(集合)六年級(jí)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)許多樹(shù)，如美麗的櫻花樹(shù)，堅(jiān)韌不拔的小榕樹(shù)，四季常青的樟樹(shù)……但那婀娜多姿的柳樹(shù)更讓我無(wú)比喜歡。
柳樹(shù)葉子綠油油的，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲，好像一位位美麗的仙女那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的.黑發(fā)。
在春天的時(shí)候，柳枝長(zhǎng)出小小的芽?jī)海勰鄣�，綠綠的，還帶有些光澤。聽(tīng)爺爺說(shuō)柳樹(shù)種子上還有一層絨毛，叫做柳絮。
到了炎熱的夏日，柳樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂了，葉子變成了深綠色，伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在微風(fēng)中飄來(lái)飄去，十分惹人喜愛(ài)。遠(yuǎn)看，它就像一把大傘，許多小朋友在樹(shù)蔭下看書(shū)，這也是夏天里的一道風(fēng)景線。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，柳樹(shù)的葉子變成黃色。這些黃色的葉子被一陣陣風(fēng)吹落下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)在空中翩翩起舞的小蝴蝶。
到冬天到了，柳樹(shù)的變化會(huì)非常大，因?yàn)榱鴺?shù)的葉子會(huì)落光，枝條上光禿禿的。因此，人們會(huì)在它根部上來(lái)的地方包裹上一層塑料皮，也給那光禿禿的枝條增添上了一份裝飾品。
聽(tīng)大人說(shuō)，隨便砍下一段柳枝插入泥中就能發(fā)芽。它們的生命力真強(qiáng)呀！
這綠意濃濃的柳樹(shù)實(shí)在是招人喜愛(ài)啊！
六年級(jí)作文 篇2
自從媽媽開(kāi)店以后，就很少再管我了，店里的事特別多，要整理的貨也特別多。瞧，媽媽的手上又鼓起幾個(gè)“大紅包”啦。
我想幫媽媽治好凍瘡，恰好我自己的手上也有凍瘡，于是我就想借著這次機(jī)會(huì)把我的凍瘡手也治一治。
接下來(lái)的幾天，我查閱了各種書(shū)籍，但依然沒(méi)有收獲。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了柚子皮熬成的水有益健康，可以讓我們遠(yuǎn)離凍瘡煩惱。我喜出望外，看了下面的操作方法，我更加欣喜。
1、將柚子皮曬干。
2、將干柚子皮置于鍋中，加水，用開(kāi)水煮開(kāi)。
3、等溫度適宜，用毛巾敷在凍瘡處。
我都按照上面的步驟做了，曬了十幾天之后，柚子皮終于干了，到檢驗(yàn)效果的時(shí)候了，
我把干柚子皮放入水中，泡上個(gè)十來(lái)分鐘，待柚子皮被軟后，取其敷在凍瘡處，就可以了。就這樣，我連續(xù)試幾次，手上一的.凍瘡果然有所收斂，比起媽媽的手，我的手變得好多了。所以說(shuō)，事實(shí)證明，我的方法奏效了。
之后，我把這個(gè)方法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寗傞_(kāi)始還有些懷疑，但看了我的手后，她對(duì)我的方法又抱著一絲的期待。這時(shí)媽媽的臉上露出了笑容，哇，真的好好看，比她愁眉苦臉的樣子好看多了。
看著媽媽的笑臉，我也不禁笑了起來(lái)，相信在我的精心治療下，媽媽的手一定會(huì)康復(fù)的!
六年級(jí)作文 篇3
有一件事令我昨晚興奮了一晚上，那就是明天我們要去溶洞探險(xiǎn)！
一想到山洞，我覺(jué)得一定又好玩又有挑戰(zhàn)性，想到這，我就已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
早上起來(lái)，全部收拾完畢，主要是探險(xiǎn)用的礦燈、手電、零食、飲水，吃完早飯，由爺爺領(lǐng)隊(duì)，叔叔駕車(chē)，我們一大隊(duì)人馬就踏上了激動(dòng)人心的溶洞探險(xiǎn)之旅。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們終于來(lái)到目的地，由一位當(dāng)?shù)氐南蚴迨遄鱿驅(qū)�，帶我們�(nèi)ト芏刺诫U(xiǎn)，他可是鉆過(guò)好多回的哦！
溶洞在半山腰，我們要從一個(gè)幾近垂直的陡坡，揪著草、藤、樹(shù)枝滑到洞口，由于前兩天剛下過(guò)一場(chǎng)雨，有些濕滑，一不小心就會(huì)滾下去，老媽從一開(kāi)始就摔得一屁股泥了，樣子狼狽不堪。
大家互相照應(yīng)著滑下二十多米，就來(lái)到洞口，洞口很小，被花草樹(shù)木遮蓋著，如果不是當(dāng)?shù)叵驅(qū)�，誰(shuí)也想不到這就是那個(gè)傳說(shuō)中的走幾天幾夜也走不到頭的大溶洞。終于看到洞口，大家都很興奮，除了我們的喧鬧，整片山林顯得格外寂靜。
貓著腰鉆入山洞，頓覺(jué)寒氣逼人，老媽、老姨、老弟還加了一件外套。
在礦燈和手電光的照射下，我們又開(kāi)始從洞口往下滑，寸步難行的感覺(jué)的確很有探險(xiǎn)的味道。老媽和老姨不停地摔屁股墩兒，向叔叔則要不停地來(lái)回接應(yīng)，照顧一行老老小小的安全。
滑下洞口的泥坡，頓時(shí)，眼前開(kāi)闊起來(lái)，現(xiàn)在的洞頂差不多4米高，3米多寬，走過(guò)這截還算平穩(wěn)的路，又出現(xiàn)了比剛才更難走的一段下坡路，危險(xiǎn)系數(shù)：**；難度：*****；摔跤系數(shù)：*******。我們慢慢扶著巖石壁下去，下去之后竟然還有獨(dú)木橋，向叔叔說(shuō)是他們來(lái)探險(xiǎn)后，為了方便出入架的。獨(dú)木橋也很濕滑，如果不留神就會(huì)滾落下面幾十米深的懸崖。我們都小心翼翼，不取有絲毫松懈，幾乎是一點(diǎn)一點(diǎn)地爬著過(guò)去的。
過(guò)了這座獨(dú)木橋，再幾乎是蹲著躬身前行幾十米，就來(lái)到了一片比原來(lái)更大的洞廳，借著燈光看去，可以看到各種大小的石鐘乳、石筍。也有一些被人采過(guò)的半截石鐘乳橫躺地上，用燈光一照，晶瑩剔透，格外美麗，外公驚喜得連連說(shuō)：“這是寶石��！”恨不能多撿些帶回去。
我呢，望著這些造型奇特的各種石頭精靈發(fā)呆，怎么也想不出在這人跡罕至的山洞里面，竟然有這么美的石鐘乳宮殿。大家也都嘖嘖贊嘆，大自然究竟要幾萬(wàn)幾十萬(wàn)年來(lái)，才可以造化出如此美麗的鐘乳石�。�
一邊往前走，一邊欣賞各種鐘乳石，一邊撿些能帶走的往包里塞，大家都如獲至寶。
再往前走，借著燈光照去，怪石橫生，擋住去路，我們老老小小恐怕很難繼續(xù)前行。
“往回走吧，前面當(dāng)然還有更好看的`，不過(guò)更難走，我也沒(méi)走到過(guò)盡頭，據(jù)說(shuō)走幾天幾夜也走不出去呢。”向叔叔來(lái)過(guò)好多回，特別熟悉這溶洞的情況。探險(xiǎn)的時(shí)間過(guò)得飛快，很快就過(guò)了下午一點(diǎn)，我們已在洞里探險(xiǎn)了差不多三個(gè)小時(shí)了。
我們的肚子都餓得“咕咕”叫了，終于戀戀不舍地順著原路返回。
相比之下，回去的路還是簡(jiǎn)單些。來(lái)的時(shí)候幾乎是滑下來(lái)的，回的時(shí)候就是四手四腳往上爬。出來(lái)洞口，再費(fèi)盡九牛二虎之力爬上那截陡坡，大家都有些重獲新生的感覺(jué)，重新感受到陽(yáng)光的溫暖，這一切真是太美好了！當(dāng)然，這美好里面還包括我們從溶洞帶了一些美麗的石鐘乳回來(lái)哦！
驚險(xiǎn)刺激的溶洞探險(xiǎn)結(jié)束了，真是一生難忘的探險(xiǎn)體驗(yàn)！
六年級(jí)作文 篇4
今天也不知道怎么了，感覺(jué)很累很困，很無(wú)力的感覺(jué)。這不。在公交車(chē)上發(fā)生了這樣一件事。
我坐上了公交車(chē)，車(chē)上人很多，我等了好半天也沒(méi)有一個(gè)座位。直到我離下車(chē)三、四站的時(shí)候，我才有座兒。我的腳都麻了，由于手一直扶著上面的扶手胳膊也都酸了，我坐在座位上松了口氣。心想：終于有座了，累死我了，真想睡會(huì)兒�？墒�，又快到站了。睡會(huì)吧，于洪麗你一定要睡一小會(huì)兒��！我趴在書(shū)包上，不一會(huì)兒進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)的世界……
睡了也不知多久，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，向窗外望去，“哎，這是哪兒啊，怎么這么陌生？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我立刻清醒，“哎呀，這肯定是坐過(guò)站了呀�！蔽业男拟疋裰碧�，好像要跳了出來(lái)似的.，我立刻站了起來(lái)，走到司機(jī)叔叔旁邊，吞吞吐吐地說(shuō)：“司機(jī)叔叔這是哪兒？”司機(jī)說(shuō)：“新村大樓�！薄澳怯褠�(ài)東里過(guò)了嗎？”“過(guò)了過(guò)了，早過(guò)了。”我心想：天哪！早過(guò)了，這下我要怎么回家，先問(wèn)一下這里有站嗎。“叔叔，那這兒新···鎮(zhèn)大樓有站嗎？”“什么，是新村大樓吧，有站。”我尷尬極了，一緊張竟把新村大樓說(shuō)成了新鎮(zhèn)大樓。我感覺(jué)我的臉火辣辣的�！靶麓宕髽堑搅恕彼緳C(jī)大聲地說(shuō)。我急忙跑下車(chē)，心里不知如何是好，急得我都哭了，媽媽現(xiàn)在肯定也很著急。心想：我也不認(rèn)識(shí)，只有出租車(chē)認(rèn)識(shí)了，我打的走吧。
我坐上了出租車(chē)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“叔叔能不能到站再給您錢(qián)？”司機(jī)問(wèn)：“你們家住哪？”“中山門(mén)格調(diào)竹鏡�！敝笏緳C(jī)打量我一番，說(shuō)：“好吧�！蔽医K于到家了，激動(dòng)死我了，我讓媽媽給了司機(jī)錢(qián)。我緊緊地抱住了媽媽?zhuān)蘖�，邊哭邊說(shuō)：“我還以為回不來(lái)了呢�！薄霸趺蠢�？”我邊哭邊笑地說(shuō)：“坐過(guò)站了！”媽媽微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次別再坐過(guò)站就行了！俗話說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智嗎�！�
六年級(jí)作文 篇5
人無(wú)完人，金無(wú)足赤。
沒(méi)有絕對(duì)的完美，但可以追求。
若要說(shuō)起別人的缺點(diǎn)，似乎挺容易，張口便來(lái)，不禁反問(wèn)一句，那么自己呢？我想，誰(shuí)都不愿意看到或面對(duì)自己的.缺點(diǎn)，畢竟人人都有虛榮心。但又有誰(shuí)不愿意追求完美呢？還是應(yīng)該找出自己的缺點(diǎn)，一步步克服。哎，似乎挺難。
嗯，就拿自己來(lái)說(shuō)吧。
遲到應(yīng)該是一個(gè)大毛病了�？傁胫僖环昼姡蛘咭幻腌娨埠茫幌伦泳退^(guò)頭了，起來(lái)匆匆忙忙地洗漱一番，再隨便塞點(diǎn)東西填下肚子，背起書(shū)包匆匆忙忙地上學(xué)。早晨只能用“忙碌”一詞形容。那鈴聲也總在我到教室前便響起，便遲到了。不過(guò)這毛病還真一時(shí)半會(huì)兒改不徹底，但是我已經(jīng)在努力了，千方百計(jì)地讓自己提早十分鐘起床，總算可以踩著鈴聲進(jìn)教室。但那哪兒行呢？于是我便再接再厲，堅(jiān)定自己的意志，總算在鈴響前便坐在教室里了。
或許，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，這恐怕是一件很輕松，再平常不過(guò)的事了，但對(duì)于我而言，還挺困難的。不過(guò)，值得高興的是，我敢與面對(duì)，想盡辦法改掉這個(gè)缺點(diǎn)，而且取得了一定的進(jìn)步。嗯，我會(huì)不畏艱辛，再接再厲！
或許世上沒(méi)有絕對(duì)的完美，總存在這樣那樣的缺點(diǎn)，但要敢與面對(duì)，努力克服，追求完美！
六年級(jí)作文 篇6
春
“吧嗒”冰化了，太陽(yáng)出來(lái)了。
小草探出頭，大樹(shù)冒出嫩葉，溪水“叮咚叮咚”地彈起鋼琴。
桃花開(kāi)了，把孤零零的樹(shù)干打扮起來(lái)。茶花開(kāi)了，開(kāi)得怎么那樣美！柳葉抖著一身碧綠的'樹(shù)葉，多精神！迎春花把金色的花戴在頭上，多美��！
“嘀嗒——”，咦？你聽(tīng)！是誰(shuí)在打鼓？嗬！春風(fēng)妹妹喚來(lái)春雨哥哥，小草喝著雨露，柳葉洗著澡，多舒服！
春雨哥哥走了，太陽(yáng)又掛在空中。
秋
秋阿姨給甜梨灑上金粉，給蘋(píng)果穿上通紅的外套。
頑皮的小秋風(fēng)唱著歌來(lái)啦，想吹飛金粉，想吹走紅外套。
秋風(fēng)去吹金粉，卻吹飛了一群小蝴蝶，咦！是秋阿姨把蝴蝶放在梨樹(shù)上了？哦，不，不，是秋風(fēng)吹飛了梨樹(shù)葉，樹(shù)葉在空中飛揚(yáng)，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。
秋風(fēng)去吹紅外套，卻被蘋(píng)果樹(shù)絆了一跤，一滑滑到天邊邊，秋風(fēng)回頭一看：
“喲！蘋(píng)果呢？”
紅外套里，蘋(píng)果正在做快樂(lè)夢(mèng)：
夢(mèng)見(jiàn)農(nóng)民正在摘它，笑聲滑進(jìn)它的心。
六年級(jí)作文 篇7
昨天晚上，為了觀察小壁虎，我久久的坐在院子里，一動(dòng)也不動(dòng)……唉，真掃興，小壁虎好像知道我在院子里似的，沒(méi)出來(lái)。
今天晚上，我又一次坐在院子里，盯著墻上。哈，小壁虎出來(lái)了！我高興得差點(diǎn)叫出來(lái)。我開(kāi)始仔細(xì)觀察起來(lái)。
這只小壁虎三角形的腦袋上，有一雙黑黑的小眼睛，它的四只腳緊貼著墻，一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴靠在墻上，它蠻苗條的呢！看，那家伙還有偽裝色哩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去跟墻壁一個(gè)顏色。
一只蚊子落在離壁虎不遠(yuǎn)的地方，壁虎見(jiàn)了，迅速向蚊子爬進(jìn)。我馬上意識(shí)到一場(chǎng)別開(kāi)生面的“戰(zhàn)斗”即將開(kāi)始。我屏息凝視，生怕驚動(dòng)小壁虎。只見(jiàn)它爬到距離蚊子大約五厘米的地方的時(shí)候，它的頸閃電般的一伸又一縮，那只蚊子就被小壁虎的舌頭卷入肚子里。一嘲墻上風(fēng)波”就這樣以迅雷不及掩耳之勢(shì)結(jié)束了。
這只小壁虎真可愛(ài)，我想抓住它看個(gè)仔細(xì)。我小心翼翼地靠近它，連忙一撲。哈抓住了！我剛一提起它的.尾，不料它一掐，尾巴斷了，逃走了。我一驚：壁虎過(guò)不多久就會(huì)死的吧？我喪氣的回家后把這件事說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了后說(shuō)：“別擔(dān)心，這是壁虎的斷尾術(shù)，它的尾巴有再生的能力�！�
我聽(tīng)了后，心里才放寬了一些。
壁虎的“斷尾術(shù)”真神奇，真不愧是我最喜歡的一種小動(dòng)物！
六年級(jí)作文 篇8
我的母校坐落在雞鳴山旁邊。我曾經(jīng)的六年，都是待在她的懷抱里，愉悅地度過(guò)的。
早晨的校園，金燦燦的陽(yáng)光灑落在校園里，星星點(diǎn)點(diǎn)的晨光，讓人覺(jué)得格外美麗。踩著樂(lè)聲進(jìn)了教室，都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。在這六年里，日復(fù)一日，這樣的早晨反復(fù)進(jìn)行著，如此六年，竟也不覺(jué)得單調(diào)，枯燥與乏味。也許，這就是母校早晨所散發(fā)的魅力吧！
位于母校中央，兩座充滿書(shū)香的大樓在你身前身后。六年快畢業(yè)了。都可以看出同學(xué)們眼中流露出的一絲絲不舍之情，它撥動(dòng)了我心中的.琴弦，低沉而悲傷之音飄然而出。
念母校，一花一草一樹(shù)一木，曾經(jīng)不懂得珍惜，現(xiàn)在來(lái)反悔，來(lái)得及嗎？母校猶如一棵果樹(shù)，而我們正是樹(shù)上還未成熟的果子，老師不斷培育，就是希望我們能更優(yōu)秀，俗話說(shuō)的好“投我以桃，報(bào)之以李”，我也要為母校獻(xiàn)一份力量啊！
啊！母校！包含著老師的諄諄教誨，包含著同學(xué)們手足同情的友誼，六年了，我們，即將遠(yuǎn)行，多么希望時(shí)光不老！我們不散！可惜啊！時(shí)光未曾老去，我們，卻將相散。
勿忘你，我的母校！
六年級(jí)作文 篇9
湖頭村位于金華市城區(qū)西郊，那里是一個(gè)美不勝收的地方，今天，我有幸到了那里，飽覽這一地的美麗風(fēng)景。
開(kāi)車(chē)不用半小時(shí)就到達(dá)了目的地，在那里有一個(gè)文化禮堂，走進(jìn)里頭就看見(jiàn)了村干部開(kāi)會(huì)的地方。張伯伯領(lǐng)我們?nèi)チ艘粋�(gè)地方，是一個(gè)小小的展覽館，那里有一個(gè)金紅色的龍頭，在龍頭的后面跟著一個(gè)龍燈，他們都緊緊地粘著紅板凳上，還有那金黃色的陶罐、大量的麻線、長(zhǎng)得像個(gè)球的靴頭、各式各樣的扇子，水車(chē)、陳舊的報(bào)紙……那里有湖頭村的人口簿，六七十年代用的糧票。
看完了這些，張伯伯開(kāi)始介紹了湖頭村和以前用的工具。首先，張伯伯拿起了一個(gè)像罐子一樣的.東西，同學(xué)們就立刻開(kāi)始討論起來(lái)了，酒罐、尿罐，在眾人的猜測(cè)下，張伯伯告訴我們這是鹽罐，于是張伯伯解釋說(shuō)：“鹽怕潮，鹽罐底下有一個(gè)洞，是有一個(gè)底層的，外面的水進(jìn)去，會(huì)從這個(gè)洞里倒出來(lái)的�！绷硗庖粋�(gè)是站桶，張伯伯忽悠我們說(shuō)這是一個(gè)烤燒餅用的桶，最后瞞不住我們，告訴了我們真相：“沒(méi)錯(cuò)，這就是站桶，以前你們爸爸媽媽都站到過(guò)的，一站到里面兩歲大的孩子爬不出來(lái)，三四歲大的孩子就可以爬出去了，冬天，天氣又干又冷，如果把孩子放進(jìn)去，長(zhǎng)時(shí)間的不管不顧，會(huì)不會(huì)生病呢？不用擔(dān)心，只要在站桶底下放一個(gè)火盆就行了，做起來(lái)暖暖的你還可以在上面掛一點(diǎn)玩具�！�
湖頭村的母親湖——西湖，因?yàn)槎嗄晡廴咀兂闪艘粋�(gè)污水池，村里的人們下定決心要整治西湖，一共花了三個(gè)月的時(shí)間就讓西湖發(fā)生了翻天覆地的變化，幾十年前，村里無(wú)人敢洗手的污水塘變成了村里的景觀之一。
繞湖幾米就有幾十座古老的房子，再走幾米也不例外。忽然有一張紅色的布告欄顯現(xiàn)在我們眼前，里面有幾張圖片，定神一看，原來(lái)這是對(duì)比圖片，西湖沒(méi)整治前，整治中，整治后的鮮明的對(duì)比。這種樣子的公告欄有五六七個(gè)，而且每張公告欄的上面展示的東西都不一樣。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們看見(jiàn)了一個(gè)似曾相識(shí)的東西。沒(méi)錯(cuò)！杭州西湖中有的挺立在湖水中間的三潭印月，這里怎么會(huì)有？原來(lái)是為了仿造杭州西湖呀，不過(guò)還沒(méi)有臺(tái)下水走進(jìn)前像一個(gè)煉藥爐。
那里的大樹(shù)又高又大又粗壯又挺拔。這大樹(shù)都像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士一樣守護(hù)著這一片土地。
高高的樹(shù)，水平如鏡的湖面，兒童嬉笑的聲音，古老的房屋，街道……我看到的，聽(tīng)到的，都銘記在心，深深的陶醉在其中，不能自拔。這是正如湖頭村文化員，沈爭(zhēng)鳴創(chuàng)作的小詩(shī)：“兒時(shí)滌衣聲，水污久夫聞；著力還新貌，姑嫂浣清晨。廝鬧鄰里親，嬉戲和睦情，重現(xiàn)在當(dāng)今�！�
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