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六年級(jí)的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
今天是一個(gè)緊張刺激的開始,因?yàn)榻裉焓堑絼e班“巡回朗讀”。朗讀的前幾天,我不斷的練習(xí)掌握朗讀的速度,也不斷的訓(xùn)練聲調(diào),因?yàn)槿绻首x時(shí)不具備這些條件,是不可能得獎(jiǎng)的。
要出發(fā)到別班朗讀時(shí),老師提醒我們要有禮貌,還告訴我們要守規(guī)矩,全班異口同聲說:“好!”之后,大家都各自到別班朗讀。
在去四年級(jí)三班的路上,我的身體不停的'發(fā)抖,我一直提醒自己不要太緊張,但身體卻不聽使喚了。到了四年級(jí)三班,我們同組的三個(gè)同學(xué)在門口遲疑了一會(huì)兒才進(jìn)去;我看到四年一班的同學(xué)正在努力的朗讀,這時(shí)候我才想到:我們四年二班的同學(xué)都做得到的,我一定也可以!輪到我的時(shí)候,我的心臟噗通噗通的急速跳動(dòng),我鼓起勇氣向臺(tái)上走去,感覺好像有一股神奇的力量,讓我不再害怕。但朗讀完以后,我發(fā)覺剛才好像朗讀得太小聲,直到我旁邊的同學(xué)說:”你念得還不錯(cuò)!”,這時(shí)的我才放下心來,感到無比的欣慰。
在回教室的路上,我的心還在快速的跳著,看著那張?jiān)u審單,我才知道我終于得獎(jiǎng)了!
六年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想,當(dāng)然,我也不例外。我的理想,就是成為一位偉大的科學(xué)家,為人類造福。
如今全球氣候變暖,導(dǎo)致地球海平面上升,百分之三十的城市面臨即將被淹沒的危險(xiǎn);氣溫的.增高可以幫助滋生細(xì)菌,使人類的發(fā)病率和死亡率增加……我作為一名科學(xué)家,就有責(zé)任幫助人類逃脫各種災(zāi)難的困擾。在經(jīng)過了無數(shù)次失敗后,最終我發(fā)明出了一臺(tái)機(jī)器“地球氣溫控制衛(wèi)星”這種衛(wèi)星外型美觀。它小巧玲瓏,形狀奇特,就像一只可愛調(diào)皮的熊貓。它穿著一身金光閃閃的鍍金“外套”,“長”著一雙巨大而有力的銀色翅膀,可以自行飛上太空。它的體內(nèi)裝有一個(gè)“超能地球溫度調(diào)節(jié)器”,它通過測(cè)量來確定地球溫度的增加或減少。如果氣溫持續(xù)偏高,它就會(huì)發(fā)出“嘟嘟嘟”的警報(bào)聲,以提醒“衛(wèi)星控制實(shí)驗(yàn)室不”的工作人員。只要工作人員一聽到警報(bào),就會(huì)立刻打開“衛(wèi)星工作軟件”,點(diǎn)擊“減少溫度”字樣,然后輸入密碼,就可以減少地球氣溫了。
瞧,這就是我的理想。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我的媽媽她長的非常好看。她有一雙水靈靈的大眼睛,張紅紅的大嘴巴,一個(gè)高高的鼻子。媽媽是個(gè)大嗓門。每天早上不到7點(diǎn)媽媽都會(huì)扯起他的大嗓門把我從酣睡中驚醒,“7點(diǎn)了,再不起床 就要遲到了!”聲音在整個(gè)房間里回響,要不是我早已習(xí)慣,準(zhǔn)會(huì)嚇得直打哆嗦。
別看媽媽對(duì)我經(jīng)常大呼小叫的`,其實(shí)她的心里可愛我了。有一天快放學(xué)時(shí),突然下起了瓢潑大雨,豆大的雨滴“噼噼啪啪”打在教室的窗戶上。下課鈴一響,我就猶豫著要不要冒雨跑回家時(shí), 突然我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到媽媽撐著一把傘,一邊四處張望著,一邊迎著風(fēng)雨向校門口走來。那時(shí)候天氣很冷了,媽媽的衣服已經(jīng)被雨水淋濕了一大半,自己也冷得直打哆嗦,但當(dāng)媽媽一看我后,就急急忙忙沖過 來用雨傘為我擋雨。那一瞬間,我感到心里暖洋洋的。
我好幸福,因?yàn)槲矣幸粋(gè)愛我的好媽媽!
六年級(jí)的作文300字 篇4
一個(gè)夏天的下午,我把作業(yè)寫完了,我想玩電腦,就去問我老爸可以玩不?我爸同意了。我開心極了,以飛快地速度跑到電腦面前,不料我的“老對(duì)手”我的妹妹。她的身材胖乎乎的,別看她的身材胖,可她發(fā)起火來還挺厲害的'呢。
我見大事不妙就立刻坐上凳子打開電腦,在我要打開游戲時(shí),她立即裝做要打我的模樣,我知道她這招,她見對(duì)我不起效,就真的來打我。我一生氣就用我的“貓爪子”來抓她,她閃開了我就坐到凳子上玩電腦了。結(jié)果,她去我爸爸那里,去告訴我爸爸說我不給她玩電腦,我去跟我爸爸說沒有不給她玩電腦,她可以去玩另一臺(tái)電腦,再說了我可以玩那臺(tái)電腦,她昨天、前天和大前天,都是她在玩那臺(tái)電腦,我已經(jīng)很讓她了,我都快熱死了,她呢她就在空調(diào)間涼快地要死!你看看她多胖。∧憧纯此嗯职,那么多的脂肪也應(yīng)該減減肥了,太陽的熱量也可以來給她減減脂肪呢!也許還能瘦下來呢!就這樣我把爸爸說服了。
這就是我的妹妹一個(gè)調(diào)皮的妹妹。
六年級(jí)的作文300字 篇5
伙伴,是與你年齡相仿、性格相投的人,更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟、有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。
他,有一雙水靈靈的眼睛,雙眼皮,兩條柳葉眉長在眼睛上,鼻子下面嵌著一張小嘴,薄薄的嘴唇上長著一個(gè)吃痦。
我的小伙伴可是大家公認(rèn)的“笑星”呢!
我們倆之前在同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里上課。在補(bǔ)課期間,他說起話來滔滔不絕,像發(fā)連環(huán)炮似的',好像事先準(zhǔn)備好了一樣。學(xué)說繞口令,全班就屬他表現(xiàn)最好,兩片薄薄的嘴唇一張一合的,十分靈活!有時(shí)他還學(xué)古人的樣子,腦袋一晃,嘴里說著一句古文,弄得誰也聽不懂。在聯(lián)歡會(huì)上,讓他表演節(jié)目,小品、相聲他都能來一段,特別是相聲,他說得最好,再配上滑稽的動(dòng)作,連最嚴(yán)肅的老師也會(huì)忍不住哈哈大笑。
在他身上,我明白了許多,因?yàn)樗麡酚谥、滑稽搞笑真誠地對(duì)待每一位同學(xué),所以大家都喜歡和他一起玩兒,和他做朋友。這就是我的好朋友,我永遠(yuǎn)敬佩他那樂于助人的好品質(zhì)。
六年級(jí)的作文300字 篇6
秋是迷人的季節(jié),處處可見秋的足跡。
看,秋天的果實(shí)多熱鬧!紅彤彤的蘋果像個(gè)小燈籠似地掛在枝頭;黃澄澄的梨像個(gè)娃娃一樣擠在一塊兒;石榴咧開了嘴,露出寶石般的籽兒;葡萄像一串串晶瑩剔透的水晶似的,好像迫不及待地想我們?nèi)ゲ烧兀?/p>
秋天也是一個(gè)驚人憂傷的季節(jié),王實(shí)甫在《西廂記》中寫道:“北雁南飛曉來誰染霜林醉?總是離人淚!
很多花都凋零了,但也有許多花兒是在秋天中盛開的。菊花就是在秋日中盛開,菊花有許多的種類,姿態(tài)萬千,各種各樣。有的像一只八爪魚一樣,有的花瓣是一條一條,下面的卷起來,有的'花瓣有許多層……
不光是菊花,桂花也是在秋天盛開的。桂花的香氣多迷人啊,走在小路上,隔著很遠(yuǎn)的地方也能聞到一股淡淡的清香傳來,真是香飄十里。桂花的樣子小小的,像一位害羞的小姑娘,躲在樹叢中,在和我們捉迷藏。不仔細(xì)看,完全不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。但桂花的香氣太迷人了,每每到了秋天,走到路上,都會(huì)聞見桂花的香氣。
秋天同樣是個(gè)多愁善感的小孩子,總是會(huì)哭,仿佛連上帝都被感動(dòng)了,所以秋天總是會(huì)下雨!皣W啦啦,嘩啦啦”,小螞蟻在搬家,蜻蜓低飛了又要下雨了,聽,我沒騙你吧!
秋天真是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)!
六年級(jí)的作文300字 篇7
在藍(lán)天。白云。綠樹。碧海的歡迎下,我們來到了日照。嗯,日照的空氣多么清新,令人心曠神怡。來日照就要跟海玩嘛!所以我今天要探秘大海。
我在沙灘上狂奔著,海風(fēng)在溫柔地?fù)崦,在這無憂無慮的地方心情異常愉快!鞍!”我慘叫一聲,抬起腳來,看見一只指甲蓋大小的螃蟹夾住了我的腳,我大吼一聲:“小樣,還想跟我玩陰的.,看我不好好教訓(xùn)你”小螃蟹聽完反而更囂張了,朝我張牙舞爪。我一把抓過去,可惜把它掉在地上,它迅速跑回它的老窩,我忍無可忍,抄起工具就把它老窩翻了個(gè)底朝天,它最終也沒逃出我的魔爪。真是可惡!又來夾我的手,我要給你判“死刑”!我像吃大閘蟹一樣,揪著它的屁股把蟹蓋——掀了!蟹黃四溢,它竟然沒殼又跳了出去,我嚇了一跳,它腳都繃直了,我又把它撕成碎片,又把它的黃給掏出來。我踩著它放聲大笑“哈哈!小樣,掛了吧,想斗過我?太嫩點(diǎn)!”我的復(fù)仇行動(dòng)還沒結(jié)束,我把一只只螃蟹撕碎殺掉……
夕陽下,大海埋掉了被我屠殺的螃蟹,喧鬧了一天的大海平靜下來,人們一一離去,只有海鷗在沐浴夕陽,我提著“俘虜”回了賓館。日照真美!
六年級(jí)的作文300字 篇8
今天上自習(xí)課,正寫著作業(yè),筆突然沒水了,于是向前面的人借了一只,繼續(xù)寫作業(yè),下課了,同學(xué)們沒有都沖向班門口,只有個(gè)別同學(xué)去上衛(wèi)生間或是找老師問題,因?yàn)轳R上就要期末考試了。
我前面的人(借我筆的人)去了衛(wèi)生間。作業(yè)寫完了,該休息一下了,于是將同學(xué)的筆隨意扔到了他的.桌子上。
“鈴鈴鈴”又上課了,我回到座位上,看見同學(xué)的筆不再桌子上了,以為是他收起來了,可事情并不是我想象的那樣。
同學(xué)回來沒找到筆,以為是我沒還給他。我輕輕拍了一下他,說道:“筆給你了!薄皼]有啊!”同學(xué)似乎要急瘋了,因?yàn)槟鞘撬钕矏鄣墓P了。
我們?cè)谥車嗫鄬ふ抑問遍了周圍的所有同學(xué),他們都說沒看見。
我有些不好意思了,于是就說:“明天賠你一支吧!”可同學(xué)似乎也不在意了,笑著說道:“不用了,不就是一支筆嗎?”“還是陪你吧!”我覺得如果不賠似乎有些不合適。但是同學(xué)仍舊說:“不用了,不用了,我明天再買一支,沒事的!蔽乙矝]說什么了。
回家路上,我想:我明天到底賠不賠他一支筆。這人是我們班的倔“!保闳羰遣环,他準(zhǔn)能說服你?墒侨绻毁r,我又覺得心里不踏實(shí),雖然那支筆只值一元錢。明天到底賠不賠他筆?
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