張老師的初一作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的張老師的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
張老師的初一作文1
一個(gè)沉重而又緩慢的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來，一個(gè)高大而又模糊的背影從人們身邊走過......樸素的衣著，整潔的頭發(fā)，還有那已經(jīng)退了色的舊鋼筆。張老師那沙啞的聲音又出現(xiàn)在我耳邊。
張教師是一個(gè)已退休的老教師了，她的那支舊鋼筆無時(shí)不刻地陪在張教師身邊，紅色鮮艷的外殼已經(jīng)暗淡無光了，就連夾書的夾子也都脫落了。即便是這樣，它依然盡職地工作著。
每當(dāng)上張老師的課時(shí)，每當(dāng)看見張老師批改的作文時(shí)，我總能看見張老師熟悉的字跡。
記得有一次，張老師來給我們上課，一進(jìn)教室我們就感覺到不對(duì)勁，只見張老師臉色蒼白，四肢無力，豆大的汗珠從她的臉上落下。但她仍然堅(jiān)持上完了課，又拿起鋼筆改起了作業(yè)，顫顫巍巍的手搖晃著鋼筆，讓人看著都心疼。果然第二次上課，就換了一個(gè)老師，一問才知道是生病了。張老師沒上的課還真有些不習(xí)慣，上課時(shí)我還一直想著張老師和她的舊鋼筆......
每一次看到手中的鋼筆實(shí)時(shí)，就想到張老師的舊鋼筆。想到我們的作文每次批改，都是它改出我的不足，修出還需要改動(dòng)的地方。現(xiàn)在的成績(jī)可以說是它幫我們創(chuàng)造的。可是它也跟著張老師一起離開了我們的視線。
真懷念和張老師在一起的日子，同樣也想念那特別的舊鋼筆。張老師的習(xí)慣從來都是這樣，用的東西總是破的不能用了才換新的，舊鋼筆也是她樸素的見證。正是這平凡的樸素，才讓我永生難忘。
鋼筆，平凡的有點(diǎn)微不足道。如鋼筆般的張老師，卻深深地刻在我心中。
張老師的初一作文2
張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡(jiǎn)稱，乃“張”也，合二為一，便是數(shù)學(xué)張老師之尊稱。
初上中學(xué)對(duì)一切事物都充滿了期待，盡管上課時(shí)毫無趣味。我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家都充滿了好奇。比如：小學(xué)教育方式與中學(xué)有什么不一樣；老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢？
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿著三角板、數(shù)學(xué)書走進(jìn)門。用很快的速度站到了講臺(tái)上。
老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)的故事。同學(xué)們聽得很認(rèn)真。講完后才開始進(jìn)入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個(gè)立體正方形，但是畫完后老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會(huì)兒�？春诎鍥]有干就用書扇出微風(fēng)。同學(xué)們都一直盯著黑板。老師這時(shí)候畫好后便走到一個(gè)同學(xué)面前看了看他的名字說：“王村長(zhǎng)，請(qǐng)你說出我的畫的是什么體？全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長(zhǎng)。這時(shí)候，老師清了清嗓子便說，“先不要笑了，他的名字起的很好��！國(guó)家最低領(lǐng)導(dǎo)人嘛！”簡(jiǎn)直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂趣的課堂中，有什么理由學(xué)不好這門課程呢？
張老師的初一作文3
敬愛的張老師：
您好！
升上初一后，我就不是您的學(xué)生了，但是您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。一轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了，我想把自己的心里話告訴您。
您可能不知道，六年級(jí)前我的作文很差，但您卻改變了我。
六年級(jí)時(shí)，有一次您讓我們寫一個(gè)自己難忘的老師。我亂寫了一通，草草應(yīng)付，所以寫得很差。我實(shí)在不好意思交上去，在您來檢查的時(shí)候，我決定重寫。您得知我的打算后，微微皺了皺眉，我以為您要生氣了，心中不由得一緊，但是您隨即又親切的拍了拍我的頭說：“沒關(guān)系，你今天好好寫，我明天再看。”啊，您的眼中分明閃爍著信任的光呀！我感動(dòng)極了，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊液笳J(rèn)真的重新構(gòu)思，仔細(xì)的打草稿，還用心的修改……我從沒有如此認(rèn)真的寫過一篇作文。第二天，我充滿自信的把作文交了上去。您看了以后，把我叫到身邊。我心里惴惴不安，努力回憶著最近有沒有做錯(cuò)什么惹老師生氣，可越想越急，越急越是什么也想不起來。難道是昨天的作文有問題？可我分明……我局促不安的低著頭，站在您面前。您慈愛的看了我一眼，溫和的說：“劉烘宇，你這篇作文寫得很棒！只是有些地方還有缺陷……”您輕聲細(xì)語(yǔ)的為我指導(dǎo)著，不時(shí)用筆在本子上指點(diǎn)著。我心中激動(dòng)萬分，這可是老師第一次這么夸獎(jiǎng)我呀！而這也是老師第一次單獨(dú)為我指導(dǎo)。您滔滔不絕的說著，那精辟的言語(yǔ)像一盞明燈，引領(lǐng)我在大霧中前行；似一個(gè)路標(biāo)，讓我在迷茫中找到方向；若一絲清風(fēng)，讓我撥開云霧見到了青天。話說完了，您把本子遞給我，微笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那明媚燦爛的笑容讓我心中一動(dòng)，仿佛一片陽(yáng)光，照亮了我的整個(gè)世界。
從那以后，我更加努力閱讀著課外書，一絲不茍的看作文書，用心去寫作文、改作文，所以我的寫作水平有了大幅度的提升，也經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我開心極了。
親愛的馬老師，是您，帶領(lǐng)我們?cè)谥皇堑暮Ｑ罄锉M情的遨游，讓我們領(lǐng)略到了敦煌莫高窟的`宏偉瑰麗，黃山奇松的千姿百態(tài)，西湖洞庭的美景秀色……多少次，我們?cè)谙抡n時(shí)無憂無慮的盡情的玩耍，而您“身居鬧市”卻仍然不為所動(dòng)，專心致志的批改著作業(yè)；多少次，萬籟俱寂的夜晚，您仍然在等下查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n；多少次，您的雙眼已布滿血絲，疲憊不堪，但仍然緊緊盯著電腦，為我們尋找資料……老師啊，老師，您對(duì)我們的愛深似大海，高如藍(lán)天！
此致
敬禮！
您曾經(jīng)的學(xué)生：xxx20xx.02.13
張老師的初一作文4
以前我最怕寫作文，每當(dāng)遇到作文課或考試有寫作時(shí)，我的大腦就一片空白，急得抓耳撓腮，不知道該寫什么好。寫作文簡(jiǎn)直就是我學(xué)習(xí)上的最大的“攔路虎”。但是我現(xiàn)在不怕寫作文了，只要拿到題目，我就能寫出一篇五六百字的文章。這一切的進(jìn)步要?dú)w功于誰呢？當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師中等身材，秀氣的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，這雙眼睛好像會(huì)說話，當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，它會(huì)說：“要時(shí)刻注意安全呀！”；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，它會(huì)說：“別灰心，再來一次，你一定能行�！薄�
我的作文總是拖我的后腿，張老師針對(duì)我的作文的弱點(diǎn)，第一步是及時(shí)與我的媽媽聯(lián)系，加強(qiáng)訓(xùn)練，希望能把我的作文水平給迅速提高。第二步，張老師為了提高全班同學(xué)寫作文的能力，把班級(jí)分為六個(gè)小組，每個(gè)小組成員每天輪流寫作文，寫得好的作文可以發(fā)表到張老師在網(wǎng)上為我們班創(chuàng)建的博客里，發(fā)表習(xí)作多的同學(xué)會(huì)被評(píng)為“習(xí)作之星”甚至是“小小作家”呢！這個(gè)方法極大地激發(fā)了大家對(duì)寫作的興趣和熱情。每個(gè)小組的成員爭(zhēng)先恐后搶著寫，搶不過人家的就干脆寫在自己的本子上交給老師改。
“小組作文”很快就輪到我了，我非常緊張，生怕寫的文章達(dá)不到老師的要求。我想起了張老師在作文課上說的那句話：“作文無非就是把自己身邊的事給詳細(xì)、詳細(xì)、再詳細(xì)地記錄下來�！� 于是我就寫了我們身邊熟習(xí)的，我們大家經(jīng)�？匆姷那鍧嵐�。當(dāng)天晚上，我的“大作”《小區(qū)清潔工》很順利地完成了。過了兩天，當(dāng)我看到我的作文上寫著鮮紅的“打印”兩個(gè)大字時(shí)，我興奮地一蹦三尺高。這篇文章的發(fā)表使我信心大增，后來，我不斷挖掘題材，勤奮練筆，又發(fā)表了幾篇文章，甚至還被評(píng)上“習(xí)作之星”了呢。這個(gè)“攔路虎”現(xiàn)在依然存在，但你強(qiáng)它就弱，你主動(dòng)進(jìn)攻它就節(jié)節(jié)敗退。我已經(jīng)不怕它了。
我想衷心地感謝：“張老師，謝謝您，如果沒有您的教導(dǎo)，我是不會(huì)取得今天的進(jìn)步的，您放心，這進(jìn)步還將會(huì)越來越大�！�
張老師的初一作文5
張老師：
您好！
即將畢業(yè)了，我還有許多話沒有來得及對(duì)您說，每當(dāng)看到您忙碌的身影，步履匆匆，溢出嘴角的話又咽了回去。
自從第一眼見到您的時(shí)候，我就被您那炯炯有神的眼睛吸引了，它仿佛能透射出一種光芒，柔柔地照進(jìn)人的心間。您那櫻桃小嘴能說會(huì)道。您上課幽默風(fēng)趣，有時(shí)就像一個(gè)孩子，逗得同學(xué)們哄堂大笑，您和我們是如此親近，有時(shí)您又像孔夫子上身，引經(jīng)據(jù)典，讓同學(xué)們聽得如癡如醉。我是最不起眼的一位，坐在小角落里，因?yàn)槲沂且幻灏嗌�，每一次看到同學(xué)們緊緊的圍在您的身邊談天說地時(shí)，我總想湊過來，可卻又挪不開腳。每次有同學(xué)向您請(qǐng)教問題，您耐心地一遍又一遍地指正時(shí)，我多想沖上來，和他們一樣，可是怯懦卻再次占據(jù)了上風(fēng)。
我記得沒過多久，一次上課，您充滿期待地望著同學(xué)們，一只，兩只，三只……一只只手舉在我的前方，就像是一個(gè)個(gè)驕傲的士兵。我暗暗打氣，我多想也試一試啊，我鼓足勇氣，緩緩地舉起埋藏在心里許久的膽怯的小手，我的內(nèi)心忐忑不安，不停地用手搓著桌角，我不敢看您的眼睛，可是透過這么多雙手，您竟然還是看到了我，您緩緩地走近我，輕輕地摸摸我的頭，示意我勇敢些。我吞吞吐吐地把這道題的思路說了一遍，手心全是汗，同學(xué)們還笑出了聲，我害怕地低下了頭，心里懊悔不已：早知道就不舉手了。可是您卻拉過我的手，大聲地宣布：“好樣的，今天這只小手是最勇敢、最有力量的�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲，我泛紅了雙眼，抬頭望向您，發(fā)現(xiàn)那雙眼更亮了！下課了，您把我叫到您的辦公室里，親切地說道：“彥霖，你是不是害羞了？怎么你有好幾次想舉手，可最后都沒有舉呢？但是你今天做到了！”我心里一驚，您一直在觀察我嗎？我后來才了解到，您每天晚上都會(huì)記錄每個(gè)人當(dāng)天的表現(xiàn)，一點(diǎn)一滴都刻在自己的備忘錄上。同學(xué)們的一舉一動(dòng)，您盡收眼底，我的膽怯自卑的心思您早就看穿了，其實(shí)，您一直在等待我勇敢。
可如今，我們就要分離了，我要對(duì)您說的話遠(yuǎn)不止這些。千言萬語(yǔ)說不盡我對(duì)您的感激之情，只能送給您一個(gè)美好的祝愿。新的旅程，我會(huì)帶著您的期待、您的鼓勵(lì)，一路前行，絕不退縮。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：尹xx
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