我最熟悉的人作文范文三篇
我最熟悉不過的人就是媽媽了，也是我最喜歡的人。下面是小編為大家整理的我最熟悉的人作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
篇一：我最熟悉的人作文范文
我最熟悉的人是一個(gè)和我一般大的男孩子，他和我一樣，也在新城小學(xué)上三年級。
有一次，我被一道題目給難住了，正一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。他正好從外面趟進(jìn)教室，就悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑�，就是這題！”我指著題目對她說。他看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，他也沒有想解決的辦法。于是他走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。
又過了一會兒，他臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的那道題目是不是很相近？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過來，對他說：“小剛，我們?nèi)ネ孀ヌ貏?wù)吧。就少你了�！毙傂χ鴮λf：“等一等，你看小宇這道題不會做。我們玩可以遲一點(diǎn)，但他做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對嗎？”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完她就走了。小剛還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的`，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。
你找找看�！蔽矣肿屑�(xì)地看了一遍題目，說了幾個(gè)關(guān)鍵詞語。他說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”他說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”他看我會做了才出去和別人玩抓特務(wù)。
不管什么人遇到困難，只要被他知道了，他都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！
這就是我最熟悉的人——小剛，一個(gè)善解人意，而且樂意助人的人。
篇二：我最熟悉的人作文范文
我最熟悉不過的人就是媽媽了，也是我最喜歡的人。
我的媽媽快40歲了，個(gè)頭不低，1.6M。頭發(fā)是波浪狀的，顏色烏黑發(fā)亮，可實(shí)際上常年操勞有好多白頭發(fā)。媽媽長了一張瓜子臉。一雙碩大的眼睛炯炯有神。還有一個(gè)普通的鼻子，一張普通的嘴。正是一位普通的媽媽。
媽媽非常簡樸，衣著總不是那么華麗，也從不用名牌化妝品�？偸钦f：“能用就行�！�
媽媽雖然簡樸卻在我身上花錢十分大方。
記得有一次，媽媽聽說一個(gè)補(bǔ)習(xí)班教學(xué)質(zhì)量很好，就拉我過去，可誰知價(jià)格高的要命。媽媽則二話不說報(bào)了名，交了錢，看媽媽那動(dòng)作，生怕誤了飛機(jī)似的。我就問媽媽：“媽媽，為什么要抱著個(gè)補(bǔ)習(xí)班��？多貴啊！”而媽媽卻說：“別看它貴，你學(xué)到的知識多啊，還有這里老師教得好，你學(xué)習(xí)成績自然就提高了！這樣你才能考上重點(diǎn)初中啊！”那語氣顯得理所當(dāng)然。
媽媽平時(shí)對我很好，記得很多時(shí)候媽媽早上都有課要早走，可為了不誤我的早餐，總是更早的起床，為我做飯，而且媽媽從不顯得焦燥，耐心的端出食物，放在桌子上，再叫我：“孩子，起床吧，快吃早飯！我走了��！”臉上掛著恬靜的微笑……
不過在學(xué)習(xí)上就不同了，媽媽從來都是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，學(xué)習(xí)一馬虎，媽媽便如同火山爆發(fā)一樣，所以在學(xué)習(xí)上媽媽總是皺著眉頭，一副恨鐵不成鋼的表情。我想媽媽會在心里想：“哎！為啥我的孩子學(xué)習(xí)不如我的同事的孩子呢，怎么這么差勁呢？這樣下去可怎么行��？”所以我一學(xué)不好，媽媽的心情也很糟糕。
這就是我的媽媽，我最熟悉也最喜歡的好媽媽！
篇三：我最熟悉的人作文范文
我最熟悉的人其中就有李老師。
李老師身高中等，長著一雙頭棕黃色瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛，老師很爽朗還特別愛笑。
李老師是我們班的班主任，認(rèn)識我們沒幾天，李老師就發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)同學(xué)膽子都很小，于是李老師采用蓋印章的方法鼓勵(lì)我們，每一個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來了，你看，李老師多有辦法��！
李老師對我們很認(rèn)真，每一個(gè)人都不放過，對我們很和藹。有一次，李老師叫我回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以我站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會抖一下，讀完后，自己都覺得不滿意，就把頭低的很厲害了，心想：“這回李老師會狠狠地批評我吧�！笨墒�，李老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。
從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。
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