六年級(jí)作文（實(shí)用6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)大森林里，住著許多動(dòng)物，狐貍盼盼那是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。
出名的盼盼，穿的衣服一般是幾個(gè)月前的衣服，這八年來(lái)沒(méi)洗過(guò)手、腳，也不洗澡，盼盼的臉上永遠(yuǎn)是花的，身上全是細(xì)菌。雖說(shuō)出名，但也沒(méi)有朋友，大家都嫌棄這個(gè)又臟又臭的狐貍。因此，盼盼很孤單，他自己認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是一個(gè)人。
盼盼走到哪里，再多的人也會(huì)全跑光。當(dāng)他每日在被窩中哭泣的時(shí)候，也不會(huì)有人知道。有一天，盼盼在河邊孤單地玩耍時(shí)，他不知道，其實(shí)，在不遠(yuǎn)的草堆里，有一個(gè)可惡骯臟的細(xì)菌王正盯著他，說(shuō)起這細(xì)菌王啊，那是大有來(lái)頭，其實(shí)，開(kāi)始是沒(méi)有細(xì)菌王的存在，但由于人類許多都不講衛(wèi)生，他們身上的細(xì)菌合在一起，便成了個(gè)比人還高大的細(xì)菌王。
細(xì)菌王身上至少匯集了幾億只小細(xì)菌的精華，那臭味，聞了，馬上會(huì)把這一生吃的飯都吐出來(lái)，細(xì)菌王還有數(shù)不清的細(xì)菌小兵。因?yàn)樗w形太龐大，所以找天使學(xué)了魔法，可以變大變小，變成人的模樣……他在人類世界找到了許多小兵小將，這次他來(lái)到了動(dòng)物世界。
細(xì)菌王從草堆里走出來(lái)，變成了熊的模樣。拍了拍狐貍盼盼的肩膀，說(shuō)：“你有朋友嗎？”“沒(méi)有�！薄罢�，我也是，咱倆做個(gè)朋友吧！”盼盼喜出望外，連忙說(shuō)：“好��！”這可是他人生中的第一個(gè)朋友�！白撸�?guī)闳ノ壹�！”盼盼和�?xì)菌王來(lái)到山洞里，山洞里有好多細(xì)菌，細(xì)菌王又變回了那猙獰的`面目，狂笑道：“這回，我們又多了一個(gè)朋友，哈哈……”還沒(méi)說(shuō)完，盼盼嚇得飛也似的跑了出去，跑著跑著，回到了小河邊，小河邊的玫瑰花說(shuō)話了：“盼盼，快去河的盡頭，大樹(shù)爺爺正在找你呢！他能救你！”
盼盼聽(tīng)了，順著河，跑了許久才到了盡頭，氣喘吁吁，大樹(shù)老人說(shuō)：“盼盼，你想有一些真正的朋友，擺脫細(xì)菌王嗎？”“當(dāng)然想！”盼盼抬起頭望著大樹(shù)老人。“只要你注意了自己的個(gè)人衛(wèi)生，家里也要打掃一下，就可以找到朋友，細(xì)菌王也不會(huì)來(lái)找你了！”
盼盼聽(tīng)了，趕緊回到家，洗了澡，換了衣服，打掃了衛(wèi)生。走在大街上，動(dòng)物們覺(jué)得奇怪，盼盼變了，變得干凈了。后來(lái)，孤獨(dú)的有許多好朋友了！
盼盼現(xiàn)在再也不孤單了，成天沉浸在歡樂(lè)之中……
六年級(jí)作文 篇2
今天上午第三節(jié)下課鈴一響，我就和我的朋友薛茗華到樓下打雪仗。
今年的雪真厚啊，踩在上面咯吱地響�？晌翌櫜簧闲蕾p雪景，我把一大把雪捧在手里，握成一小團(tuán)，快速地向薛茗華扔去�？上�，沒(méi)有扔到她的身上，我有點(diǎn)失望。又攥了一把雪扔了出去，這一回，扔到了薛茗華的.后背上，還有一些碎雪濺到了她的脖子里，看到她狼狽的樣子，我很開(kāi)心�？蛇�沒(méi)等我高興完，她就向我發(fā)起來(lái)進(jìn)攻，不過(guò)一點(diǎn)也不疼，因?yàn)槲掖┑奶窳恕?/p>
今天我玩了打雪仗，真開(kāi)心！
六年級(jí)作文 篇3
有一些事情，我不知道如何去做，我害怕，畏懼，不論什么事情，我都會(huì)有一種恐懼，我不知道是因?yàn)樘焐绱�，還是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境因素。
有些事情，在那個(gè)時(shí)候，在那一瞬間，你已經(jīng)不再是自己，你忘記了那個(gè)膽小怕事的人，開(kāi)始變得倔強(qiáng)，不再關(guān)心會(huì)為此發(fā)生一些大事，發(fā)生一些問(wèn)題，會(huì)不停的在和他們爭(zhēng)辯……或是爭(zhēng)吵。
你心中會(huì)突然就出現(xiàn)了一種信念，那個(gè)你的行為的準(zhǔn)則。就好像著了魔似的，不聽(tīng)任何人的任何反駁，什么都不聽(tīng)，只相信自己，其他的人，都不會(huì)相信。
因?yàn)槲窇郑驗(yàn)槲窇诌@一切，所以，所以我才會(huì)這樣不顧一切的控制畏懼想要挽回這一切，可我依舊畏懼。
我害怕，一直都活在恐懼之中，可是，沒(méi)有人知道，沒(méi)有人知道我的內(nèi)心深處是多么的.凄涼，可是沒(méi)關(guān)系，我不需要?jiǎng)e人知道，其實(shí)，這樣挺好的，只要不要再這樣糟糕下去了。
我現(xiàn)在才知道，一個(gè)人雖然有點(diǎn)寂寞，有點(diǎn)孤獨(dú)，但是比起紛擾，比起戰(zhàn)亂，都不算什么的。
如果將來(lái)，有一天有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定要找一處安靜的幽美的地方，一個(gè)人，對(duì)，只是一個(gè)人獨(dú)自生活，去欣賞那美麗的大自然，與植物相伴，與動(dòng)物相處，與自己相知。
六年級(jí)作文 篇4
校園是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我溫暖的家。如今，它穿了一件新服裝。
回憶起我剛上學(xué)的時(shí)候，我還模糊的記得。從校門(mén)進(jìn)來(lái)，道路一旁種了幾個(gè)梧桐樹(shù)，中間是一個(gè)小籃球場(chǎng)，我們的教室就分部在球場(chǎng)的周圍。課室里除了一塊老師上課時(shí)用的黑板，就是十幾張東倒西歪的課桌椅，沒(méi)有風(fēng)扇，光線陰暗。
現(xiàn)在走進(jìn)校園，映入眼簾的是煥然一新的畫(huà)卷。校門(mén)倆旁都是郁郁蔥蔥的綠樹(shù)。每當(dāng)我們背書(shū)包，穿著整潔的校服，高高興興的'來(lái)到學(xué)校，首先展現(xiàn)在我們眼前的是我校的文明禮儀生，熱情歡迎我們來(lái)刀學(xué)校。走進(jìn)大門(mén)，寬敞而又干凈的操場(chǎng)上，直立著一根銀白色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗在微微飄動(dòng)，操場(chǎng)的對(duì)面是一座高大教學(xué)樓，教學(xué)樓外貼著黃色的瓷片，在陽(yáng)關(guān)的照射下就像穿了一件金黃色的外衣。在教學(xué)樓的后面又是一棟4層的教室，綠樹(shù)叢中更是顯得艷麗，寬敞明亮的教室里有了電風(fēng)扇和新的課桌，還有多媒體電教平臺(tái)，上課時(shí)老師打開(kāi)它，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著，老師上課也方便多了，同學(xué)們也聚精會(huì)神的了。我們不僅有了理想的教室，還有電腦室了……。新增了許多體育用品：如籃球，乒乓球，足球……
學(xué)校變了，我們也變了。學(xué)校變得干凈了，我們也變得講文明了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得更有知識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)校真是今非昔比！
六年級(jí)作文 篇5
從的記憶中，我印象最深的就是一眼望不盡的大山，它雄偉它蒼翠它浩瀚，但是它也帶給我無(wú)窮無(wú)盡的絕望和希望。也許有人會(huì)不解，怎么可能希望與絕望并存？但是大山確實(shí)給我這樣的感覺(jué)，放眼忘去看不到生活的盡頭，看不到生命的盡頭，仿佛一切都失去了希望，一切的一切都被嚴(yán)峻的大山所阻隔，世界離我是那樣的遙遠(yuǎn)渺茫；但是面對(duì)它的雄偉我更是不甘墮落，我想翻越大山，看看山的那邊究竟是怎樣的一番景象，隨后它激發(fā)我的奮斗熱情，因此最初發(fā)奮學(xué)習(xí)的目的地也就是山的那邊吧。
然而如今的我已經(jīng)走出了印象中的大山，但是我驚奇的發(fā)現(xiàn)山的外面依然是山，由于我長(zhǎng)大了我懂得了山的外面是先進(jìn)是文明是新的希望。走出大山的我如今又回到了給我印象最深的小山村，并扎根與此奉獻(xiàn)與此，因?yàn)槲疑钌畹闹肋@里才是希望的源泉，文明的根據(jù)地，心靈的歸宿。
我想現(xiàn)在的孩子們應(yīng)該有跟我一樣的夢(mèng)想與渴望，看著他們那眺望遠(yuǎn)處的眼神，那充滿求知欲的'眼神，那淳樸又稚氣的延伸，我意識(shí)到了做為人民教師的我肩上責(zé)任的重大與堅(jiān)韌。當(dāng)我問(wèn)到孩子們的理想，他們會(huì)用童稚的聲音告訴我他想成為醫(yī)生，他想成為科學(xué)家，她想成為教師…然而他們共同的愿望就是走出大山，看看山的那邊到底是什么，孩子們紛紛暢想著自己認(rèn)為的風(fēng)景，也就是在他們心靈深處屬于自己的那份理想與希望。
然而我作為一個(gè)塑造人心靈的工程師，我將傾注我的一生，用心用愛(ài)用責(zé)任用一個(gè)教師的良知努力讓孩子們走出大山，孩子們給我一份信任，我將還他們一個(gè)承諾。
我將用自己的靈魂將他們送上遠(yuǎn)行的列車，踏上他們?nèi)松恼鞒�，在山的那邊留下屬于他們自己的生命痕跡！
六年級(jí)作文 篇6
最近總聽(tīng)見(jiàn)有些人說(shuō)：“現(xiàn)在的年味似乎越來(lái)越淡了�！�
大年初一，我并沒(méi)有按習(xí)俗去給遠(yuǎn)方的親人們拜年，而是和父母一起，去了廣西旅游。在為期五天的游覽中，我們?nèi)チ艘惶说绿炱俨肌獊喼薜谝豢鐕?guó)瀑布。還沒(méi)到景區(qū)，我便看到了一個(gè)令人驚訝之極的景象。
距離景區(qū)10公里左右時(shí)，車子便排起了長(zhǎng)龍。坐在車上、心中有些焦急的我不經(jīng)意地往外看，發(fā)現(xiàn)很多都是父母帶孩子出來(lái)游玩。是啊，父母工作了一年，好不容易能修一個(gè)小長(zhǎng)假，來(lái)陪陪自己的孩子，當(dāng)然要在這短暫的陪伴中給孩子留下一個(gè)美好的回憶。
大概過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，車子還是在緩緩移動(dòng)，道路絲毫沒(méi)有要暢通的跡象。這時(shí)，窗外走來(lái)了兩個(gè)蹦蹦跳跳的小孩子，他們的身后走著一位婦女，正滿臉慈愛(ài)地看著兩人嬉戲打鬧。父親見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“伊林你看，雖然這些人也沒(méi)按習(xí)俗給親人們拜年，但這濃濃的親情，不正是年味的精華所在嗎？”我看了看，的確，到來(lái)的都是一個(gè)個(gè)家庭，大家臉上洋溢著的笑容，正是過(guò)年團(tuán)圓時(shí)所特有的。
過(guò)了許久，車依舊是那么多，道路依舊是那么堵，但在這讓人煩心的場(chǎng)景中，我們可以看到別的車?yán)锏腵孩子正在講故事，爸爸一邊開(kāi)車一邊回應(yīng)，媽媽滿臉微笑地看著孩子。我突然發(fā)現(xiàn)，這年味，已不僅僅是傳統(tǒng)的拜年、探親、一大桌人聚集在一起吃團(tuán)圓飯，越來(lái)越多的家庭通過(guò)節(jié)日旅游的方式，讓孩子離父母近一些，這難道不是年味最美好、最吸引人的地方——團(tuán)聚嗎？
是啊，濃濃的年味，無(wú)不是由團(tuán)聚帶來(lái)的。
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