[推薦]六年級的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級的作文 篇1
一大早，我就被鳥兒的叫聲喚醒了。推開門，啊，外面的空氣多么清新、多么香甜！仔細(xì)傾聽，呀，小鳥的鳴叫多么婉轉(zhuǎn)、多么悠揚(yáng)！
伴著涼爽的秋風(fēng)，我來到田野里。放眼望去，只見田野一片豐收的景象。遠(yuǎn)處有金黃的玉米、碧綠的甜蘆、雪白的棉花，近處有青紫色的茄子、飽滿的花生。
遠(yuǎn)處的玉米和甜蘆，猛一看就像雙胞胎一樣，難分彼此。只有仔細(xì)端詳它們的葉子，才能辨別這“哥倆”。
潔白的棉花大片大片的，像白色的海洋。我從沒摸過棉花，一開始，我以為棉骨朵“全身”都是軟的，可當(dāng)我抓上一個時，卻大吃一驚！咦，棉骨朵的“肚子”里怎么有些硬硬的呢？我把硬的東西剝出來一看，哦，原來是棉花籽呀！
走到近處，是一大片茄子地。枝頭開滿了紫色的小花，有的正在怒放，像一把把太陽傘；有的`還是花骨朵兒，像一個個小話筒。小花旁邊，葉子底下，掛著大大小小的茄子。有的很青嫩，像一把小號，正在吹奏動人的秋之歌；有的挺肥碩，像一位大肚子將軍，茄梗子就像他的軍帽，幫他遮風(fēng)擋雨。
茄子旁邊，是一塊塊的花生地。那碧綠的葉子迎風(fēng)飄蕩，仔細(xì)看看，葉子的形狀就像一粒粒的瓜子。外婆說：“麻帳子，里面住著兩個小胖子。你們猜猜是什么？”“花生！”我邊拔花生邊喊道。把花生拔出來，洗干凈，煮熟。剝開殼子，吃上一粒，嗯，真香！
再到屋前屋后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這里又是另一番成熟的景象。
屋子的前面，有一棵巨型桂花樹，枝頭上掛滿了密密麻麻的桂花，香氣撲鼻，不說十里飄香吧，前后左右的人家，家家都能聞到。農(nóng)民伯伯們勞累了一天，聞到桂花的清香，頓時疲勞都消退了。外婆一邊采著桂花，一邊說：“今年的桂花白糖糕肯定又香又甜�！�
桂花樹的右邊是一棵桔子樹。桔子還沒有熟透，還是青色的，吃起來酸酸的。等到桔子皮發(fā)黃了，味道就會很甜。
屋子后面有一棵柿子樹，上面結(jié)滿了又大又紅的柿子。摘一個下來，剝了皮，咬一口，甜絲絲、香噴噴的，讓你一吃就停不下來。
啊，秋天真像一位神奇的魔術(shù)師，把田野變得多姿多彩、精彩紛呈！
六年級的作文 篇2
決裂對于我們說既熟悉又陌生。大家不是很了解這個詞語的意思卻又有著這樣的經(jīng)歷。而我恰好也是如此。這件事是我與我的母親發(fā)生的決裂
在我母親的世界里，大人與小孩之間的'關(guān)系就是無條件服從的那樣，因?yàn)樗俏业哪赣H。
在我的世界里，完事是你孩子的天性，小孩子就是要玩，童年就是要玩。也正是這樣我和母親的觀念不同，又加上我正值青春期，二勁頭一上來我和母親便吵了起來一發(fā)不可收拾，每一次吵架就像在感情這個玻璃球上的一道裂痕，一道無法愈合的傷口，而傷口多到無法再多的時候這感情也就破碎了。就算是再一次和好，感情也不會完好如初了，像一開始那樣堅(jiān)固，而且十分脆弱
我和母親也同旁人一樣因?yàn)樽鳂I(yè)而爭吵。我做為小孩自然不喜歡過多的作業(yè)，而母親是大人，她與我的觀念剛好相反，想讓我多做一點(diǎn)，讓我出人頭地，高人一等，贏在起跑線上。然后，我們就有產(chǎn)生了分歧從而又發(fā)生爭吵。然后又發(fā)生種種原因，竟使我鬼使神差的寫下＂我與你決裂＂的字眼。在我的懺悔之下，我明白了母親的所作所為都是為了我好
母愛畢竟是偉大的。母親也永遠(yuǎn)是為了我們的利益著想。我錯了，我再次懺悔我的罪過。
六年級的作文 篇3
劇情三國時期，諸葛亮因錯用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時，諸葛亮身邊沒有大將，只有一班文官，在萬般無奈之下設(shè)下了空城計(jì)。
�。ó�(dāng)司馬懿的大軍在慢慢接近西城。）
探子：(驚慌、喘氣)…丞相…大事不妙了！司馬懿帶了十五萬大軍殺向西城來了…丞相看如何是好？
（孔明陷入一陣沉思）
文官：(害怕)丞相，魏軍人馬如此之大，恐怕……。。恐怕西城會被攻下的，他們肯定把我們殺得血流成河啊…
�。ǹ酌魇窒蚝髶]一揮）孔明走上了城門，果然看見遠(yuǎn)處魏軍來勢洶，塵土飛揚(yáng)、戰(zhàn)馬嘶叫。
孔明：來者不善，看來這一次司馬懿是真的下定決心要滅蜀了，這時還有一半的軍隊(duì)都在運(yùn)糧草的路上，回頭看看，剩下的.只有一些文官和兩千五百名士兵，各個嚇的臉色發(fā)白…。。
孔明：待我想想……恩…(思考中)…好…我自有妙計(jì)，來人阿！叫兵營的士兵們通通躲起來，只要發(fā)出任何聲音，(強(qiáng)調(diào)，一個字一個字念)斬立決！
士兵：是！大人！
孔明：然后再吩咐下去，把城門都打開……
文官：什幺？丞相？您…您說什幺�。坎皇切∪藗兗娂娮h論，司馬懿大兵奪取西城，就應(yīng)當(dāng)四門緊閉的才是，您反叫四門大開，小人們是擔(dān)驚害怕呀！
士兵：這…是啊，大人！我們現(xiàn)在做的應(yīng)該是全部撤退，俗話說得好：留得青山在，不怕沒柴燒��！
諸葛亮：不用怕，我自有妙計(jì)，再叫幾個士兵裝成老百姓城門外掃地，不遵照者也立即斬首。
文官：(小聲碎念)這…我實(shí)在搞不懂丞相想什幺了……
諸葛亮：別擔(dān)心吧，敵軍不會攻進(jìn)來的。好了，只要大家照我的意思去做，就不會有事的，你
士兵：丞相真是奇怪，為何不逃跑呢？
士兵：對啊，難不成丞相是敵軍派來的間諜？
孔明：再派人把所有的旌旗都藏起來，每個城門外派上20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。
此時諸葛亮帶著兩小童登上了城樓觀看狀況…
諸葛亮：呵，這盛大的軍容，不愧是想統(tǒng)一天下，個個兵強(qiáng)馬壯，看來這西城的確是擋不住的。
�。ㄖT葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個小書童，帶上一張琴，在樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來）
諸葛亮：哈哈哈，放輕松點(diǎn)。
小童：丞相，現(xiàn)在司馬懿的十五萬大軍就要攻過來了！我怎幺能放輕松啊！
諸葛亮：那你是不相信我的能力喔？
小童：小的不敢。
諸葛亮：哈哈哈，不要怕，一起來看看這十五萬大軍吧！
�。ù藭r，司馬懿率領(lǐng)大軍準(zhǔn)備進(jìn)攻。）
�。ㄋ抉R懿的先頭部隊(duì)到達(dá)城下，見了這種氣勢，都不敢輕易入城，便急忙返回報(bào)告司馬懿）
司馬懿：什幺，這怎么可能呢？
司馬懿：令三軍停下，我飛馬前去觀看。
�。x城不遠(yuǎn)，他果然看見諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個書童，手捧寶劍；右面也有一個書童，手里拿著拂塵。城門里外，20多個百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無人。）
司馬懿：（看后，疑惑不已，便來到中軍。）讓后軍充作前軍，前軍作后軍撤退。
士兵：可這是大好機(jī)會�。∥覀兛墒怯惺迦f大軍��！
司馬昭說：要不是諸葛亮家中無兵，為什么故意弄出這個樣子來？父親，我看孔明沒有士兵了。我們何不殺進(jìn)去，殺他個措手不及。
司馬懿說：不行，孔明平生謹(jǐn)慎不曾弄險(xiǎn)，今日卻打開城門，一定有埋伏，我軍若進(jìn)，必中埋伏，讓我想一想（在嘴唇上摸來摸去），還是快快撤退吧！
�。ㄓ谑歉髀繁R都退了回去。）
�。ㄋ抉R懿就這樣撤退了。）
諸葛亮：哈哈哈，司馬懿果真撤退了。
文官：(佩服)丞相英明！
士兵：大人，司馬懿撤退了，他們已經(jīng)離西城十五里了。
文官：丞相，為什幺司馬懿的大軍會撤回去呢？
諸葛亮：這只是一種心理戰(zhàn)術(shù)罷了，司馬懿的個性小心謹(jǐn)慎又多疑，看到我們這樣大開城門，一定覺得會有伏兵，所以會撤回去。
文官：大人英明
六年級的作文 篇4
還記得四年級的時候，有一次，老師在周末布置一個作文題目——《我最敬佩的一個人》，讓我們?nèi)ネ瓿伞；氐郊抑校易笏加蚁�，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)�？墒牵鹊街苋赵僖淮蝸砜催@篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣一個題目，你自己又沒有思路，不也無濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”
媽媽的話觸動了我，對！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態(tài)，用具體的事例來表達(dá)自己敬佩的`一個人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評。
萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報(bào)有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會在今后的道路上，越走越順暢！
六年級的作文 篇5
親愛的媽媽：
你知道嗎？世界上最美的是什么花嗎？不是雍容華貴的牡丹花；不是清新秀麗的百合花；也不是圣潔無暇的荷花……而是媽媽你臉上綻放的微笑。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)長大了，我成為了一位強(qiáng)者，這都得歸功于媽媽你��！你還記得一年級的我嗎？那是一個貪玩好動，不思進(jìn)取的壞孩子。連那些老師們都對你說：“你兒子都已經(jīng)無藥可救了�！蔽抑溃耗阍诼犂蠋煯�(dāng)面批評你的兒子時，您的心一定很痛，一定在傷心的流淚。我本以為，您在回來后一定會狠狠地收拾我。事實(shí)是，你不但沒有發(fā)怒，還面帶微笑地對我說：老師說你真的很棒，你已經(jīng)比以前好很多了……“我呆住了，那微笑如同三月的陽光，輕輕的照進(jìn)我的心扉，溫暖而柔和。
您的一席話，一個微笑，其中充滿了鼓勵，使我有了奮發(fā)向上，改變自我的信心和決心。我深深地體會到您那強(qiáng)顏歡笑的良苦用心，我從那時起就下定決心，決不能讓您失望。
從那以后，我一改常態(tài)，成績突飛猛進(jìn)。老師向您形容時，用的只有三個字--”優(yōu)等生“。這些都是您的功勞��！
似乎從那時起就一帆風(fēng)順了，其實(shí)不然。正所謂”禍兮福之所倚，福兮禍之所伏�！霸谖迥昙墪r，我的成績開始莫名其妙的下滑。老師很驚訝，也很生氣，叫來了您和爸爸一起”討論“。父親狠狠地訓(xùn)斥我，而您，只是默默地站在一旁，微笑地看著我。我真切的感受到您對我的那份鼓勵和信任，去也包含著一絲苦澀。不知為什么，我覺得心中升起了一股暖流，瞬間充滿了全身。里面包含著巨大的財(cái)富--對自己的信心，對生活的熱愛，對未來的希望，對美好的向往，對世界的憧憬……您那充滿意義的微笑一直是我生活學(xué)習(xí)的`原動力。
媽媽，是您，用您那無私的愛點(diǎn)燃了我的心燈。心有明燈，我便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，而擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……
祝愿我最愛的媽媽永遠(yuǎn)健康快樂！
最愛你的兒子：姜楠
08年12月21日
六年級的作文 篇6
好像才轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年，回味六年來的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
記得我剛?cè)雽W(xué)時大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒顧的看清門上的牌子推門就往里闖，等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了，我的老師---陌生的面孔！同學(xué)---陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時我的腦袋就大了，糟啦！我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……，那個尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情并茂的散文、記敘文、唐詩，我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽張我的老師那詩情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；從123的簡單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱我的老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測試與訓(xùn)練，終于我迎來了最后學(xué)年的期中考試，面對這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來”的寓意。
有學(xué)也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、玩游戲，盡情地?fù)]灑著我們的童貞。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，經(jīng)過篩選，最后我們一班和二班成為最終的競爭對手，長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有幸的是我也是其中的`一員，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油、加油、加油……”聲中我們的士氣更加旺盛了，經(jīng)過幾次危險(xiǎn)的爭奪，終于紅綢帶移到了我們這邊，只聽“撲通”我們一排人全倒了，顧不得痛我們立即眺起來，跳著喊著：“我們贏啦！”“我們贏啦！”……
就這樣不知不覺中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的我的老師和熟悉的母校，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說不出的依戀與不舍，我想無論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛你！我的母校！我的小學(xué)生活！
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