小園拾趣七年級作文
漫無目的地走出家門，到處游蕩，不知不覺中，走進了那個未命名的小公園。穿過小徑，迎面而來的是那熟悉的石子路。腦海里猛然回放起與朋友走石子路的畫面，歡聲笑語，此刻，卻成了莫大的諷刺，如今剩下的，只有我一個人，獨自走在石子路上，《宮》中曾經說過：“走在石子路上，腳會很痛，擔心，卻不會那么痛了�！笨墒菫槭裁船F(xiàn)在的我，腳尖如此疼痛，卻依舊掩蓋不了離別的憂傷。我有些害怕，害怕初中的老師不再親切，害怕初中的班級不再和諧。
停住腳步，看著身旁的大叔正飄下一片樹葉，我將它接住，仔細的端詳起來，為什么如此碧綠的樹葉會凋零？如此清晰的紋路，如渲染般的綠色，末端墨綠的樹葉，為何會凋零？微風吹過，手中的'樹葉跟著墜落，我將它拾起，緊握在手里。跟隨著微風，掠過假山，又看見那抹熟悉的綠色，那是一座池塘，如今正是盛夏，荷葉開滿了整個池塘，將近有的一部分看得到的水也給染綠，今年一就沒有荷呢，一直想看看那出淤泥而不染的荷花，卻從未見這池塘里開出一朵荷花。
走上石橋，眺望著一抹碧綠，只覺得眼前一亮，一種煥然一新的感覺。抬頭仰望對面的大樹，忽然看見一個鳥窩，不高，大概只離地2米，窩里擺放著兩只鳥蛋，怎么把鳥蛋放在這？鳥媽媽呢？一對敏捷的身影從眼前飛過，原來父母出去覓食了，兩只鳥掩蓋住了鳥蛋，呵，真是其樂融融的一家子��！
灰蒙蒙的天空終于開始下雨，我撐起了雨傘，在雨中漫步，那兩只鳥正擁在一團，雨水打濕了它們的羽毛，一些樹葉遮擋住部分雨水。忽然明白為什么將鳥窩建得如此低，一片碧綠。如今許多荷葉被雨水沖激得彎下了腰，荷葉尖處時不時地掉下一滴雨滴，動聽極了。
繞過一小片竹林，跨過了圓形門，我來到一座小亭子里�？恐幼�，在連著的欄桿下，將雨傘斜放著，視線穿過一扇類似于窗戶的大門，看見一群高中生打著雨傘歡聲笑語地走過，有兩個共一把傘的，雖然衣服被打濕，卻是滿臉的笑容，這或許就是友情吧。
視線越來越模糊，直到后來，沒有了感覺。
我竟然睡著了。一個小時后醒來的我，發(fā)現(xiàn)雨過天晴了。收起傘，心情忽然莫名地變好了，時間不早了，該回家了。
再次穿過池塘進，我蹲下身，低頭系鞋帶。抬頭的一瞬間，我震驚了！我終于看見荷花了。純白色，不帶任何雜質的純白。雨后的荷葉不再彎腰。我挺起身后才發(fā)現(xiàn)，在它們身下的荷花，荷葉為了保護荷花，竟自己承受冰冷雨水的沖擊，此刻的荷花如小孩般需要老師的保駕護航，雨后的荷葉更綠了，綠到只有畫家才能調出的綠，青得逼你的眼。
抬頭看鳥窩，鳥父母被淋濕的羽毛已經干了，從他們中間竟還竄出兩個小腦袋，一家人說著我聽不懂的鳥語，但我知道，它們一定很幸福。鳥父母保護剛出生的幼鳥，不畏風雨，用翅膀向孩子傳達它們的愛。
我震撼了！親情友情師生情，他們向我傳達了一個字……
忽然又想起了什么，把手從口袋里拿出，手中握著的樹葉已是滾燙。撫摸這片樹葉時才發(fā)現(xiàn)，這是兩片樹葉，攤開拼好，一個愛心的形狀隱約浮現(xiàn)出來，我的心情大好起來。
現(xiàn)在，已是初一下學期，我結識了新同學，認識了新老師。老師依舊親切，班級依舊團結，我早已不再擔憂。那一天，我收獲的不僅是那直到現(xiàn)在仍被我保存哪怕早已枯黃的樹葉。那三件事，更向我詮釋了什么是愛。那一天下午的閑逛，從拾起那兩片樹葉開始，我已不是閑逛，因為，我拾到了更多樂趣，關于愛的樂趣。
湖南省株洲市景炎學校1011班初一:王雅琴
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