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球影劃出的失落七年級(jí)學(xué)生作文
“思宇撿球�！币慌缘睦蠋煵痪o不慢地在名單上勾勾寫寫，我的心咯噔一下。“思宇撿球！”老師又報(bào)了一遍，我回過神來，跑到球滾落的區(qū)域。
早上太陽(yáng)剛出來，米尺的范圍，一半陰影，一半陽(yáng)光，似乎在說明球進(jìn)陽(yáng)光區(qū)域?yàn)閯倮?/p>
正在投擲的是一個(gè)看起來很壯實(shí)的女孩，她緊張的眉頭就沒有展開過，可球仍滾不入陽(yáng)光區(qū)域。
一步，兩步，走向明顯的白線后，全場(chǎng)的目光都集中在我雙手中的球上了。我抱著球，球隨目光和心情沉重了不少。我在腦中一遍又一遍地復(fù)制、模仿以前投網(wǎng)球時(shí) 的動(dòng)作，生怕出了什么紕漏。她都只投了這點(diǎn)距離，那我呢？以我虛胖的身材呢？我不免擔(dān)憂。長(zhǎng)舒了一口氣，將球舉至肩上，左手指著前方，瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的白金色的日影，將眼一閉，盡全身力氣將球向那太陽(yáng)的前上方投去。睜了眼，結(jié)果比我想象的好，望去，應(yīng)該還差那么十余厘米，就能進(jìn)入陽(yáng)光地帶。
太陽(yáng)擺脫了高樓的束縛，我亦擺脫了擔(dān)憂。第二次舉起球，頭一次感到它那么輕，任我把玩。陽(yáng)光照在我的臉上，紛飛的發(fā)絲閃著耀眼的光。舉起，投擲，一切水到渠成，我投出了我的第二球。炭黑的球身在半空中劃出一道弧線，球身上閃耀著陽(yáng)光落地。
突破了那十厘米，來到了陽(yáng)光地帶的邊緣，我佇立不動(dòng)，憧憬著裁判將指示標(biāo)放至那個(gè)點(diǎn)。
可并沒有，他似是沒看見，也站在那兒，示意我繼續(xù)。什么！我不是投到那兒了嗎？我有些驚愕，卻仍是投完了最后一個(gè)球。
我的比賽結(jié)束了，沒有掌聲，沒有吶喊，平靜地結(jié)束了。眼圈有些紅，又沒有給班級(jí)添上光榮的一筆。此時(shí)，太陽(yáng)躍入碧天，陰影的，陽(yáng)光的，都被照亮了。
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