- 尋金記六年級作文 推薦度：
- 相關推薦
尋六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的尋六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋六年級作文1
在通往成功的路上，布滿了各種障礙，但仍有許多人在這條路上跋山涉水地前行，到達終點的人卻沒多少人。
王國維先生將人生的三種境界歸納為三句宋詞，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！贝碇⑾履繕�，并開始努力，而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”寫出了追求夢想中的艱苦，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”向征著成功。
這真是一種巧妙的'比喻，其實我們每個人都一樣，不努力是無法成功的。我也在通往成功的路上行走，每個人都一樣，但并不代表我們都會成功。因為人與人之間是有差距的，有時甚至是很大的差距。
我從一年級到現(xiàn)在，雖然超越了許多同學，但總有人在我前面，許多的補習班像汽車，飛機一樣，讓我們速度加快，讓“步行者”只能望其頸背而嘆氣。但我總想追上前面的人，我使勁地努力，每天做更多奧數(shù)題，上更多補習班，可是他們也在做著同樣的事情，我也越來越累，支持我走下去的是網(wǎng)絡上流行的一句名言：“孩子，我知道你很累，可是別人都在飛。”……競爭是多么激烈啊。
我即將面對初中，高中和大學，通向成功的路還有很遠，我還得努力前行，還需要超越他人……
面對成功，我們都還幼稚，但要做的只有堅持。
尋六年級作文2
“尋”可以組成什么詞呢？尋找、尋根問底、尋求等。
有些人覺著自己不幸福，所以想尋找幸福，但他卻不懂，他現(xiàn)在正處在幸福當中。這樣的事情每個人都發(fā)生過，只不過自己沒有發(fā)現(xiàn)。
其實，我也有過尋找東西的事情！
尋找自由！周六，我做完作業(yè)，便想以迅雷不及掩耳之勢，急速飛奔到樓下去玩。誰知，老媽卻“半路殺出個程咬金”。又把我扔到了題海里。
尋找輕松！哈哈！今天老爸老媽加班！我終于可以玩電腦了。一回家我就跑進書房，插電源、插網(wǎng)線、按開關一氣呵成，打開電腦開始“沖浪”！但是好景不長，“元元，開門！”突然聽到舅媽的聲音。原來“姜還是老的辣”，老媽讓舅媽（教育出在外國語中學和一高年級前幾名并順利考上新加坡著名大學的姐姐）來監(jiān)督我了。天�。∥业拿趺催@么苦��！
老師還讓我們尋找過春天，其實只要我們認真觀察，就不難發(fā)現(xiàn)春天的.變化——春天，萬物復蘇，春暖花開，花兒含苞待放，芳香盈人，五彩繽紛，小草發(fā)出了綠芽，大樹發(fā)出了新枝，就連冬眠的小動物也都睡醒了，出來活動腰身。大自然中所有的一切都是生機勃勃。
只要你有一雙慧眼，會尋找，就會發(fā)現(xiàn)許多有意思的東西！
尋六年級作文3
茫茫宇宙中，世間萬物都在尋找，在追求，即使尋找的早已不復存在，亦或面目全非，又在某天早晨醒來時發(fā)現(xiàn)將尋的留在了昨天。
向日葵尋找太陽，使它在陽光下綻放：星辰尋找明月，使整片天空更加璀璨；蒲公英尋找一陣黃昏時的晚風，希望它能帶著自己的兒女飄向遠方，幫自己圓夢……
我一直在尋找它，即使那陣風早已吹走。曾經(jīng)我似風一般自由，無拘無束，但隨著時間的流逝與年齡的變化，我開始焦躁不安，為各種考試的分數(shù)而提心掉膽，一年一年過去，父母對我的'期盼與要求越來越高，同學的“內(nèi)卷”與那分數(shù)越來越低的卷子，我開始害怕，也恨自己的無能，可乃改變不了什么。時間總是像白駒過隙一般，還沒有開始就已經(jīng)結束。
我想回到從前，仍然無拘無束，不用擔心成績的好壞，不用去擔憂那個摸不著的未來，到處亂跑，和好朋友捉迷藏，在草地上看星星看月亮，到處亂跑，仍做一陣風。
但人總要往前看，那陣風吹走后還會再起風，就像“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”昨天的自己已成過往，朝前看才是未來，因為人每時每刻都在進步。就將那陣風當作是目標，一個能尋回自己的目標。
或許我還是沒能尋到它，但我尋回了曾經(jīng)的那陣風。
尋六年級作文4
星期六的晚上，我和奶奶、弟弟出來散步，我和弟弟在乒乓球臺那里看大爺們打乒乓球，由于我和弟弟看的太入迷了，沒有注意奶奶，幫我和弟弟回過神來的時候，奶奶已經(jīng)不知去向了，我和弟弟非常著急，到處找奶奶。
我和弟弟在健身器材那找了一圈，又去唱戲的`那找了一圈，結果都沒找到奶奶，我和弟弟以為奶奶已經(jīng)回家了，就馬不停蹄的往家跑。
我和弟弟跑到家，敲敲門，結果沒人開，于是，我又和弟弟到公園里去找奶奶，我們在廁所外面喊了幾聲奶奶，還是沒人答應，我和弟弟急的都快要哭了，這時，我弟弟想了起來，還有一個地方?jīng)]有找，那就是樹林旁邊跳廣場舞的地方，我們跑過去一看，奶奶果然在那里跳廣場舞，我們非常生氣，轉(zhuǎn)身就走，也不等奶奶了。
今天可真險呀！
尋六年級作文5
縱橫的小巷里，我仔細地在一束陽光下探尋，尋我那歡快的兒時記憶。
早時那用來跳房子的格子，早已被時間的微風吹得無影無蹤。捉迷藏時在樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被磚瓦深深地履蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹林中我們的.歡聲笑語。
還記得，兒時的我們隨著一聲輕快的口哨四處逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、卡車。甚至極臭無比的廢棄的地方，都像商量好似的，恰巧能夠遮住一個人的身影。捉我們的那個人必須做到“七用”，即用手、用腳、用口、用耳、用眼、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度，否則絕對找不到我們，這也是一項不錯的鍛煉呢！
夜晚，聚在一起的三五個朋友若還意猶未盡，在草地上踢一場足球賽，無疑是最好的選擇。沒有球門，幾根粗粗的樹枝一擺，球門展現(xiàn)在眼前。每當裁判一聲令下，足球好似吸鐵石，我們都情不自禁地靠近，想給它一個大大的擁抱。家長們在一旁圍觀，不知誰按了一下快門，定格了我們矯健的身影。
我仍在尋，尋著我美好的兒時記憶。雖然我很清楚，兒時不再復返，但與朋友們?nèi)鰵g的每一個畫面，將永遠在我心中不會消失！
我仍在尋，細細地尋著我兒時的痕跡。
尋六年級作文6
放假真好，可以有時間上網(wǎng)玩游戲。今天晚上吃過晚飯后，奶奶就向我提議說：“等我把餐桌收拾好了，你就教我玩一下電腦游戲，好嗎？”我爽快的答應了。
于是，我就把電腦打開，再打開了《尋仙》這個游戲，幫奶奶在電信服務區(qū)創(chuàng)建了一個天君符咒師，在太極的持義里，立名“教我奶奶玩尋仙”。
開始時，奶奶一竅不通，在我的耐心指導下漸漸學會了領取任務、走路。我和奶奶開始在小桑村一帶做任務，奶奶也好有悟性，逐漸掌握了游戲規(guī)則和技巧，知道怎樣用仙術來打倒妖怪，慢慢地奶奶會自己玩了，就算沒有我的`指導，奶奶也能應付自如，很快奶奶就進入10級了，爺爺回來后，看見我這么細心地教導奶奶，表揚了我一番。
這次幫助奶奶上網(wǎng)玩游戲，奶奶很高興，講了一句話也讓我感受很深，她說：看你玩游戲好聰明，好有經(jīng)驗，有水平，對待學習也要這樣認真，只要想學，就一定能學好，學習也一樣，只要能認真學習，成績就能提高上去”奶奶的話是有道理的，從現(xiàn)在開始，我一定端正學習態(tài)度，好好學習，刻苦用功，學好知識，長大后報效祖國。
尋六年級作文7
去尋找，春日歸來的第一只燕。
我家屋檐下有一個燕窩。每年春來，兩只身披黑袍的小精靈翹著尾巴飛入燕窩中，在此安家。不多時，幾只粉嫩嫩的小腦袋便探出窩來，奶聲奶氣地叫著，嘰嘰喳喳讓人好不喜歡。它們的父母在燕窩邊飛來飛去，一會兒挨挨雛燕的身子，一會兒去不遠處的香樟樹旁飛舞，不時哼上幾曲歡快的小調(diào)，為它們帶來可口的食物，溫馨而又感人。
去尋找，春日盛開的第一朵杏花。
我家樓下有一棵杏樹。包蕾小巧玲瓏，宛如一個盤花扣，微微泛著銀光�；ㄩ_了，最中心是淡黃色的花蕊，一圈圈向外擴展，一圈圈顏色變深�；ò瓴淮�，一片片挨得很緊，誰也不大一點兒，誰也不小一點兒。每一片花瓣的頂端都是銀色，每一片花瓣都是一樣的.青春，一樣的豆蔻春華。
風吹過，柔柔的。杏花與蜜蜂共舞，舞動美好的青春。
去尋找，春日無處不在的生機。去尋找，生活無處不在的美好！
【尋六年級作文】相關文章：
尋金記六年級作文07-20
尋07-02
尋06-19
尋06-28
尋秋的作文04-10
關于尋作文04-11
尋李白作文04-13
尋冬的作文04-13
尋夏作文09-26
蝶尋作文08-28