六年級(jí)作文匯總[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　跟隨著快節(jié)奏的生活，我不得不被年輪推向“少年”這個(gè)時(shí)代，童年的往事讓我刻骨銘心，那深深的痛楚印摘在我的心中。

　　那是農(nóng)村孩子的暑假，天氣很熱，但也有一番趣味兒，因?yàn)樵谶@種環(huán)境中，還有比我們更快樂的動(dòng)物，它們?cè)谔炜铡⒅凶杂勺栽诘仫w翔，我的欲望之網(wǎng)決定要束縛它們，于是，我就開始和一些孩子用大掃把去捕蜻蜓，一只有薄紗般透明發(fā)亮的雙翅的蜻蜓向我飛來(lái)，我揮舞著大掃把，準(zhǔn)備給它來(lái)個(gè)“當(dāng)頭棒喝”，它卻機(jī)靈地轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎兒，悠閑自在地飛走了。又一只美麗的蜻蜓來(lái)向我“挑戰(zhàn)”，我瞄準(zhǔn)了它的腦袋用力一揮……哎——又沒打著，它卻像直升機(jī)一樣停在空中，好像在譏笑我愚笨，我?guī)状螕]舞下來(lái)。那大掃把的重量就令我氣喘吁吁了，可那只蜻蜓呢？在空中優(yōu)哉游哉地飛著，為什么我打不到它呢？可能是風(fēng)泄露了“機(jī)密”吧！啊！有辦法了！

　　我把笨重的'大掃把句舉在半空中，就立定在那里不動(dòng)，等蜻蜓靠近了，就迅速地拍下去。果然，我順利地捉到了一只蜻蜓，那只蜻蜓“中獎(jiǎng)”后，像一塊鐵一樣墜落下來(lái)。這可讓我高興壞了。我歡呼著，奔過去撿起它，細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)：啊！多可愛、漂亮的蜻蜓��！輕紗似的翅膀，兩只大眼睛明亮而又透徹。蜻蜓顫抖著翅膀，它的身體在發(fā)抖，啊！你在哭嗎？可憐的小蜻蜓“一只蜻蜓一小時(shí)可吃二十只蒼蠅，蚊蟲更是它的美餐……”老師的話縈繞在我的耳畔，“多么可愛的小生命�。�卻被我給結(jié)束了”我對(duì)這可憐的小生命產(chǎn)生了憐憫之心。那雙明亮的眼睛透徹到能看到我那應(yīng)受到譴責(zé)的心，我傷害了無(wú)辜的小生命！

　　“回去吧！”我把它向空中用力一拋，可它還是重重地墜落下來(lái)了。一只覓食的大公雞把它啄入口中吃了。我連忙去于大公雞搶奪，可是，只剩下兩片薄紗般的翅膀。

　　微風(fēng)中，兩片翅膀向遠(yuǎn)處飛去，遠(yuǎn)了，更遠(yuǎn)了……它仿佛又活了，加入了捕食隊(duì)伍中，我凝望著空中，久久地，久久地。

六年級(jí)作文 篇2

　　我的媽媽是一位家庭主婦，家務(wù)活做得很不錯(cuò)。因此，我們家總是干干凈凈，井井有條。不過，媽媽有一點(diǎn)我不喜歡——嘮叨。

　　你聽，從早上開始，媽媽就嘮叨起來(lái)“兒子，太陽(yáng)曬屁股了，怎么還不起來(lái)!”“兒子，自己的事情自己做，不要大人幫忙!”“快點(diǎn)做作業(yè)，不要開課外書!”……每天，我的耳朵里都塞滿了各種各樣的嘮叨，頭都大了。沒辦法，我只好對(duì)媽媽說：“哎呀，您怎么這么嘮叨，能不能不說了?”“那怎么行，我嘮叨都是為了你好，誰(shuí)叫你有那么多的毛病……”哎，媽媽一說起話，又收不住。

　　媽媽其實(shí)最關(guān)心的還是我的學(xué)習(xí)。每天晚上我做完作業(yè)，檢查過以后，就想去看課外書。但是媽媽可不讓，非得把作業(yè)從頭查到尾，一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不許犯。比如句號(hào)寫的不圓、“2”寫得像“Z”、等號(hào)寫得不平……有時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，媽媽也會(huì)狠狠地罵我一頓。

　　有一次在作文課上，張老師要我發(fā)一篇作文到她的`博客上，可是我卻忘了。媽媽知道后勃然大怒，將我狠狠地?cái)?shù)落了一頓：“你怎么可以這樣呢，張老師對(duì)你說的話，你要放在心上!”隨后，又命令我立即把作文發(fā)掉。

　　這么多年來(lái)，老媽的嘮叨陪伴我不斷成長(zhǎng)，我的成績(jī)?cè)谥鹑丈仙�。這時(shí)，我才知道，媽媽的嘮叨都是對(duì)我的愛呀!

六年級(jí)作文 篇3

　　在我老家的村莊上，有個(gè)與我同歲的小男孩，用我們老家的話來(lái)說，我們是“同年”，大人們都叫他元元。

　　雖然他的年齡與我一樣大，但身高卻比我整整矮了一個(gè)頭，人很瘦，皮膚黃黃的。第一次見了我，他眼睛不敢看我，好像很害怕似的。

　　每次我們回老家，他都會(huì)在我家門口等我。有一次，我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)與我一起玩，他猶猶豫豫地跨進(jìn)了門，小心翼翼地走進(jìn)了我的房間。當(dāng)看到我桌上的零食，眼睛“刷”地亮起來(lái)，看他的樣子，一定很想吃。我隨手拿起幾塊巧克力遞給他，“吃吧”。他迅速接過糖塊，塞進(jìn)口袋，飛快地跑了回家。我不知道他見了這些平常的零食為什么會(huì)如此饞嘴，也不知道他見了我們會(huì)如此小心翼翼，真弄不明白這“同年”是怎么啦？難道農(nóng)村人都這樣的嗎？

　　后來(lái)聽奶奶說，他一生下來(lái)就被他爸爸送回老家，由他的爺爺帶著。十年過去了，他的爸爸媽媽至今沒回老家看過他，更沒有給他買過那么多好吃的。奶奶說，他不像我每天能吃到爸爸媽媽做的可口的飯菜，他有時(shí)候甚至都餓肚子。他也不像我可以有很多玩具，他也沒有課外書，他更不能常常和爸爸媽媽一起出去旅行。他很孤單，他常常一個(gè)人在村子里走來(lái)走去……聽到這里，我鼻子酸酸的'。原來(lái)是這樣��！“同年”真可憐！

　　我捧著《我的媽媽是精靈》，坐在自己寬敞明亮的房間里，我的眼前又浮現(xiàn)出“同年”那怯生生的眼神…。我慶幸自己擁有那么多，我想，我還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的生活呢？

六年級(jí)作文 篇4

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡，相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來(lái)越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人，其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松�道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí)，再次回首，那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號(hào)��！老師是多么偉大��！為了讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)就算自己已經(jīng)傷痕累累，筋疲力盡，也會(huì)給我們一個(gè)最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭(zhēng)氣您就會(huì)很高興了，您為我們受的傷也就值了。

　　老師姓郭，是一位資深的語(yǔ)文老師，臉上永遠(yuǎn)都會(huì)掛著一抹笑容，看起來(lái)十分和藹。郭老師既有出口成章，下筆成篇之才華，又有寬宏大量，深明大義之品德，作為一名老師，他對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，毫不怠慢，而且一視同仁，可以原諒學(xué)生的過錯(cuò)。記得那時(shí)五年級(jí)的事情了。那幾天陰雨連綿，不見絲毫陽(yáng)光�；蛟S是少了陽(yáng)光的滋潤(rùn)，我的心情也是十分差勁，總是沉默寡言，愁眉苦臉。下課時(shí)，同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳，唯有我無(wú)精打采。上課時(shí)，同學(xué)們都?xì)庥钴幇�，唯有我悶悶不樂，真是怪哉！在一�?jié)數(shù)學(xué)課上，老師正津津有味地向我們講解著所謂的“X”，我當(dāng)時(shí)哪有心情聽這個(gè)，在下面唧唧喳喳講個(gè)不停，結(jié)果老師把我沖了一頓，我哪肯認(rèn)輸，便心血來(lái)潮，從書包里取出一張手掌大小的紙片，在上面寫了句：現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

　　然后又別有心裁地在下面寫了個(gè)：答。然后我又朝四周望望，見沒有情況，就把紙條扔到同桌的桌上。同桌故意裝出心領(lǐng)神會(huì)的樣子，然后把紙條打開，寫了幾個(gè)字就扔給了我。我打開紙條，沒想到上面寫著：小朋友啊~上課要好好聽講，不要打歪主意！我十分氣惱，用腳踹了他板凳幾下，不料動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了老師。要知道，我們數(shù)學(xué)老師最最最討厭學(xué)生在他講課時(shí)做出其他的事情。老師很生氣，過來(lái)吼了我?guī)茁暎�又敲了我一個(gè)“板栗”。同桌見了，連忙向我道了歉，我也原諒了他，然后我們兩個(gè)又開始了傳紙條，你來(lái)我往，好不痛快！下課了，我信手將幾張紙條向著窗戶的方向扔了出去，然后一掃之前的低落心情，興高采烈的出去玩了我，可我卻不知道，有幾張紙條砸在了窗戶上，又反彈了回來(lái)，掉在了花盆后面……一日后，郭老師讓我去辦公室一趟，我感到十分不解，心想：我也沒干什么壞事啊，該不是要表?yè)P(yáng)我吧。于是我便健步如飛地沖到了辦公室，到了辦公室，我看見了吳杰正在低頭認(rèn)錯(cuò)，我一下子恍然大悟�！鞍パ�，完了，看來(lái)老師已經(jīng)知道我們傳紙條了，準(zhǔn)備受死吧！”我在心里默默地嘀咕著。沒想到郭老師沒有大發(fā)雷霆，而是微笑著對(duì)我們說：“我以前上學(xué)時(shí)，也有過和同學(xué)傳紙條的經(jīng)歷，沒辦法，孩子嘛�？烧n堂畢竟是學(xué)習(xí)的地方，如果同學(xué)都來(lái)傳紙條，那老師還上什么課呢，那是一種對(duì)老師的不尊重，知道嗎�！蔽覀儌z點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂昧�，快回去上課吧。”我頓時(shí)感動(dòng)無(wú)比。

　　如果說園林工人給樹木砍去旁枝，是為了讓樹木更加茁壯的成長(zhǎng)，那老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也正是希望我們可以和樹木一樣更好地成長(zhǎng)。

　　那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語(yǔ)文測(cè)試，同學(xué)們都十分緊張，因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單，我甚至沒有把握考到90分。幾天后的語(yǔ)文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風(fēng)得意。

　　下課了，郭老師對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，但也告誡我不要驕傲，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂不可支，哪有心思聽這個(gè)，于是就沒把這話當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來(lái)回走動(dòng)，顯得傲氣凌人。這時(shí)，一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過來(lái)問我卷子是不是抄的'，真是氣煞我也！一把把他抓住，“你再說一遍！”我十分兇惡地說。可他卻不識(shí)好歹，用鄙夷的目光看著我說：“你肯定抄了！”我忍無(wú)可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙！我跟他打了起來(lái)，他見情勢(shì)不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對(duì)他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認(rèn)錯(cuò)，我見他態(tài)度良好，就揚(yáng)長(zhǎng)而去�？刹痪�，郭老師便聞?dòng)嵹s來(lái)，氣呼呼地對(duì)我說：“我剛才才和你說，不要太驕傲了，才一會(huì)工夫，你就給我打起架來(lái)了��！”這每個(gè)字都說的都十分有力，我聽著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說我是抄的！”老師又生氣地說：“他先說你是他不好，那你也不能這么沖動(dòng)啊，你可以來(lái)報(bào)告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止，如果是明天呢？那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎？周記大全

　　”這下我可是徹底沒了脾氣，經(jīng)老師的調(diào)節(jié)，我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。

　　假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)贊美您的精神品質(zhì)。

　　假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，來(lái)描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。

　　假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達(dá)出您和藹可親，平易近人的品格。

　　然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來(lái)描寫這可歌可泣的教師品質(zhì)。

　　郭老師，我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。

　　我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。

　　在學(xué)習(xí)的路上，您是指引我們的一盞明燈。

　　在困難面前，您是讓我們?nèi)タ朔�它的勇氣�?/p>

　　在人生的路上，您又是為我們引導(dǎo)方向，又不讓我們“迷路”的指南針。

　　難忘師生情！

六年級(jí)作文 篇5

　　故事發(fā)生在兩戶相鄰的人家。東邊住著一個(gè)小女孩，西邊住著一個(gè)小男孩，兩家面對(duì)面都各有一扇門，可總是緊閉著。

　　小女孩家養(yǎng)了一只可愛的小花貓。小花貓一身黑白相間，一雙眼睛炯炯有神。小女孩可喜歡這只貓了，總是和它傾吐心事。小男孩則是一回家就扔下書包，消失地?zé)o影無(wú)蹤。干啥去？去踢球了。

　　這兩家人都很奇怪！小男孩的足球踢進(jìn)了小女孩的家里，小女孩不是開門把足球還給小男孩。而是把球從墻上扔過去；小女孩的`貓跑進(jìn)了小男孩的家里，小男孩把貓從墻角下的洞遞給小女孩，而不是開門把貓送過去。他們家的門總是關(guān)的。

　　有一天，這兩戶人家的大門終于打開了。

　　那是一個(gè)傾盆大雨的一天。小男孩收衣服時(shí)，一不小心，衣服落到了小女孩家，恰好小女孩正在院子里和貓咪玩耍。她看見了小男孩的衣服，她拾起衣服，發(fā)現(xiàn)衣服臟了，就飛快地沖到屋子里清洗衣服。

　　雨停了，小女孩把衣服掛在一根竹竿上伸向小男孩。小男孩接過衣服左看右看尋找污漬，可怎么也找不到。小男孩湊上去聞了聞衣服，上面發(fā)出一陣淡淡的清香。�。∷�明白了，

　　有一天，小花貓又跑到小男孩家里去了，這會(huì)小男孩鼓起來(lái)勇氣，把小女孩家的那扇門打開了，小女孩發(fā)現(xiàn)自己家的門開著，大吃一驚，透過自家的門她看見小男孩正撫摸這自己的小貓。小男孩朝她微微一笑說；“你可以到我家的院子里捉貓咪，我可以到你家的院子里踢足球了�！�’小女孩笑了。

　　從此以后，這兩家的門天天開著。小男孩和小女孩成了好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)�？珊镁安婚L(zhǎng)，小男孩要去國(guó)外了，離別的那一天，小男孩對(duì)小女孩說：”你要等我，我一定會(huì)回來(lái)看你的！”小女孩依依不舍地說：“我會(huì)的，你一定要回來(lái)看我哦！”

　　小男孩到了國(guó)外，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍?zhǔn)顾�離開了這多姿多彩的世界。個(gè)小女孩依舊在那扇門后面等啊等啊……

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