三年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
寒假里的一天，我在一本書中看到一個(gè)數(shù)學(xué)小問(wèn)題：“小紅一共有10個(gè)氣球，如果一分鐘放一個(gè)氣球，她放10個(gè)氣球一共用了幾分鐘？”我故意考考在一邊的弟弟，剛上一年級(jí)的弟弟很快地回答：“這問(wèn)題簡(jiǎn)單，10分鐘啊，一分鐘放一個(gè)�！闭f(shuō)完特得意地望著我。我大笑一聲，喊道：“錯(cuò)！”“啊，為什么是錯(cuò)的？”我耐心地解釋著：“正確答案是9分鐘，因?yàn)橄确诺谝粋�(gè)氣球，一分鐘后放第二個(gè)氣球，一直放到和9個(gè)氣球，所以第9分鐘后放第10個(gè)氣球 �！钡艿苈�(tīng)了似懂不懂，“哦，我有點(diǎn)懂了，原來(lái)這個(gè)題很容易讓人上當(dāng)?shù)��！?/p>
媽媽在一旁聽(tīng)到了我們有趣的對(duì)話，笑著說(shuō)：“其實(shí)，生活中還有好多像這樣的問(wèn)題，比如爬樓梯、排隊(duì)、坐座位……，我來(lái)考考你，媽媽從一樓到二樓用了9秒鐘，那我從1樓到15樓要多少時(shí)間呢？”我拿出筆和紙，認(rèn)真地做了起來(lái)：從1樓到2樓用了9秒，走到15樓也就是說(shuō)走了14層，14*9＝126秒。
我把答案給了媽媽，她笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，掌握了，會(huì)思考！”
只要我們善于思考，生活中處處有數(shù)學(xué)有學(xué)問(wèn)！
三年級(jí)作文 篇2
在我的記憶里，有一位老奶奶，至今，我還記憶猶新。
一天，我騎自行車去公園玩兒。一進(jìn)去，一股花香撲鼻而來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面一位老奶奶的背影，她正在敲著什么。我連忙起了回去，把自行車立住，走上去問(wèn)了一聲：“老奶奶，您在干什么？”老奶奶過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，每天都有老爺爺老奶奶來(lái)公園，格式等他們走到這里的時(shí)候，已經(jīng)累了。我拿了一些木板，來(lái)這里釘上。以后，爺爺奶奶們到這里來(lái)，就有地方休息了�！蔽衣�(tīng)過(guò)后，很感動(dòng)。于是，我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍敯桑 笨衫夏棠滩蛔屛裔�，說(shuō)我年齡小，怕我釘著手。
老奶奶助人為樂(lè)，為別人著想的精神值得我們學(xué)習(xí)。以后，我要幫助更多的人，也要為大家做更多的事。
三年級(jí)作文 篇3
我在一個(gè)小水洼前玩水。
我叫小水洼“大河道”。它底下有一些泥沙，用木棍攪動(dòng)，泥沙就會(huì)到處飄呀竄的，好像“小魚小蝦”。它里面長(zhǎng)了許多矮矮的.小草，隨水飄動(dòng)，那是“水草”。水面上還飄著從張書上掉下來(lái)的小黑球和幾片小小的落葉。
我用樹枝開了一條“小河道”。我拿來(lái)樹枝把“大河道”里的水撥到旁邊的小斜坡，讓水流下去，斜坡上又許多細(xì)縫，水流進(jìn)去，成了一條“小河道”。我在里面放了幾只“小魚小蝦”，在小河道里游得歡呢!我還放了幾條“小船”進(jìn)去，我不停地從大河道里把水趕到小河道，累了就放塊冰進(jìn)去。
水洼旁的柱子上有一根水管，那里有水流下來(lái)，就有了小水洼。每當(dāng)下雨后有積水，或者下雪后雪融化了，我就能玩“大小河道”了。
三年級(jí)作文 篇4
早晨，當(dāng)我們睜開眼睛，窗外是一層層的霧，把整個(gè)世界困在了灰色之中。傍晚，但我們下班，放學(xué)時(shí)，霧氣還是沒(méi)有減退多少，我決定要制造空氣清新機(jī)。
空氣清新機(jī)是一款空中飛行的自動(dòng)人控全能機(jī)，它可有很多功能，我先來(lái)和你們講講吧！功能1：它有一個(gè)測(cè)pm2.5的裝備，還有三個(gè)清新劑發(fā)射口，假如測(cè)得的pm2.5有輕度污染以上，它就會(huì)自動(dòng)飛上天空，把第一個(gè)發(fā)射口打開，讓清新劑中號(hào)和小號(hào)各發(fā)射一枚子彈。如果過(guò)了一會(huì)兒，空氣變清新了，pm2.5值下降就說(shuō)明發(fā)射成功，如果沒(méi)有下降，則再發(fā)一枚大號(hào)的子彈。功能2：清新劑是采用獨(dú)特的曬制的pm2.5去除粉，但配藥需要很長(zhǎng)時(shí)間。清新劑可以直接放在地面上，把它給包起來(lái)使用更便捷，過(guò)2-3個(gè)小時(shí)就可以蒸發(fā)生效哦！
只讓空氣清新機(jī)來(lái)減少霧霾是不夠的，這還需要大家的努力！我們要減少燃放煙花爆竹，做到能少放，就不多放一些啦！
大家一定要注意，少污染環(huán)境，做綠色的使者哦！
三年級(jí)作文 篇5
堅(jiān)持是邁向成功的第一步，堅(jiān)持是獲得勝利的秘訣。
我一直想堅(jiān)持做一件事情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，宋老師告訴我們，可以在喜馬拉雅開通自己的主播平臺(tái)錄制自己喜歡的作品。我想，錄制小主播既可以提高朗讀水平，又可以增加知識(shí)，何樂(lè)而不為！于是，錄制小主播便成了我想為之堅(jiān)持下來(lái)的第一件事情。
我先把成語(yǔ)故事作為主播內(nèi)容，打開目錄，驚嘆道：“哇，這一共有一百多個(gè)故事呢！一天錄一個(gè)，就需要一百多天，我能錄完嗎？”媽媽拍了拍我的肩膀說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，你一定可以的�！变浟藥滋熘�，新鮮感漸漸消失了。感覺(jué)每天都要花5分鐘去做這件事情，還不如休息一下或者玩一會(huì)兒呢。終于有一天，懶惰之心占據(jù)了上風(fēng)，我沒(méi)有錄制小主播。第二天清晨，當(dāng)我坐在椅子拿起書時(shí)，我為昨天的決定感到慚愧。懊惱的同時(shí)，我暗暗下勁，不論有什么事情，我都要把小主播堅(jiān)持錄下去，并把“堅(jiān)持就是勝利”這幾個(gè)字寫到了我的小黑板上，讓它每天激勵(lì)著我。
自從開始錄制成語(yǔ)故事，不僅讓我學(xué)習(xí)了許多新成語(yǔ)，而且因?yàn)楹芏喑烧Z(yǔ)故事的典故我都在歷史故事書上看過(guò)，記憶的就更牢固了。有時(shí)候，我會(huì)閱讀課文，這也加深了我對(duì)課文的理解。我還會(huì)讀一些散文，來(lái)抒發(fā)我的感情。
現(xiàn)在，我會(huì)在每天的清晨堅(jiān)持錄小主播，我相信因?yàn)槲业膱?jiān)持，生活會(huì)更美好，我堅(jiān)持我快樂(lè)！
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