[優(yōu)秀]六年級(jí)的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　在回老家的路上，我想著這一周的變化。仔細(xì)一想，嘿，可真不少：

　　今天是9月1號(hào)，是我們開(kāi)學(xué)的日子，去學(xué)校的路上，腦海里凈是在學(xué)校的日子：和同學(xué)們一起玩耍，一起上課，一起打鬧，在學(xué)校的時(shí)候比在家有趣多了！

　　第一天老師們一般都不講課。一上課，就開(kāi)始千篇一律的開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，我是你們的新＊＊老師，以后就由我來(lái)帶領(lǐng)大家度過(guò)你們小學(xué)的最后一年……真是無(wú)聊極了。可是新來(lái)的幾位老師可是叫我們“大跌眼鏡”：

　　語(yǔ)文老師（班主任），姚老師。是一位非�！案阈Α钡�.老師。和我們上一屆班主任是摯友，同一年來(lái)宏力學(xué)校，兩人的關(guān)系非常好。

　　數(shù)學(xué)老師，樊老師。是一位上課很“帶勁兒”的老師。和李老師一樣的身材，也戴一副無(wú)框眼鏡。一看到樊老師，就好像又回到了五年級(jí)的那段叫我們終生難忘的時(shí)光……

　　音樂(lè)老師，田老師。是一位會(huì)彈琵琶的音樂(lè)老師。田老師就像是一位比我們大不了多少的“姐姐”，據(jù)說(shuō)是一位很懂我們心思的老師，我最喜歡他教我們的方式。

　　體育老師，李老師。李老師的名字很搞笑，可是，李老師本人卻很是嚴(yán)肅。不過(guò)，嚴(yán)肅的老師見(jiàn)多了，漸漸地，也就不是那么嚴(yán)肅了。

　　雖然老師們都很“新穎”，也很吸引我們的注意力，可是，畢竟是過(guò)了兩個(gè)月的悠閑地時(shí)光，還真有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。還好，這只是第一個(gè)星期，我只好為下一星期加油了！

六年級(jí)的作文 篇2

　　云，一個(gè)既讓人感到快樂(lè)，也令人感到害怕的名字。

　　當(dāng)你閑得無(wú)事可做的時(shí)候，那你就看看天上的云吧，你會(huì)感到，云是那樣的.千姿百態(tài)、變化無(wú)窮。

　　有的云像一只小刺猬，由一朵大云當(dāng)身子，嘴部有一朵小小的，尖尖的的云，有點(diǎn)像三角形，但又不是，身子上還有許許多多的尖尖的小云（就是刺）；在附近，有一只身強(qiáng)體壯的雄獅在飛跑得追趕著前面的小白兔；不遠(yuǎn)處，四只小狗在和兩只大貓打架�？雌饋�(lái)，就像是爭(zhēng)地盤(pán)，四只小狗汪汪地說(shuō)：“汪汪，這里是我們的地盤(pán)，而且我們狗多！”大貓也不甘示弱：“你們狗多怎么了，我們貓雖然少，但我們比你們大！小讓大！”“大讓��！”說(shuō)著說(shuō)著、吵著吵著便打了起來(lái)了。

　　云也不是永遠(yuǎn)都是這樣溫順可愛(ài)的，有時(shí)云生氣了，就不是好惹的，因?yàn)樗鼤?huì)變成黑色、和閃電哥哥、雷弟弟一起去人間發(fā)泄，邊發(fā)泄邊哭，于是我們?nèi)碎g就下了一場(chǎng)雨，不過(guò)云要是非常生氣，也有可能向人間扔石頭，（所謂的石頭就是冰雹。），等氣消了后，太陽(yáng)公公也會(huì)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)云兩句，太陽(yáng)公公一出來(lái)，云馬上就為太陽(yáng)公公獻(xiàn)上一條七彩的絲巾，想討好太陽(yáng)公公。

　　云，你就像水滴一樣，變化無(wú)窮，豐富多彩。

六年級(jí)的作文 篇3

　　母親有一位恩師，姓方，母親讓我喚她方奶奶。方奶奶有一位老伴，每當(dāng)我看到金魚(yú)，就會(huì)想起方奶奶的老伴——方爺爺。

　　春風(fēng)喜歡慈祥、安逸的氣息，總愛(ài)光顧方爺爺一家的老小區(qū)。一棟棟破舊的樓房，一絲絲飛揚(yáng)的塵土，一片片綠化的土地，在記憶中從未逝去。

　　方爺爺熱情好客，待人和善，和街坊四鄰們關(guān)系處得還不錯(cuò)。方爺爺早到了知天命的年歲，在自己那小而溫馨的小房里，養(yǎng)著許多條小金魚(yú)。

　　一次，我在周末抽出被補(bǔ)習(xí)班擠得所剩無(wú)幾的時(shí)間去看方爺爺。一進(jìn)門(mén)，“嘩——唰”，就聽(tīng)到小金魚(yú)在水里撲騰的聲音。我一下就被吸引了過(guò)去。我仔細(xì)端詳著小金魚(yú)。魚(yú)兒繼承了方爺爺?shù)男愿�，一條條“撲啦啦”地往上躥，雖然躥得不高，但是我卻能被這小小的舉動(dòng)，感受出它的的熱情好客。因?yàn)槟锹曇羰悄敲磩?dòng)聽(tīng)，那么悅耳，似黃鸝雨后的啼囀，又似小豎琴的演奏。小金魚(yú)在水里漫游著，纖長(zhǎng)的尾巴在水中舒展著，雙眸粲粲如星。后來(lái)天色不早了，我戀戀不舍地回家了。

　　第二次，我又來(lái)了，正如上次一般。方爺爺看出了我的異常，送了我?guī)讞l金邊紅色的小金魚(yú)，心中充斥著幸福、滿足感�；丶业穆飞�，天氣格外好，輕舒漫卷的白云，在天上變化著姿態(tài)，好似在跟我打招呼。小路旁的池塘上，還時(shí)不時(shí)地泛起漣漪，而我的腦海中揮之不去的是方爺爺那慈祥的`笑。那笑，仿佛有一種魔力，可以使一切陰霾散去。他笑時(shí)皺紋雖然擠在一起，似老樹(shù)的年輪，卻十分規(guī)律，偶爾還有幾根銀絲散落在臉龐。

　　可是，當(dāng)我再次來(lái)到方爺爺家時(shí)，客廳里只留下孤寂的金魚(yú)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，美好萬(wàn)分的金魚(yú)……

　　方爺爺，你不是說(shuō)，以后還要送我一條更美的金魚(yú)嗎？

　　我很想得到方爺爺?shù)幕卮�，可我看到的只有客廳中的金魚(yú)。在淚光閃閃中，我似乎看到方爺爺背影，模糊間可見(jiàn)盈滿水的袋子，還有那歡騰跳躍著的金魚(yú)。

　　“嘩——唰”......

六年級(jí)的作文 篇4

　　星期五那天，我經(jīng)歷了一件特別的事，那就是為班級(jí)講故事。不瞞你說(shuō)，這次“故事會(huì)”進(jìn)展得有一點(diǎn)兒不好。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，至少收獲了很多不一樣的“體驗(yàn)”。

　　為了順利地為同學(xué)們講完故事，我在家準(zhǔn)備了好久。我每天都會(huì)拿出一本厚厚的《豪夫童話》，翻到我最愛(ài)的《仙鶴哈里發(fā)》這一章，盡力把故事的細(xì)節(jié)記清楚。《仙鶴哈里發(fā)》是我喜歡的故事之一，里面新奇又驚險(xiǎn)的情節(jié)引人入勝，我想同學(xué)們一定會(huì)喜歡的。

　　可能最大的困難是這個(gè)故事太長(zhǎng)了吧�！断生Q哈里發(fā)》足足有六七頁(yè)那么長(zhǎng)，記起來(lái)談何容易。為了避免遺漏，我常常會(huì)把故事講給媽媽聽(tīng)。“真希望我能在臺(tái)上好好表現(xiàn)�！蔽页＿@么想。

　　盼星星盼月亮，終于等到這一天了。我懷著無(wú)比激動(dòng)的`心情，準(zhǔn)備迎接這次新的“挑戰(zhàn)”。

　　上課鈴響了，我站在講臺(tái)上，清了清嗓子，準(zhǔn)備開(kāi)始這次的“老李故事會(huì)”。同學(xué)們都看著我，一種空前的壓力不禁涌上心頭。我盡量調(diào)整好心情來(lái)發(fā)言�！按蠹液�，我今天給大家講的故事……”前面我說(shuō)得非常流利，緊張也隨之消散。同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，一個(gè)個(gè)把期待的目光投向我，我非常欣喜的心情又變得緊張了，結(jié)果不小心讀了幾個(gè)錯(cuò)音。這錯(cuò)音離譜得我自己也忍俊不禁，臺(tái)下的同學(xué)們也不禁大笑起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)也是增進(jìn)我與聽(tīng)眾情感和緩解壓力的方式。接著我便一本正經(jīng)的回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)娓娓道來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，同學(xué)們和老師都不禁打起了哈欠。劉老師看了看手機(jī)笑著告訴我：“二十分鐘了呀，李一鳴這堂課的主角就是你了啊!”我尷尬得抿了抿嘴唇，可確實(shí)還有一些沒(méi)講完啊!我只得把中間的內(nèi)容再減少一點(diǎn)。這時(shí)，我居然卡殼了，忘記后來(lái)是怎么樣的了。我著急得撓撓頭，腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，最后，吞吞吐吐地把故事講完了。

　　我一下臺(tái)，同學(xué)們開(kāi)始為我鼓掌。我回到座位上，把頭埋得低低的，覺(jué)得今天的故事講得實(shí)在差勁。但也有值得開(kāi)心的地方，我懂得一個(gè)人在臺(tái)上該怎樣沉下心來(lái)組織語(yǔ)言。

　　這就是我第一場(chǎng)“故事會(huì)”!

六年級(jí)的作文 篇5

　　話說(shuō)有只雞，博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，以拿下博士學(xué)位。

　　一天，她讀書(shū)讀累了，想去做SPA放松放松�？墒�，雞爸爸這幾天出差，留雞寶寶在家也不放心啊。正在她不知所措的時(shí)候，看見(jiàn)了書(shū)桌上的《三國(guó)演義》，眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)，她學(xué)諸葛亮用起了空城計(jì)，就這樣她一步三回頭地走出了家門(mén)。

　　雞媽媽前腳走，黃鼠狼后腳到。他見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)，心想：母雞搞什么鬼？為何大門(mén)敞開(kāi)？是不是搞什么詭計(jì)，故意引我上當(dāng)？黃鼠狼猶豫再三，還是餓著肚子走了。

　　雞媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小雞一直也沒(méi)少，真是心花怒放。

　　第二天，雞媽媽想說(shuō)有只雞，博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，以拿下博士學(xué)位。

　　一天，他讀書(shū)讀累了，想去做SPA放松放松�？墒�，雞爸爸這幾天出差，留雞寶寶在家也不放心啊。正在她不知所措的時(shí)候，看見(jiàn)了書(shū)桌上的《三國(guó)演義》，眼睛一亮，計(jì)上心來(lái)，她學(xué)諸葛亮用起了空城計(jì)，就這樣她一步三回頭地走出了家門(mén)。

　　雞媽媽前腳走，黃鼠狼后腳到。他見(jiàn)大門(mén)敞開(kāi)，心想：母雞搞什么鬼？為何大門(mén)敞開(kāi)？是不是搞什么詭計(jì)，故意引我上當(dāng)？黃鼠狼猶豫再三，還是餓著肚子走了。

　　雞媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)小雞一直也沒(méi)少，真是心花怒放。

　　第二天，雞媽媽想去燙頭發(fā)，順便再染個(gè)色。這次，他是三步一回頭地走出了家門(mén)。雞媽媽剛走，黃鼠狼又來(lái)了�？吹揭琅f敞開(kāi)的`大門(mén)，黃鼠狼滿腦子疑惑，母雞這幾天到底搞什么名堂？有心闖進(jìn)去，可又怕中了圈套�？刹贿M(jìn)去，自己已經(jīng)餓得前心貼后背了。最終，黃鼠狼沒(méi)有膽量進(jìn)去，只好無(wú)可奈何地走了。

　　雞媽媽回來(lái)一看，小雞們又安然無(wú)恙，他真是高興，心里直夸諸葛亮的空城計(jì)好。

　　第三天，雞媽媽要去超市買(mǎi)米。這次，她放心大膽的走了。黃鼠狼也準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了母雞家的門(mén)口。兩天沒(méi)進(jìn)食的它，餓得眼冒金星，站都站不穩(wěn)了。他想：與其餓死，不如試試運(yùn)氣。黃鼠狼小心翼翼地進(jìn)去了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)屋里有幾只雞寶寶時(shí)，簡(jiǎn)直是喜出望外，他貪婪地抓走了所有的雞寶寶。

　　雞媽媽哼著小曲兒回來(lái)了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)雞寶寶都不見(jiàn)了時(shí)，一屁股跌坐在地上，悔恨交加。

　　看來(lái)空城計(jì)只能用一次，用多了就不靈啦！

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