六年級作文15篇（精）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牧昙壸魑�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文1
希望是什么？回答眾說紛紜，有人說：“希望是嚴(yán)寒對春天的向往�！庇腥苏f:“希望是失敗者對成功的向往�！庇腥苏f：“希望是死對生的`不懈追求�！�
曾經(jīng)看過一個這樣的故事，一個身患重癥的病人在病房中一直看到一棵枯樹，望著蕭蕭落木，它的身體狀態(tài)也是每況愈下，直到最后，他便一臥不起。他頹喪地說道：“當(dāng)樹的葉子落光時，他也將受上帝的召喚�！币晃划嫾抑懒�，便用畫筆畫出了一片青翠欲滴的葉子并掛在枝頭。病人看到了綠色，看到了希望，并以堅強(qiáng)的意志奮斗著，于是乎，他痊愈出院了。
事實證明，只要你對一切充滿希望，并以金石可鏤的精神去奮斗，那你就不會有過不去的坎。組里也是一種磨練，幼鷹只有經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮才能使羽翼更加飽滿，玫瑰只有經(jīng)過風(fēng)雨才可以更加光彩照人。俗話說得好:冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？夜晚到了，黎明還會遠(yuǎn)嗎？只要，只要，你對未來充滿憧憬，對未來充滿希望。
六年級作文2
“一，二，三，木頭人，��！你動了�！敝蓺獾穆曇�，回來了。
快樂，這時我對游戲的感覺。小的時候，與小伙伴的游戲是打架，打架在我們心中就是一種“另類”的玩法。打到疼了，傷了，我們是笑著的，感覺，就像是野孩子。
長大了，別人說，打架是不對的，游戲是不好的，因為對學(xué)習(xí)，對以后，對未來沒有任何的意義。因為沒有意義，所以不可以做。
游戲，變味了。
我喜歡游戲？不，我喜歡的是當(dāng)中的快樂。時間改變了很多，現(xiàn)在的游戲已經(jīng)不是即使疼了，傷了還會笑著說沒事的了。科技制造的游戲，把所有人都隔遠(yuǎn)了，把世界都留在游戲中。不曾會頭。
游戲人生，究竟是游戲，還是人生。人生中最的`游戲是娛樂，游戲中的人生是無知。
對于游戲，是一種快樂的經(jīng)歷，不是沉迷不知道回首。
一，二，三，木頭人。請你回頭看看你身后的人。
六年級作文3
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了。在前幾天快睡覺的時候，我看到了幼兒園全班的合影，回憶起小時候，現(xiàn)在還是歷歷在目，我記得每次上幼兒園，我很不習(xí)慣幼兒園的`學(xué)習(xí)生活，每天早上都會拖延很長時間，還要買一堆玩具才肯進(jìn)去。所以每次都有很多老師來接我。張老師經(jīng)常跟我說上學(xué)是可以學(xué)知識的，還可以交到很多新朋友。五歲的時候，我從來不睡還一直和別人說話，影響其他人。放學(xué)的時候，老師把我叫到門口和我說很多道理，要保證睡眠時間充足。自從那次談話后，我逐漸改正，作業(yè)有時在學(xué)校就寫完，有一次難忘的是老師和爸爸媽媽表揚(yáng)我有進(jìn)步，還幫助同學(xué)，這句話讓我很高興，到了大班我要放放學(xué)時就會想起張老師的話，我就繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我還對那句話難以忘懷，因為我從那得到很多啟示。
六年級作文4
心愿，如浩瀚星河中閃爍的星星，嵌在漆黑的幕布中，盡管不起眼，但卻讓人時時想著去追逐。
我的心愿，是將來能當(dāng)一名法醫(yī)。法醫(yī)，在古代被稱為令史、仵作。當(dāng)然，他們主要做簡單的尸表檢驗，而我向往的是法醫(yī)毒理和法醫(yī)病理學(xué)。
法醫(yī)是通過檢驗尸體，得到死亡時間，死亡原因，推斷兇手的基本息信息。這個職業(yè)與偵探相似，讓人感覺有些神秘，覺得法醫(yī)是經(jīng)常與尸體接觸的.人。
醫(yī)生是一個挽救生命的職業(yè)，而法醫(yī)是一個尋找答案的職業(yè)。他們?yōu)樗勒邊群�，為逝者尋兇，法醫(yī)救助不了死人但可以撫撫恤靈魂，他們與尸體交法，為案情帶來曙光，兇手是他們追逐的決象。
我之所以想當(dāng)法醫(yī)，就是為了讓更多逝去的死者能夠安息，不能讓兇手逍遙法外。
一位法醫(yī)，需要忍受讓人窒息的環(huán)境，用冷靜的心態(tài)，來面對一具具尸體，雖然會有許多的困難，但是我愿意通過自己的努力成為一名合格的法醫(yī)。
六年級作文5
桂花，一種幾乎可以說是無處不在的樹，校園里、小區(qū)里、道路邊，都有它的身影。
可是，這些平常的樹木也有自己的用處。先聞聞它的花香吧！“桂花一開，十里飄香”這句話可不是白來的'。桂花雖小，但花香可是不得了，花香是如此地濃郁，更有一股清香摻雜在其中，使人飄飄欲仙，如癡如醉。
聞到了花香，再來看看它的花吧。四片小小的花瓣，幾根花心，一根花柄，組成了一朵小小的桂花。他們?nèi)齻�一團(tuán)，五個一簇，像一個個小娃娃。它是那么小，令人難以想象就是它散發(fā)的清香。正可謂“人不可貌相，海水不可斗量”�。〔粌H如此，它還可以做桂花糕、桂花茶，甚至還能做香料。
桂花的樹干其貌不揚(yáng)，誰能想到它是制作高檔家具的好材料，材質(zhì)細(xì)密，紋理美觀，有光澤……這些都是它的有點，重要的是，它的花香經(jīng)久不散，令人精神百倍。
看，桂花是很常見的，也很有用吧！在沒有了解它之前，千萬不能輕視它呀！
六年級作文6
繪畫是我酷愛的科目之一，因為它是享受大自然，表達(dá)心靈最好的方式，它也是一種樂趣。
為了繪畫，我可以不惜一切追求。時間是擠出來的，老師常常這樣告訴我們。對呀！就是用擠出來的時間來享受，享受快樂，享受樂趣。繪畫是自然的點綴，有了它大自然也增色不少，它是印在白紙上的畫，用心將它描述，用自己的心靈去體會它，我想，這就是繪畫吧！
繪畫也是一個奧秘，繪畫的大門為你打開，是讓你尋找奧秘，探索奧秘，發(fā)現(xiàn)奧秘，這就是它所在的含義吧！
此時的'繪畫，也像盞明燈，時時刻刻照亮我的思路。
說到這里，你是不是也不由自主地拿起自己的筆，繪出春天的溫柔、夏天的繁茂，秋天的灑脫和冬天的堅強(qiáng)，繪出鳥兒的脆鳴，繪出了高山流水，繪出了草兒的清香，繪出了花兒的芳香，繪出了自由自在，歡快嬉戲，果實累累的世界了呢？
六年級作文7
秋天來了，秋姑娘來到人間。
花園里，菊花、山茶花和跳舞的蘭花盛開著。他們靠得很近，使得花園非常漂亮。一陣秋風(fēng)吹來，花兒左右搖擺，散發(fā)出淡淡的清香。
果園里，水果成熟了。海棠搖著圓圓的`小臉，對你點頭微笑；大紅蘋果像胖娃娃一樣飽滿；珍珠般的葡萄深紫色，晶瑩剔透……瑪瑙般的水果一定味道鮮美。
在公園里，柳樹脫下綠色的上衣，換上黃色的外套，楓樹穿上紅色的外套；梧桐葉和楊樹葉像美麗的蝴蝶一樣從樹上落下。
田野里，稻子是金色的。風(fēng)一吹，看起來就像遠(yuǎn)處金色大海的波浪；小青菜穿著草綠色的軍裝，看起來很驕傲；最有趣的是花椰菜。它看起來像一個大蘑菇；蘿卜和蘿卜根埋在泥土里，露出綠葉。好像是在跟我們玩捉迷藏！
秋天真美！
六年級作文8
據(jù)說，當(dāng)初我生下來的時候，家人看到我是男孩時，大都比較失望。因為我有兩個哥哥一個姐姐，兩男兩女在長輩們看來是比較理想的模式，所以家里人更希望我是一個女孩。另外，當(dāng)時的.農(nóng)村條件實在太差，媽媽沒有奶水，農(nóng)村又買不到也買不起奶粉，擔(dān)心養(yǎng)不活。
據(jù)媽媽講，我小時候是奶奶用米糊喂大的。這種米糊是用糯米做的，先把糯米蒸熟，風(fēng)干，磨成粉。待到要吃時，就把糯米粉煮熟或是用開水泡著吃。
對于奶奶給我煮米糊的做法，我印象非常深刻。奶奶把稻草把子散開，弄成長長的一條，然后在一個鋁制的鍋勺里面裝糯米粉，點火，快速的攪拌，幾分鐘后，稻草燒盡了，米糊也就煮熟了，稍涼一下，很快就可以吃了。在那個缺少食物的年代，糯米糊應(yīng)該是我對于食物的最初的記憶吧。
六年級作文9
今日，我們迎來了一位“魔法師”——李大師。
她拿出一個“魔法袋”，詭異地問：“誰來把煩惱寫在這張紙上呢?”我們一下子被這位魔法師“的詭異笑臉給嚇呆了!僅有鄭智予自告奮勇地紙上寫下：“我想快一點寫完今日的作業(yè)!”只見“李大師”念了一句古怪的咒語：“菠蘿西瓜哈密瓜!”我們在旁邊想著：李大師，您能行嗎?之后“李大師”叫鄭智予伸手到魔法袋里面。最終鄭智予的手里居然拿著另一張紙條。它好像說：“大家好哇!”這張紙上頭寫著“讀書”兩個字，這引來了陣陣掌聲。
原先，這個袋子里有兩個口袋，左邊的放著煩惱，右邊放著秘密。只要一按機(jī)關(guān)，右邊的'口袋就打開了。
所以，我們明白，所有的道具都有機(jī)關(guān)，而魔術(shù)都是假的。
六年級作文10
今天早上，我讀了一篇文章——《個性化是作文的生命》。讀完后，我明顯的感到了我作文的不足。
這篇文章主要講的是個性化是作文的生命。作文的個性化，簡單地說，就是要“自主”、“真實”、“創(chuàng)新”。怎樣才能做到這些，讓作文閃現(xiàn)光芒呢？文章說，一是留心觀察，勤于積累；二是寫出自己的真情實感；三是要敢于表現(xiàn)個性，敢于創(chuàng)新。只要盡量做到了這幾點，才有可能寫出具有獨創(chuàng)性的`作文來。
于是，我想到了我愛看的節(jié)目“夢想中國”“超級女生”，選手們經(jīng)過層層激烈的淘汰，最終能留在舞臺上的多是有個性的原唱歌手。我又想到了我寫的作文，每次都列干條子，內(nèi)容不充實，沒亮點，還愛胡編亂造，這明顯與“個性化是作文的生命”不符，這就是我作文寫不好的原因。
在新的學(xué)期里，我將按照“自主”、“真實”、“創(chuàng)新”的目標(biāo)，給自己多下任務(wù)，多拿筆，多寫，多練，盡快提高我的寫作質(zhì)量，為小學(xué)升學(xué)考試打下牢固的基礎(chǔ)。
六年級作文11
本周星期五，我們在學(xué)校組織了搶蛋糕活動。這一天，活動組織老師花了很大的力氣為學(xué)生布置桌椅，簡單安排了會場，活動才順利開始。
第一輪我們組贏了，運(yùn)氣好一下子搶到了蛋糕！想到這里，我心想：“保佑我第一個搶到蛋糕！”“為什么？”你一定會想知道這里。搶第一塊蛋糕會獎勵零食。在我眼里，零食比什么都重要。在搶蛋糕的過程中，我們這桌的父母也鬧了個大笑話。我們搶了對方的蛋糕，搶錯了地方。我們一起笑。
感謝我們慈愛的`父母，我們都很幸福。
今天是我最難忘的一天。
六年級作文12
蠟燭是一個小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍在人類之前就已經(jīng)有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現(xiàn)在的.魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因為它們能適應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了，它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死；蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了，燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應(yīng)所在的環(huán)境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。
六年級作文13
下雪了，厚厚的雪如一層閃著銀光的暖暖的晚會禮裙。踩在腳下“吱嘎吱嘎”的，留下一道長長的腳印。
那些絨花般美麗的`雪花落在枝頭，擺動著小腳丫，歡迎著天上而來的，源源不斷的朋友。雪花落在枝丫上，樹兒高興得搖著手；雪花落在石椅上，石椅展開看不見的笑容；雪花落在我的頭發(fā)上，我任由它擺動著輕盈的小身體在發(fā)絲間跳舞。天地之間，成為一片純潔而唯美的世界。
雪，還未停。而陽光已經(jīng)透過那厚而密的云層，灑到地面上來了。一片雪花落在我的手心上，化為一滴水珠。晶瑩的水珠上跳動著燦爛的金光。光芒很小，像一丁小小的火焰。我心中想：雪，只擁有一瞬的生命，像一枚將要熄滅的燭火，無私奉獻(xiàn)的人們不正如那小小的雪花么？
這時，雪漸漸小了，陽光已經(jīng)很燦爛了，我踏著金色的陽光；踏著銀色的雪花；踏著青春地希望漸漸走遠(yuǎn)了。那串清晰的腳印還在；那段美好的記憶還在；那一朵朵雪花還在。但人，已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)了……
六年級作文14
媽媽，請不要限制我的自由。我多么想成為一只小鳥，投入大自然的'懷抱。但是當(dāng)我沉浸在喜悅中的時候，你給我?guī)砹艘淮畣栴}，讓我翻不了身�？吹酵樵陂T外開心的玩耍，我只能拿著筆敲打著桌面，迷迷糊糊的看著窗外。你不知道我當(dāng)時有多壓抑！
媽媽，我會好好學(xué)習(xí)，不要限制我，這樣我才能像別人一樣有一個快樂的童年。你也有過童年，你小時候給我講過各種有趣的事：在河里釣魚？摘水果？烤豆子…說話的時候，嘴角總是掛著微笑。那是你對童年的懷念嗎？如果是這樣，也請讓我在童年留下美好的回憶吧！
媽媽，我想告訴你.
六年級作文15
我的校園是南投鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校里有成千上萬的學(xué)生。學(xué)校門口有一條很寬的路，右邊是一排樹，左邊是一條走廊。走廊的左邊是報告廳。這里四季如春，特別美。
春天，一、二年級走廊旁的花壇里的植物都開花了。一兩只小鳥在通往教學(xué)樓的路右邊的大樹上筑巢，勞動基地里的各種花草樹木競相開放。
夏天，天氣很熱，勞動基地的.植物似乎沒有水，變得很虛弱，所以很多學(xué)生來給它們澆水。
秋天，天氣變得有點冷，一些學(xué)生穿上了冬裝。教學(xué)樓右側(cè)的一排大樹上，有的葉子變黃了，有的倒了，勞動基地的植物都結(jié)果了。
冬天，所有的學(xué)生都穿上了很多衣服，樹上的葉子開始脫落。花壇里的花都枯萎了，只有勞動基地里的植物生長旺盛。
我喜歡我風(fēng)景如畫的校園。
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