六年級(jí)作文集合[9篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)作文 篇1
在我小的時(shí)候經(jīng)常會(huì)在無聊的時(shí)候無聊的時(shí)候就會(huì)觀察一些小動(dòng)物。這樣我又可以打發(fā)時(shí)間又可以學(xué)到很多知識(shí)，因此受益無窮，為積累了許多的動(dòng)物知識(shí)。有一次我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又有趣又可以積累知識(shí)的事情。這件事發(fā)生在一個(gè)暑假里。
暑假的一天，為在院子里觀察小雞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小雞吃石子，為就在想小雞為什么吃石子，于是我便疑惑不解，就跑去問媽媽：“為什么小雞要吃石子。”媽媽說：因?yàn)樗麄儧]有牙齒，所以要用小石子磨碎食物，幫助消化�！庇谑俏揖团苋ゲ榘倏迫珪�，為查理半天終于查到了。據(jù)記載“小雞沒有牙齒，要磨碎食物只能用石子。但他們只能吃小的石子，太大的'石子會(huì)卡住。因此只能用小石子才能磨碎食物。并且小的石子還能把食物磨得更細(xì)的更細(xì)更容易消化。為終于明白小雞為什么吃石子了。我開心至極，一蹦三跳的去告訴媽媽我明白了。媽媽說：好孩子，你太棒了，以后一定要繼續(xù)觀察小動(dòng)物，爭(zhēng)取去當(dāng)一個(gè)動(dòng)物學(xué)家�！蔽议_心地說：媽媽我會(huì)努力的�！�
通過這件事明白了每個(gè)小動(dòng)物都有自己的生活方法，只要善于觀察就能發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。就能發(fā)現(xiàn)更多的新東西，我一定要善于觀察。
六年級(jí)作文 篇2
寧?kù)o而漆黑的夏夜，暑氣還沒有散去，街頭的一間小屋傳出了一片嘈雜的聲音：
“開會(huì)啦！現(xiàn)在開始點(diǎn)名，電視機(jī)!”老舊的電話開了口�！拔也惶焯靸憾荚趩�!還用點(diǎn)嗎？” 電視機(jī)發(fā)著牢騷。
“洗衣機(jī)！”“有，以后別點(diǎn)我的名，我天天都在!”洗衣機(jī)不耐煩地回答�！澳强刹恍�，都要點(diǎn)。玩具車!”“我在這兒!”一個(gè)微弱的聲音�！翱照{(diào)!”“在你們頭頂上!”高處傳來一個(gè)聲音，“看來大家都到了，這幾天過得怎么樣？”
“累！”電視機(jī)搶先說，“天天被遙控，真煩！”“是啊，低聲下氣的!”洗衣機(jī)應(yīng)和。玩具車說：“它讓我上哪兒，我就得上哪兒！”空調(diào)也跟上去：“它就像我們的上司，我們是它的奴隸！”“我看，我們的生活要改朝換代了�！薄拔覀円鹆x！”大家這么你一言我一語(yǔ)地說起來.
……
“你們瘋啦！你們不被遙控，主人也管不了你們，你們不怕被扔掉!這些年來，誰(shuí)為你們保養(yǎng)，誰(shuí)為你們維修？你們別忘了，惹怒了主人可不好過！”電話漲紅了臉。
“你是電話，不用被遙控，當(dāng)然自在！”不知誰(shuí)嘟囔了一句。在漆黑的夜里，響起了：“要過自由的好日子啦！太好啦！”這樣快樂的聲音。
于是，大伙兒都拆下外殼，把程序修改了。
第二天，主人躺在沙發(fā)上，打開電視，一陣震耳欲聾的聲音傳來，主人忙調(diào)小聲音，誰(shuí)知電視一下子換了臺(tái)，聲音也沒了，主人拼命按換臺(tái)鍵，電視煩了，干脆一下把自己給關(guān)掉了，留下主人呆呆地坐在那里。
家里的.小孩子玩玩具車，正按向前按鈕，玩具車一下子倒了回來，重重撞在小孩腳上，又加大馬力，鉆到沙發(fā)下面去了。小孩子抱著腳哭起來了。
媽媽在家中開空調(diào)，她愜意躺在床上，手拿遙控器，調(diào)成制冷模式，空調(diào)也不聽話，硬是把遙控器上的27度當(dāng)成了35度，結(jié)果成了制暖模式，看著越來越熱的屋子，媽媽逃出了門外。
奶奶去洗衣服，拿著遙控器，一按開始鍵，洗衣機(jī)無動(dòng)于衷，奶奶急忙打開蓋子查看，洗衣機(jī)又忽然轉(zhuǎn)起來，只攪得水花飛滿天。
……
面對(duì)這些情況，主人這樣應(yīng)對(duì)：電視不開了，閑時(shí)讀書自?shī)�；玩具車不玩了，其它玩具多的是；空調(diào)不開了，改用電風(fēng)扇，環(huán)保，衣服用手洗，省電。兩三天后，一家人也逐漸習(xí)慣了。
看到自己被主人遺忘了，大伙心里都酸溜溜的。無奈之下，它們只好主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)：電視會(huì)自動(dòng)打開，放起了新聞；玩具車跑到小主人身邊，還順便把遙控器運(yùn)了去；空調(diào)在夜間吹進(jìn)習(xí)習(xí)涼風(fēng)；洗衣機(jī)把長(zhǎng)時(shí)間堆在肚子里的衣服洗得一干二凈。
于是，一切又恢復(fù)了正常。
這次的反遙控起義最終以失敗而告終。不過，這些日子電器們倒也過得服服帖帖，以前那種不平等思想也隨之煙消云散了。
六年級(jí)作文 篇3
生活處處充滿著愛，不經(jīng)意間你就會(huì)被深深地感動(dòng)到。
暑假，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我騎著車和爸爸一起去外面散心。逛著逛著，不知怎么地就到了南湖勺園門口。勺園里煥然一新，兩旁樹木高大挺拔，建筑也古色古香。我慢慢地騎著自行車，只顧著看風(fēng)景，差點(diǎn)撞上一輛汽車。勺園里十分安靜，只能聽到鳥語(yǔ)蟬鳴，看到不斷的嫩綠。我東游西逛，感到十分悠閑。我不知不覺地來到了一排房子前。房子旁還寫著"修羽文化"的繁體字。我把自行車靠在一旁，三步作兩步地跑進(jìn)大門里。里面的燈光十分昏暗，只有柜臺(tái)那里亮麗堂皇、珠光寶氣的，好像是賣首飾的。一個(gè)看起來五六十歲的老伯坐在柜臺(tái)后，見我們進(jìn)來，目光立刻轉(zhuǎn)向了我們。我對(duì)珠寶不感興趣，徑直走向后院。
后院是些雜物。有門頭，有招牌，還有許多其他的東西。這些雜物無一不積上了厚厚的灰塵。我們轉(zhuǎn)了一圈，又回到前臺(tái)，正準(zhǔn)備出門，然而，我的目光卻被一張菱的海報(bào)吸引了。那張海報(bào)上的菱十分古老，成焦黑狀，仿佛一碰就要變成灰。這應(yīng)該是菱的化石。那位老伯見狀，身體向前傾，睜大眼睛望著我："小朋友，你對(duì)林感興趣嗎？"他的眉毛提了起來，額頭上的皺紋又緊又密，那對(duì)睜大的眼睛仿佛希望我快點(diǎn)說"是"。我吃了一驚，只好遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。"嗯，那你知道為什么南湖菱沒有角嗎？"他微笑著問我。我回憶起乾隆皇帝命令南湖菱不能長(zhǎng)角的傳說�？晌疫�未來得及說出口，他就仿佛猜到了我的心思一般："你是不是想到了乾隆皇帝下江南的傳說？今天我告訴你，那個(gè)傳說完全不對(duì)……"他滔滔不絕地講著，我也逐漸被他那富有熱情的語(yǔ)言吸引，顯得不再那么拘束。他又告訴我，根據(jù)出土的菱化石來看，南湖菱五千年前就已經(jīng)沒有角了。這是因?yàn)槟虾乃怯珊徒旌隙傻木C合水體。"菱"的諧音就是"靈"，所以又叫他"福菱"。南湖菱長(zhǎng)得像一顆愛心，象征著"仁愛"；菱的根部狀如蓮花，寓意著"幸福安康"。他還教我要努力學(xué)習(xí)，孝順父母，愛身邊的人，讓世界充滿愛。
外面陽(yáng)光照進(jìn)了房子，光線不那么昏暗了。已經(jīng)中午了，我們即將告辭。老伯還未盡興，仍然興致勃勃，嘴里不斷地說："這孩子聽得蠻認(rèn)真的。下次有空再來！有空再來��！"走出不遠(yuǎn)，爸爸突然停下來："他那里賣的`是什么？是菱的首飾嗎？要不我們也買一件。他講了那么多，也應(yīng)該得到一些報(bào)酬。"我們又折返回來。
我與老伯不曾相識(shí)，后來也沒有再見過他。他的長(zhǎng)相已有些模糊，但他的熱情、無私卻銘記在我心中。他就是我的一面之師。
我突然想起我的老師。是老師，深夜在油燈下不辭辛苦地批改作業(yè)；是老師，在我們犯錯(cuò)誤時(shí)諄諄教導(dǎo)；是老師，把青春獻(xiàn)給了我們。比如有一次，我嘲笑同學(xué)，老師把我叫到辦公室談心，她還教我要有正確的立場(chǎng)。類似的事還有很多。
回家的路上，我愈加感動(dòng)。這種感動(dòng)既沒有心跳加快，也沒有熱淚盈眶，更沒有陳詞濫調(diào)溢于言表。它淡淡的、憂傷的埋在我的心間。
六年級(jí)作文 篇4
生活就像一部記錄片，我們好比一個(gè)攝影師，將生活中難忘的、觸動(dòng)我們的人或事拍攝下來。那觸動(dòng)我們的也許是一個(gè)眼神，也許是一種聲音，也許是一個(gè)瞬間……但它展示著我們內(nèi)心深處最原始、最真實(shí)的認(rèn)知和情感。我們經(jīng)常不經(jīng)意的再度憶起或回味，好比攝影師在檢查即將攝制完成的樣片。
在公司新員工的培訓(xùn)課上，我接觸到了不同年齡階層的人，有十七、十八歲的小弟弟和小妹妹，也有四十來歲的叔叔阿姨。我們坐在一起認(rèn)真的聽著培訓(xùn)專員給我們講解著公司的概況和生活禮儀，但我的眼光時(shí)常會(huì)不經(jīng)意的環(huán)視著周圍的人群，那是因?yàn)橛幸环N似曾相識(shí)的感覺在牽引著我的情感和視線。他們的樸素、憨厚給我展示了家鄉(xiāng)農(nóng)村人們的那一份淳樸、熱情和勤勞，同時(shí)也勾起了我淡淡的鄉(xiāng)思和對(duì)親人的想念。
他們認(rèn)真的.注視著投影屏幕，時(shí)而會(huì)低頭在紙上記下些要點(diǎn)。他們那粗大的手抓著修長(zhǎng)的筆，樣子顯得十分的笨拙，小弟弟、小妹妹們也聽得非常的入神，他們的眼神中透露出一種對(duì)知識(shí)的渴求。
在課間休息時(shí)，培訓(xùn)專員帶領(lǐng)我們做了一個(gè)小小的游戲，給阿牛的《浪花一朵朵》伴舞，所有新員工都站在培訓(xùn)室中間模仿著領(lǐng)舞人的姿勢(shì)。在音樂的節(jié)奏下，挪動(dòng)著身體，全場(chǎng)洋溢著一種輕松、歡樂的氣氛，幾乎所有的人都沉浸在這美妙的音樂和愉悅的氛圍中。但此時(shí)，我的視線被一種強(qiáng)光所聚集在一起，這種光線是由內(nèi)心深處通過眼球轉(zhuǎn)化成的一種眼神。那眼神帶著一絲羞澀同時(shí)也透露出一絲對(duì)生活的擔(dān)憂，那經(jīng)歷風(fēng)吹日曬悄悄爬上皺紋的臉上洋溢著憨憨的笑容，從笑容中覺察到幾分生活的艱辛。那群小弟弟、小妹妹對(duì)伴舞則表現(xiàn)的如魚得水、游刃有余，給我們展現(xiàn)著他們的天真、活潑與稚嫩，他們的羞澀、擔(dān)憂、童真的眼神在我的腦海中留下了深刻的印象，在攝影師的攝象機(jī)中留下了觸動(dòng)人心的一貞。
音樂仍在流淌，但愿這美妙動(dòng)聽的音樂能消除他們心中的擔(dān)憂，帶給他們更多的是快樂，將他們的幸福與愉悅延續(xù)下去。
但愿歌聲點(diǎn)燃希望……
六年級(jí)作文 篇5
在這個(gè)小長(zhǎng)假中，有許多豐富的故事；有許多好玩的故事；有許多溫馨的故事……小長(zhǎng)假媽媽帶我去了一個(gè)DIY烘焙屋，讓我體驗(yàn)了一回自己動(dòng)手的樂趣！
曲奇是荷蘭的“koekie”，意思是“細(xì)小的蛋糕”，平時(shí)在蛋糕店里看見的曲奇餅非常誘人，很想自己也來做一做。有一個(gè)偶然的'機(jī)會(huì)，我到了“千言萬語(yǔ)——工坊”，哪里可以做的東西太多了：有蛋糕、巧克力、曲奇餅……一進(jìn)門就有一陣陣清香飄來，好像是巧克力、好像是抹茶味、好像是草莓味，又好像是香蕉味，我也說不清是射什么味。我做的是巧克力曲奇餅，店主把我?guī)У搅藰巧稀Ｍ�！太漂亮了：愛心形的照片墻、小碎花的椅子、白色的紗窗……讓人覺得心曠神怡，舒服極了！開始做曲奇了，我用已經(jīng)做好的巧克力泥團(tuán)先扒出一點(diǎn)點(diǎn)，在手里搓成球狀，然后把它壓扁，用模具壓下去，做成了一個(gè)個(gè)好看的形狀。模具有許多，都十分可愛；五角星的、冰激凌的、草莓的、櫻桃的、小木馬的……我把它們排放整齊，送到樓下去。樓下的大姐姐把曲奇餅放入烤箱，20分鐘后我和媽媽都聞到了巧克力的香味，大姐姐面帶微笑的對(duì)我說：“小妹妹，曲奇烤好了。”又過了一會(huì)，等曲奇涼了以后我和媽媽每人都嘗了一塊�！昂贸�，正好吃！”媽媽開心地說，我們都哈哈大笑。
香的是曲奇餅，甜的是自己的努力成果。下次一定還要再來這個(gè)充滿著歡笑的DIY烘焙屋！
六年級(jí)作文 篇6
荷，擁有很久的歷史了。我第一次聽聞它是從一句詩(shī)當(dāng)中認(rèn)識(shí)的。水陸草木之花，可愛者甚蕃，晉陶淵明獨(dú)愛菊，我獨(dú)愛出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這一句便將它的珍世之處點(diǎn)綴了出來，格外生動(dòng)，使我心向神往。
為此，我特意不辭辛勞趕往遠(yuǎn)方朋友家中，因?yàn)榕笥鸭冶阌心敲匆恢�。我到時(shí)，急勿勿便都一睹芳華，朋友知我心急便拍了拍我指向那旁邊的小池。
蓮！
我看到池里亭亭玉立的'那一株時(shí)，心都漏停了一拍。就好像看到了自己心愛的姑娘，忍不住心跳加速，緊張到窒息，面紅耳赤的。望了一眼又馬上羞怯的別開了頭，害怕我的眼神會(huì)驚擾至它。
很久，我才向它緩步輕聲走去。
一株，只有一株，在我眼里是稀世罕見的一株。它是開放著的，果真白的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我慶幸自己趕上了它那一瞬間的芳華。
花兒輕輕掠在水面上，在淤泥之中它是顯得多么的高貴，冰晶玉潔。不顯羞澀，我眼里倒映的全是它的高冷清傲，我心甘情愿的被它傲視。
它是值得的。
看了很久，朋友說我像著了魔一般，我只是笑笑不說話。
我是著了魔了，是著了一朵名為蓮的魔……
六年級(jí)作文 篇7
今天是我”夢(mèng)寐以求“的”星期二“，我喜出望外，因?yàn)�，我那指日可待的勞�?dòng)課就要來了……
記得在上一次勞動(dòng)課，勞動(dòng)老師說：“下一次勞動(dòng)課你們要帶的材料有：針、線、布和紐扣，記住了吧！”可是，帶著些到底要干什么呢？忽然，班上不知道哪一個(gè)“大嘴巴”，問：“老師，帶著些要干嘛呢？”老師神秘地說：“等到下節(jié)課你們就知道了�！�
“叮鈴鈴”，上課了，只見我們班的同學(xué)立即安靜了下來，“咚咚咚”，我們聽到了老師的腳步聲，每個(gè)人都迫不及待的想要知道這次的勞動(dòng)課到底要做什么？
老師一進(jìn)來就叫我們拿出材料，我就把我的“紫色百寶箱”拿出來，將里面的材料取出來，放在桌子上，老師也把自己帶的材料拿出來，說：“今天，我們學(xué)習(xí)縫紐扣，看誰(shuí)縫得最好，手最巧。”老師在講臺(tái)桌上給我們示范，示范完后，我們也差不多學(xué)會(huì)了，說干就干。我先拿起針和線，先把線穿進(jìn)針眼里，可是真不巧，我?guī)У尼樀尼樠鄯浅Ｐ�，離遠(yuǎn)了，看不見針眼，好不容易看清楚針眼，我便趕緊把線往針眼里塞�？伞熬�妹妹”實(shí)在是“弱不禁風(fēng)”啊，老是彎來彎去的。我把線穿好后，我給扣子找準(zhǔn)了“房間”，把扣子端端正正的`放在“房間”里。我拿著針就往扣眼里扎。咦？線怎么從扣眼里全體“罷工”了呢？我定睛一看，我沒有在針線上打結(jié)。結(jié)打好了，我小心翼翼地縫了起來，一針、兩針、三針……“ohmygod！”今天“針小弟”怎么了，竟然扎我，不管他。誰(shuí)知，“針小弟”又扎了我一下，真是倒霉，我把“受傷”的手指放在嘴里吮吸了一下，又縫了起來……
終于縫好了，這一回可沒出什么差錯(cuò)。趕快把布拿給勞動(dòng)老師“領(lǐng)賞”，老師對(duì)我豎起了大拇指。我品嘗到成功的喜悅！成功的喜悅比蜜糖還甜呢！
六年級(jí)作文 篇8
今年冬天，媽媽最得意的就是家中的那盆水仙花了。每每客人來到我家，總會(huì)嗅到香味夸上一句。
記得它剛來我家時(shí)，我還十分不待見它。我不屑地指著它對(duì)媽媽說：“媽，你怎么買了一盆大蔥��！”媽媽指著花，說：“這是水仙，瞧著花骨朵，開出來可美了！”我撥弄著這些綠色的不像花骨朵的花骨朵，自言自語(yǔ)：“大蔥也能開花？”
一邊手不斷地在這盆大蔥上來回打轉(zhuǎn)，一不小心把花骨朵弄斷了。
我無所謂地對(duì)媽媽說：“媽，我把花弄斷了�！眿寢尶粗蹟嗟幕ü嵌淇上У卣f：“那就扔了吧。”我便捏著它來到垃圾桶前，隨手將它一扔。轉(zhuǎn)身走到“大蔥”前。媽媽說：“你給水仙花加點(diǎn)水吧！”我腦中突然蹦出一個(gè)想法：水仙花，不是長(zhǎng)在水中嗎？那花骨朵在水中說不定能活，為什么不給它一個(gè)機(jī)會(huì)呢？想到這，我又將它撿了回來。把花骨朵放入了盆里。
幾天后，我來到客廳，不經(jīng)意地聞到了一股沁人心脾地花香。沒想到，這香味的源頭，竟是被我嘲笑的大蔥，它居然開花了。白色的花瓣在花蕊邊圍成一圈。金黃的花蕊吹起一個(gè)個(gè)小喇叭。身后，是支撐它們的.嫩綠的莖，黃色和綠色相映格外好看。
忽然，在花根部地白色中閃過一絲黃色，我蹲下來仔細(xì)看看，這不就是那個(gè)折斷的花骨朵，沒想到它綻開笑臉，昂著頭，開得那么燦爛。
啊，這是一朵多么頑強(qiáng)的水仙花，它竟能自己開出花來！幸虧當(dāng)初我沒有放棄它，給了它生存的機(jī)會(huì)，不然我又怎么能看到花的綻放，聞到花的沁香呢？我不由得聯(lián)想到：如果冬雪不給梅花機(jī)會(huì)，怎會(huì)有凌寒獨(dú)自開；如果夏日不給荷花機(jī)會(huì)，怎會(huì)有映日荷花別樣紅；如果秋天不給楓葉機(jī)會(huì)，又怎會(huì)有霜葉紅于二月花。
生活中的事也不是如此嗎？
記得那次朋友和我開玩笑，不小心將我的衣服剪破了。我很生氣，她向我道歉我也聽不進(jìn)去，氣呼呼地跑回家了�；丶液�，我又想了想：她又不是故意地，既然她向我道歉了我應(yīng)該原諒她。結(jié)果我又找了她我們握手言和，之后成了形影不離的好朋友。
有時(shí)候，給別人一個(gè)機(jī)會(huì)，就是給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。我給了水仙花一個(gè)機(jī)會(huì)，收獲了一陣沁人心脾的幽香；我給了好朋友一個(gè)機(jī)會(huì)，收獲了一份堅(jiān)不可摧地友誼。
六年級(jí)作文 篇9
雀芹家門口有一棵大桂花樹，大家都很喜愛。因?yàn)楣鸹涓叨掖螅_出來的花也香。
8月中的某一天是要搖桂花的'。大家要先洗腳，洗好了才能上席子搖花�？捎袃蓚�(gè)人卻沒有被邀請(qǐng)，分別是不愛干凈的長(zhǎng)腿二鬼和愛干凈的婉玲。
長(zhǎng)腿二鬼不被邀請(qǐng)很好理解。但婉玲很愛干凈，卻受冷漠，從來不受歡迎，是因?yàn)樗龥]有爸爸。婉玲的媽媽走了，只剩外婆照顧她。等婉玲上學(xué)了，卻發(fā)現(xiàn)自己備受疏遠(yuǎn)，她不想上學(xué)了，可外婆打她，她只好去了。這該搖花了，可沒人邀請(qǐng)自己，婉玲自己先去洗腳，主動(dòng)上席子，卻令搖花的孩子們尷尬了。
那以后，婉玲喜歡上了荒野空曠的感覺，經(jīng)常在荒野玩；后來婉玲又喜歡上了火的律動(dòng)，天天帶著火柴，到荒野放火，又用樹枝把它拍滅。
有一天，婉玲發(fā)現(xiàn)了桂花樹下著了火，便急忙叫人，可她嬌弱，聲音小，沒人聽見，只好自己拿起飄在河上的大樹枝拍打，再拿起一桶桶水滅火。后來，大人們終于聞?dòng)嵹s來，幫著一起滅了火�？纱蠹覅s懷疑火是婉玲放的，婉玲很傷心。還好后來人們知道火是長(zhǎng)腿二鬼放的，便愧疚地決定找婉玲道歉。
誰(shuí)料第二天天亮了，起得早的人發(fā)現(xiàn)：婉玲準(zhǔn)備離開小鎮(zhèn)了。大家趕忙去追船挽留。后來，婉玲搭船返回了小鎮(zhèn)，大家也接受了她，在這一年應(yīng)該搖花的時(shí)間邀請(qǐng)了她。
婉玲不再受大家的冷漠了，大家也都愿意與她玩了。
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