六年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
親愛的十年后的我
哎~這時(shí)代，有電子郵件有QQ有微博有iphone，我不相信我忽然開始老掉牙寫信！
Hi，十年后的我，你還活著嗎？喪死在世界末日還是交通意外，還是得癌癥去世？還是其他種種原因而導(dǎo)致死亡，并且化成骨灰埋喪在土地里？
還活著？那實(shí)在太好了，你過得怎么樣？你那向往憧憬的生活實(shí)現(xiàn)了沒？你老公對(duì)你很棒吧！孩子可愛不？噢！你才二十七歲，還在堅(jiān)持晚婚晚生讓自己瀟灑活幾年吧！你身邊的朋友換了不少吧？QQ里的好友上漲了很多吧！
教師的工作實(shí)現(xiàn)了嗎？經(jīng)過了十年，生活發(fā)生了好多變化，十年后的你是不是每天早上七點(diǎn)起床，八點(diǎn)開著法拉利的轎車前往上班的地方，然后周末有懶洋洋得睡覺，中午起床吃早飯，那房間里的裝飾是不是很可愛有很溫馨？衣柜是不是有很多漂亮的衣服？
還記得十年前的我嗎？記得以前的理想和目標(biāo)嗎？都沒有隨著歲月而流逝，也許十年后的我變了，理想也隨著身邊的壞境變了，但不管如何，十年后的我，在努力些，再堅(jiān)持些，給自己一份滿意的答卷，給爸爸媽媽一份慷慨的回報(bào)，給愛人一份溫暖的'歸宿，給孩子一份完美的家。
好了，寫到這兒了，此刻的你，在看一分從遙遠(yuǎn)的過去發(fā)來的一份信吧！不忙的話，在老掉牙一次給十年后的自己寫一封信吧！
祝你好運(yùn)！
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)女孩兒，大概都是一顆星。有優(yōu)秀而閃亮的，也有平凡而暗淡的……
可愛的女孩兒，我們不曾某面，也互不相識(shí)，我也更不知道為什么要與你訴說這些，但我希望你無論如何都不要忘記初心。希望你認(rèn)真做每一件事，盡力而為的同時(shí)也要保留實(shí)力；笑著面對(duì)每一個(gè)人，快樂天真的同時(shí)也要學(xué)會(huì)狠心；被刁難的同時(shí)要學(xué)會(huì)反擊；下狠手的同時(shí)也要留余地；有盔甲也有軟肋。盡量做到不強(qiáng)求自己也不逼迫別人，做最好的自己。
優(yōu)秀的女孩兒，我希望在你閃亮的.同時(shí)要學(xué)會(huì)降低自己。不要擺著架子，要懂得“人外有人，天外有天”的道理。你也要清楚地知道你所在的只是一個(gè)小池塘，并不是廣闊的海洋。紅錦鯉之所以惹人喜愛是因?yàn)橛兴{(lán)如鉆石的湖面襯托。荷花惹人注目也是有荷葉相襯。畢竟不是所有的魚兒都可以生活在同一片地域。每個(gè)人都有自己閃亮與灰暗的時(shí)候。
漂亮的女孩兒，我希望你學(xué)會(huì)疼愛自己，畢竟不會(huì)有人永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地陪伴你到最后。在疼愛自己的同時(shí)也不要溺愛自己，也要學(xué)會(huì)照顧身邊的人。多行善，刷好感。但在別人刁難你的時(shí)候，也不要忍聲吞氣，挫折與競(jìng)爭(zhēng)是在哪里都會(huì)遇到的。我相信，這時(shí)候你之前的所作所為一定不會(huì)白白浪費(fèi)。
善良的女孩兒，我希望你珍惜這個(gè)性別。女孩兒與男孩兒不同，她天生就軟弱，包裹心臟的可能只是一張薄紙，一戳即破，輕不可及。想要包裹的嚴(yán)實(shí)一點(diǎn)兒，有可能一不小心就被孤立，陷入深淵。也正是如此，你才更要好好的愛惜自己。
女孩兒將會(huì)有一雙靈巧的手兒，獨(dú)具的匠心，能夠把自己打扮的儀態(tài)萬方，如詩(shī)如畫。那是活潑的詩(shī)；快樂的詩(shī)；令人百看不厭的詩(shī)……那是躺在校園綠茵地下的午后的和煦陽光下仰望悠悠白云的畫；是走在皎皎月光下吹著夜晚冷風(fēng)的畫；是趴在粉嫩溫馨臥室的書桌上的畫；令人向往的畫……
女孩兒就是如此，也希望你也正是如此。擁有特別的朝氣，頑強(qiáng)的毅力，無邊的思緒。帶著自己的初心，載著自己的夢(mèng)想，裝著旁人的期望，踩著敵人的挑釁爬上那最頂端。然后轉(zhuǎn)身閉上雙眼，自然的享受再睜眼，俯瞰世界，然后笑笑說：我做到了，謝謝你……
女孩兒，愿你不枉來人間的這一世，不虛度余生也能遇見最好的那個(gè)他……
六年級(jí)的作文 篇3
這三天，我們過元旦節(jié)。
昨天和前天，媽媽帶著我出去玩。
前天媽媽帶著我、弟弟、金銘······去洛陽給弟弟照相。
弟弟到了照相館（我弟弟七個(gè)月了）可高興了。給弟弟照相的時(shí)候——弟弟不停得在笑很配合照相師。
我們給弟弟照完像，就去了公園我們玩的非常開心······
昨天我媽媽帶著我們?nèi)ヅ轀厝�，我們�(cè)谀抢镦覒蛲嫠＃ハ酀娝�。真像過潑水節(jié)。（哈哈）
我去的.時(shí)候還帶了幾束玫瑰花，泡溫泉的時(shí)候我把玫瑰花瓣放到水里。��！那感覺真舒服。
不過我能來玩全是靠著一段表現(xiàn)好，才能來玩。
我以后一定好好表現(xiàn)！
哦！對(duì)了，大家一定不要忘了，也告訴我你們?cè)┤ツ抢锿媪耍?/p>
六年級(jí)的作文 篇4
夢(mèng)，一個(gè)奇幻的世界；夢(mèng)，一個(gè)獨(dú)特的地方；夢(mèng)，一個(gè)美麗的想象。
隨著一聲巨響，我來到了一個(gè)與眾不同的地方：這兒鳥語花香、綠樹成蔭，有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的楓樹，還有十里飄香的桂花樹。在這些樹中間，有一條鵝卵石鋪成的小路，路旁也種滿了各種各樣的花草，美麗極了，像給小路披了一條五彩的圍巾。
我走在小路上，這時(shí)，耳邊傳來了一陣歡聲笑語，我向四周張望。哦！原來是一群外國(guó)的小朋友在嬉戲玩耍：有英國(guó)的，有俄羅斯的，有美國(guó)的，還有日本的。大家圍成一個(gè)圈坐在草地上有說有笑，看起來十分開心。我走了過去，熱切的跟他們打招呼：大家好，我能跟你們一起玩嗎？不過他們好像不是很聽得懂我說的話，但似乎能明白我的意思，也很歡迎我。
我加入了他們的隊(duì)伍，和他們一起做游戲，唱歌曲。大家雖然來自不同的國(guó)家，但是這時(shí)的大家都是好朋友，彼此相互信任，相互依賴。
這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來了一群小動(dòng)物，有毛茸茸的小松鼠、小白兔，有五顏六色的小鳥、蝴蝶，有翩翩起舞的蜜蜂、蜻蜓。哦，原來它們也想和我們做朋友��！外國(guó)的小朋友看見有這么多的小動(dòng)物的到來，都十分興奮。一些小動(dòng)物們?cè)谖覀兊念^上飛來飛去，像是叫我們一起和它們玩啊。于是我和外國(guó)的小朋友手拉手組成一個(gè)圓形，有的'小動(dòng)物在身邊活蹦亂跳，有的小動(dòng)物爬上我們的肩膀。
我、外國(guó)的小朋友還有那些可愛的小動(dòng)物都是好朋友，我是多么希望時(shí)間停止在那一刻啊，多希望世界上的所有人都跟我們一樣每天快快樂樂、開開心心的，多希望這個(gè)世界上永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)，大家和和睦睦的，多希望
六年級(jí)的作文 篇5
我的校園很普通，四處到有垃圾，整體看起來不美觀。儀器的設(shè)備也很差，我們的電腦三，四個(gè)人玩一臺(tái)很沒趣；教學(xué)樓外墻上有人亂寫亂畫；教學(xué)樓很低；操場(chǎng)上什么也沒有；校門口每天都有一個(gè)人站在門口檢查紅領(lǐng)巾，特別麻煩；學(xué)校還沒有體育室，圖書館，實(shí)驗(yàn)室等娛樂的地方。
我希望我們未來的校園是這樣的：有高高的教學(xué)樓；香蕉皮操場(chǎng)，操場(chǎng)上有三十個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)打掃垃圾；操場(chǎng)中間有噴泉，四周布滿人工草皮；教學(xué)樓里，每班有一臺(tái)大電腦，每個(gè)同學(xué)的`課桌上也都有一臺(tái)電腦，課本內(nèi)容都在電腦上，如果寫作文，就寫在電腦上發(fā)給老師的電腦里；在學(xué)校門口布置一個(gè)檢查紅領(lǐng)巾的儀器，讓每個(gè)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾了；還要在教學(xué)樓旁建立一個(gè)三層樓，第一層是開放式體育館，可以在星期六，星期天帶家長(zhǎng)一起來玩；第二層是圖書室，讓我們學(xué)到很多知識(shí)。第三層是實(shí)驗(yàn)室，讓我們?cè)谛迈r的空氣中實(shí)驗(yàn)。
這就是我心目中未來的校園，隨著生活水平的提高，我相信我心目中未來的校園一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)的作文 篇6
再過一個(gè)月我就要上四年級(jí)了，新的校區(qū)、新的教室，當(dāng)然還有新的同桌。而這三年來，最令我難忘的同桌就是小良子，“小良子”這個(gè)外號(hào)是我給他起的。因?yàn)槲覀兿嗵幉坏揭荒晁娃D(zhuǎn)學(xué)了，到現(xiàn)在我甚至查字典也無法確定他真正的名字。只記得他叫小良子。
二年級(jí)開學(xué)第一天，老師讓我們成為了同桌。小良子大大的眼睛炯炯有神，性格開朗，一天到晚嘻嘻哈哈大家都很喜歡他。小良子個(gè)子不高但是籃球打的很好，每天放學(xué)他都要去打籃球。雖然他打籃球很晚才回家，但是我從沒見他沒完成作業(yè)，而且作業(yè)總是工工整整。這讓我這個(gè)一放學(xué)就開始寫作業(yè)，但總是寫到很晚才能把作業(yè)寫完的同桌很是羨慕。
我很好奇，他是怎么利用時(shí)間的呢？
有一次，我鼓起勇氣問他：“你為什么一放學(xué)就去打籃球，作業(yè)還寫的那么好？難道你晚上都不睡覺嗎？”。小良子嘿嘿一笑：“我只是在下課后，你們出去玩的.時(shí)候，我寫作業(yè)罷了。因?yàn)榇罅康淖鳂I(yè)在課間都寫完了，所以回家后就寫的少了”。小良子的回答讓我很是吃驚，因?yàn)槲彝蝗幌肫饋沓死谜n余時(shí)間之外，小良子還經(jīng)常拿著一個(gè)小本，在上學(xué)的路上邊走邊背一些難背誦的課文。
再過一個(gè)月，小良子也要上四年級(jí)了。雖然我不知道他在哪里，也不知道他的具體情況，但是，小良子這個(gè)曾經(jīng)與我短暫在一起的同桌卻教會(huì)了我如何利用課余時(shí)間，如何利用生活中的碎片時(shí)間學(xué)習(xí)......
謝謝你，我的同桌小良子。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文11-03
五一六年級(jí)作文02-06
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文11-13
六年級(jí)的作文11-14
六年級(jí)的作文11-14
六年級(jí)的作文11-14