詢問三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的詢問三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詢問三年級作文1
今天，媽媽到醫(yī)院里去拿核磁共振的報告。
到了醫(yī)院，媽媽去放射科那里拿了報告。隨后，來到了骨科的門診想詢問一下醫(yī)生這個報告的情況。誰知道，醫(yī)生那里非常的忙碌，媽媽也不知道該怎么辦？正在這個時候，有一個大約六十歲左右的爺爺也拿著報告，想要讓醫(yī)生給看一下。這個時候，剛好走來了一個護(hù)士，那個爺爺就問護(hù)士：“我這個是昨天做的核磁共振的'報告，你能不能安排一下哪個醫(yī)生給我看一下？”誰知道那個護(hù)士說：“你要看報告呀！我給你掛個號吧！”那個爺爺說：“我這個是看報告，你們醫(yī)院本來就有責(zé)任幫我們看報告的，這個東西是要預(yù)約的，我怎么可能讓那個醫(yī)生看這個報告呢？”那個護(hù)士聽他這么一說：“哦，那你自己去找醫(yī)生看吧！”
哎！這護(hù)士也真是的，動不動就掛號。媽媽在旁邊看到了這一幕，就知道該怎么辦了？
詢問三年級作文2
今天上午是最后一個上午，我們過了今天就正真進(jìn)入暑假了。��！我期待已久的假期總算來了。不過，我們還得拿成績單。
因?yàn)�，今天我們的家長是可以進(jìn)校向任課老師詢問自己孩子的學(xué)習(xí)的。因此，爸爸就早早地來到了我們的學(xué)校。爸爸首先向班主任拿了成績單，又詢問了一些情況后，我們就走了。
隨后，我們又來到了辦公室，到我的數(shù)學(xué)老師那里去詢問了我的數(shù)學(xué)情況。數(shù)學(xué)老師說：“這個孩子上課還是很認(rèn)真的，舉手也非常地積極，就是課堂作業(yè)本做的質(zhì)量不是很好�！蔽野职终f：“嗯，我看她每次考試考得都不是很理想，而且計算題都要錯�！睌�(shù)學(xué)老師說：“嗯，這些孩子的計算能力是不太好，都不習(xí)慣雨用草稿紙�！卑职纸又f：“我們家孩子做數(shù)學(xué)從來都不用草稿紙，而且回家也從來不翻數(shù)學(xué)書的，這個習(xí)慣真的是不好的�！睌�(shù)學(xué)老師說：“以后要改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多做一些題型就行了�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，我們向數(shù)學(xué)老師告別了。
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