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第二雙大眼睛三年級(jí)作文（精選16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的第二雙大眼睛三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 1
我們都有一雙明亮的大眼睛，可今天作文課上，老師說(shuō)人有第二雙眼睛。什么？人有兩雙眼睛？胡說(shuō)！難不成是我的眼鏡？我們?nèi)喽俭@奇萬(wàn)分。
為了證實(shí)人的第二雙眼睛究竟是什么，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)，面向黑板，老師在他身后“咚”地跺了一下腳，問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“老師做了什么？”跺腳唄，誰(shuí)不知道！噢！第二雙眼睛原來(lái)是——耳朵呀！我們?nèi)喽蓟腥淮笪颉?/p>
第二雙眼睛是耳朵！怪不得呢！俗話說(shuō)得好：眼觀六路，耳聽八方；未見其人，先聞其聲呀！
說(shuō)罷，老師搖身一變，變成了一位知識(shí)豐富的外科醫(yī)生：耳朵按結(jié)構(gòu)可以分為三部分——外耳、中耳、內(nèi)耳。我們?nèi)庋壑荒芸吹酵舛�！外耳的耳廓像一個(gè)大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宮一樣，有趣！耳廓的中央有一條幽深的小路，像山洞，像一條火車的`隧道�？蛇@條“小路”沒(méi)完沒(méi)了，走到……到哪才是盡頭呀？別急嘛！這不，老師告訴我們，耳道是通往我的指揮部——大腦的！而最有趣的，非耳垂莫屬了。耳垂摸起來(lái)軟軟的，綿綿的，像一個(gè)海綿，還像一個(gè)小巧的迷你棉花糖呢！
而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因?yàn)槎涞墓δ軐适�！這會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，還是別開小差了，閉上嘴巴，認(rèn)真聽講吧！
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 2
我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，用它來(lái)看世界、發(fā)現(xiàn)美好。但你知道嗎？我還有第二雙“大眼睛”呢。
我的第二雙“大眼睛”就是書籍。當(dāng)我打開一本本精彩的書籍時(shí)，就仿佛打開了一個(gè)個(gè)全新的`世界。在書里，我能看到雄偉的高山、遼闊的大海；能看到古代人的智慧和勇敢，也能看到未來(lái)世界的奇妙和神秘。
書籍教會(huì)我很多知識(shí)。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了大自然的奧秘；從《成語(yǔ)故事》里，我學(xué)到了很多有趣的成語(yǔ)和它們背后的故事。書就像一位無(wú)聲的老師，引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游。
有一次，我在書中看到了關(guān)于恐龍的介紹，那些巨大而神秘的生物讓我著迷。我仿佛穿越到了遠(yuǎn)古時(shí)代，看到了各種各樣的恐龍?jiān)诖蟮厣媳寂堋⒁捠�。從那以后，我�?duì)恐龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，又找了很多關(guān)于恐龍的書籍來(lái)看。
書籍這第二雙“大眼睛”，讓我看到了更廣闊的世界，也讓我變得更加聰明和勇敢。我會(huì)好好珍惜它，讓它帶著我去探索更多的未知。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 3
在生活中，除了我們天生的眼睛，我還有第二雙“大眼睛”，那就是我的畫筆。
當(dāng)我拿起畫筆，在白紙上輕輕劃過(guò)的時(shí)候，就像打開了一扇神奇的窗戶。我可以用畫筆描繪出我心中的世界，那里有五彩斑斕的`花朵、可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的風(fēng)景。
我用藍(lán)色畫出廣闊的天空，用綠色畫出茂密的森林，用黃色畫出溫暖的太陽(yáng)。每一種顏色都是一個(gè)故事，每一筆線條都是一種情感。
有一次，我去公園玩，看到了美麗的花朵在微風(fēng)中搖曳�；氐郊液�，我迫不及待地拿起畫筆，把那些美麗的花朵畫了下來(lái)�？粗嫾埳硝r艷的花朵，我仿佛又回到了公園，聞到了花香。
畫筆這第二雙“大眼睛”，讓我能夠把美好的瞬間留住，也讓我能夠表達(dá)自己的想法和感受。我會(huì)用它畫出更多美麗的圖畫，讓世界變得更加多彩。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 4
大家都知道我們用眼睛看世界，但我還有第二雙“大眼睛”，那就是我的相機(jī)。
相機(jī)就像一個(gè)神奇的盒子，只要我按下快門，就能把美好的`瞬間定格下來(lái)。我可以用相機(jī)記錄下美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的笑臉、有趣的瞬間。
有一次，我們?nèi)胰ズ＿叾燃佟Ｎ夷弥鄼C(jī)，不停地拍照。藍(lán)色的大海、金色的沙灘、飛翔的海鷗，都被我收入鏡頭中。當(dāng)我回家后，看著那些照片，仿佛又回到了海邊，感受到了大海的魅力。
相機(jī)還能讓我發(fā)現(xiàn)平時(shí)忽略的美好。有時(shí)候，一朵小花、一片樹葉，在相機(jī)的鏡頭下都變得格外美麗。
相機(jī)這第二雙“大眼睛”，讓我能夠留住美好的回憶，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。我會(huì)帶著它，繼續(xù)記錄下更多的精彩。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 5
我的第二雙“大眼睛”是音樂(lè)。當(dāng)我閉上眼睛，聆聽美妙的音樂(lè)時(shí)，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。
音樂(lè)有不同的旋律和節(jié)奏，它們能帶給我不同的感受。歡快的音樂(lè)讓我心情愉悅，仿佛在陽(yáng)光下跳舞；悲傷的音樂(lè)讓我感同身受，心中充滿了感動(dòng)；激昂的`音樂(lè)讓我充滿力量，想要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
有一次，我在考試中沒(méi)有取得好成績(jī)，心情很低落。回到家后，我打開音樂(lè)，聽著一首舒緩的曲子。漸漸地，我的心情變得平靜下來(lái)，不再那么難過(guò)了。音樂(lè)就像一位知心朋友，在我需要的時(shí)候陪伴著我。
音樂(lè)這第二雙“大眼睛”，讓我感受到了生活中的美好和情感的豐富。我會(huì)繼續(xù)沉浸在音樂(lè)的世界里，讓它帶給我更多的感動(dòng)。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 6
在我的生活中，我的第二雙“大眼睛”是觀察。
當(dāng)我用心去觀察周圍的一切時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的細(xì)節(jié)。我可以看到小草在微風(fēng)中輕輕搖曳，看到螞蟻在忙碌地搬運(yùn)食物，看到天空中云朵的.變化。
觀察讓我更加了解這個(gè)世界。我會(huì)注意到人們的表情和動(dòng)作，從而理解他們的心情；我會(huì)觀察大自然的變化，感受四季的輪回。
有一次，我在花園里觀察一只蝴蝶。它的翅膀上有著美麗的花紋，在花叢中翩翩起舞。我被它的美麗所吸引，靜靜地看著它，仿佛時(shí)間都停止了。
觀察這第二雙“大眼睛”，讓我看到了生活中的小美好，也讓我對(duì)世界充滿了好奇。我會(huì)繼續(xù)用這雙“眼睛”去發(fā)現(xiàn)更多的精彩。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 7
在我們的生活中，眼睛是非常重要的器官，它讓我們看到這個(gè)美麗的世界。而我想說(shuō)，我的第二雙大眼睛不是真正的眼睛，而是書籍。
書籍就像我的第二雙大眼睛，帶我領(lǐng)略不同的風(fēng)景。翻開一本關(guān)于大自然的書，我仿佛看到了雄偉的高山、奔騰的河流、茂密的森林和絢麗的'花朵。那些美麗的畫面就像一幅幅生動(dòng)的畫卷展現(xiàn)在我的眼前，讓我感受到大自然的神奇和美妙。
書籍還帶我認(rèn)識(shí)了許多有趣的人物。讀《三國(guó)演義》，我看到了足智多謀的諸葛亮、忠勇雙全的關(guān)羽和豪爽大氣的張飛，他們的故事讓我熱血沸騰；讀《安徒生童話》，我認(rèn)識(shí)了善良的美人魚、勇敢的錫兵和可愛(ài)的丑小鴨，他們的經(jīng)歷讓我感動(dòng)不已。這些人物就像我的朋友一樣，陪伴著我成長(zhǎng)。
書籍也是我的老師，它教會(huì)了我很多知識(shí)。從科普讀物中，我了解了宇宙的奧秘、動(dòng)物的習(xí)性和植物的生長(zhǎng)過(guò)程；從歷史書籍中，我知道了人類的發(fā)展歷程和各個(gè)國(guó)家的興衰變遷。書籍就像一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。
我愛(ài)我的第二雙大眼睛——書籍，它讓我看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界，也讓我變得更加聰明和勇敢。我會(huì)一直與書籍為伴，讓它陪伴我度過(guò)美好的童年時(shí)光。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 8
每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，可以看到美麗的風(fēng)景、可愛(ài)的動(dòng)物和親愛(ài)的家人。而我，除了自己的眼睛，還有第二雙大眼睛，那就是我的畫筆。
當(dāng)我拿起畫筆，就仿佛擁有了神奇的力量。我可以用它畫出我心中的世界，這個(gè)世界充滿了色彩和想象力。我可以畫出藍(lán)色的天空中飄著潔白的云朵，金色的太陽(yáng)灑下溫暖的光芒；我可以畫出綠色的草地上盛開著五顏六色的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；我還可以畫出我的家人和朋友，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。
畫筆就像我的第二雙大眼睛，它讓我看到了不一樣的美好。在畫畫的過(guò)程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，把我看到的、想到的.都用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)畫一幅美麗的風(fēng)景畫，讓自己仿佛置身于大自然之中；有時(shí)候，我會(huì)畫一個(gè)有趣的故事，讓自己沉浸在想象的世界里。
我的第二雙大眼睛——畫筆，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和驚喜。我會(huì)繼續(xù)用它畫出更多美麗的作品，讓更多的人看到我心中的世界。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 9
在我的生活中，有一雙特殊的“大眼睛”，它不是長(zhǎng)在我的臉上，而是存在于我的心靈深處，那就是我的`好奇心。
好奇心就像我的第二雙大眼睛，引領(lǐng)我去探索未知的世界。當(dāng)我看到一只奇怪的昆蟲時(shí)，好奇心驅(qū)使我去觀察它的外形、顏色和行為，了解它的生活習(xí)性；當(dāng)我聽到一個(gè)有趣的故事時(shí)，好奇心讓我去追問(wèn)故事的結(jié)局和背后的道理；當(dāng)我遇到一個(gè)難題時(shí)，好奇心促使我去思考、去嘗試各種方法，直到找到答案。
有了好奇心這雙“大眼睛”，我的生活變得豐富多彩。我會(huì)去圖書館查閱各種書籍，滿足我的求知欲；我會(huì)參加各種課外活動(dòng)，拓展我的視野；我還會(huì)和小伙伴們一起討論問(wèn)題，分享彼此的發(fā)現(xiàn)。
好奇心是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，它讓我不斷進(jìn)步，不斷超越自己。我會(huì)好好保護(hù)我的第二雙大眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮，帶領(lǐng)我走向更廣闊的世界。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 10
我的第二雙大眼睛是我的相機(jī)。每當(dāng)我拿起相機(jī)，就像是打開了一扇通往奇妙世界的窗戶。
相機(jī)的鏡頭就像我的眼睛，可以捕捉到瞬間的美麗。我可以用它拍下日出時(shí)的壯麗景色，那金色的`陽(yáng)光灑在大地上，讓人感受到大自然的偉大；我可以拍下小朋友們燦爛的笑容，那純真的表情讓人心中充滿溫暖；我還可以拍下古老的建筑，那精美的雕刻和悠久的歷史讓人感嘆人類的智慧。
相機(jī)不僅讓我看到了美麗的風(fēng)景，還讓我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)。在拍照的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境，尋找那些被人們忽略的美好。我會(huì)注意到一朵小花在角落里綻放，一只小鳥在枝頭歌唱，這些小小的細(xì)節(jié)都能成為我照片中的亮點(diǎn)。
我的相機(jī)，我的第二雙大眼睛，它讓我記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下美好的回憶。我會(huì)帶著它繼續(xù)探索這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)更多的美麗。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 11
如果說(shuō)人的眼睛是心靈的窗戶，那么我的第二雙大眼睛就是我的日記本。
日記本就像我的一個(gè)秘密朋友，我可以把我的喜怒哀樂(lè)都傾訴給它。當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)用彩色的筆寫下我的快樂(lè)，讓這份喜悅永遠(yuǎn)留在紙上；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)把我的委屈和淚水都寫進(jìn)日記本里，它會(huì)默默地傾聽我的`心聲；當(dāng)我有了夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，我也會(huì)在日記本上寫下我的計(jì)劃和努力，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
日記本也是我的記憶寶庫(kù)，它記錄了我的成長(zhǎng)歷程。我可以翻開它，回憶起小時(shí)候的趣事、和朋友一起度過(guò)的美好時(shí)光、以及那些難忘的經(jīng)歷。這些回憶就像一顆顆珍貴的寶石，讓我的人生更加豐富多彩。
我的第二雙大眼睛——日記本，它是我心靈的寄托，是我成長(zhǎng)的見證。我會(huì)一直珍惜它，讓它陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 12
我們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，用它來(lái)看美麗的世界、閱讀精彩的書籍、觀察身邊的人和事。但你知道嗎？我們還可以擁有“第二雙大眼睛”。
我的.“第二雙大眼睛”就是書籍。當(dāng)我打開一本本精彩的圖書時(shí)，就仿佛打開了一個(gè)全新的世界。在書里，我能看到雄偉的高山、廣闊的大海、古老的城堡；能認(rèn)識(shí)勇敢的英雄、聰明的智者、善良的精靈。書籍就像一個(gè)魔法盒子，每一頁(yè)都藏著驚喜，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我看到了許多用肉眼看不到的奇妙景象。
書里的故事教會(huì)我很多道理�！独莵�(lái)了》告訴我不能撒謊，不然最后會(huì)自食其果；《小馬過(guò)河》讓我明白遇到事情要勇敢嘗試，不能只聽別人說(shuō)；《神筆馬良》則讓我懂得要善良、要樂(lè)于助人。這些道理就像一盞盞明燈，照亮我成長(zhǎng)的道路。
有了書籍這“第二雙大眼睛”，我看到了更廣闊的天地，學(xué)到了更多的知識(shí)，也變得更加懂事和聰明。我會(huì)好好珍惜這雙特殊的眼睛，讓它陪伴我不斷成長(zhǎng)。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 13
在生活中，除了我們天生的眼睛，還有很多東西可以成為我們的“第二雙大眼睛”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，相機(jī)就是我的“第二雙大眼睛”。
每次我拿起相機(jī)，透過(guò)小小的鏡頭，就能看到不一樣的世界。我可以捕捉到清晨第一縷陽(yáng)光灑在大地上的溫暖，可以記錄下傍晚天邊絢麗的晚霞，可以拍下小朋友們歡快玩耍的笑臉，也可以定格美麗的花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳的姿態(tài)。
相機(jī)讓我學(xué)會(huì)了觀察細(xì)節(jié)。一朵花的紋理、一片葉子的形狀、一只小鳥的羽毛顏色，這些平時(shí)可能被我們忽略的.小細(xì)節(jié)，在相機(jī)的鏡頭下變得格外清晰和美麗。它讓我發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)有這么多美好的瞬間，只要我們用心去觀察，就能找到。
有了相機(jī)這“第二雙大眼睛”，我可以把美好的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)，等以后再翻開照片，那些美好的回憶就會(huì)涌上心頭。我會(huì)繼續(xù)用我的相機(jī)去發(fā)現(xiàn)更多的美麗，記錄更多的精彩。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 14
如果有人問(wèn)我，你的“第二雙大眼睛”是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：望遠(yuǎn)鏡。
有一次，爸爸媽媽帶我去郊外游玩。我?guī)狭宋业耐h(yuǎn)鏡，當(dāng)我用它望向遠(yuǎn)方時(shí)，我被眼前的景象驚呆了。遠(yuǎn)處的山巒連綿起伏，仿佛一條巨龍蜿蜒盤旋；山上的樹木郁郁蔥蔥，就像給大山披上了一件綠色的外衣。我還看到了一群小鳥在天空中自由自在地飛翔，它們的身影在藍(lán)天白云的映襯下顯得格外美麗。
望遠(yuǎn)鏡讓我看到了更遠(yuǎn)的'地方，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。我想知道山的那邊有什么，海的盡頭在哪里。它就像一把鑰匙，為我打開了探索世界的大門。
從那以后，我經(jīng)常帶著望遠(yuǎn)鏡去觀察周圍的世界。我看到了夜晚天空中閃爍的星星，看到了湖面上游弋的鴨子，看到了公園里綻放的花朵。望遠(yuǎn)鏡成為了我的“第二雙大眼睛”，讓我看到了一個(gè)更加豐富多彩的世界。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 15
在我的生活中，畫筆也是我的“第二雙大眼睛”。
當(dāng)我拿起畫筆，在紙上盡情揮灑時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出各種各樣的畫面。我可以用畫筆描繪出春天的花朵、夏天的陽(yáng)光、秋天的落葉、冬天的雪花；可以畫出可愛(ài)的小動(dòng)物、美麗的風(fēng)景、有趣的故事。
畫筆讓我能夠表達(dá)自己的.想法和感受。當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)用鮮艷的色彩畫出歡快的場(chǎng)景；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)用暗淡的色調(diào)畫出憂傷的畫面。通過(guò)畫筆，我可以把內(nèi)心的世界展現(xiàn)出來(lái)，讓別人更好地了解我。
有了畫筆這“第二雙大眼睛”，我可以創(chuàng)造出屬于自己的美麗世界。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，用我的畫筆描繪出更多美好的事物。
第二雙大眼睛三年級(jí)作文 16
我的“第二雙大眼睛”是顯微鏡。
一次科學(xué)課上，老師讓我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。當(dāng)我把洋蔥表皮放在顯微鏡下，調(diào)整好焦距后，一個(gè)神奇的微觀世界出現(xiàn)在我眼前。我看到了一個(gè)個(gè)小小的、排列整齊的細(xì)胞，它們就像一個(gè)個(gè)小房間，里面有著各種各樣的'結(jié)構(gòu)。
顯微鏡讓我看到了肉眼無(wú)法看到的微小世界。我開始對(duì)周圍的一切充滿了好奇，我想知道樹葉上有沒(méi)有小生物，水里有沒(méi)有看不見的微生物。它激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，讓我想要去探索更多未知的領(lǐng)域。
有了顯微鏡這“第二雙大眼睛”，我仿佛打開了一扇通往神秘世界的大門。我會(huì)繼續(xù)用它去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙之處，感受科學(xué)的魅力。
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