六年級年的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
我現(xiàn)在困惑了，為什么子逸要給我那樣一個眼神？莫非他是在告訴我他內(nèi)心痛苦的選擇？可是，落雁是讓人無法抗拒的呀。
那日，落雁拿了一張畫非常高興的來找我，說是子逸連夜為她畫的。我慢慢的攤開，可愛的美麗的晴子抱著一只籃球立在畫上。我聽到自己的心在那一刻一片一片的碎裂，為什么是晴子？為什么是那個籃球打得一級棒的晴子而不是對籃球一竅不通的彩子？難道子逸以為落雁就是他心目中的晴子嗎？為什么他選擇的`是我最好的朋友？呵，好朋友，就是因為這昂貴的三個字，我一直都要微笑的祝福落雁，替她鼓氣，卻把自己的愛情草草埋葬。我現(xiàn)在才知道，落雁其實是媚蘭，我才是那個輸了韓希禮的赫思嘉，而且，是永遠(yuǎn)的輸?shù)袅恕?/p>
后來聽現(xiàn)在同桌說起子逸以前的女友，方知她的美，無論是落雁和我都無法追及的。家庭的壓力使子逸放棄了，他發(fā)誓高中階段再也不會戀愛了，而落雁竟有如此能耐，讓子逸違背了當(dāng)初的誓言，也許落雁才是真正適合子逸的女子，水和火才是最美的絕配。至于我和子逸，兩座冰山又如何靠的近呢？
臨近高三，我們很少再在一起打球，偶爾碰到，子逸竟也會主動打去我，這就是落雁的魅力吧。我苦澀的想。但在球場以外的地方見到子逸時，除了他的眼睛還透露出些語言來，我們形同路人。
我早說過，三個人的故事里，總是有一個人要來當(dāng)小丑的。只是當(dāng)我的心還在嗚咽著，又有誰有注意到那顆掛在小丑臉上的淚呢？
六年級年的作文 篇2
雖然文明是一個老話題了，有些人說文明過時了。但是我覺得這個話題卻永不過時，我覺得文明永遠(yuǎn)伴隨著我的前行。在我們的校園中，有些同學(xué)不走尋常路，而是隨便踐踏草坪。還有些同學(xué)的家長，來接自己的孩子的.時候，也不走尋常路，這難道就是我們所說的文明嗎？在每周一的升國旗中，每個同學(xué)都穿著一致的校服，那是多么嚴(yán)肅的場面啊！但是有些同學(xué)不重視，在私底下啊竊竊私語[注:背地里小聲說話。同學(xué)們，這就是我們所謂的文明嗎？
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：從前，有個國家的人非常不講文明，偷雞摸狗[注:指偷竊的行為。也指不正經(jīng)的勾當(dāng)。]的事時常發(fā)生。
于是，國王對大臣們說：誰要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞。第二天早上，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：城里有個孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？于是，國王把那個孩子請進(jìn)皇宮。國王先問他：你叫什么名字？他回答說：我叫王某。國王又問他：你有沒有辦法能讓我們國家的人講文明呢？王某想了一會兒就回答說：能。國王說：那你有什么辦法呢？王某說：要準(zhǔn)備一個假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去殺了。國王說：那不行。王某說：其實是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔
上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明。
國王按照王某的方法去做了，果然，這個國家的人再也不敢不講文明了�？戳诉@個故事，大家是否感觸很深呢？那我們就從現(xiàn)在做起，做一個講文明的好學(xué)生！
同學(xué)們，記住如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還會到來。如果你失去了錢財，那也不是失敗。因為做人并不因為錢袋。如果你失去了文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
六年級年的作文 篇3
幫助是冰天雪地里的一縷陽光；是沙漠地里的一場及時雨；是天塌下來時有人為你頂著……幫助更是一種別樣的快樂，我就幫助過我的同學(xué)小黃。
小黃因為長期上課不聽講，課后不完成作業(yè)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。第一次單元考成績出來后，他的成績只有個位數(shù)。這個世界從來不缺雪上加霜，缺的是雪中送炭。不乏有一些人對小黃指指點點。我和幾位同學(xué)見小黃學(xué)習(xí)較為困難，便向老師提議幫助小黃。我負(fù)責(zé)星期二和星期五的課余時間教他。每次下課后，我都主動坐到小黃位置旁。第一次教他做分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時候，他懵懵懂懂，甚至一竅不通。我只好對癥下藥，換一種方式。我盡量把方法講到最通俗易懂，老師講的要點我也簡單化。比如：男生有32人，男生是女生的五分之四，女生有多少人？我先讓他把有分率的那句話抄下來，再從題目中找已知量，再標(biāo)問題是什么。小黃按順序做好標(biāo)記。我說：“現(xiàn)在知道男生32人，男生是相比較量，相比較的意思是相除。求女生多少人就是求單位‘1’的量，用相比較量除以它對應(yīng)的分率。這里的分率是五分之四，所以怎么辦？”小黃問：“用男生除以五分之四？”我笑了笑，說：“對了！其實我們只要把具體數(shù)字代入到關(guān)系式里，就能解出來�！毙↑S似懂非懂。我又說：“沒關(guān)系，慢慢來，學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程。不會的知識就像個裂開的口，不去縫補就會越來越大。”小黃點點頭，態(tài)度也更端正了。
后面幾個月的學(xué)習(xí)中，我更是因材施教。早晨一來就抽查小黃的公式背誦，課間就教他做一些必考的題目，放學(xué)就教他訂正考卷、重做錯題。每天我會有針對性地給小黃出10道計算題，并教他簡便的方法。日復(fù)一日地練習(xí)，小黃的.成績從9分到25分，到30、40分，再到現(xiàn)在的60多分。他的計算一開始連約分都不會，到現(xiàn)在只錯3、4題。這對他來說已經(jīng)是一種莫大的進(jìn)步啊！看著小黃每一次的進(jìn)步，我都發(fā)自內(nèi)心地感到快樂。
“贈人玫瑰，手有余香�！睅椭鷦e人，更能快樂自己！
六年級年的作文 篇4
今天真是倒霉，發(fā)生了那么多囧事。
這不，今天天氣好，媽媽帶我去了阿姨家玩，一玩就是一整天。于是，我們就在阿姨家吃晚飯。
媽媽在幫阿姨做飯，我呢，悠哉悠哉的窩在沙發(fā)上看電視，好不愜意，但是，好景不長，媽媽居然在我看得爽的時候叫我去小店買醋，因為阿姨家醋沒了。哎，不管我多少不情愿，無奈之下，只好去了。
下樓就看見不遠(yuǎn)處有一家小店，進(jìn)去匆匆地買了一瓶醋，就回去了。
到了阿姨家，門緊鎖著，我納悶了：我記得我出來的時候沒關(guān)門呀？可能是風(fēng)太大了吧。我沒太去想，就上前敲門。奇怪的是沒人來開門，我一下子急了，拼命地敲打著那扇無辜的門。終于，沒開了，卻走出來一個我從來沒見過的女人，三十來歲吧，這應(yīng)該是阿姨的`朋友。于是我乖乖的叫了一聲：“阿姨好。”只見她一頭霧水地望著我，我也沒管那么多，脫了鞋子就要進(jìn)去。她連忙攔住我，問道：“你是誰呀？你來干嘛？”
我晃晃手中那瓶醋，說：“我媽媽叫我去買醋，現(xiàn)在我買來了，她送去呀！”
“你媽媽？我家就我一個人呀！”那位阿姨十分不解。
對哦，媽媽和阿姨在做飯怎么一點聲響都沒有？我探頭向里面望了望，好像擺設(shè)也不對，一個念頭涌上了我的腦海：難道我走錯門了？
我看了看門牌號，果然我走錯了，阿姨家在下一幢樓的二樓左邊那間，天哪，丟臉?biāo)懒耍揖尤蛔咤e門了，我連對不起也沒說就跑下樓去了。
真是的，都怪這個小區(qū)的設(shè)計者，把每幢樓都造成一個模樣，也難怪我會走錯！
到了阿姨家，就聽見媽媽在叫我：“怎么那么慢，你上日本買醋去了？”
我不滿的撇撇嘴，抱怨了一聲：“去哪也不去日本，那在地震呢！我才不去找死！”當(dāng)然媽媽沒聽見，不然她又該說我貧嘴了。
當(dāng)我把我買的醋交給媽媽的時候，她又大叫了一聲：“我叫你去買醋，你怎么買了老酒回來？”
我拿過來一看，還真的是老酒，天哪，我買錯了，不過也不能怪我，誰叫那老酒和醋一個模樣，
也難怪我會買錯嘛！
可是，媽媽不這么想，她要我去把這瓶老酒換成醋，天哪，我又要跑一趟了！
今天可真囧！�。。。。。。。。�！
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