【熱門】小學(xué)三年級作文900字合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文900字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級作文900字 篇1
一天早晨，小虎壯壯要到小鹿貝貝家玩。在路上碰見了烏龜和兔子，只見他們在一棵垂柳樹下爭吵。烏龜笑瞇瞇的說：“上次你是我的手下敗將，今日還敢來送死？”“哼！上次我因為睡覺才讓你有機可乘，你若有本事，就同我在比一次�！蓖米雍懿环䴕獾恼f�！爸灰悴慌鲁�，再比一百次也不妨事�！庇谑�，他們找了小虎壯壯做裁判。接著，小虎壯壯把比賽期定為明天下午。然后說：“明天下午，你們倆到我家來，我?guī)銈內(nèi)ケ荣惉F(xiàn)場比賽。
當(dāng)小虎壯壯和兔子走后，烏龜就想：“我得去找小虎壯壯，叫他帶我去比賽現(xiàn)場看一看。
”于是烏龜找到了小虎壯壯，說：“壯壯，你可不可以帶我去比賽現(xiàn)場看一看？”“可以呀，我們這就去�！碑�(dāng)小虎壯壯走了一大半時，著急的說：“哎呀，我今天還要到小鹿貝貝家做客，比賽現(xiàn)場就在前面，要不你一個人到比賽現(xiàn)場看一看行嗎？”“行，你就放心的去吧！”于是小虎壯壯便走了。而烏龜就一步一步的爬到了比賽現(xiàn)場。當(dāng)烏龜爬到比賽現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)跑道是下坡。烏龜邊爬邊想：這跑道是下坡，怎么才能讓兔子跑的比我慢呢？這時，只聽“咚”的一聲，呀！烏龜?shù)舻叫『永锶チ�。�?dāng)時，烏龜什么也沒想，只是拼命的向岸上游。終于，烏龜終于游上了岸。烏龜又想：跑道中間有條小河，兔子不會游泳……
而兔子回家以后，就把他的親戚朋友都找來，一起商量比賽的事情。首先，兔子說：“在場女士們先生們我們兔子家族上次因睡覺而輸給了烏龜，這次烏龜有一次向我們發(fā)出了戰(zhàn)書，這次比賽關(guān)系著我們兔子家族的名譽。現(xiàn)在我們討論的話題是：假如跑道中間有條河我們怎么過河？現(xiàn)在有哪位朋友能想出辦法讓我們兔請舉手�！边^了一會兒，一個兔子說：“我們叫烏龜駝我們過河�！薄斑@位先生此言差以。兔子和我們是競爭對手，他怎么會駝我們過河呢？”接著，有一個兔子說：“用小船渡過去不就行了嗎？”“可這是犯規(guī)的呀！”過了一會兒，一個站在最后面的小兔說“用繩子把木板系在腳底板上，你就可以從水上走過去�！薄斑@個辦法好！”于是，兔子就用這個辦法過河。
另一方面，小虎壯壯走到小鹿貝貝家以后，就把這件事的來龍去脈告知了小鹿。小鹿聽了以后，說：“那你把比賽現(xiàn)場定在哪里？”“就是你家后院的下坡。”
第二天下午，兔子和烏龜在小虎的帶領(lǐng)下，來到了比賽現(xiàn)場。這時，小虎叫起：“預(yù)備，開始�！碑�(dāng)時，烏龜一邊慢吞吞的爬著，一邊哼著樂曲。爬呀爬呀，爬到了一塊石頭上睡著了。他想：兔子不會游泳，他一定會在河邊等我。而兔子一蹦一跳，很快到達了河邊。于是他用繩子把木板系在腳底板上，輕而一舉的從河邊走到了對岸。很快跑到了終點，那著獎杯回家了。這時，烏龜醒了。跑到了終點，見獎杯被兔子拿走了。只好垂頭喪氣的回家了。
小學(xué)三年級作文900字 篇2
放了學(xué)，如果我不馬上回家，那么聰明的同學(xué)一定知道我又去“泡”籃球了。的確，那圓圓的皮球，曾占據(jù)過我大部分的課余時間。
自從我迷上了籃球以后，就不能自拔，甚至放棄了原先喜愛的足球�？捎捎诶蠋煹膹娏曳磳Γ抑荒芊艑W(xué)后偷偷地去找別的班的同學(xué)�？伤麄冊趺磿䦷疫@個“流浪兒”玩兒呢?換成別人，也許吃了幾次“閉門羹”后就算了，但我卻表現(xiàn)出了極大的耐心。為了自己喜愛的運動，不惜站在一旁等上10分鐘，20分鐘……一次，聽說(6)班有球賽，我連書包也不收拾就沖到球場。和往常一樣，我站在場邊，像一個超級替補企盼著上場。這一回，他們是鐵了心不帶我玩兒，但我只把他們的冷嘲熱諷當(dāng)作耳旁風(fēng)。就這樣，我塑像般地站了近40分鐘。倒是他們看得有點兒于心不忍了，在終場前幾分鐘時讓我上場過了一回癮。盡管只是短暫的一刻，但能讓我摸一下心愛的籃球，那種無比的滿足就足以彌補我的等待，也把一絲遺憾拋到九霄云外了。
就憑著這種“鍥而不舍”的精神，我的球技也有了不少的長進。沒過多久，我就代表班級打了一場友誼賽，對手是實力強大的(3)班。雖然場外的女生拉拉隊喊得很賣力，我也使出渾身解數(shù)，無奈對方高手云集，不僅屢屢封殺了我的傳球、我的投籃，而且還“逼”我犯規(guī)，我被迫下場。接替我的老兄也是“回天乏術(shù)”。最后，在(3)班女生的嘲笑聲中，我班輸?shù)妙伱嫒珶o。一陣咬牙切齒之后，我憤憤地退出了“籃壇”。但籃球所帶給我的歡樂是永遠不會從我的腦海中抹去的。
于是，看書便成了我無奈之中的選擇。沒想到不出三天，我竟不由自主地被科幻小說迷住了。那縹緲而又美妙的幻景真令我久久不能釋手。于是放學(xué)后。同學(xué)們常常發(fā)現(xiàn)我在津津有味地讀著科幻小說。班級圖書角的那幾本書當(dāng)然不能滿足我的渴求，而媽媽又始終不肯給我添置這類書籍。于是，壓抑爆發(fā)為動力，我便不可遏制地開始了科幻小說的創(chuàng)作。我常常通宵達旦地伏案創(chuàng)作，雖然寫出的小說幼稚可笑，而且虎頭蛇尾，但有幾篇居然自我感覺不錯。我常把自己的得意之作帶到班級里朗讀給大家聽，也曾得到同學(xué)們的贊許。就在我再接再厲準(zhǔn)備大干一場的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的秘密。原來她一直以為我這幾天挑燈夜戰(zhàn)是她平日的教海起了作用，沒想到我在她的眼皮底下“不務(wù)正業(yè)”。她惱羞成怒，盛怒之下，放火燒了我精心的創(chuàng)作，并對我看管得更嚴(yán)了。
我不得不在大部分的課余時間里參加這樣那樣的補習(xí)班，但乏味的補習(xí)怎么能比得上打球、看書、創(chuàng)作有趣?我盼望自己能快點兒長大，能有更多的時間去做我自己喜歡的事。
小學(xué)三年級作文900字 篇3
你看過馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛嗎？相信每個人都會毫不猶豫地說“是”。其實，任何一個馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動作，觀眾肯定會喜愛。但是，猴子淘氣好動，喜歡搞惡作劇，有時會弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓(xùn)成合格的演員并非易事。
陽光大馬戲團也有猴子演員，可愛調(diào)皮的猴子給馬戲團招攬來了不少觀眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長得可漂亮了，生來就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長著一只可愛的'淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時，就像穿著一件華貴的錦袍。
雅娣剛來馬戲團時，很不聽話，但因為雅娣生來名貴，同時觀眾也喜歡它的皮毛，所以高導(dǎo)演不準(zhǔn)馴獸員老費抽打它。這怎么訓(xùn)練它呢？為了解決這個難題，團里買來了一只叫做板子猴的猴子。
俗話說“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒有上臺的希望，所以高導(dǎo)演讓老費找多點借口教訓(xùn)它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開始，它并不聽話，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時不敢不從。可是慢慢地，雅娣明白過來，那根鞭子永遠不會抽打到它，就又調(diào)皮起來，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規(guī)矩聽話，變得越來越精明能干。
嚴(yán)厲的懲罰往往會讓動物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個時候，救場就是救命。老費急中生智，牽來了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當(dāng)然的事，所以它也學(xué)老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來被老費捉住。
最終，板子猴圓滿地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒有猴代替雅娣挨打了。
看了這個故事，我感觸很深。老費無論如何都不會嚴(yán)厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權(quán)，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來越愛偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無故挨打，時間一長，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無好處。
其實現(xiàn)在的很多家長就像老費一樣過度縱容孩子，說是愛孩子，其實是害孩子，等孩子長大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒有受傷，一邊問：“寶貝，有沒有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓(xùn)教訓(xùn)它，好不好？”說著便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑。看過這本書后我不禁想到了這個小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
小學(xué)三年級作文900字 篇4
猴子派來的逗逼，需要具備以下五個條件：一，說出來的話又多又賤；二，生性調(diào)皮、好動；三，絕對得貪吃；四，愛湊熱鬧；五，喜歡出風(fēng)頭。其實，我就是一個典型的逗逼。
不知道為什么，我的頭發(fā)總是亂成一團，跟鳥巢沒什么兩樣。一對濃濃的，像月亮一般的眉毛和桂圓籽一樣大小的眼睛非常呼應(yīng)；又高又挺的鼻子下面襯托著一天到晚不是說話就是吃零食的嘴巴。最后再加上黝黑黝黑的皮膚與骨瘦如柴，似乎風(fēng)一吹就能吹倒的身子。一看這全身上下都散發(fā)著一股機靈勁的男孩，馬上就叫人聯(lián)想到了《西游記》中的主角——孫悟空
我是一個十足的話嘮，一說起來就沒完沒了，像唐僧在念緊箍咒。你要是想讓我停下來，那可沒門，因為能讓我停下來的人還沒出生呢！說到我感興趣的共同話題，我更是停不下來。像沒關(guān)緊的水龍頭一般往下流，能把別人的頭疼死。就算別人火冒三丈，怒氣沖沖地對我吼道：“你快停下來！”我也要垂下頭，自己再嘀咕上幾句。
實不相瞞，我也是一個超級無敵調(diào)皮搗蛋鬼。記得小時候，姐姐常在我家客廳里搭積木。我最喜歡等她搭得很高很高，暗自洋洋得意時，突然來一個“飛拖鞋”將她的“杰作”打倒。然后放聲大笑，不管她坐在地上怎么哭怎么鬧。有一回，我跟媽媽吵架，被臭罵了一頓。我就跑到小沙丘上挖幾條通往山底的水道，打好幾桶水，等待時機，給她個出其不意。果然不出我所料，傍晚，媽媽來叫我去吃飯，等她到山腳下，我就把水桶里的水倒進水道里。結(jié)果不說也知道，媽媽的褲子和鞋子被弄得很濕。哈哈，這就是跟我作對的下場。
其實我也是個正宗的大吃貨。在學(xué)校里，盡管我早餐吃得很飽，但上午的課沒到一半，我的肚子就會開始唱它的“咕咕”歌。似乎在說“啊~，我快被餓死了，誰來救救我！”直到我把好心的同桌所有零食吃光后，我才挑了挑牙縫，滿意地打了個飽嗝。每當(dāng)放學(xué)時，我第一反應(yīng)就是看車上有沒有吃的；有沒有兩份；有兩份的話我一定毫不猶豫地把姐姐那份也吃掉。
我還是個地地道道的湊熱鬧大王，也怪不得同學(xué)們沒有找不到我的時候，因為哪邊熱鬧，哪邊就有我的身影。我就像一個小記者，一看見哪有一大片一大片的人群，我就把要好的哥們叫過來一起看。上次是因為在地上發(fā)現(xiàn)了一只半死不活的老麻雀，上上回是學(xué)校里來了兩個非洲過來的，皮膚比我黑一百倍的黑人，上上上回是校長在教育幾個欺負一年級新生的小男孩
我也特別——說得好聽點兒是愛出風(fēng)頭，說得難聽點兒就是驕傲。盡管媽媽經(jīng)常教育而我說：“槍打出頭鳥、謙虛使人進步，驕傲使人落后......”但我還是左耳進右耳出。時常因為考試考了100分而驕傲的無法形容，在同學(xué)面前晃過來晃過去，好像自己變成了“學(xué)霸”似的，會一點點兒街舞就自以為是
這就是逗逼的我，你愿意和我交朋友嗎？
“愿意！”(同學(xué)們的呼喊聲）。
小學(xué)三年級作文900字 篇5
前幾天，只有四歲的弟弟魯靈鋒到我家來玩�！昂眉一�！”，我家馬上亂開了鍋。他一會兒玩積木，一會兒玩玩具槍，這兒競成了他的游樂場了。后來，弟弟又找來了一只乒乓球當(dāng)玩具，乒乓球在家里不停地蹦來跳去，弟弟樂得合不攏嘴。當(dāng)時，我正在臺盆上開了水龍頭放水，水已放了半盆，準(zhǔn)備洗個臉。突然，弟弟的乒乓球競彈進了臺盆。我一臉的不高興，正準(zhǔn)備罵人。這時卻讓我看到了奇怪的一幕，使我罵人的言語又收了回去。乒乓球剛落入臺盆時，還在水龍頭沖出來的水柱落水點的邊上，我正準(zhǔn)備將它從水里撈出來。還沒等我手舉起來，浮在水面上的乒乓球不但沒有被嘩嘩的水流沖開去，反而一點一點向直沖下來的自來水的落水點處移動，后來竟留在臺盆中央“洗淋浴澡”了呢！弄得水花四濺。我感到好奇，硬把這個“淘氣”的乒乓球揪了出來，一開始，它還算老實，但沒過多久，只要一讓它沖到一點落下來的自來水，它就又開始“調(diào)皮”了。一旁的弟弟也看傻了眼。
我不明白其中的原因，就向爸爸媽媽“求救”，但他們不但不幫我，爸爸還耍我說：“乒乓球也像你一樣，有時喜歡調(diào)皮一下�！绷钗矣趾脷庥趾眯ΑＮ抑坏谜埥探涛覀兛茖W(xué)課的張老師。
張老師并沒有直接告訴我其中的道理，而是先帶我到圖書室查找資料，從資料中我明白了，水對處在水中的物體是有壓力的，叫“水壓”，并且水壓的方向是朝向四面八方的。然后，張老師又帶我到實驗室，反復(fù)做了這個實驗，發(fā)現(xiàn)乒乓球在離落水點較遠時，乒乓球并不“調(diào)皮”；當(dāng)乒乓球處在離落水點只有0.5厘米時，它就開始“調(diào)皮”了，并且一讓它沾到水花，它就快速地移到落水點中心，還不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呢，它的“淋浴澡”洗得可歡呢。張老師又叫我仔細觀察，然后在黑板上畫出水槽里水面上形成的水波，并把乒乓球也畫上去。突然，我腦中豁然開朗，終于發(fā)現(xiàn)，水流下沖時形成沖力，使落水點處水面下陷，這種沖力向四周擴散，在落水點周圍的水波形成一圈較高的波峰，而落水點處永遠屬于波谷位置，周圍波峰處的水壓側(cè)壓力比中心處要高，就迫使乒乓球向中心處移動；當(dāng)乒乓球在離落水點較遠時，乒乓球不可能越過幾個波峰波谷，所以，這時它才變得老實呢。(下圖便是老師用數(shù)碼相機給我拍下的當(dāng)時實驗的照片) 到這時，張老師才告訴我，這種現(xiàn)象關(guān)系到流體力學(xué)的知識，水和空氣都是流體，都具有這種性質(zhì)，這種知識還運用在飛機飛行，輪船航行，火箭發(fā)射等領(lǐng)域呢。最后，張老師還給我做了一個更有趣的實驗——“吹不走的乒乓球”，真令我太興奮了。
經(jīng)過這件事情，使我明白了，科學(xué)就在我們生活當(dāng)中，只要我們做個“有心人”，仔細觀察，積極動腦思考，我們一定能攀登科學(xué)的高峰。
小學(xué)三年級作文900字 篇6
教學(xué)過程：
一、揭題談話，引入教學(xué)
師：同學(xué)們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？
畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。
畫面三（西湖）：在和暖的春風(fēng)里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象，積累運用
（一）組織語言，描述景象
師：在你們?nèi)ミ^的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語板書。
師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
（二）猜測想象，運用詞語
師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語形容景色。
師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學(xué)們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實是怎樣的呢？
欣賞佳作，明確要求
師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）
一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。
清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午，我也到溪邊站一會，微風(fēng)吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）
師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？
生匯報。師順勢小結(jié)：有順序景色寫的具體運用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師：現(xiàn)在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片
師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》
�。▽W(xué)生朗讀）
師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？
文章開頭先寫了什么？（時間地點人物）
這段話是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）
板書：
清晨好詞好句
中午景色寫具體，生動
晚上動靜結(jié)合的描寫方法
總分總
小學(xué)三年級作文900字 篇7
孫悟空有七十二變，哼!那有什么了不起的，我有九九八十一變呢!
假如我會變，我想變成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞臺，把長袖一揮，頓時柳樹上冒出了嫩綠的小芽兒，油亮亮的，讓人不忍心去摸它;小草探出了繡花針?biāo)频哪X袋，一陣東風(fēng)吹來，小草就點頭哈腰，好似在感謝我為它換上了綠色的春裝;過了一會兒，我又把彩色花瓣灑向花朵，頓時，桃花變得粉紅粉紅的，綻開了緋紅的笑臉;櫻花變得雪白雪白的，像一位純潔的少女;杜鵑花變得火紅火紅的，紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點，河面冰化了，小河像一面明晃晃的鏡子，映著小草，映著小花，映著生機勃勃的春天。
假如我會變，我想變成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞臺，在森林上空飛了幾圈，山坡上，蒼翠的樹木、青青的芳草給森林戴上了一頂綠“皇冠”�；ㄩ_得更加旺了，五彩繽紛的花酷似一顆顆珠寶鑲嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上彈起了《采蓮》，于是，荷花慢慢地開放了，有的是粉色的，像一個個羞紅了臉的小姑娘;有的是白色的，像一個個冰清玉潔的少女，又像是用白玉雕成的，“她們”都散發(fā)著醉人的芳香;一張張大圓盤似的荷葉，上面滾動著比珍珠還光芒四射的水珠，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，讓我睜不開眼睛。
假如我會變，我想變成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞臺，我趕到果園，輕拂過每一棵果樹，不到一會兒，蘋果紅了，像小朋友的臉蛋兒;梨黃澄澄的、葡萄水靈靈紫瑩瑩的，石榴咧開紅紅的大嘴笑了，金桔小巧玲瓏，怎么能不叫人喜愛呢?我給楓樹抹了胭脂，它像一片燃燒的晚霞，紅彤彤的。我拿出彩帶，在天空中畫了一個圈，落葉繽紛：銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱……
假如我會變，我要變成一個純潔的冬姑娘。我走上了冬的舞臺，向外吹了三片白羽毛，頓時，鵝毛大雪從天而降，像玉蝶一樣紛紛揚揚，輕盈美麗，從茫茫天海落下，多么神奇!
假如我會變，我想變成一陣清風(fēng)，清風(fēng)吹啊吹啊，吹來了綿綿的春雨，讓大地換上綠裝;吹來百花仙子，讓大地姹紫嫣紅;吹走了夏天的炎熱,讓大地充滿了涼爽;吹來了秋天的畫師，給大地涂上豐收的黃金;吹白了冬爺爺?shù)暮�，給大地披上銀裝。
假如我會變，我想變成一把神奇的手電，照亮所有盲童的眼睛，幫他們驅(qū)走黑暗，迎來光明。假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上，在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，說說笑話。
假如我會變，我想變成一只小鳥，在天空中自由自在的飛翔，飛遍祖國的各個角落，也沒有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買東西。
甄皓偉，該學(xué)習(xí)了……”
假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些無家可歸的人全都住進來，一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。
假如我會變，我要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣，如果有人來砍樹，我就變回人形，告訴他要少砍樹多種樹的道理，并勸他要做護林工人。
假如我會變，我要變成世界上最精密的地震儀，能在最短時間準(zhǔn)確的預(yù)測到地震發(fā)生的時間和地點，及早通知人們做好防備工作。假如我會變，我要變成……
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