六年級的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
文章開門見山地說出了自己的好朋友，并用豐富的語言描寫出了人物的性格，使文章錦上添花，下面我們一起看看這篇《我的小伙伴》。
朋友是什么?朋友就是在你成長的路上不分彼此、相依相伴、陪伴你走下去的人。而我的好朋友就是陳楚楚。
她是一個(gè)比我小兩歲的小女孩，是我的'鄰居。我和她最喜歡的游戲是——大冒險(xiǎn)。在令人提心吊膽的黑夜里拿著手電筒到處冒險(xiǎn)，多好玩、多刺激啊!
有一次，我和她一起玩大冒險(xiǎn)。陰森森的黑夜里，我們可不怕!手電筒也是必須的。我們就去一個(gè)小區(qū)中的小樹林里冒險(xiǎn)。這樹林不是很大，只有教室那么寬。我們就這樣一直走下去，也沒發(fā)現(xiàn)什么。結(jié)果，一言不發(fā)的陳楚楚發(fā)話了：“我們走了吧!好無聊啊，我想回家睡覺!”“那好，我們走!”無聊至極的我也說話了�！白�。”楚楚一邊做了個(gè)走的姿勢，一邊說道。“呱……”一只青蛙突然冒了出來�！鞍 奔饨新晭缀跄馨堰@小小的樹林震破了�！俺�，你……你沒事吧?”我關(guān)心的問道。楚楚顫抖地說：“青……青蛙啊!”聽了這句話，我頓時(shí)明白了這句話的含義：原來天不怕地不怕的楚楚怕青蛙啊!“快……快走啊!”看到楚楚“逃”走了，我也跟著走了�？墒恰鞍 背恿��！俺�，你在哪?”我四處尋找著她。手電筒的光照到了楚楚的身上�！俺�，走，我們快回去吧!”就這樣，我就攙扶著受傷的楚楚回到家了。
這就是我的好朋友——天不怕地不怕只怕青蛙的陳楚楚。
六年級的作文 篇2
小學(xué)三年級之前，我一直跟著爺爺奶奶住在農(nóng)村，那里的一草一木回想起來，都十分流連。
春天到了，竹林里到處是竹子和筍。竹子又密又綠，竹竿又粗又青，陽光透過縫隙，投下一片綠綠的濃蔭，幾場春雨過后，到竹林里走走，常常會(huì)看到許多春筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來。
夏天到了，中午趁家長午睡了，我便約幾個(gè)小伙伴，到小河里摸魚。剛一下河，就看見一只螃蟹在一堆石頭下左顧右盼，像一名偵查員，在水中“巡邏”；又像一位獵人，等待獵物到來；還像一位受驚者，左看右看，生怕又被嚇到。魚兒也不時(shí)到我的腳邊，似乎對我的到來表示歡迎，小蝦也在為我歡呼。
秋天到了，農(nóng)民們最期盼的季節(jié)到了。他們有的收麥子，有的挑擔(dān)子，還有的在自家的果園里摘回了新鮮的水果送到每家每戶。不久，農(nóng)民們扛著農(nóng)具一邊回家一邊說：“今年雨水真好呀，肯定大豐收！”
冬天到了，梅花露出了笑臉，花瓣粉紅粉紅的`，筆直的莖，在雪中顯得格外美麗、格外顯眼。風(fēng)一吹，它雖然搖了搖身子，但仍不向大自然低頭，一動(dòng)不動(dòng)地面對那風(fēng)吹雨打。使我不禁想起一句詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
鄉(xiāng)村生活的一點(diǎn)一滴，就像一幅濃淡相宜的水墨畫，又像一首悠揚(yáng)的山歌，深深地印在我的腦海里。
六年級的作文 篇3
“叮零零”“叮零零”又上課了，在往黑板上一看，是語文課，還是節(jié)作文課，我嘆了一口氣，說：“又要寫作文了。”
正式鈴響了，可是同學(xué)們還沒有安靜下來，他們說的說，笑的笑，我和小侯在那里把書轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還有人翹著二郎腿腿，更夸張的是有人把腳翹在了桌子上。我們這樣做，一點(diǎn)都不擔(dān)心老師會(huì)來，這是為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槟切┳诖斑叺摹皞刹毂绷�，他們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察著“敵人”的“一舉一動(dòng)”，好讓我們及早的.作好準(zhǔn)備，可謂是無私奉獻(xiàn)呀！
就在這時(shí)，來了一個(gè)人，我定睛一看，“原來是小雄呀�！蔽倚χf�！斑诉诉恕毙⌒墼谇瞄T，可是誰都不去開門，看著他們一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍的樣子，我于心不忍，正當(dāng)我想去開門的時(shí)候，施老師從這兒走過，我們都以為施老師要來上課，可是大家等了一會(huì)兒才知道搞錯(cuò)了。小雄他進(jìn)不來，就趴在在窗口上，走來走去。這時(shí)小斌說：“他好像一個(gè)囚犯�！蔽胰ゲ贿@么認(rèn)為，我在下面嘀咕：“我們才是囚犯吧！”這時(shí)，小楠竟然在外面，同學(xué)們看到小楠在外面，就去開門了，經(jīng)過好一會(huì)，才把門打開，他們終于進(jìn)來了。
就在這時(shí)，有人說老師來了，我們這才趕緊做好。
六年級的作文 篇4
坐在飛機(jī)上，我長嘆一口氣，我終于離開了鄭州，開始了向往已久的新加坡之旅。
我打開了mp3，戴上耳機(jī)，聽著那首我特意挑選的歌曲《myway》，我情不自禁地跟著哼起來。
一直就這樣，
獨(dú)自一人去飛翔，
不理會(huì)別人奇怪的眼光，
直到有一天我忽然發(fā)現(xiàn)，
夢想已經(jīng)在實(shí)現(xiàn)，
等待快點(diǎn)過去多少個(gè)明天，
看著自己已經(jīng)慢慢長大一點(diǎn)一點(diǎn)，
我的生活應(yīng)該讓我自己學(xué)會(huì)掌握，
相信自己不怕風(fēng)雨再多。
這個(gè)不知名的歌星，唱出了我這個(gè)十一歲小女生的心聲。
這次新加坡之旅是爸爸、媽媽給我報(bào)名的imc國際數(shù)學(xué)競賽。雖然說是數(shù)學(xué)競賽，其實(shí)數(shù)學(xué)競賽只占半天，其余六天半令我激動(dòng)不已的是：這是暑假唯一能玩的幾天。想著爸爸媽媽不在身邊，想著和我同屋的兩個(gè)小伙伴，想著我們一起帶著的撲克牌、皮筋、毽子，要不是安全帶勒著我，我想我一定會(huì)興奮地蹦起來。
在上飛機(jī)之前，爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐：“看清楚題，別馬虎，別著急，別緊張，拿個(gè)金獎(jiǎng)回來，明年小升初咱們就能進(jìn)入人大附中了……”
而我此刻想的是我和小伙伴可以一起玩玩撲克，踢踢毽子，跳跳皮筋，真不好意思，爸爸媽媽花了那么多錢，希望我金榜題名，而我卻只想偷得浮生幾日閑。
可我想這研究生都不會(huì)做的奧數(shù)題，就更別說我們這些十一歲的.小孩子了。英語更過分些，爸爸說：“不過公共英語三級，就別想進(jìn)重點(diǎn)�！蹦强墒谴髮W(xué)本科畢業(yè)的英語水平呀！反正我是煩死了，也不明白為什么。
我現(xiàn)在只想能讓我像歌里唱的那樣，讓我的心靈自由飛翔，哪怕幾天也行�。�
六年級的作文 篇5
我們小時(shí)候童言無忌，不會(huì)顧及到別人的自尊心，這兒挑毛病，哪兒挑短處。
長大了，懂得多了，有感情了，也知道什么該說什么不該說，言行舉止都刻意束縛，阿諛奉承。
大了，笑的假，在學(xué)校保持著微笑，在家里向爸媽噓寒問暖。
但我夜里卻會(huì)想著，自己長大了，爸媽就會(huì)去世，自己去世了，爸媽哭得傷心，還有想著考試，成績做好心理準(zhǔn)備，不是嗎？
4.19便是今天星期六，我和五個(gè)伙伴，去同學(xué)家摘櫻桃，之后一起去玩水，有好多好多魚苗，在這之后我們七個(gè)去橋那兒玩，照相。當(dāng)我玩的正高興的時(shí)候，突然想到這是小學(xué)的.的最后一學(xué)期��！我們幾個(gè)好朋友，畢業(yè)以后就很難相聚了�。〔恢挥X有一股悲傷涌入心中。
我還記得第一次上學(xué)的時(shí)候，那讓我非常印象深刻，爸爸帶著我去了幼兒園。老師準(zhǔn)備拉我進(jìn)班時(shí)，我死活不進(jìn)，最后還哭了，現(xiàn)在想想都覺得好好笑。
一轉(zhuǎn)眼啊~就六年級了，唉——時(shí)間真的過的好快，讀一年級時(shí)時(shí)想著時(shí)間過得真慢啊，現(xiàn)在想想，時(shí)間又是那么快。
六年級的作文 篇6
我是五年級的學(xué)生了，教過我的老師有許多，但在我的腦海里常浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的身影，那就是我四年級時(shí)的語文老師——蔡老師。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，和藹的育人態(tài)度，始終令我難忘。
蔡老師個(gè)子不高，剪的一個(gè)學(xué)生頭，剛好擋住了她的耳朵，銳利的眼睛時(shí)常閃爍著智慧的光芒。我剛認(rèn)識(shí)蔡老師的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不愛說話，也不愛笑，總覺得她特嚴(yán)肅，我?guī)缀趺看慰吹剿紩?huì)驚慌失措，生怕她用嚴(yán)肅的表情注視著我，后來發(fā)生的一件事讓我對蔡老師有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一次課間休息的時(shí)候，我整理完課桌，正急著去上廁所，迎面走來了幾個(gè)剛從外面打掃完衛(wèi)生的同學(xué)，也許是他們打掃的太累了，很不文明地將掃把一扔。掃把飛了起來，正好從我的臉頰劃過，頓時(shí)我的臉上有一絲疼痛，同學(xué)們驚呼了起來：“葉朝陽，你臉上流血了。”正在這時(shí)，蔡老師走了過來，她彎下腰來，輕輕地將我的.手拿開，柔聲問道：“疼不疼？”那一瞬間，我猛然發(fā)覺蔡老師的眼神是那么溫柔，以前嚴(yán)肅的樣子蕩然無存。她一把抓住我的手，飛快地帶我到醫(yī)務(wù)室消毒，雖然當(dāng)時(shí)我的傷口在隱隱作痛，但我的心頭卻是暖暖的。
這就是令我難忘的老師，她慈祥的眼神，親切的話語，嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，是不是也給你留下了深刻的印象呢？
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