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快樂的一堂課三年級作文（精選48篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的快樂的一堂課三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的一堂課三年級作文 1
在安靜的教室里突然傳出了陣陣地撕紙聲。哈哈！你一定不知道我們在干什么，語文老師正在跟我們做游戲呢！
星期五下午，剛一上課，老師就帶著我們做游戲，老師把同學(xué)們分成三組，準(zhǔn)備出小紙條兒，有的同學(xué)在紙條上寫“誰”，有的同學(xué)在紙條上寫“在哪”，還有的同學(xué)在紙條上寫“干什么”�！笆樟恕Ｊ樟�！”組長高興地說。全都收齊后，老師開始念了：“瘋子，在柜子里，怪不得是瘋子呢，跑柜子里，在柜子里做什么呢？” 景 老師輕輕地拿起第三張紙條，快速地閱覽，接著一陣微笑，念道：“在吃飯�！蓖瑢W(xué)們都樂開了“花兒”，有的'拍桌子，有的捂著肚子哈哈大笑，老師也隨著同學(xué)們開心地笑了起來，安靜的教室那上變成了“歡騰的世界”。老師又接著讀起來了：“蘭蘭，在老鼠洞里捉小雞。”“熱鬧的樂園”里再次傳出了陣陣笑聲。游戲結(jié)束了，也要上課了，教室里恢復(fù)了原樣，可大家在回憶著那難忘的一刻。
我心想：寫作文的時(shí)候不能張冠李戴，要不然的話會鬧出笑話。
快樂的一堂課三年級作文 2
今天的音樂課，我很快樂。
課堂剛開始，音樂老師就讓我們隨著音樂把椅子擺成正方形。不一會兒，音樂響起了，一個(gè)個(gè)動彈快樂的音符被風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵里。“啦啦，啦啦”我們慢悠悠地走著，老師有些不耐煩了，開始倒數(shù)“三、二、一”。同學(xué)們像狗看見了骨頭似的沖向自己的.位置，有些邊走還在尖叫，有些像沒了靈魄，沖來沖去。大家臉色驚慌，眉毛都豎上天了，教室里亂成了菜市場。短短的幾秒鐘，同學(xué)們雖然很驚慌，但都在規(guī)定時(shí)間坐了下來。
接下來，老師又拿出了陀螺，大家都很驚喜，個(gè)個(gè)露出大門牙。“呼——”大陀螺飛速旋轉(zhuǎn)了起來。林江誠很激動。他伸長手臂，腳一蹬，嘴成“O”形，向大陀螺撲去。大家看見林江誠去撲陀螺，也加入行動。頓時(shí)，教室又成了片亂海。大陀螺聽見我們的喧雜聲，裝死在地上，不動了。老師很生氣，讓那幾個(gè)人退出游戲。
最后，我們又玩了“音樂走路”的游戲�！袄怖怖病�，同學(xué)們隨舞步走起路來，既快樂又有趣。
這堂音樂課讓我真快活！
快樂的一堂課三年級作文 3
今天，我們照常在教室里等待著老師來給我們上課�！岸ｂ忊�！”上課鈴聲響起來了，老師面帶笑容走進(jìn)來，說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字是“木頭人”。
游戲開始的兒歌唱完了，教室里頓時(shí)安靜下來，可是過了一、兩秒鐘，就聽見一陣陣笑聲。只見李重華做了一個(gè)發(fā)射的動作；我的同位做了一個(gè)坐正的`動作；高克瑋做了一個(gè)深思者的動作……過了一會兒，教室里便有許多人大笑起來，游戲只得停止了。
老師又帶著我們做了另一個(gè)游戲，老師先叫上幾個(gè)人，然后倒計(jì)時(shí)，五、四、三、二、一，上面的同學(xué)便做出了許多動作。老師便點(diǎn)名叫了幾名同學(xué)上去把同學(xué)逗笑了。一個(gè)笑了，兩個(gè)笑了……
到了最后，只剩下一個(gè)同學(xué)了，我們又倒計(jì)時(shí)，那個(gè)同學(xué)還沒笑，那么多同學(xué)高興極了！
老師說：“剛才大家玩得很盡興，下面就考察一下，大家認(rèn)真觀察了嗎？請拿起筆把剛才看到的情景寫下來吧！
這一節(jié)課我們玩的很高興，寫的也很認(rèn)真。
快樂的一堂課三年級作文 4
星期六的早晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我和媽媽早早起床，因?yàn)槲覀冃∮浾呓裉煲教熘袝?2樓聽外語課。
我們坐電梯到了12樓，那里全都是小記者，紅帽子、藍(lán)挎包，個(gè)個(gè)手里拿著記錄本。講臺前那位外教官很風(fēng)趣幽默，愛和我們說說笑笑，我們不斷傳來陣陣熱烈的掌聲。吸引我們小記者的還有旁邊站著的兩位漂亮的大姐姐——翻譯官。
這位外教官看樣子，也就20多歲，胖胖的臉，個(gè)子不太高，我們都叫他大哥哥。他邊用英語和我們對話，邊打著手勢，還教我們唱外語歌，教我們做動作。小記者們都站起來和他互動：“你好嗎?”“我很好”“謝謝你”……
大哥哥用英語問，我們用英語回答，我們和大哥哥交流得還不錯(cuò)，有的我們聽不懂，但看大哥哥的'表情和動作，我們就懂了。最后，大哥哥和我們小記者拍照留念。
這堂課，給了我們很多快樂，也教會了我們很多知識。
快樂的一堂課三年級作文 5
“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來在做小雞掛件啊！
我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點(diǎn)剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個(gè)氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著，我想他應(yīng)該是覺得粘得不好，撕下來重新粘了吧，因?yàn)檎车锰喂塘�，撕下來之后連氣球也一起拉了下來，所以就炸了。
我都都剪好后，就把氣球拿了過來，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭��！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開竅了。
“終于完成了！”我長長地嘆了口氣。本來很呆萌的“小雞”現(xiàn)在更呆萌了。眼睛上面長著一個(gè)又紅又威武的雞冠，眼睛下面長著一張又紅又尖的`嘴，圓圓的腦袋下面，插著一對軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對不起，我又做白日夢了。雞冠下面，長著一雙……斗雞眼。嘻嘻！
這么快，一堂課就結(jié)束了，但是，教室里還是歡聲笑語，久久沒有散去……
快樂的一堂課三年級作文 6
快樂有多種多樣，有人覺得和朋友一起玩游戲很快樂，有人說給予很快樂，有人說……但在我的印象中，二年級那次游戲很快樂，讓我至今記憶猶新。
記得那堂課，老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的小女孩，老師對我們說∶“這個(gè)漂亮的女孩現(xiàn)在缺一個(gè)鼻子，誰上來把她畫上，畫的時(shí)候要把眼睛蒙上�！闭f著，老出一塊手絹。我們紛紛舉手，都想試一試，老師先讓佳佳來。老師把手絹疊了幾層，蒙在佳佳眼睛上，她拿著粉筆，一會移這，一會移那，嘴里不停的說：“我覺得不是在這兒�！边^了一會，佳佳定好了位置開始畫，等她畫好后，我們都笑了。因?yàn)樗驯亲赢嫷搅搜劬ι�，小女孩變成了“丑八怪”�?/p>
終于輪到我了，我懷著緊張的心情開始畫。我畫好后，同學(xué)們頓時(shí)大笑，有的趴在桌子上笑，有的.笑的肚子疼，就連平時(shí)最文靜的班長也大笑著。我一看，鼻子畫到了頭上，也笑了起來。
時(shí)間過的可真快，不一會就下課了，我們?nèi)籍嬤^了，看著這個(gè)被我們畫的亂七八糟的小女孩，我們都笑了。笑聲飄出了窗子，飄到校園每一個(gè)角落。
快樂的一堂課三年級作文 7
前幾天，老師跟我們說有全國著名特級教師來給我們上課，還有來自全國的老師來聽課。我的心情十分激動，都控制不住自己的心情，盼望著那一刻早點(diǎn)到來。
今天，是我最盼望的日子，就是有特級教師來給我們上課。早上，我早早地起來了，因?yàn)閷?shí)在是太高興了，早飯吃了一點(diǎn)就來上學(xué)了，我很期待老師給我們講課。到了學(xué)校，我交完了作業(yè)后，心里十分緊張和興奮。我們來到階梯教室，里面人山人海，我們坐在位置上，靜靜地等待著上課。
開始上課了，我們要學(xué)文言文版的`《東施效顰》。給我們上課的是姜樹華老師。這位老師講課十分生動。課一開始就問我們問題，我都在認(rèn)真地思考，并舉手發(fā)言�？上У氖牵蠋煕]有教到我，但我并沒有氣餒，繼續(xù)認(rèn)真聽講。姜老師講的課生動有趣、娓娓動聽，讓同學(xué)們都愛上課了。老師在問誰能講講這個(gè)故事，我心里十分糾結(jié)，要舉手還是不舉手呢？最后我沒能勇敢地舉起手來。整節(jié)課，我都在認(rèn)真聽姜老師講課，我懂得了許多知識，如：文言文的特點(diǎn)、怎么樣才能讀好文言文等。
姜老師的課結(jié)束了，可我還沉浸在姜老師的課堂里，不愿意離開。姜老師講的課生動有趣，讓我永生難忘。
快樂的一堂課三年級作文 8
快樂像夜空中的月亮，伴你入睡；快樂像是你的朋友，陪你一起玩耍。
今天，柳葉老師怎么拿了兩個(gè)氣球？還在黑板上寫下了“玩轉(zhuǎn)大作文”這幾個(gè)字？原來，今天我們進(jìn)行一場氣球大戰(zhàn)。
第一場，拍氣球。老師手拿氣球，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌刈⒁曋蠋熓种械臍馇颍械耐瑢W(xué)都擠到了老師身邊。哨聲一響，第一場大戰(zhàn)開始了。同學(xué)們都爭著把氣球拍到對方的區(qū)域內(nèi)，我自己也是緊張極了。球落到了餅干那里，他猛地一跳，把球拍到對方區(qū)域，餅干說：“應(yīng)該均勻的分開�！币�?yàn)榻淌覂?nèi)一片混亂，誰也沒聽見，我們隊(duì)有一個(gè)同學(xué)在旁邊吃驚地看著我們，我猜他在想：我一定要堅(jiān)守陣地。球飄在了空中，只聽“嘭”的一聲，氣球炸了。老師拿出另一個(gè)氣球，我們繼續(xù)比賽，一場激烈的戰(zhàn)斗后，我們平局了。
不光第一場比賽很精彩，下一場也很精彩，第二場比的是扎氣球。扎氣球的時(shí)候，有的人緊張地呲牙咧嘴，有的緊張地跳了起來，有的蓋住了耳朵，有的觀察對方扎氣球，有的'……
這快樂的一堂課，也給我?guī)砹藛l(fā)：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，沒有什么做不到的。
快樂的一堂課三年級作文 9
在我們學(xué)習(xí)第四課《一顆小豌豆》時(shí)，語文老師說：“上課回答問題對了，可以獎豌豆�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼起來，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問了一些問題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答�；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問了好多問題，也獎了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點(diǎn)提問到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒有叫我，我很傷心。
讓我開心的時(shí)刻終于來了。老師對我們說：“同桌兩人互相說一說課文后面第一題的答案，認(rèn)為對方說得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒得到豌豆，聽了老師的.話很高興。于是我倆認(rèn)真地向?qū)Ψ酱舐曊f出自己的答案，我同桌認(rèn)為我說的對，我也認(rèn)為我同桌說的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認(rèn)為我說的對，我也是認(rèn)為我同桌說的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興�。∥覀円驳玫搅霜剟�(lì)，這獎勵(lì)還是豌豆呢！
��！真是快樂的一堂課呀！
快樂的一堂課三年級作文 10
記得那是我上的一堂課�？鞓返奈覀兒涂鞓返脑诳鞓返恼n堂上，玩了一個(gè)快樂的游戲——腦筋急轉(zhuǎn)彎。
老師先出題�！耙惶�，我去釣魚，釣到了9條沒有尾巴的魚，8條只有半個(gè)身子的魚，6條沒有頭的魚，請問，我到底釣了幾條魚？”這一問猶如重磅炸彈，把教室“炸”安靜了。們都在冥思苦想，只聽見時(shí)鐘“滴滴答答”的響聲。
過了五分鐘，我打破了沉默：“9去掉尾巴是0，8的一半也是0，6去掉頭還是0，老師，你一條魚也沒釣到。”聽了我的解釋，同學(xué)們恍然大悟，老師也直夸我聰明。
接下來由學(xué)生來出題，老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我。平時(shí)我喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，所以我不擔(dān)心不會出題。我問大家：“哪一個(gè)月有28天？”還沒等我說完，平時(shí)猴頭機(jī)靈的宋小寶同學(xué)就搶答道：“劉豐鳴，你出的'也太簡單了吧！你當(dāng)我們是幼兒園小��！當(dāng)然是二月份啦！”回答后他一臉的得意相。我忍住笑，用響亮的聲音干脆地答道：“錯(cuò)！每一個(gè)月都有二十八天�！闭f完，我實(shí)在忍不住了，哈哈大笑起來，全班同學(xué)也跟著大笑起來，有的笑得前仰后合；有的笑得捂住肚子……一堂課變成了“笑笑課”。宋小寶同學(xué)臉一下子紅到鼻根兒，看的出來，他真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
一堂課只有短短的40分鐘，它很快就在師生的說說笑笑聲中結(jié)束。
這一堂生動又有趣的課雖然已經(jīng)過去了很久，但是，它帶給我們快樂，它深深地映在我的腦海里，令我難忘……
快樂的一堂課三年級作文 11
“我們來玩?zhèn)�游戲吧！叫吹泡泡�！崩蠋熀皖亹偵�。這是一堂試聽課，老師面帶笑容地迎接我們的到來。
老師先來給我們講了些簡單的問題，我們也像蚊子一樣嗡嗡嗡地回答著，整個(gè)課堂變得無比有趣。老師這時(shí)決定做游戲。
“切！那么幼稚！”一聽說做游戲，全體哄堂大鬧。
“規(guī)則是——1、比誰吹的泡泡比較大，各組請選一位；2、比誰吹的泡泡比較多，各組選 一人。如果那個(gè)小組勝利，那個(gè)小組加五分，請選擇。”整個(gè)課堂頓時(shí)一下子炸開了鍋。我們嘰嘰喳喳地討論。
“請選手上臺�！崩蠋熡H切地說道�！暗谝淮挝襾戆�！”我自告奮勇。
老師先讓我們上臺，我迅速站了起來，爭先恐后地跑了上去拿起泡泡管，立即扭開蓋子，像拔刀劍一樣拔了出來。泡泡水像雨點(diǎn)般落下來，我心想：應(yīng)該不會有人踩到泡泡水滑倒吧？老師拿出手機(jī)打開計(jì)時(shí)器：“三、二、一、開始�！蔽沂箘乓淮担M(fèi)了九牛二虎之力，不料，吹出了全是小泡泡，那泡泡像一個(gè)個(gè)小仙女在跳舞，我一副特別緊張的`樣子�！叭�、二、一、停！”老師一個(gè)叫停，哈哈！我最后吹出了一個(gè)大泡泡。我們勝利了！我的心情無法比喻有多開心多激動。
第二輪即將開始，我把泡泡水遞給了另一個(gè)人，我的心又像一塊沒落地的石頭，忐忑不安，比賽開始了！我給我的隊(duì)友打氣，我還上去搞破壞，我用我的詠春拳把對手的泡泡一個(gè)個(gè)一一打破。
“停！”比賽結(jié)束了，我心里的石頭總算落地了。哈哈，我們以1:0獲勝。他們的懲罰是每個(gè)人表演節(jié)目。他們表演的時(shí)候引來一陣陣笑聲，都要把教室掀翻啦！
快樂的一堂課三年級作文 12
今天，班主任官老師通知了一件事：“今天下午的品德課暫時(shí)不上，因?yàn)椤�，哼，官老師真是的，說就說唄，還故意吊我們胃口。老師頓了一小會兒后，才不緊不慢的說：“你們的陳老師和陶老師今天下午要和你們做一個(gè)測試反應(yīng)能力的'游戲啦！”聽了這話后，我們?nèi)嗖患s而同地跳了起來。老師連忙制止我們，并讓我們聽陳老師和陶老師的話，不然，就取消今天下午的游戲課，便急匆匆的走了。
左盼右盼，終于盼到了下午那一節(jié)難得的游戲課，老師走了進(jìn)來，簡單的說了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。
游戲規(guī)則是這樣的：每人說一種水果名稱，比如：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完西瓜蹲……”不可以重復(fù)，而且反應(yīng)時(shí)間不可以超過1秒鐘。
第一局我沒有上去，我想看看這個(gè)游戲有沒有“危險(xiǎn)”。畢竟我以前沒有玩過。幸好，老師沒有叫我上去，我便坐在底下看著。
在臺上的同學(xué)口中念念有詞：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完菠蘿蹲。”“菠蘿蹲，菠蘿頓，菠蘿蹲完桃子蹲�！薄肮 蔽覀冃χ嫫鹆硕亲印Ｒ�?yàn)�，根本沒有“桃子”這個(gè)水果！“哈哈哈哈……”我們又接著笑，而菠蘿只得下場。慢慢的，許多同學(xué)因?yàn)榉磻?yīng)慢而下場，最后只剩下4個(gè)同學(xué)了，還要出場1個(gè)同學(xué)剩下3個(gè)便是水果公主和水果王子了。這是最精彩的時(shí)刻，所以我們都瞪大眼睛。
“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完荔枝蹲�！笔裁矗坷笾Γ坷笾Σ皇且呀�(jīng)下去了嗎？哈哈，那位同學(xué)又被“踢”了下去。
第二局要開始了，我鼓足勇氣，把手高高的舉起來，很慶幸，老師叫到我了。我走上講臺，接過“水果名片”，一看，哇！是山楂。我嘻嘻的看了他們的“水果名片”，把他們的“名字”都記了下來。
“3，2，1，比賽開始！雪梨！”我的好朋友正是雪梨。之見她稍稍停頓了那么一小會兒，就說：“雪梨蹲，雪梨蹲，雪梨蹲完，草莓蹲�！本o接著，草莓又說：“草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完，山楂蹲�！甭牭健吧介蔽揖土⒖毯埃骸吧介祝介�，山楂蹲完葡萄蹲�！�
當(dāng)然，我不知道那拿著葡萄的倒霉兄是誰。沒過多久，“戰(zhàn)場”上只剩下我一個(gè)女生了，男生不免有一些得意。哼！怕你們還不成啊？
現(xiàn)在只剩下4個(gè)同學(xué)了，是最最驚心動魄的時(shí)刻。那3個(gè)男生好像故意針對我，一直說：“山楂，山楂，山楂”我才不怕他們哩！反而，他們越叫我，我心里越高興。
“山楂蹲，山楂蹲，山楂蹲完，橘子蹲。”那個(gè)“橘子”沒反應(yīng)過來，被迫下場……
噢耶！太棒了，我竟然成為了“水果公主”！但是，我并不是為了獎品，而是為了老師、同學(xué)的互動時(shí)光。
快樂的一堂課三年級作文 13
在我快樂的回憶中，經(jīng)歷過很多有趣的令我難忘的事情。但是，其中的一件事卻讓我至今記憶猶新，每次想起來，我都會不自覺的揚(yáng)起嘴角，嘿嘿的笑出聲來。
在一個(gè)陽光燦爛的下午，跟往常一樣，我背著沉甸甸的書包走進(jìn)教室，一進(jìn)門，就聽到老師說：上美術(shù)社團(tuán)的同學(xué)過來我身邊！一聽到這句話，我立馬把書包和小黃帽放在桌上，飛快地跑到社團(tuán)的隊(duì)伍里，與高年級的大姐姐一同來到了美術(shù)教室。
站著教室中央的是王老師，看到我們一一對號入座，就微笑著說：一會兒我們會到一樓去參觀老師的美術(shù)作品，然后再去拍幾張照片，現(xiàn)在排好隊(duì)，準(zhǔn)備下樓。我沒有聽錯(cuò)吧，還要拍照片，這可是史無前例的第一次啊！
沒一會，我們就歡呼雀躍地站好了一條長長的隊(duì)，因?yàn)槲覀兲d奮了，所以連班級都沒有排好。只見一個(gè)個(gè)女孩興高采烈的蹦著，跳著，說著，笑著。不一會兒就走到了一樓。
展現(xiàn)在我們面前的是一面墻，墻上有各種顏色，各種花紋圖案的臉譜，臉譜周圍插了一圈彩旗，彩旗導(dǎo)航五光十色，把臉譜點(diǎn)綴得格外迷人，我看得都入迷了，好像真的看到臉譜張嘴唱戲了一樣，咿咿呀呀天籟般的聲音在我耳邊環(huán)繞。后來還是王老師的說話聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)備拍照了，同學(xué)們，都過來站好。老師的話音剛落，我們都整整齊齊的`站好了隊(duì)伍，看，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上都洋溢著花一般的笑容。隨著咔嚓一聲，我們衍紙課社團(tuán)的快樂時(shí)光在這一刻被記錄了下來。
就這樣，短短的一節(jié)課結(jié)束了，我充分體會到了老師們要傳授給我們的精神，那就是：勇敢去想，大膽去做！
快樂的一堂課三年級作文 14
在上一堂課，劉老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)――每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)笑話和一個(gè)謎語。
上課了，劉老師讓我們說自己的作業(yè)，同學(xué)的笑話、謎語都是稀奇古怪的，但我覺得最好笑的'是翟芳菲的謎語“不用錢就能住的賓館，”答案是“白居易”，哈哈，你答對了嗎？
還有葉可的巧問妙答“什么馬不能吃？”答案是“密碼”，哈哈，難倒你了吧！
我自己的笑話是“有個(gè)主人他知道自己的都很貪吃，買了個(gè)燒雞回家，他對狗說：‘你對它做什么，我就對你做什么�！返诫u旁邊，舔它的屁股，主人一看，暈了……”怎么樣，很好笑吧，劉老師也笑了喔！
這一堂課非常有趣，讓我明白了更多的謎語，更多的笑話，同時(shí)鍛煉了我們的膽量和才藝。
快樂的一堂課三年級作文 15
人生就像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜快樂�？鞓泛芎唵危谖业哪X海中，最快樂的卻是那一堂課。
去年暑假，我第一次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安，怕無法融入陌生的環(huán)境里。
上課了，老師拿出了四個(gè)盒子，上面分別寫著：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間，然后笑瞇瞇地對我們說：今天我們來玩連詞成句游戲。大家紛紛拍手叫好，然后以風(fēng)一般的速度寫好紙條放入相應(yīng)的盒子。
激動人心的時(shí)刻到了！老師說：現(xiàn)在請一位同學(xué)上來，到四個(gè)盒子中分別抽一張，然后連成一句話。老師說完，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，接著老師請陳同學(xué)上臺。
陳同學(xué)大步流星地走向講臺，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著我們發(fā)笑。似乎在說：哈，看誰要倒霉了！臺下的同學(xué)有的`伸長脖子，想偷窺天機(jī)，有的迫不及待地拍著桌子催促說：快讀呀！他這才慢條斯理地讀出來：今天，劉備在火星上上廁所。他的話音剛落，全班便哄堂大笑起來。
最后，該我上場了。我緊張地走上講臺，抽了張紙條一看，便情不自禁地偷笑起來，心想：這怎么可能，哈哈！實(shí)在是太搞笑了！我平復(fù)了一下情緒后，便讀了出來：8988年，孫悟空在廁所里打羽毛球。我一說完，同學(xué)們就笑了。有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，還有的笑得眼淚都流出來了�？匆娺@其樂融融的一幕，我心里的擔(dān)憂立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課，認(rèn)識一位親切的老師，結(jié)識一群活潑可愛的同學(xué)們，我無比的喜悅�？鞓�，其實(shí)很簡單。
快樂的一堂課三年級作文 16
經(jīng)過歲月的洗禮，這堂課的經(jīng)過我還記憶猶新，那充滿笑聲的一堂課，我永遠(yuǎn)忘不了。
記得在一個(gè)春光明媚的早上，我興高采烈地回到學(xué)校。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在教室，等待著老師。不久，劉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎么當(dāng)個(gè)‘好醫(yī)生’�！蓖瑢W(xué)們聽了，都一頭霧水。接著，老師又說：“是修改病句啦！”“修改病句？和當(dāng)醫(yī)生有什么關(guān)系？”大家疑惑不解地討論著。我開始領(lǐng)會老師的意思了，我們?nèi)バ薷牟【渚偷扔卺t(yī)生去給病人治病，其方法也一樣講究。我笑瞇瞇地說：“一定很好玩！”老師叫了幾個(gè)同學(xué)到講臺前面，修改黑板上的病句，她幽默地說：“現(xiàn)在病人就躺在手術(shù)臺上任你們宰割，動手吧！”我們聽了都哈哈大笑。有的指著小東，說他準(zhǔn)是個(gè)不合格的醫(yī)生；有的一邊掩著嘴笑，一邊說那幾個(gè)“病人”一定被他們越治越��；有的還把這給當(dāng)笑話來看。笑聲此起彼落，老師就像教授一樣，看這幾個(gè)“實(shí)習(xí)醫(yī)生”的造化。過了三分鐘，“診斷結(jié)果”出來了，對于“病人”會否被治好，大家都拭目以待，對于老師的'評價(jià)，大家更是洗耳恭聽。果然，小東當(dāng)不成醫(yī)生，還把“病人”給弄死。相反，其他的同學(xué)都能過關(guān)，拿到“醫(yī)生牌照”，我也不例外。能夠治好這個(gè)“病人”，我真感到高興。
就這樣，我們在笑聲中不知不覺就學(xué)會了修改病句的方法，正如中醫(yī)師“望”、“聞”、“問”、“切”，我們診斷了是什么病癥后，就對癥下藥，嚴(yán)肅對待，一定能夠把“病人”治好！
這一堂充滿笑聲的課，既開心又充實(shí)，使我感到在笑聲中學(xué)會的知識格外印象深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課。
快樂的一堂課三年級作文 17
五年的小學(xué)生活里，我上過的課，數(shù)也數(shù)不清了。但是，有一堂課，教室里充滿了笑聲，我至今還清楚地記得。
“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我暑假時(shí)上的詞組課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是：由老師在每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說一個(gè)詞組，然后由那個(gè)同學(xué)做動作，一個(gè)接著一個(gè)，最后由坐最后面的同學(xué)說出詞組。
老師讓第1小組玩過后，叫了我們的小組。只見老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說了一個(gè)詞組，然后那個(gè)同學(xué)就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時(shí)候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個(gè)同學(xué)了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時(shí)候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因?yàn)橹灰娝换挪幻Φ卣玖似饋�，清楚地說出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。
接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是小敏那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的.同學(xué)開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個(gè)詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。
這快樂的一堂課，將會成為我五年的暑假生活里一個(gè)美好的回憶。
快樂的一堂課三年級作文 18
今天，我們特別高興，因?yàn)槲覀兩狭艘惶糜腥さ恼n。這節(jié)課老師教我們作詩詞。
開始上課了，老師說：“古代的詩文有什么特點(diǎn)哪？”“有韻腳！”“那我們今天來做詩，先來學(xué)押韻！”同學(xué)們既興奮又激動，我們還只是小學(xué)生哪，居然可以像古代大師一樣創(chuàng)作詩詞。但是真得像想象得那么容易嗎？以前我們也沒嘗試過，到底該怎么下手呢？我們不禁又陷入了深深的沉思……
老師看著我們迷惑不解的眼神，似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個(gè)詞，開始組押‘板’的韻了。我們一個(gè)個(gè)起來講，而且還不能重復(fù)。第一組的人暗暗慶幸，自己的座位好，比別人多了些選擇的余地。后面的人開始抱怨。過了一會兒，大家都安靜了。比賽開始了，大家既緊張又興奮，一方面心里焦急地思索，另一方面積極關(guān)注著自己組其他成員的表現(xiàn)，心里默默地為他們加油。
老師又叫我們押“麥當(dāng)勞”‘勞’的韻。我們一個(gè)個(gè)都皺了皺眉頭，但馬上也有人想出了詞：我真高、過大橋等。班上同學(xué)十分高興，大家忙得熱火朝天，每個(gè)同學(xué)都在想詞，過了一會兒，這個(gè)環(huán)節(jié)也過了，大家雖然沒怎么運(yùn)動但也個(gè)個(gè)滿頭大汗。
練習(xí)了一會兒，我們開始做詩了，老師讓我們以：‘我愛我的家’為開頭，押“家”的韻，還要符合“家”這個(gè)題目。大家十分興奮，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備上臺大顯身手。我們寫了一首詩：
我愛我的家，我愛我的媽，
天
天想著它，也愛我的`爸，
我有多愛它，我們是一家，
天天保護(hù)它，我們愛爸媽，
也要打掃它，禮物送給他，
美麗在全家。溫馨在全家。
老師評了我們的詩詞，我們這組表現(xiàn)最好，大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收獲就是：要善于學(xué)以致用，把學(xué)到的知識和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴聯(lián)系起來。還善于觀察、思考，活學(xué)活用，從生活中學(xué)習(xí)語文運(yùn)用語文，也要留心生活每一件事，這樣才會有更大的收獲。
快樂的一堂課三年級作文 19
六年的小學(xué)生活里，我上過的課，數(shù)也數(shù)不清了。但是，那一堂課上,教室里充滿了笑聲，使我至今還清楚地記得。
“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲，這是我們班在上公開課，老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的，由老師在每小組的第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說一個(gè)詞組，然后由那個(gè)同學(xué)做動作，一個(gè)接著一個(gè)，最后由坐最后的同學(xué)說出詞組。
說時(shí)遲那時(shí)快，老師讓別的小組玩過后，竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個(gè)同學(xué)耳邊悄悄地說了一個(gè)詞組，然后那個(gè)同學(xué)就立刻站起來，撓撓頭，想了想，接著一跳跳起來，好像要把手里的東西投到什么地方去似的.。他做完動作，我也馬上起來，模仿他剛才的動作做，跳得老高的，所以落地的時(shí)候發(fā)出了很大的聲響，又惹得其他同學(xué)的一陣狂笑。見情況不妙，我趕快坐了下來。不一會兒，已經(jīng)到我們組的最后一個(gè)同學(xué)了。咦？“搗蛋大王”——張家豪什么時(shí)候坐到我們小組那里啦？不知道他能不能說出單詞？不過，看來我的憂慮是多余的，因?yàn)橹灰娝换挪幻Φ卣玖似饋恚宄卣f出了打籃球的詞組，我們小組的成員別提有多么高興了。
接下來，又輪到其它小組了，最有趣的是薛敏賢那一組。一開始，老師在她耳邊說詞組，第一遍，聽不到，第二遍，聽不到，第三第四遍還是聽不到，旁邊的同學(xué)開始掩著嘴笑了，她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了，可是做的動作卻很難猜到是哪個(gè)詞組，連續(xù)做了幾遍，把大家都逗笑了。
這快樂的一堂課，將會成為我六年的小學(xué)生活里一個(gè)美好的回憶。
快樂的一堂課三年級作文 20
太陽升起來了，散發(fā)著耀眼的光芒。今天，我興高采烈地來到了學(xué)校。
到了學(xué)校，上午第二節(jié)課就是我最喜歡的體育課啦。體育老師讓我們上半節(jié)練習(xí)踢球，剩下的時(shí)間可以自由活動，老師剛說完，同學(xué)們立刻沸騰起來了。我和幾個(gè)要好的同學(xué)抱著足球來到一片空地，一起練習(xí)上節(jié)課老師要求的基本動作。
時(shí)間過得飛快，一晃半節(jié)課過去了，可以自由活動了。有的同學(xué)還在踢足球，有的在玩跳繩，還有的在踢毽子。整個(gè)操場上就像是一個(gè)熱鬧的.菜市場。
這時(shí)，我抬頭仰望天空，天空的白云千變?nèi)f化，有的像一只可愛的小綿羊，有的像一只頑皮的小狗，還有的像一頭大象。“大火球”照耀在大地上，操場上大樹吸收著陽光，長得更加茂密。同學(xué)們在樹下自由地玩耍，整個(gè)操場回蕩著我們的歡聲笑語。
“丁零零”下課鈴響了，我們戀戀不舍地往教室走去，美好的時(shí)光過得太快了，期待著下次更加精彩的體育課！
快樂的一堂課三年級作文 21
今天，我們的作文課快樂無比，玩了一個(gè)有趣的“貼豬鼻子”游戲。
上課了，老師在黑板上很快地畫了一個(gè)豬八戒的頭。那個(gè)豬八戒的五官真是奇丑無比！豬八戒本來長得就很丑，被老師少畫了一個(gè)鼻子，就變得更丑了，真滑稽！忽然，教師像變魔術(shù)似的，拿出一個(gè)磁鐵當(dāng)作小鼻子，讓我們輪流給豬八戒貼鼻子。
老師說：“游戲規(guī)則是這樣的：先請一位同學(xué)站在講臺上，用毛巾把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，讓他拿著鼻子，然后到黑板前‘貼豬鼻子’，比一比看誰貼得準(zhǔn)。”
游戲開始了，老師把我們分成了兩個(gè)隊(duì)，第一排是第一隊(duì)，第二排是第二隊(duì)。第一隊(duì)開始貼鼻子了，大家都很激動。
第一個(gè)上臺的是鄭皓元，只見他站在講臺上，老師給他蒙上眼睛，左右各轉(zhuǎn)三圈。皓元拿著鼻子，摸索著朝黑板走去，當(dāng)他靠近黑板時(shí)，教室里變得鴉雀無聲。他毫不猶豫地把鼻子貼了上去，這下，全班炸開了鍋，同學(xué)們有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚……皓元摘下毛巾，也跟著笑了起來。原來，他把鼻子貼到了豬八戒的臉蛋上。大家看了都哈哈大笑起來。
第二個(gè)上去貼鼻子是陳怡曉，她第一次把豬鼻子貼到了豬八戒臉的右下角，第二次費(fèi)了九牛二虎之力，才把豬鼻子貼準(zhǔn)了位置。第一隊(duì)的人都激動地說：“貼對了，貼對了！”而第二隊(duì)的人都故意說：“貼歪了，貼歪了！”只有鄭皓元說：“你們不要再干擾她了！”
輪到第二隊(duì)的隊(duì)員上去貼鼻子了，我們都很緊張。第一個(gè)上去的'是劉宸睿，他第一次把豬鼻子貼到豬八戒的眼睛上面了，劉宸睿把把蒙著眼睛的毛巾摘下，連忙說：“如果我們玩的是貼眼睛，那我們隊(duì)就可以加五分了。”
第二隊(duì)第二個(gè)上的就是我了，我興奮的心怦怦地跳個(gè)不停。我一步一步地走向講臺，老師給我蒙上了眼睛，我左轉(zhuǎn)三圈，然后右轉(zhuǎn)三圈，感覺有些暈了，當(dāng)我輕輕地走到黑板的前面時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出豬八戒的樣子，我左摸摸，右摸摸，好不容易選“準(zhǔn)”了位置，就手忙腳亂地把鼻子貼在了上面。我聽到了同學(xué)們一陣哄堂大笑，趕緊摘下毛巾一看，唉！我怎么也和劉宸睿一樣，怎么把鼻子貼到眼睛上去了呢？頓時(shí)，我心里好像被針扎了一樣。
我深吸一口氣，平靜了心情，第二次和第三次我都準(zhǔn)確無誤地把豬鼻子貼正了，因?yàn)槲业木壒�，結(jié)果第二隊(duì)贏了。同學(xué)們都鼓起了掌，我開心極了！
這真是一個(gè)有趣的游戲，一堂快樂的作文課！
快樂的一堂課三年級作文 22
今天上作文課的時(shí)候，老師突然對同學(xué)們說：“今天，我們來放松一下心情，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，下面，我開始選參賽成員�！�
同學(xué)們都爭先恐后地舉手，唯恐自己比別人落后，我也把手抬得高高的，可老師好像跟我作對似的，偏偏不點(diǎn)我�！昂昧耍瑓①惾藛T選得差不多了，馬上開始游戲。現(xiàn)在我介紹下規(guī)則。這個(gè)游戲叫搶錢大戰(zhàn)，男生每人代表1元，女生每人則代表5角。我說一個(gè)錢數(shù)，同學(xué)要快點(diǎn)組合好，多了的'淘汰，反應(yīng)慢的也排除，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”同學(xué)們響亮的回答道。當(dāng)然，我們作為吃瓜群眾也有任務(wù)，那就是，用語言把過程描述出來，要求簡單，明白又清楚，這樣可以為以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)哦，我們會心一笑，原來老師的葫蘆里還裝著藥啊!開始了，全場立刻安靜下來，我們眼睛都死死地盯住對方，生怕落下任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。第一輪比賽非常棒，當(dāng)老師說了3塊5時(shí)，全體隊(duì)員立刻團(tuán)成團(tuán)，排成隊(duì)，有的女生殺豬般慘叫，五馬分尸，而男生們則洋洋得意，眉飛色舞，可“驕傲使人退后，謙虛使人進(jìn)步�！钡谝淮嗡麄兙吞蕴藘蓚�(gè)，唉，出師不利呀!
而第二輪，隊(duì)員都提前找到了團(tuán)隊(duì)，當(dāng)喊出2塊5時(shí)的口令時(shí)，都趕緊抱在一起，像失散多年的老朋友，這一輪竟淘汰了六個(gè)!第三輪我就不說你們也知道，就只剩下四個(gè)人，老師采訪了勝利者的感受，今天這次游戲就圓滿結(jié)束了。
這次游戲讓我懂得了什么是：“姐妹同心，其力斷金”，這真是場有意思的游戲。
快樂的一堂課三年級作文 23
一堂課的時(shí)間過得總是很快，下課鈴和全班的吵鬧聲結(jié)合在一起。老師收課本的無奈，嘆息35分鐘教不會我們更多的知識；縱然上節(jié)必修課上得很累，可一想到下節(jié)可以上一堂輕輕松松的選修課，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的那么興致勃勃。
音樂老師任老師是踩著上課鈴聲進(jìn)教室的�！巴瑢W(xué)們，上課！”任老師手里怎么沒拿音樂書？原來，任老師為了讓我們好好輕松一把，便讓我們在這節(jié)課玩一個(gè)音樂游戲來解壓�！敖裉炷兀覀兺嬉粋�(gè)叫做‘心口不一’的游戲，好嗎？”一聽說玩游戲，全班人立馬來了精神：“好！”“游戲規(guī)則很簡單，你口中隨便報(bào)一個(gè)音符，同時(shí)也要動手舉一個(gè)音符，只是口中報(bào)的數(shù)字和手中舉得那個(gè)音符不能一樣哦！知道了嗎？”“知道！”“那么我現(xiàn)在請一個(gè)小組上來，其他同學(xué)做裁判，要是誰違反了游戲規(guī)則，誰就淘汰；反之，贏的人將獲得一份神秘大禮�！比卫蠋煿室鈱⒙曇魤旱停圃炝松衩馗�。任老師抽選小組的方法是隨手拿一本作業(yè)本，是誰的，那他（她）所在的小組將上臺來玩游戲。那個(gè)“幸運(yùn)”的小組是邊洲挺他們組。這一組的每個(gè)人臉上都浮現(xiàn)出了不同的表情：邊洲挺一副高興勁兒；郭曜瑋手舞足蹈的；馬雅蘭卻愁眉苦臉，似乎怕出糗不情愿......
游戲開始了！只見每個(gè)人都報(bào)出了不一樣的'音符；一輪下來，一半的人被淘汰了，只留下了三四個(gè)人。第二輪，剩下的人似乎掌握了游戲的技巧，這一輪沒有人被淘汰。第三輪，樓晨一不留神，口中報(bào)了"5”手上舉得也是"5",這下，他可被淘汰了。最后一輪的“角逐”了，或許是他們都放松“警惕”了，最后只留下兩個(gè)幸運(yùn)兒！
兩個(gè)人開始搶奪冠軍寶座，看他們爭得“頭破血流”的樣子，任老師好意提醒他們：“大獎是跳一支舞或唱首歌哦！”聽了這話，兩人立刻不吵了，異口同聲地說：“我不要冠軍和大獎了，給他（她）！”引發(fā)哄堂大笑。
這節(jié)課過得飛快，任老師已離開教室多時(shí)，下課也已多時(shí)，可我們的心卻還留在那節(jié)課的歡笑中，心情久久不能平復(fù)......
快樂的一堂課三年級作文 24
來到小桔燈的第一堂課，老師就讓我們進(jìn)行了扳手腕比賽。
老師說今天進(jìn)行扳手腕比賽，選出班上的大力士。老師話音剛落，班上就炸開了鍋，有的高興得手舞足蹈，有的緊張得直發(fā)抖，有的正在躍躍欲試。我非常有信心挑戰(zhàn)大力士。
比賽規(guī)則是：采取挑戰(zhàn)賽，一局定勝負(fù)。
比賽開始了，先是男生的較量。只見裘雨博高高地舉起了手，大家都十分驚訝，裘雨博個(gè)子不高，身體十分單薄，居然有這個(gè)勇氣挑戰(zhàn)大力士。老師請他上來，他自信滿滿地走上講臺，老師為他戴上大力士的帽子，讓他選一個(gè)挑戰(zhàn)者，他有點(diǎn)猶豫。幾分鐘后，裘雨博選了李鑫皓，李鑫皓面帶微笑地走上講臺，走到裘雨博跟前，對裘雨博微微一笑。老師把他們兩個(gè)的.手緊緊的握在一起�！皽�(zhǔn)備，開始！”老師一聲令下，只見他們倆同時(shí)用力。兩個(gè)人都咬緊牙關(guān)，鼓起腮幫，用力的扳。觀眾們在旁邊賣力的喊著加油。一開始還不分上下，后來裘雨博的手比開始比賽的時(shí)候傾斜了很多，李鑫皓使出了吃奶的勁，把裘雨博打敗了。裘雨博的目光中有些驚訝，我從他的目光中可以看出：剛剛發(fā)生了什么，他的力氣好大。
接下來又有幾個(gè)人向李鑫皓挑戰(zhàn)，都成了他的手下敗將，李鑫皓真是大力士。
輪到我們女生上場了，我連勝了兩個(gè)人，真是太高興了。
快樂的一堂課三年級作文 25
今天上午的語文課，老師有事沒來，所以語文課變成了自習(xí)課，黨同學(xué)們得知這一消息時(shí)，原本鴉雀無聲的教室頓時(shí)變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂隊(duì)，同學(xué)們都在干著各種各樣的活動，紛紛享受著老師不在的樂趣。只見同桌徐睿正在專心致志地畫著筆記本上史努比，她那身心入境的心態(tài)還真像正在描繪世界名作的大畫家。 看完了同桌的“大作”，我又轉(zhuǎn)身向左邊看去，只見有幾個(gè)自覺的女同學(xué)正在看書，再向后看，便看到了孫美玲小組，只見孫美玲正閉著眼睛，唱著自以為動聽、美妙的'歌曲，并手舞足蹈地做著動作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周圍的人都在“掩耳而逃”。
再向后看就是王秋實(shí)一組，只見王秋實(shí)在于悅和李偉銘的指揮下擺出了各種各樣的造型，一會兒是著名雕塑“思想者”的造型，一會兒是一個(gè)個(gè)可愛的小動物，看了半天我也沒搞等他們在干什么，最后，問了其他人才知道，于悅正在練習(xí)“葵花點(diǎn)穴手”�？粗粗矣X得不太舒服，原來是身子轉(zhuǎn)了180o大轉(zhuǎn)彎，我干脆把身子轉(zhuǎn)過去，首先映入我眼簾的是一場現(xiàn)代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據(jù)聽說李睿睡覺時(shí)會露出兩顆大黃牙，像一只兔子而得名。這時(shí)，只見于悅使一個(gè)連環(huán)巴掌，李睿重重的受了一下，但他并不甘示弱，使出看家本領(lǐng)，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場比賽最終已武松（于悅）勝利二告終。我又轉(zhuǎn)過身子開始觀賞同桌的畫，可她不給我看，真小氣。
快樂的一堂課三年級作文 26
今天上午第二節(jié)課是語文課，我本以為又是一節(jié)枯燥乏味的課。不料，它卻成為了這學(xué)期中最有趣的一堂語文課。
上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣唉聲嘆氣地坐在座位上等待老師上課。魯老師笑瞇瞇地拿著四只小杯子，緩緩走上講臺：“今天，我們要做個(gè)小游戲�！蔽覀円宦�，眼睛一亮，都來了勁兒。呵，魯老師葫蘆里賣的什么藥？杯子里裝著什么秘密呢？
魯老師立刻叫我們安靜下來，興致勃勃地說：“我們的游戲規(guī)則是這樣的，先給四個(gè)杯子標(biāo)上號，再請四個(gè)同學(xué)上來一起聞。大家根據(jù)他們的表情判斷哪杯水好喝，各自選擇站到哪組。”
說完，魯老師在杯子上標(biāo)上號，請第一組的陳思凡，又請了第二組的許勤康，第三組的金凡茗和第四組的洪珍依上講臺品鑒。他們聞了各自面前的水杯之后，陳思凡一臉難受，許勤康“嘔、嘔”直想吐，金凡茗則笑瞇瞇的.，洪珍依居然若無其事。四位同學(xué)表情包一出，我們下面的同學(xué)有的竊竊私語，有的若有所思，都在判斷哪杯好喝了。
我思考了片刻，決定去金凡茗那里。我知道金凡茗是一個(gè)沒有什么心機(jī)的人，什么事情都會在臉上流露出來的。大家陸續(xù)地站到?jīng)Q定的組里去。看到同伴們興高采烈的表情，我的信心也越來越高，感到自己的判斷不會錯(cuò)。
一會兒，謎底揭曉，1號杯是濃鹽水，2號杯是白醋，3號杯是糖水，4號杯是辣開水。那些站錯(cuò)隊(duì)的的同學(xué)們一個(gè)個(gè)地伸著舌頭連聲喊著：“苦死了”、“酸死了”、“辣死了”！而我卻喝著糖水，甜著呢！
不知不覺下課鈴響了。魯老師用這樣的方法，讓我們懂得了酸、甜、苦、辣是什么滋味，讓我們在快樂中獲得了這個(gè)成語的感性認(rèn)識。這真是一節(jié)快樂的語文課！
快樂的一堂課三年級作文 27
時(shí)間就像飛鳥一樣，滴滴答答地向前跑。轉(zhuǎn)眼間，又到了我的快樂時(shí)光——第二課堂。
下午第一節(jié)下課鈴一響，同學(xué)們整理好書包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團(tuán)。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會議室。
上課了，老師先讓我們復(fù)習(xí)了幾遍歌詞。
接著，我們開始比賽了！第一組上場了！只見他們個(gè)個(gè)跳得這么認(rèn)真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴(yán)肅，就像要去打仗一樣，動作做得特別夸張，引來了大家的陣陣哄笑。“哈哈！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，老師開口了：“第二組準(zhǔn)備開始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的`心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著優(yōu)美的樂曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開嗓子洪亮地唱著歌曲。雖然我做得完美無缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏。
我心里暗暗想：“俗話說得好：團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能做得更好！”
快樂的一堂課三年級作文 28
在六年的小學(xué)生活中，有一節(jié)課令我尤其開心，難忘。
有一次，老師上了一節(jié)成語接龍課，第一個(gè)題目是：狐假虎威，可卻沒有一個(gè)同學(xué)能接上。
于是便開始了第二個(gè)題目：心花怒放�！斑@個(gè)我知道，放虎歸山�！蔽覀儼嗟募庾由〖t不慌不忙地回答道，臉上寫滿了得意。這是小李可不服輸，連忙叫到：“山窮水盡�！蓖瑢W(xué)們聽了，排起手來，老師也露出了滿意的表情。
可盡字后面是什么？我絞盡腦汁也想不出來。“進(jìn)退兩難�！币宦暣蠼写蚱屏巳珗龅募澎o，而聲音的'來源則是來自我們班最愛玩的小林，正在大家都大吃一驚是，他的同桌就從小林的抽屜里拿出一本《成語大全》，看了這一幕，大家也明白是怎么一回事了，幾乎全班都大笑起來，還不待大家笑完，我又冥思苦想起來。終于，功夫不負(fù)有心人，“難分難解。”我連忙把這個(gè)成語喊了出來，生怕被人捷足先登。之后同學(xué)們又接連開動腦筋, 努力地接著下一個(gè)詞，最后這堂課在我們的歡聲笑雨中結(jié)束了。
我忘不了這一節(jié)課，因?yàn)樗o了我微笑，開心和快樂。
快樂的一堂課三年級作文 29
快樂有多種多樣，有人覺得和朋友一起玩游戲很快樂，有人說給予很快樂，有人說……但在我的印象中，二年級那次游戲很快樂，讓我至今記憶猶新。
記得那堂課，老師在黑板上畫了一個(gè)可愛的小女孩，老師對我們說∶“這個(gè)漂亮的女孩現(xiàn)在缺一個(gè)鼻子，誰上來把她畫上，畫的時(shí)候要把眼睛蒙上�！闭f著，老出一塊手絹。我們紛紛舉手，都想試一試，老師先讓佳佳來。老師把手絹疊了幾層，蒙在佳佳眼睛上，她拿著粉筆，一會移這，一會移那，嘴里不停的說：“我覺得不是在這兒�！边^了一會，佳佳定好了位置開始畫，等她畫好后，我們都笑了。因?yàn)樗驯亲赢嫷搅搜劬ι�，小女孩變成了“丑八怪”�?/p>
終于輪到我了，我懷著緊張的'心情開始畫。我畫好后，同學(xué)們頓時(shí)大笑，有的趴在桌子上笑，有的笑的肚子疼，就連平時(shí)最文靜的班長也大笑著。我一看，鼻子畫到了頭上，也笑了起來。
時(shí)間過的可真快，不一會就下課了，我們?nèi)籍嬤^了，看著這個(gè)被我們畫的亂七八糟的小女孩，我們都笑了。笑聲飄出了窗子，飄到校園每一個(gè)角落。
快樂的一堂課三年級作文 30
“鈴鈴~~~~”上課了，老師來到了教室。我們發(fā)現(xiàn)老師手里拿著一些勺子和一些彈珠。奇怪，老師拿這些東西干什么呢？老師神秘地說：“知道我們要干什么嗎？”我們疑惑地看著老師，老師笑著說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲吧！彈珠接力賽”。我們聽了很高興。
“誰想玩呢？”老師話音剛落，同學(xué)們爭先恐后的舉手，“我，我”。老師請了八個(gè)同學(xué)上來玩游戲，我也被選中了，心里一陣激動。老師把同學(xué)分成了兩組，并把勺子和彈珠發(fā)給我們。老師讓我們用嘴咬著勺子，再把彈珠放在勺子里，繞著教室走一圈，然后傳給第二個(gè)同學(xué)。如果彈珠掉在地上了，必須重來，看哪一隊(duì)先走完誰就贏。
游戲開始了，我的同桌佩瑤第一個(gè)走，她小心翼翼地繞著教室走了一圈，彈珠沒有掉下來。我心想：“她好厲害啊！我也希望能和她一樣順利過關(guān)�！迸瀣幾叩轿业拿媲�，慢慢地把彈珠放到我的`勺子里，輪到我走了，我展開雙手，像飛機(jī)一樣保持平衡，可是彈珠還是不停的轉(zhuǎn)動，我的心砰砰直跳。我心里在說：“不要掉啊，不要掉��！”最后，我順利過關(guān)了，遞給了第三個(gè)同學(xué)，我才送了一口氣。可是第三個(gè)同學(xué)在回來的路上，珠子掉了，她又重頭走過，害我們整組都輸了，我們氣得直跳腳。不過，我還是挺開心的，重在參與嘛。
這就是我們快樂的一堂課。
快樂的一堂課三年級作文 31
半生歲月擦肩而過，如春日落英了然無痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書，而我只想再多愛她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)�！}記
落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。
過幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。
在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。
老師站在講臺上，手指敲打著桌面，陽光灑入，是一片陰影，我為你們難過，為什么？為什么你們會變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的錯(cuò)？
她的聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過是一種無理曲鬧！媽媽對你的愛，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的嘴唇，不愿直視老師的`雙眼，頭越來越低。
想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就開始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。
仔細(xì)回味，腦海中無法泯滅的，是她伴我走過的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問候，被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖；太長太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。
所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。
心中微動，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。
快樂的一堂課三年級作文 32
在許許多多的課堂中，有一節(jié)課讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在腦海中。
一個(gè)陽光明媚的早晨，在同學(xué)們朗朗的讀書聲中，桂老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們立刻安靜下來。桂老師叫我們花五分鐘時(shí)間記一下日積月累，等一下抽同學(xué)背誦。
我心想：糟糕，日積月累我背得不很熟，萬一老師抽到我背得結(jié)結(jié)巴巴可怎么辦呀？于是，我二話不說，立刻開始背書。五分鐘過得可直快，一眨眼就過去了�？上а�，我還是背得很卡。桂老師說：“請每組的3號站起來背誦日積月累原文�！�
后面又要5號站起來背誦日積月累譯文。
接著，老師又叫我們花兩分鐘時(shí)間看一看《邯鄲學(xué)步》的'意思我很不熟，希望老師不要抽到我。
可是，老天爺偏要跟我作對，老師抽到了我，我背得很不流利。我的臉紅彤彤的，就像一個(gè)紅蘋果一樣。雖然老師并沒有批評我，但是，老師那失望的目光還是深深地刺痛著我的心。我在心里暗暗下決心：以后絕不敷衍了事，要認(rèn)真地去背。
俗話說得好：瞞得了一時(shí)、瞞不了一世，只有誠實(shí)，才是長久之計(jì)。
快樂的一堂課三年級作文 33
在六年的小學(xué)生涯中，我上過許許多多的課，最難忘的一堂課是我們班上剛用多媒體的那一節(jié)課。
記得那是一周的星期一，我來到了教室，見了窗子安上了窗簾。黑板上方有一個(gè)屏幕，教室正中間有一個(gè)像吊燈的東西。老師介紹說：“這是等離子多媒體，我們等一下用它來上課我迫不及待地等著上課”。
“叮叮當(dāng)”……上課了，我的心激動地到了極點(diǎn)。老師走進(jìn)了教室。那一天是學(xué)《圓明圓的毀滅》，我怎樣也想不出圓明圓毀滅之前是什么模樣？老師觸動了鼠標(biāo)，不一會兒，大屏幕上出來了，金碧輝煌的`宮殿、玲瓏剔透、富麗堂皇的宮廷，仙境般的蓬萊瑤臺……我看得入迷了，學(xué)課文有趣味了。
接下來是同學(xué)們小組自己展示。我們組熱烈地討論了起來，過了一組，又過了一組，到我們組了，我和另外幾個(gè)同學(xué)一起到講臺上去展示。剛開始是，我的嘴巴怎么也說不出口跟剛才在下面討論判若兩人。我在心里鼓勵(lì)自己，要像剛才一樣說，于是，我可以大聲地說句子了。
這節(jié)課進(jìn)行挺順利，不僅見識了多姿的風(fēng)采，也鍛煉自己的膽量，使我終身難忘。
快樂的一堂課三年級作文 34
人生中有許許多多令人難忘的事情，也許一首歌令你難忘，也許一件事讓你難忘，也許一句話讓你難忘……但是，最令我難忘的是一堂語文課。
那一次，語文老師給我們上《手指》一文，剛剛上課，老師就說我們最近的紀(jì)律大有進(jìn)步，對我們豎起了大拇指。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)料到，老師要教《手指》，老師先給我們講了課文的主要內(nèi)容之后，接著同學(xué)積極地發(fā)言，說了“大拇指肯吃苦，卻不圖名利的'特點(diǎn)，但‘甘瓜苦蒂、天下物無全美’嘛，大拇指的缺點(diǎn)就是不漂亮；而食指呢，吃苦耐勞，什么東西，都是他接觸地最多；中指相貌堂皇，但出工不出力……”老師和同學(xué)們說了很多，讓我十分難忘。
特別是當(dāng)我們一起讀到：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱，美丑之分�！蔽腋惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量之大。
這節(jié)課給了我莫大的啟示，所以，我們必須團(tuán)結(jié)一致，共同學(xué)習(xí)，相互幫助。
快樂的一堂課三年級作文 35
小時(shí)候，我的性格有些內(nèi)向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了，因?yàn)椴痪们暗囊惶秒y忘的數(shù)學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書，來到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。當(dāng)值日生報(bào)告完畢后，李老師便講起課來，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個(gè)書上沒有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說法的同學(xué)請舉舉手。”我經(jīng)過片刻思考后，立即舉起手來。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的`人寥寥無幾，稍后，他們又對這一問題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周圍的同學(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時(shí)熱了起來，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來的力量，使我定了定神，再次把老師的話思考一遍之后，便堅(jiān)定不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說說你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥恚判陌俦兜卣f：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的定律。”同學(xué)們聽了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛默生曾經(jīng)說過：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做�！狈彩拢覀兌家谐浞值淖孕判�，我學(xué)會了用自己的頭腦去思考問題。同時(shí)也使我體會到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識。
快樂的一堂課三年級作文 36
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目，我不禁心想：“一個(gè)手絹有什么神奇的，真是莫名其妙�！�
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王老師左手拿著一個(gè)手絹，右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)我不禁想：“難道老師真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來，不可思議!”
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先像魔術(shù)師似的給我們展開手絹看，確定這是一個(gè)平常的手絹之后，實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先老師把出國手絹浸入水中，然后在擰干了，把酒精均勻的倒在上面，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏掉這精彩的一幕……
火在我們的視線中慢慢的消失了，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學(xué)們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢?老師給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
老師看我們一個(gè)個(gè)迷茫的.樣子，便為我們指點(diǎn)迷津：原來是因?yàn)榫凭臐舛鹊�，燃燒時(shí)間短，水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量，達(dá)不到手絹的著火點(diǎn)，所以手絹完好無損。
聽了老師的解釋，我們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的，大自然中有很多的奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
快樂的一堂課三年級作文 37
記得最讓我難忘的一課是那節(jié)科學(xué)課，課堂上嚴(yán)肅活潑，生動有趣，幽默快樂。
“丁鈴鈴”，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室�？茖W(xué)老師喊：“上課！”“起立！”趙培龍馬上接到，“老師好！”全班同學(xué)回應(yīng)，科學(xué)老師開始是講課了，講了沒有幾分鐘，發(fā)現(xiàn)有人在下面做小動作。老師走下講臺，來到這位同學(xué)的身邊打了一下說：“你動一下我打你一下，下課后你就會成一個(gè)大菠蘿，”全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)的臉馬上紅到了耳根。老師看了又說：“看，沒有變成菠蘿呢！先變成了紅蘋果！”同學(xué)們笑得前俯后仰。同學(xué)們都不敢說什么了。
繼續(xù)講課，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上課外書，就把他的書沒收了，看了看書名說：“你還看《冒險(xiǎn)小王子》呢，別看了，冒險(xiǎn)失�。 笨凑n外書的同學(xué)只能眼看著他的書落網(wǎng)了。
科學(xué)老師用她嚴(yán)肅活潑的講課方法使我們的科學(xué)課上的生動有趣，以至于感覺沒有過多長時(shí)間就到了下課時(shí)間。同學(xué)們像一窩蜂似的跑出教室活動去了，可我還沉積在課堂的興趣中，還沒有聽夠�？茖W(xué)老師是最幽默、最有趣的`老師。�。∵@真實(shí)難忘的一節(jié)科學(xué)課呀！
快樂的一堂課三年級作文 38
這節(jié)課是語文課，老師抱著一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什么好事等著我們？
“今天我來考考你們的記憶力。”我想：那還不簡單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞說：“三頁半！40分鐘我可背不下來�！蓖蝗�，老師微微笑著說：“開始！”我們此時(shí)已顧不上爭論，連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地說：“啥？這才幾分鐘��？我才會背一個(gè)自然段，好不好！”老師問：“有誰會背了？”老師把我們?nèi)鄴咭暳艘槐�，無人回應(yīng)。此時(shí)，我真想找個(gè)地洞躲躲。就在這時(shí)，張晨舉起了手，雖然第一個(gè)自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師說：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，那就請三位同學(xué)背吧！”祁世杰站了起來，張宣梁、班定宇隨后也站了起來。俗話說得是沒錯(cuò)，可他們照樣不行。
這充分說明天才不是天生的，是需要后天努力得來的'。
這節(jié)課過得很快，真是難忘的一課，既激動緊張，又生動有趣。
快樂的一堂課三年級作文 39
你聽到“體育課”這三個(gè)對我來說十分可怕的字時(shí)，我就打一個(gè)冷顫，腿就發(fā)軟，也不知道是出于什么原因。今天本來調(diào)節(jié)的差不多，這可都怪我腿不爭氣。
在噩夢降臨前，總會有一系列的大小運(yùn)動，例如：跳繩、折返跑、俯臥撐等，體育老師就是讓我們消耗一些體力罷了。對于每一項(xiàng)，我盡力做的標(biāo)準(zhǔn)一些，肌肉來回運(yùn)動，一不小心就抽筋了。抽筋的感覺很不好受，每跑一步，大腿就如針扎一般�？偛荒芘芤话刖驼埣伲揖蜎]說什么。
我只覺得渾身無力，橡膠跑道讓我感到疲憊，每一步都是那么吃力，身體條件不再允許我向前沖，他讓我不得不慢跑。我看不得平時(shí)我所超過的人超過我，一用勁，肚子又不知疼起來。其實(shí)我就恨不得能跑到前面，因?yàn)槲冶究梢裕?/p>
看著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)休息點(diǎn)，心里很不舒服，倘若不是因?yàn)樯眢w原因，我怎么會落到后面！“倒數(shù)”這個(gè)詞本就不該出現(xiàn)在我的'詞典里！跑跑停停令我氣喘吁吁，等我到那兒時(shí)，女生們?nèi)谀膬�，踉踉蹌蹌地走過去，心頭寫滿了恥辱。當(dāng)時(shí)都有過換假肢的沖動，這么容易受傷，讓我寧愿不想要。
我在考試時(shí)，才不會這樣。
快樂的一堂課三年級作文 40
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴，語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，淡淡的問了一句：“同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日，12月13日，是，嗯……我冥思苦想，也沒記起是什么日子�！笆悄暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念日�！卑嗬飩鞒鲆粋�(gè)微弱的聲音�！皩�，81年前的今天，中華民族受盡了屈辱！”
老師開始向我們講述這一段歷史，聽著聽著，我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場，一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前，刀光在黑夜里閃爍，槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地，我一會兒怒不可竭，一會兒淚流滿面，那淚里，飽含著對日本人憎恨，對祖國的熱愛！這時(shí)，全體師生都閉上了眼睛，想象著那慘不忍睹的'畫面，悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的雙手沾滿了鮮血，他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬多人被殺害；35萬多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法；三十五萬多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長大為社會、祖國做貢獻(xiàn)，讓國家強(qiáng)大起來！
下課了，班級仍和往日一樣熱鬧，我卻陷入了沉思。
快樂的一堂課三年級作文 41
星期四的最后一節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)檫@節(jié)課我們表演12課，這篇課文是劇本。表演這篇課本，鬧了不少笑話。最好笑的便是第二組。他們個(gè)個(gè)都像在背課文，壽瀟和邊金煜還邊背邊搖頭晃腦的。
最好笑的要屬后面馬上要表演完的時(shí)候，其中有一個(gè)搶先說了，壽瀟一聽不對，還大聲叫道：“不對，應(yīng)該是我先得！”大家聽了都哈哈大笑。他們真是好容易才“背”完了這篇劇本。眼見輪到我們組了，我心里萬分緊張，但是我盡量掩飾著內(nèi)心的緊張，同時(shí)，我也提醒我們組的幾個(gè)人別緊張。輪到我們上臺了。雖然想讓自己別緊張，但是還是因?yàn)榫o張忘記了臺詞，要不是老師提醒了幾句，我們就要在臺上呆呆地站到下課了。
我想到后來，熊啟娥是因?yàn)榫o張而忘記了最后的動作。虹潔那組我覺得虹潔演得還可以，本來丹妮也還可以的，可是到馬上演完地時(shí)候，她經(jīng)常想做最后一個(gè)動作：走上樓，所以好幾次走了，我們都感到奇怪還沒演完怎么就走了呢？她發(fā)覺自己演錯(cuò)了，但她只能離他們組的`人遠(yuǎn)一點(diǎn)兒對著他們說話。這節(jié)課是我最難忘的一課。
快樂的一堂課三年級作文 42
這周三，我們跟張老師一起錄了一次《生命與水》的公開課，我們高興的一蹦三尺高，嘴上喊著“哇！好高興�。 倍覐埨蠋熯�說能在人人網(wǎng)上看到自己，真好，我能上人人網(wǎng)了。
我們來到學(xué)校的電教室，走進(jìn)去一看，我們不禁把嘴張成“O”形，原來，教室的前面、后面、左面、右面都有鏡頭，而且是“360度無死角”，只要我們動一下，鏡頭都能看得清清楚楚。于是張老師說：“你們必須要管住自己的手腳，如果有一個(gè)人動了小小的一下，那么這個(gè)短片就不合格了，還要重錄。
錄課開始了，我的心怦怦直跳，像一只小兔子一樣，我不停的摸著它，說：“穩(wěn)住，你別跳了，”上課的時(shí)候，我發(fā)言特別積極，小組合作的時(shí)候呢，我也很好，手腳一點(diǎn)也沒用亂動。只是聽寫詞語同桌互換的時(shí)候，我寫的`有點(diǎn)瑕疵，不是5分。印象讓我最深刻的是“水不但構(gòu)成了生命，也維持著生命”，我感到生命和身體上，水都占了很多比例，所以，要時(shí)刻提醒自己：不要忘了喝水。
這堂課我與手腳作戰(zhàn)，一動不動，最后成功了，老師表揚(yáng)了我們，真開心，我回家可以從人人網(wǎng)上看到自己了。
快樂的一堂課三年級作文 43
星期五，我懷著忐忑不安的心來到“魔法開心班”，心想：老師是男還是女，嚴(yán)不嚴(yán)格呢？我跨入門檻，映入眼簾的是一位身材稍胖，眼睛上架著一幅眼鏡的老師，真像一個(gè)文藝范兒。一瞧，竟然是男老師，再加上老師自我介紹，我便樂了，原來眼前這位老師就是方老師呀，我還看過他寫的作文呢！簡直是幽默至極。
上課了，方老師以鋼筆為魔筆，還自說它有魔法一樣的功能，可以隨時(shí)“飛”過來。逗得我們在位置上交頭接耳，捧腹大笑！可是，這段時(shí)間不能持續(xù)時(shí)久，魔筆一敲，我們便“身坐正，背挺直，手放好�！表槒睦蠋煹�'命令。方老師不僅作文寫得有趣，說話也很幽默！方老師一脫口而出，嘴里吐出的就全是佳詞妙句和幽默語，比我們班的班主任“冰魔頭”有趣多了。方老師以幽默的性格打動了我們，使我們喜歡和方老師交流。他的動作、神態(tài)、神情都深深的刻在了我的心坷上，使我明白選作文班是對的。
我要向方老師學(xué)習(xí)，作文寫得栩栩如生，用上歇后語，添上成語……總之，我要成為班級中的一大元帥。
快樂的一堂課三年級作文 44
上一星期，我們上了一節(jié)科學(xué)課�？赡苡幸恍┬∨笥严耄哼@不就是一節(jié)科學(xué)課嘛，每周都有。而對我而言，這節(jié)課卻讓我難以忘懷，這是為什么呢？大家來看看吧！
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣，科學(xué)課開始了！老師先問了我們幾個(gè)問題，“怎樣才可以讓水和食鹽分離開呢？”話音剛落，全班同學(xué)便沸騰一片，有說這，有說那。老師見同學(xué)們答案不唯一，最后就讓實(shí)驗(yàn)來證明。首先，阮老師先陸續(xù)搬來三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺桌上。緊接著，老師把火柴點(diǎn)燃，側(cè)著將火苗移到酒精燈上，全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”！緊接著，蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……，很快，輪到了我們組做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)著老師，拿好了材料。接著，我來點(diǎn)火柴：我在火柴的邊上輕輕滑了一下，頓時(shí)，火苗便跳動在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上，可以明顯分辨出外焰、內(nèi)焰、焰心。接著，重要的蒸發(fā)皿的氣泡開始產(chǎn)生了！只見泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多，水量一滴又一滴的'減少。到最后，水蒸發(fā)的一干二凈，鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部，水和食鹽分離開了，說明這次實(shí)驗(yàn)成功了！
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習(xí)，更能讓我學(xué)到課外知識。
快樂的一堂課三年級作文 45
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過，這眼神只是一閃而過。她沒說什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來給你們上班會課。說完，她在黑板上寫了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒有解釋為何要以這個(gè)題目為班會主題，只是說：我說怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的.一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒有反應(yīng)過來，不過大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來，不過，我們都一一應(yīng)付了過去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺中，一節(jié)課已過去，我們卻只感覺上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我難忘的一課。
快樂的一堂課三年級作文 46
今天上午，我們?nèi)チ藢W(xué)生路小學(xué)上課，我十分激動。
我們一到校，就開始準(zhǔn)備上課的內(nèi)容了。我們拿起語文書，開始有感情地朗讀課文。沒過一會兒，就該走了，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。剛出校門，大家都很激動，可是沒過一會兒，就到學(xué)生路小學(xué)了，我們輕輕地走進(jìn)了教室，立馬被眼前的景象給震撼住了，果然像老師說的那樣，老師比學(xué)生還多。我們趕緊找到自己的位置，坐了下來。不一會兒，上課了，我們趕快坐好，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，生怕表現(xiàn)不好。老師給我們講的是《夢想的力量》一課，我們積極發(fā)言，且聲音洪亮，遵守課堂紀(jì)律。下課了，我們走出了教室，感到十分難忘，這節(jié)課讓我們感觸頗深，讓我知道了以前在自己班里的不足，平常我們上課雖然積極發(fā)言，但總是亂糟糟的'，為此總是被老師批評，在這節(jié)課上我們積極發(fā)言了，而且也不亂，這真是一個(gè)巨大的改變。以后無論在哪里上課，我都要好好表現(xiàn)。
今天的這節(jié)課令我們難忘，也令我們知道了做什么事都要認(rèn)真，不能在平常上課時(shí)或做事時(shí)都不認(rèn)真。
快樂的一堂課三年級作文 47
從小學(xué)到初中，我們上了許多課，對此并不陌生。但有一課是最特殊和難忘的。
那個(gè)雙休，我從星期五放學(xué)開始就一直沉浸在自由的狀態(tài)中，一直忙于玩耍。作業(yè)也堆在那兒，心里想著還有明天。星期六，我悠閑地看著電視，誰知爸爸突然要檢查作業(yè)，我這時(shí)才猛地想起一個(gè)字也沒寫。我想方設(shè)法轉(zhuǎn)移話題：“我的作業(yè)你又看不懂。”可爸爸不吃我這套。我只好拖著腳步去房間，翻開了作業(yè)本。
爸爸又開始催了起來，邊說邊走進(jìn)了我的房間�？匆娢覍懽鳂I(yè)的一幕，他語重心長地教育道：“現(xiàn)在不好好讀書，以后該怎么辦……”我理直氣壯地頂了嘴。爸爸氣不打一處來，臉也漲紅了。沖著我大喊。我見這情形也著急了。鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里一直責(zé)怪爸爸。
在臺燈下做著作業(yè)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹冷了紅彤彤的臉龐，我開始冷靜下來。我們從出生到長大，父母為我們花了多少心血與汗水，他們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著一切。而我們卻沒有體會他們的苦心和勞累�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”我們應(yīng)該懷有一顆感恩的`心去看待父母，在父母勞累時(shí)遞上一杯茶，在父母失落時(shí)多說些安慰的話語。
這難忘的一課使我明白了感恩。
快樂的一堂課三年級作文 48
今天陽光明媚，萬里無云，晴空萬里，我懷著愉快的心情，走在大街上。大街上熱鬧非凡，我來到補(bǔ)習(xí)班。上課了，可是過了很久老師都沒來，這是為什么呢？
剛開始，教室里是悄無聲息的，沒有一個(gè)同學(xué)說話，仿佛一根針掉在地上都能聽見。過了幾分鐘后，先是一兩個(gè)同學(xué)小聲說話，然后再是五六個(gè)同學(xué)說話，最后同學(xué)們都大聲說起話來，我也不例外。緊接著，第一排的同學(xué)開始了“粉筆大戰(zhàn)。”他們一個(gè)勁的沖上講臺，拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水，有的同學(xué)膽子小，被嚇得心驚膽戰(zhàn)，還有的同學(xué)膽子大，走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來，有的同學(xué)討論老師到底去哪了，有的同學(xué)在討論游戲，還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的.醫(yī)院變成了菜市場。
過了很久，老師還沒有回來，同學(xué)們都非常累了。就在這時(shí)，老師出現(xiàn)了，她對我們說：“其實(shí)，我沒有遲到‘只是想要你們明白：你們遲到時(shí)，老師是什么感受，什么心情，多么想讓你趕快到達(dá)�！�
這一天，讓我難以忘懷。這讓我明白了：遲到，既會丟了你的面子，又會讓老師急躁，耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，所以，我們一定不要遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。
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