【熱門】小學(xué)三年級作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小小學(xué)三年級作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小小學(xué)三年級作文600字 篇1
“一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每當(dāng)聽到羅大佑那動人的歌聲，每當(dāng)我們想起童年時都會說一聲：“噢！那時候……”是的，雖然我們已從小學(xué)生到了小學(xué)，已不再是兒童，可童年的點點滴滴，我們都不會忘記，尤其是做每件事的第一次……
在我上一年級時，每天都是先去姥姥家，然后再有媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可媽媽還沒來接我，望著窗外黑得發(fā)紅的天，可媽媽就是不來，我不禁暗想到：哼，說好了八點來接我的，可時間都到了還不來。我不由得掉下了眼淚。
沒辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時地想著郵電新村的小區(qū)里，只要一到晚上就會伸手不見五指，漆黑一片，萬一……我不敢再往下想下去，不一會兒，就到了小區(qū)的入口，我探頭王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分嚇人，再看大門，也像一個饑餓的大嘴，等待著美味佳肴。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。路旁的兩排樹在風(fēng)的折磨下吹，痛苦的沙沙作響，一盞微弱的燈可憐兮兮的掛在樓房上，顯的格外孤獨。就在我經(jīng)過小花園時，在一個小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻“僵”在了哪里，一動也不敢動，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過多長時間“喵喵”的兩聲貓叫打破了僵局面，“噢，原來是只貓”我一邊喃喃自語，一邊繼續(xù)往前走，可還沒等我松口氣，一個“黑影”走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個“黑影”竟把我扶了起來，借著微弱的月光，我看清了那個“黑影”的臉，竟然是媽媽，我看著媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來接我，看著我這個樣，媽媽心疼地對我說：“同同，你沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎？”我一聽，立刻明白了，原來媽媽沒有來接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對媽媽的怨與恨都化成了愛。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說：“對不起媽媽，我錯怪你了，我不怨你！”
童年就像天上的星星，永遠(yuǎn)閃光，永遠(yuǎn)美麗！
小小學(xué)三年級作文600字 篇2
今天我背著書包像往常一樣地上學(xué)，可誰知，意想不到的可怕事件卻發(fā)生了。嗨，想想都覺得懊惱……
一個陽光燦爛的早晨，在一座學(xué)校里卻不是朗朗的讀書聲，而是一陣陣噪雜。到底是誰這么大膽包天？敢在早讀如此大膽地說話？哦，不用猜，就知道肯定是（6）班的“童鞋”啦！
鏡頭轉(zhuǎn)近：李翊君帶上了自己的手機，跟值日生鬧翻，觀看人：全班同學(xué)。
值日生：“把手機拿回來！上學(xué)不許帶手機！”
李翊君：“不行不行不行不行……”嗨，人家還快樂地唱起了一休歌。剛唱完，又補充了一句：“如果沒有手機，我就OUT啦！你沒看過《手機少年》嗎？哼，沒文化！”
“神馬神馬東東？”值日生反駁道。我來到了門口，見一番這樣的噪雜感到很奇怪，先聲明，我也是值日生。了解了一些情景后，我便發(fā)出了我的“獅子吼”：“姓李的！把手機拿來��！”
“不嘛！你們干嘛這樣子？噢，對了，羊族的那個，你能追到我就來吧！”說完，他做了一個正常人做不出的鬼臉，又馬上轉(zhuǎn)回頭，扭了扭屁股，惹到了一片嘔吐。哼，竟敢小看我，我可是賽跑得到亞軍的（全校的），反正他又不是冠軍，雖說他是季軍，不過跟我相差13秒，也夠不錯！
我毫不猶豫地沖了上去，“媽咪！你真來��！”他大喊了一聲。我停了下來，對他“和藹”地說：“噢，對了！經(jīng)過游戲規(guī)則我應(yīng)該讓你十秒，快走哇！我數(shù)到了5秒了哦” “什么！也不提示“上司”的！你這個卑鄙小人！”說完，他便珍惜起時間，馬不停蹄地跑起來，沖出教室，5秒后，我也沖了出去�？磥硭麤]有躲進(jìn)衛(wèi)生間，夠男子漢氣勢！我找到了他的身影，便追了上去，他看到了我，似乎緊張許多，轉(zhuǎn)過頭更快地跑著。不知不覺追到了校園里的`操場上�？蓺獾氖牵嗬锏娜司尤欢枷聛砹�。
大約過了十幾秒，我竟然沒追到他。出乎意料的是接下來的景幕：他跑著跑著，慢慢地停了下來。嘿嘿，不行了吧！我抬頭一看，校長大人！�。〗酉聛淼牟寄灰苍S大家都猜想到了。
今天啊，幾年幾月幾日��！兩個“屬下”的被校長大人狠狠地K了，可悲的“壯觀”景像啊……
小小學(xué)三年級作文600字 篇3
我相信所有人都有敬佩的人。有平平常常的人，有偉大的人……我敬佩的人并不偉大，她是一個既平凡又不平凡的人。她，有烏黑的長發(fā)；她，有水靈靈的眼睛；她 ，有一張櫻桃般的小嘴；她，敬業(yè)；她，講課生動……她——是我的班主任，趙瑛老師。
趙老師對工作十分敬業(yè)。有一次上語文課，趙老師微笑著走上講臺，并沒有直接講課，而是講起了我們馬上要升入初中和交流高涵姐姐的心得�！巴瑢W(xué)們，你們還有一年就升入初中了，你們一定要加把勁啊！高涵姐姐升入了初三，作業(yè)很多，都要寫到晚上十一點多��！有一次，高涵姐姐對我說，她初一、初二那兩年都沒有踏踏實實地學(xué)，只是敷衍了事。后來，我才知道是她同桌的一句話觸動了她，讓她發(fā)奮圖強，下定決心努力學(xué)習(xí)……”趙老師激動的說著。她用了許多強有力的言辭告訴了我們要努力學(xué)習(xí)。趙老師精彩的話語感染了我，我在心里想，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待老師布置的每一件事，將來好好的報答趙老師。
趙老師十分關(guān)心我們，有一次，我早上到校后感覺很暈，十分不舒服。我告訴了趙老師，趙老師關(guān)心地
問我：“怎么了？很不舒服嗎？要是不舒服，就爬在桌子上吧！” “嗯” 聽了趙老師對我無微不至的關(guān)懷，仿佛像冬天里一縷溫暖的陽光照射在我身上，讓我感到格外溫暖。第二節(jié)課下課后，我更加難受了，臉也通紅通紅的，趙老師看見了，摸了摸我的額頭，溫柔的說：“孩子，更難受了嗎？給你量一下體溫吧，可能是發(fā)燒了�！闭f著趙老師拿出來體溫計，輕輕拉開我衣服的拉鏈，掀起我的衣服，輕輕、慢慢地把體溫計放到了我的腋下，大約過了五分鐘，趙老師拿出了體溫計，看了一下上面的溫度，37·8攝氏度�！肮话l(fā)燒了”。說著趙老師拿出了手機，趕緊給我媽媽打了電話……
趙老師——對同學(xué)十分關(guān)心，對工作十分敬業(yè)。趙老師就像是辛勤的園丁，每天都在為我們澆水、施肥，看著我們一天天茁壯成長。趙老師，您永遠(yuǎn)是我們最好的老師！我一定會向您學(xué)習(xí)，長大后做一個盡職盡責(zé)的好老師！
小小學(xué)三年級作文600字 篇4
當(dāng)我得到了上帝的禮物——生命后，我便插上了天使的翅膀飄飄然的降臨到了這個人間。從我出生的那一刻起，父母就為我傾注了所有的心血，為了不被競爭殘酷的社會淘汰；為了長大后我能以優(yōu)異的成績跨入夢寐以求的高等學(xué)府；為了使我的知識更淵博；父母從我呀呀學(xué)語的時候就開始鍛煉我的寫作和口語交際的能力。
我就是我，是在“晨光花園”里撿到的一個普通的孩子，我的字典里沒有“輸”字，因為我相信在嬰兒室的眾多寶寶中，誰會是愛因斯坦，誰又會是居里夫人呢？
我的眼睛告訴大家：我是個愛讀書的人，閑來無事，我總會習(xí)以為常地一頭扎進(jìn)書海里，我覺得書就象一塊磁鐵，把我的目光牢牢地吸引在字里行間。我喜歡《夢想風(fēng)暴》里一個又一個生動有趣的故事，也喜歡《快樂精靈》中那個不安分的羅小卜。我的眼睛一刻不停的在書中汲取營養(yǎng)，使我一點點成長。
我的耳朵向大家反映：我是個善于傾聽的孩子，我愛聽在花朵下開過的春天；在蟲鳴中飛過的夏天；在秋葉下掃過的秋天；也愛聽在飛雪下飄過的冬天。在業(yè)余時，我總愛聽聽一些前衛(wèi)的音樂，它們用自己獨特的畫筆在我空白的課余畫紙上添上了幾筆流行色。
我的嘴不安分的向大家透露：我是一個健談開朗的人，子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎�！庇龅诫y過的事，在我心底不由自主的就會涌上一股快樂的泉水，過不了幾分鐘，你又會在陽光下聽見我銅鈴般的笑聲。在失敗時，我會用女足的隊歌《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》來鼓舞自己，因為論成敗，人生豪邁，大不了，從頭再來！一次失敗，不等于永遠(yuǎn)失敗，一次成功，也不會成為永久的保證。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”在巖石之間的樹根，總是張得十分蒼勁；沙漠里的種子，常能能在長時間缺水的情況下而依然存活；極地的苔蘚，可以在冰天雪地中生根發(fā)芽。“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”當(dāng)你遇到困難時，千萬別忘了自信，如果有了自信，那么我相信，你一定會撥開重重云霧，看到勝利的曙光。人生難免遇到挫折，如果喪失了信心，就等于失去了成功的機會。
我就是我，我希望每天都能：作業(yè)少一點，快樂多一點，批評少一點，表揚多一點。成功多一點，失敗少一點……
小小學(xué)三年級作文600字 篇5
在日常生活中，我非常喜歡做小實驗。有一天，我在一本科學(xué)實驗書上看到了一個火柴跳舞的實驗，便興致勃勃的收集來了材料做了起來。
首先，我按照書里的步驟先端來了一盆清水，從火柴盒子里取出一根火柴，一瓶膠水。再將膠水涂在火柴的頭上，一切都進(jìn)行得好像很順利。突然，我大叫一聲，原來我涂著涂著，竟把膠水涂到了自己的手上。沒辦法，誰叫我笨手笨腳的呢。我只得將手沖洗了一遍又一遍才洗干凈。再來，我下定狠心，又涂了起來。這回我可是小心翼翼，一點一點的慢慢涂終于成功了。我隨隨便便的把火柴扔進(jìn)了水中，一分鐘，兩分鐘。火柴好像故意玩弄我一般就是不動。我急了，好像打不死的小強一樣反復(fù)了多次，可火柴卻一點也不領(lǐng)情還是紋絲不動。這時爸爸來了，我把我的煩惱告訴了他。爸爸看了我的實驗后，溫和的告訴我說：“你的前面部分都做對了，但是最后一步把火柴放進(jìn)水中卻太隨意了，應(yīng)該慢慢將火柴橫放進(jìn)水里，效果一定會更好�！蔽野凑瞻职值闹甘�，又做了一遍，這一回我可是規(guī)規(guī)矩矩，都按照正確的方法做。終于，奇跡發(fā)生了——只見火柴直立在水面上，一搖一搖地跳起舞來。它越搖越快，像跳舞的女郎一樣，在水面上翩翩起舞。我可高興了，可過了一會，火柴又不跳了。過了幾分鐘，它卻又跳了起來。往返了幾次后再也不跳了。
這回，我納悶了，為什么火柴在水中會跳舞呢？我翻閱了科學(xué)書十萬個為什么終于找到了答案。原來當(dāng)膠水與火柴頭上的化學(xué)物質(zhì)磷接觸后，就會產(chǎn)生一種物質(zhì)。這種物質(zhì)會越聚越多，最終使火柴直立在水中。這種物質(zhì)揮發(fā)時，火柴便被帶動得跳舞起來。再過一會兒，火柴頭最外面產(chǎn)生出來的物質(zhì)揮發(fā)完了，火柴也就不動了。但再過一段時間，產(chǎn)生出來的這種物質(zhì)又聚集起來，火柴便再一次跳舞，直到膠水和磷的反應(yīng)結(jié)束才不跳了
看完了科學(xué)書上的介紹，我頓時恍然大悟。還等什么，讓我們一起探索科學(xué)的奧秘吧！
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