姐的名字叫花花，她的意思是花瓣在保護(hù)著花蕊，姐姐的愿望是想時刻保護(hù)著我。隨著年齡的增長，我學(xué)會了很多的文化知識，我學(xué)會了許多的做人道理，我學(xué)了好多的人生哲理，我知道我的未來是我自己掌握的，不能總在別人的保護(hù)下生活。我要學(xué)會自立自強，再也不能像花棚里的花一樣，我要像小樹苗一樣，剛有了生命就得經(jīng)歷人生的考驗與磨練。
我有一個大名叫左文迪，因為我的爸爸?jǐn)?shù)、理、化都特別好，美中不足的是他的語文學(xué)得不太好，所以他給我起名叫左文迪。文是文化的文，文學(xué)的文，迪是啟迪的迪。爸爸希望我用一顆好學(xué)的心打開智慧的大門，開啟文學(xué)寶庫，在文學(xué)的道路上走出自己的一片大地。
每個人都有一個屬于自己的名字，每個人的名字都有不同的含義，也包含了家人的愿望。我的名字好聽吧，含義也非常有趣吧！
三年級的作文 篇3
說起胡蘿卜，那是我最愛吃的蔬菜之一，每次餐桌上都少不了它。胡蘿卜不僅味道好，它的品質(zhì)也是獨一無二的。
大家都知道胡蘿卜色彩鮮艷，紅光燦爛，但它卻是生長在地底下的，也就是說它被挖出之前，一直在泥土中忍受可怖的孤獨和無盡的黑暗。但它從不氣餒，反而堅強而精彩地綻放生命的光彩。雖然它色彩艷麗，但它從不炫耀，永遠(yuǎn)默默地生長在地下。相反，有些人只是為滿足自己無止境的虛榮心，編造謊言、夸夸其談。殊不知炫耀只會增添別人對他的厭惡。而胡蘿卜深埋土中，成為人類餐桌上亮麗的風(fēng)景，有人對胡蘿卜固執(zhí)己見，它也毫無怨言。默默無聞，不張揚，不炫耀，奉獻(xiàn)不為回報，是胡蘿卜的品格。
小時候，看見媽媽切胡蘿卜絲，我很好奇，便湊上去看，一刀一刀地削，胡蘿卜慢慢地變瘦變小�？墒呛}卜那奪目的紅艷絲毫不減，依然鮮嫩多汁，光彩照人。最后，一個胡蘿卜變成了一盤讓人垂涎欲滴的胡蘿卜絲。胡蘿卜絲的紅，是清一色的紅，是成片的紅。那紅泛起暈來，漸漸地，仿佛盤子被胡蘿卜染紅了。它的紅，沒有一絲雜色，宛如那色彩是從一個染缸里染出來的。它的紅，不是外強中干，也不是外表光鮮、里面丑陋。與胡蘿卜相比較，我們難道不會自慚形穢嗎？里赤外紅、表里如一、不欺騙，是胡蘿卜的品德。
胡蘿卜味道極佳，生吃也有一種甜味在嘴中泛濫，營養(yǎng)那也是名不虛傳：補中氣、壯元陽、安五臟、治消化、防夜盲、消心疾。怪不得它被稱為“東方小人參”。為人類奉獻(xiàn)、味美且營養(yǎng)，是胡蘿卜的內(nèi)在。
胡蘿卜，一種普通的蔬菜，卻有如此品質(zhì)。這怎能不讓我贊頌它呢？
三年級的'作文 篇4
說到我的爺爺，我經(jīng)常和他在一起，了解到的事情也不少，比如爺爺喜歡的衣服啦，爺爺喜歡的運動啦，等等等等。這次爺爺來到珠海，我十分高興，另外，我還了解到了一件事。
爺爺剛抵達(dá)珠海的那一天，就神秘地把一本用細(xì)索裝訂起來的書放在我的桌面，是什么呢？我十分好奇。打開第一面，上面寫著幾個蒼勁有力的大字：閑話社會人生，可能是書名吧。爺爺告訴我，這本書是他二十幾年前完成的，可一直覺得不太滿意，于是修修改改，整理好后，裝訂好后，也算一本書了。我大吃一驚，原來這是爺爺幾十年的心血啊！爺爺對我說：“這里面的病句、錯字肯定不少。你幫我找找，就算是我請教你了！”我翻了翻整本書，各種紙張拼在一起，果然是經(jīng)過千百次修改而成。
請教別人本是件小事，可一位是爺爺，一位是孫子。爺爺竟然讓孫子幫忙修改文章，可見爺爺是多么謙虛呀！
后來我繼續(xù)看爺爺?shù)奈恼拢挥傻脼闋敔敧毺氐囊娊舛氖纸薪^！我真正體會到了“文章是改出來的”這個道理。我也相信，在別人的幫助和爺爺自己的努力下，這本《閑話論人生》一定會更加完美！
三年級的作文 篇5
清晨的第一縷陽光探進(jìn)我的房間時，我便從睡夢中醒了過來，準(zhǔn)備迎接這美好的一天。
每當(dāng)收割完稻谷 ，我們家就會從上面水田往下方的秧田“開閘放水”，放進(jìn)去不僅是水，許多號稱“水中狐貍”的泥鰍便會趁勢“越獄”，順著水流移動，便“偷渡”到了秧田，待來年再轉(zhuǎn)移。
上午9 ：00，我和小伙伴們都挽起了褲腳，向泥鰍大軍發(fā)起了進(jìn)攻。我們立刻跳進(jìn)了秧田，隨著“撲通”一聲，我們便開始了“圍剿”，我一開始就小心翼翼地前進(jìn)，眼睛掃描著，可每當(dāng)接近獵物時，它卻又隱形似的沒了蹤影。
沒多久，小伙伴們便累得上氣不接下氣，只得默默地蹲在原地，靜靜地等待著，突然，一只肥美的泥鰍在我面前大搖大擺地游動，我心想：它完全把我當(dāng)空氣，真是氣煞我也，竟敢如此囂張!
我兇狠地瞪著它，并輕輕地彎下腰，斂氣屏息，我慢慢地伸出手，以迅雷不及掩耳之勢抓住了這個逃犯的身體，可是，“天有不測風(fēng)云”，狡猾的泥鰍使出獨門絕技——滑行大法，一溜煙地從我的手里逃走了，我想跟上去，可剛拔出左腳往前邁，可右腳下的泥巴卻將我牢牢地抓住，讓我動彈不得，我一使勁，竟然撲倒地泥潭中，吃了一個“嘴啃泥”，伙伴們捧腹大笑，我苦不堪言，勉強站了起來，望著雙手，想笑卻笑不出來，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
這個小泥鰍，竟三番五次地戲弄我，看我逮到你，如何收拾你，清蒸，紅燒……
慢慢地，泥鰍越來越多：有的撓我們的腳，有的不停擺弄身軀，有的跳起來，濺我們一身泥……我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗：掐、捏、捧……一條又一條泥鰍成了囊中之物。
夕陽西下，我們各自回家，卻仍留戀白天伙伴的歡笑，留戀讓人歡喜讓人憂的泥鰍，更留戀這美好的一天……
三年級的作文 篇6
每當(dāng)我看到筆筒里的那枝筆， 就會想到它的“身世”。
這枝筆是我生日的時候，去“巔峰時光”里玩游戲時用積分換來的。它的筆桿是綠色的，筆端有一個拿著羽毛球拍的小女孩。她的頭發(fā)是金色的，有一雙藍(lán)色 的大眼睛。穿著粉紅色的運動裝，帽子也是粉色的，臉上洋溢著燦爛的笑容。我想：她可能要和爸爸媽媽一起去打羽毛球吧！
這枝筆不僅樣子好看，寫起來也很順暢。
它是一枝黑筆，寫起來滑滑的，感覺很舒服。要是寫錯了，用修正帶貼掉也很容易。因為它不會出現(xiàn)斷墨、筆芯脫落等情況，幫我節(jié)約了很多時間，所以我很喜歡。
有時候這枝筆還能幫我解憂呢。有一天放學(xué)回家，我的心情很糟，一直悶悶不樂，趴在桌子上。一抬頭，看見了鉛筆盒里的這枝筆，上面的小女孩正對著我笑呢！還似乎在說：“開心點，沒什么大不了的�！鳖D時，我的心也跟著樂起來，不高興的事也煙消云散了。我哼著小曲，拿起它，做起了作業(yè)。
好了，朋友們，我向你們介紹了我這枝奇特的筆，你們喜歡嗎？
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