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生物七年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的生物七年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生物七年級作文1
“上課！”生物老師走進(jìn)教室撂下課本高聲喊道�！敖裉彀�，我們學(xué)習(xí)新課。”老師點(diǎn)開課件，“香腸動物（腔腸動物）�！鄙锢蠋熌锹詭Ц＝L(fēng)味的搞笑聲音通過擴(kuò)聲器傳遍全班。同學(xué)們不約而同地笑了起來，有的捧腹大笑，有的拍著桌子笑，還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學(xué)都清醒了，發(fā)呆的同學(xué)都回過了神。這就是我們生物課的華麗開場！
開始講課了，老師繪聲繪色地講著，加上精美的課件，讓每一位同學(xué)都像打了雞血一樣格外興奮。你看，老師講到水螅捕食，他邊講邊呈八爪章魚狀在空氣里亂抓：“啊，大概就是這樣子。”看著老師搞怪的樣子，我們都哈哈大笑，一下子沉悶的氣氛就活躍了起來。這就是我們生物老師的搞怪課堂！
“干什么呢！干什么呢！啊，我的.課竟敢做小動作，不想學(xué)了！”一串江南話從老師口中噴出，這時(shí)的老師緊鎖著眉毛，眼睛幾乎能冒出火來，鼻毛也氣的抖個(gè)不停。憤怒的氣息從鼻孔里噴出，如同汽車的尾氣管在排氣。這一定是有同學(xué)走神了，這時(shí)的老師一反常態(tài)，讓所有人的都為之一振，不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴(yán)肅課堂！
我喜歡我們的生物老師，我喜歡我們的生物課堂！
生物七年級作文2
當(dāng)我們走進(jìn)和諧的校園里，映入眼簾的是一個(gè)四季都充滿生機(jī)的生物園：有美麗的花，有嫩綠的草，有高大挺拔的樹……
在生物園的中央——校雕兩旁，左二右一地分布著三棵美麗動人、爭奇斗艷的朱櫻花樹。當(dāng)花還沒開始的時(shí)候，花苞的顏色是淡紫紅色的；當(dāng)完全開放時(shí)，它會吐出一簇簇漂亮的'絲狀的花蕊來，所以又名美蕊花。一朵朵朱纓花紅撲撲的，不但顏色鮮艷，而且還毛茸茸的、軟綿綿的，像一個(gè)個(gè)紅色的小毛球點(diǎn)綴在綠葉之間，真是萬綠叢中一點(diǎn)紅！
忽然，一陣微風(fēng)夾雜著一股淡淡的花香拂面而來。隨著香味飄來的氣息，我找到了花香的來源——在生物園北邊的兩棵流蘇樹。
這種淡淡的花香，不但吸引了我，而且還吸引了一群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶來這里嬉戲。流蘇樹的白花非常細(xì)小，一個(gè)花序一個(gè)花序地從綠葉間垂下來。忽然，一只蜜蜂在一個(gè)花序上停下，把頭扎進(jìn)花里，動了動尾巴，呆呆的站在上面，好像在欣賞著那些白衣小仙女。
我的目光轉(zhuǎn)移到一只停留在一朵剛盛開的花上的白蝴蝶。這只白蝴蝶比較特別，白衣裳上點(diǎn)綴一些棕色的斑點(diǎn)，別有一種風(fēng)味。它在花朵上扇動著美麗的翅膀，時(shí)而高飛，時(shí)而轉(zhuǎn)彎，煞是好看。誰都不得不說流蘇花的魅力真大��！
……
這是一個(gè)充滿生機(jī)的生物園，這是一個(gè)彌漫著花香的生物園，這更是一個(gè)飄滿書香的生物園。你看，那幾張的小石凳就留下了多少學(xué)子們的痕跡！
生物七年級作文3
我們學(xué)校有一個(gè)四季充滿生機(jī)的生物園，里面有各種美麗的花、草、樹。大家有興趣嗎？如果有興趣，那就跟我來吧！
生物園的南面，幾棵參天大樹像一把把巨傘，擋住了陽光。大樹下面是一片“豆芽花”地。每到夏秋時(shí)節(jié)，“豆芽花”就會從葉子里長出來。它的莖像細(xì)細(xì)的豆芽，豆芽花因此得名。春天，豆芽花還在地上睡大覺，幾株野花鶴立雞群，長出嫩黃色的花朵，顯得虎虎有生氣。生物園的西南角，長著一棵松柏，平時(shí)松柏上覆蓋著厚厚的一層灰塵。春雨降臨，灰塵被沖洗得一干二凈，這時(shí)，松柏才展現(xiàn)出她的身姿，真美��！松柏緊接著一片綠茵茵的草地，春夏交際時(shí)，總可以看見一些小小的蚱蜢在蹦蹦跳跳。草地上還有兩棵刺猥似的鐵樹，只要碰到它的刺，準(zhǔn)會扎得你生疼。西北角上長著一些芫茜，這是一種蔬菜，只要聞聞它的葉子，就能感覺到一股清香。
生物園的北邊，有一棵大葉榕，它的葉子比手掌還大。只要摘下它的葉子，就會有一些白色的乳汁流出來。只要你碰著它，過一會兒，你的手就會被粘住。真奇妙��！
順著東北角的過道，我們走進(jìn)了生物園的中心。從這里看，生物園的景色一覽無余。東邊長著一些翠綠色的`樹和灌木，讓人感覺很清新。順著灌木往里望，一團(tuán)紫色的東西十分顯眼。是什么呢？原來，那是幾株紫色的蘭花。嫩黃色的花蕊，紫色的花瓣，就像一群婀娜多姿的仙女下到凡間，真美�。�
生物七年級作文4
黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發(fā)著綠色熒光的柔軟物體摸去。終于摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險(xiǎn)，我在觸摸海洋生物呢！這個(gè)暑假，我們假日小隊(duì)組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經(jīng)歷，各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。
那晚，大家穿著雨鞋，人手一個(gè)強(qiáng)光手電筒，跟著領(lǐng)隊(duì)老師的步伐，走向?yàn)┩繉ひ捄Ｑ笊锏嫩欅E。沒想到，這片看似平靜的`海灘上藏匿著那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹碩大無比。強(qiáng)壯菱蟹有著奇長的前肢，似乎很不好惹，但實(shí)際上它很溫順呢。
我們的運(yùn)氣真不錯，竟見到了一只碩大的寄居蟹，老師都驚嘆不已，據(jù)說在國內(nèi)幾乎很難見到那么大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條——運(yùn)氣好啊！
在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海參。我一直以為海參只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上布滿圓頭刺的仙人掌海參，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當(dāng)數(shù)那只會發(fā)光的海鰓了。當(dāng)我終于鼓起勇氣在那只海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動發(fā)出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。
大自然真奇妙啊，千姿百態(tài)的生命和諧共存在這生物圈里，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？
生物七年級作文5
在我們學(xué)校有一個(gè)惹人喜愛的地方，它就是科普生物。假如說我們學(xué)校是一個(gè)翡翠，那它就是鑲嵌在翡翠上的那一顆鉆石。
今天，我們跟隨著老師去游玩科普生物園。一進(jìn)大門我就被五顏六色的花朵吸引住了�；▋涸谖L(fēng)中左搖右擺，仿佛在對你說：“歡迎，熱烈歡迎。”可愛極了。
往前走，就是一條彎彎曲曲的走廊，矮矮的扶手，走廊下面是一個(gè)荷花池，荷花池已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤這間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
再往前走，就到了一個(gè)半圓形的.拱橋，站在橋中間有一種“一覽眾山小”的感覺，整個(gè)生物園的景色盡收在眼底。河里有許多魚，一看到有人來，嚇得四處逃竄。
走過拱橋，我們來到用鐵絲做的巨大的鳥籠，鳥籠里面有許多五顏六色的鳥，最有趣的要數(shù)鸚鵡了，五彩斑斕，互相嬉戲，熱鬧極了！
剛剛離開巨籠，眼前出現(xiàn)了一間黑房，我?guī)е蓡柾崎_了門，哦，原來里面是蔭生植物房，它們正在茁壯成長著，里面的植物可多了，有些連名字也叫不出來！
這就是我們的科普生物園，它不但給我們帶來了知識，也帶來了歡樂！
生物七年級作文6
食人魚別譽(yù)為"水中惡魔"。
俗語說："大魚吃小魚，小魚吃蝦米。"可是在南美洲亞馬孫河流域的一些湖泊和河流中，卻生長著一種魚，不怕大動物，極具攻擊性。在當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淅锍３？梢钥匆娨恍┤蓖葦啾酆蜌堉傅娜耍瑩?jù)說這些人就是在河邊洗衣服或洗澡時(shí)遭難的`。那么，這些湖泊和河流中究竟?jié)摬刂裁垂治锬�？美國探險(xiǎn)家杜林專程進(jìn)行了考察，他目睹了一只大鳥企圖捕獵水中魚的情景。大鳥以俯沖的姿勢沖入水中，卻在水中掙扎起來，最后沉入水中。杜林非常驚訝，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，他把一頭山羊用繩子綁住推入水中。不到幾秒鐘，湖水便猛烈地翻騰起來。5分鐘后，他拉起繩子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得干干凈凈。
杜林在山羊的胸腔骨里發(fā)現(xiàn)了幾條形狀怪異的小魚，它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們掉在草地上亂跳，碰到什么咬什么。它們的頭部兩側(cè)呈黑色，腹部橙黃色，僅6厘米～7厘米長，奇怪的是小魚的嘴里卻長著兩排像利刃般鋒利的牙齒。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，這正是亞馬孫河流域特有的"食人魚"，當(dāng)?shù)厝朔Q"水鬼"。
我還看過一部電影，人只要流了一滴血，一群食人魚就為了過來。
生物入侵太可怕了！
生物七年級作文7
初夏，我和自然觀察小組的成員一起去夜觀昆蟲。在植物園里，我看到了好多神奇又可怕的生物，有蛇、有鳥、還有毛毛蟲。但最讓我覺得大自然奇妙的還是金蟬和綠蟬。
我在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一只正在脫殼的金蟬。它已經(jīng)完成了脫殼過程的三分之二，身體的大部分已經(jīng)從舊的軀殼剝離，黏連著的部分在努力地慢慢往外褪，翅膀抖動著，似乎準(zhǔn)備要飛向天空。
而在另一棵樹上，也有一只蟬，一只綠蟬。但它還只脫了一點(diǎn)殼，還不到三分之一。正當(dāng)我打算好好觀察這只蟬完整的脫殼過程，等候它飛天一刻的美麗時(shí)，發(fā)現(xiàn)綠蟬的旁邊有一只螞蟻偵察兵。螞蟻已經(jīng)發(fā)現(xiàn)綠蟬，它知道綠蟬這個(gè)時(shí)候是動彈不得的，于是趕緊發(fā)出召集——伙伴們快來！這里有一只落單的蟬在脫殼！——我想，這只綠蟬活不久了。
在自然界里，所有的生物都有生物的.規(guī)律，生命充滿了偶然性。任何生物都要努力的生存下去，而那些能力差的，運(yùn)氣不好的，就要被淘汰。這是大自然的規(guī)律，這也是人類能成為地球主宰的原因。人類與其他動物相比，更會想辦法改進(jìn)一切，于是身體在遠(yuǎn)古時(shí)期就為了適應(yīng)生存而進(jìn)化，進(jìn)化的身體為改善生活創(chuàng)造了很多東西，在漫長的實(shí)踐中，人類的頭腦越來越發(fā)達(dá)，也越來越有智慧，從而創(chuàng)造出更多先進(jìn)的東西。
在歷史的長河里，人類從為生存而進(jìn)化到創(chuàng)造了一個(gè)文明的先進(jìn)的世界，是一代又一代人努力耕耘的成果，先輩們用有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，我們應(yīng)該繼承這樣的精神，為生命譜寫更有價(jià)值的意義！
生物七年級作文8
互利共生的生物世界
神奇的生物世界存在著很多的關(guān)系，包括寄生，互利共生和捕食等等的關(guān)系，神奇的世界存在著很多的關(guān)系，依靠著這些微妙的關(guān)系造就了一個(gè)神奇的自然界。而讓我最為好奇的是互利共生的生存關(guān)系。
互利共生是一種非常普通的生物學(xué)現(xiàn)象，是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開之后都要受到很大影響，甚至不能夠生存而死亡。在我們的自然界存在這樣的互利共生的例子，白蟻是靠植物的汁液生存的，他們的糞便便是亮晶晶的.，含有很豐富的糖分，我們稱之為蜜露，他們會主動保護(hù)蚜蟲，給蚜蟲創(chuàng)造良好的趨勢環(huán)境，而蚜蟲也可以為螞蟻提供食物，兩者互惠互利，各得其所。還有清潔魚一種生活在海洋里的鮮艷奪目的小魚，專為大魚搞清潔。大魚張開大口，小小的清潔魚便能進(jìn)它嘴里，喉嚨里和牙縫間，清理食物殘?jiān)�、�?xì)菌微生物和寄生蟲。這些被“清除”的污物，是清潔魚賴以生存的食物。由此，清潔魚和大魚互利共生，和諧相處。
互利共生這種奇妙的關(guān)系很是神奇，像是生死相關(guān)的關(guān)系一般。其實(shí)想著這個(gè)關(guān)系和人們共處之道是一樣的雙拳難敵四手，是我們一直秉持的道理，合作是我們成功之道。
生物七年級作文9
人們從動物身上得到了許許多多的啟示，人們又仿造它們發(fā)明了數(shù)不清的、對人類有用的東西。
一天，我閑來無事，便打開電視機(jī)，調(diào)到了82臺的“動物世界”。忽然電視里的東西吸引住了我，對！正是那個(gè)在樹枝之間緩緩爬行的`東西，那就是變色龍。我不禁產(chǎn)生了疑問：變色龍爬的這么慢，怎么逃過敵人的攻擊呢？這時(shí)，那只變色龍，爬到了草地上，就變成了綠色，又到了沙漠就變成了金黃色的了。
這又引起了我的疑問，為什么變色龍可以變顏色呢？它又是怎么變的呢？
于是，我找了許多關(guān)于它的資料和故事，經(jīng)過反復(fù)查找，終于找到了一些簡單的原因，那是因?yàn)樽兩埳砩嫌性S許多多色素細(xì)胞，如果遇到外界環(huán)境，與自身相同就不會變換顏色，如果不相同，它就會變成那種顏色，它有很多色素細(xì)胞，如果在草地上，它的綠色細(xì)胞就會凸出來，然后鼓起來，其它的細(xì)胞，自然而然的凹下去然后縮小。
如果我們可以仿造變色龍發(fā)明一種隱身衣，這樣人們玩捉迷藏時(shí)就不會被捉到了，還可以用在戰(zhàn)斗的時(shí)候，這樣打仗就不會被敵人發(fā)現(xiàn)了。或者用在戰(zhàn)斗機(jī)上，敵軍就發(fā)現(xiàn)不了我們了，人們的安全也能大大提高了。
生物真是人們的好幫手，從螢火蟲到人工冷光；電魚與伏特電池；青蛙又變成了電子蛙眼。
這些生物都對人們做出了極大的貢獻(xiàn)，使人類的生活更加方便快捷了，現(xiàn)在我們的美好生活，在某些方面，生物還真給人們帶來了不少啟發(fā)，我們真要謝謝它們呢！
大自然的生物真奇妙！
生物七年級作文10
螃蟹是一種美味的食物，秋風(fēng)起，蟹膏黃，許多人都愛吃。但你如果仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)螃蟹不管是“外貌”特征，還是“性格”特點(diǎn)，都是很有趣的。
先說螃蟹的“外貌”特征。它的背上長著青色的硬邦邦的.保護(hù)殼，殼的周圍有一些細(xì)小的尖刺，大概是來保護(hù)自己。在殼的前端邊緣中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動，顯得很警惕的樣子。它有八只尖利的小腳，小鐵鉤兒一樣，看起來很有力氣，還有兩只威風(fēng)凜凜的“大鉗子”。它的腹部為白色，有很多花紋，還有一個(gè)尖尖的三角殼，不知道干么用。
再瞧瞧螃蟹的“性格”特點(diǎn)。它們被放在一個(gè)大盆水里，形態(tài)各異，可真不老實(shí)，特別好動，在盆里亂抓亂撓，弄得大盆子“嘩啦嘩啦”地響。我蹲在大盆旁，仔細(xì)打量起來，它們有的喜歡擠成一團(tuán)，有的喜歡爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜歡獨(dú)自潛水，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)：都喜歡用嘴巴吐泡泡。
看著螃蟹威風(fēng)凜凜的“大鉗子”，我真想試一試它的厲害，可是一時(shí)又沒有更好的辦法。目光漸漸地移到碗柜上，對，用筷子做實(shí)驗(yàn)。我拿出一只筷子放在“大鉗子”前面，螃蟹就立即把筷子夾起來，察覺到不是食物，又迅速地松開。誰知這家伙可非同小可，“大鉗子”連同它的八只“小鐵鉤兒”，一齊向我進(jìn)攻，張牙舞爪地想夾住我的小手，嚇了我一跳，趕緊跑掉。
螃蟹真是一種有趣的生物。我既喜歡它，又害怕它。
生物七年級作文11
20xx年的一天，我正在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，突然，被一道閃光吸引，定眼一看，這光原來發(fā)自于實(shí)驗(yàn)室的魚缸。原本風(fēng)平浪靜的魚缸出現(xiàn)了一位不速之客，它散發(fā)著耀眼的電流，照亮了整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，魚缸里周圍的魚慌忙逃竄。
原來這是我和實(shí)驗(yàn)室的同事一起研究的新物種，它渾身呈透明狀，全身不時(shí)會有一道電弧閃過，來證明了它的存在。但是這種電流不像電鰻的'高壓電一樣具有攻擊性。可一旦感覺到危險(xiǎn)的來臨，它也能發(fā)出20萬伏特的超高電流瞬間攻擊。如果它們大量養(yǎng)殖，就可以提供生活所需的電量，達(dá)到一個(gè)既環(huán)保又不破壞生態(tài)平衡的理想狀態(tài)。
它體型細(xì)長，發(fā)出電弧時(shí)就像一道閃電在水中游走，如果不是電弧流過，你甚至無法發(fā)現(xiàn)它的存在。只有在它休息的時(shí)候，它的身子才不會透明，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它和普通電鰻不一樣，眼睛鼓鼓的，像兩個(gè)小燈泡。嘴巴小小的，但是里面卻有鋒利的牙齒。它體態(tài)優(yōu)美，又具有神秘性，養(yǎng)在家里也具有觀賞性和實(shí)用性，見過它的人們都想在家里養(yǎng)幾條。
經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)雜食性、食量適中的中型魚類。它對水質(zhì)的要求不高，還能把水質(zhì)凈化得很干凈。
相信我和同事們的發(fā)明，可以在很短的時(shí)間內(nèi)凈化我們的江河湖海，讓全世界的人們喝上干凈的水。還可以減少火力發(fā)電的污染和資源的浪費(fèi)、水電的生態(tài)影響、核電的危險(xiǎn)性。
我和同事一起商量著給它取名。最后決定給它取一個(gè)既神秘又科幻的名字——隱形鰻。
生物七年級作文12
我從小就喜歡海洋，喜歡它被湛藍(lán)的天空映照的顏色；喜歡它藏著無情無盡的神秘寶藏；喜歡它擁有寬大的胸懷來擁抱各種各樣可愛的海洋生物……
我最喜歡的海洋生物是：海豚。因?yàn)楹ｋ嗌砩系?很多特點(diǎn)都讓我羨慕不已：海豚屬于哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，共有近62種，分布于世界各大洋。體長～米，體重23～225千克。海豚一般嘴尖，上下頜各有約100顆尖細(xì)的牙齒，主要以小魚、烏賊、蝦、蟹為食。海豚喜歡過“集體”生活，少則幾頭，多則幾百頭。海豚是一種本領(lǐng)超群、聰明伶俐的海中哺乳動物。經(jīng)過訓(xùn)練，能打乒乓球、跳火圈等。除人以外，海豚的大腦是動物中最發(fā)達(dá)的。人的大腦占本人體重的百分之二點(diǎn)一，海豚的大腦占它體重的百分之一點(diǎn)七。海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗(yàn)，把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋�，它們也能迅速、�?zhǔn)確的追到扔給它的食物。海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據(jù)有人測驗(yàn)，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。
海洋是人類未來的糧倉，請珍惜現(xiàn)在所擁有的海洋吧！
生物七年級作文13
某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬九千七百萬光年的天馬星球而來，它們此次不是為了交友，而是為了生存。
原來，在之前，它們受到了黑洞的'侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因?yàn)榘瑺柼靷愒乔致攒娭械囊粏T大將，在攻打佛倫比亞星球時(shí)，邀請地球防備太空警局前來助戰(zhàn)，如今，它們也只能投靠地球了。
地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí)，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話，翻譯人員對警長說：艾爾天倫希望人類允許它們居住在下水道里，求警長答應(yīng)它們這點(diǎn)請求。它們不會打擾居民的生活，更不會攻擊人類。
好吧。警長說。謝謝，謝謝。外星人齊聲說。
從此，人類便和它們長久地居住在一起。
一天天過去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來報(bào)告，艾爾天倫已經(jīng)不見了。警長立即調(diào)集部隊(duì)前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬于自己的家園。
夕陽下，人類和太空星人的告別看起來，是那么凄涼。也許，在不久的未來，艾爾天倫還會回來與人類相聚吧。
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