六年級(jí)年的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
同學(xué)是一個(gè)值得珍惜，值得回憶的人，在生活中，除了家人、兄弟姐妹，或是家里的親戚......等，就是同學(xué)了。在我的生活上，處處都需要同學(xué)的關(guān)愛和照顧，像學(xué)�；镜膶W(xué)習(xí)，或是朋友間的安慰，甚至是朋友有心事時(shí)，可以對(duì)他人傾吐心事的莫逆之交......，像這些都是只有同學(xué)才辦的到的事情，所以不要因?yàn)橐恍┲ヂ樾∈�，就破壞了你我間的`友誼。
從小我們就在學(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，從小一到小六，遇到了形形色色的的同學(xué)可是變化萬(wàn)千，不管是性格沉默、活潑外向的人；或者是好學(xué)能力強(qiáng)的書呆子；還是每天都汗流浹背的運(yùn)動(dòng)員，可說(shuō)是見怪不怪，遇見人山人海同學(xué)的我，也有一位同學(xué)使我感觸很深，他就是幼兒園和我一起同班到現(xiàn)在的同學(xué)——楊茜淯(阿茜)。他的頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，卻有一股看不見卻又吸引人的魅力；他的眼睛又圓又大，有如一輪明月，閃亮動(dòng)人；他的嘴巴小巧可愛，閃著一股耀眼的光芒；他說(shuō)話簡(jiǎn)潔有利、淺顯易懂；他好學(xué)能力雖強(qiáng)，卻不是大家口中的書呆子，他那種心態(tài)，連我都十分佩服。雖然它是我在學(xué)習(xí)上的“死對(duì)頭”，卻在學(xué)習(xí)外是我的知心好友，臭味相投的我們常常無(wú)所不談、無(wú)樂(lè)不做。
如今時(shí)光飛逝，和同學(xué)相處的時(shí)間漸漸消失，面對(duì)即將分開的苦楚和依依不舍的情感，全都只是一幅幅過(guò)去的情境畫，乏味且無(wú)趣，在這短暫的時(shí)間里，只有把握和珍惜是無(wú)法改變的，希望這兩個(gè)意義重大的磁能永遠(yuǎn)烙印在心中喔!
最后，同學(xué)們:“希望你們以后上初中后，能常常為校爭(zhēng)光；希望以后你們能結(jié)交道更好的知心好友；希望以后你們能為了自己而讀書，卻又不為了考試而考試，每天勤練習(xí)，相信你很快就可以有一番天地的�！倍谛W(xué)，我也在你們身上學(xué)到很多，在你們身上得到了多次教訓(xùn)，讓我了解生命不只自己一個(gè)人，而是有無(wú)數(shù)只手正在向你擺動(dòng)，在這個(gè)含著淚的離別時(shí)刻中，和你們?cè)僖�，而我最想說(shuō)的并不是再見，而是謝謝!
六年級(jí)年的作文 篇2
走進(jìn)景成，仿佛走進(jìn)了七彩的世界。
花壇像一個(gè)偌大的調(diào)色盤，金黃、粉紅、暗紫、墨綠，四種色彩流動(dòng)著，流進(jìn)樹叢間，流進(jìn)草叢中。這些被染了色的精靈們，有的在風(fēng)中搖曳，有的朝氣蓬勃，有的樸素又穩(wěn)重。好像孩子在作畫，一會(huì)兒一抹一大片，宛如寬闊的江面流過(guò)，給人以大氣的感覺(jué)，是那綠油油的樹林；一會(huì)兒輕快地?fù)]灑，到處都是歡快的、彩色的小點(diǎn)，是那一簇一簇的花。我常在這彩色中穿梭，操場(chǎng)上、教學(xué)樓，都是不大一樣的風(fēng)格。
走廊上，同學(xué)們的作品各式各樣，應(yīng)接不暇。端莊秀麗的正楷，張揚(yáng)灑脫的行書，一幅幅書法作品映入眼簾，黑白相間之中洋溢著書墨的滋味。素描中細(xì)膩的筆鋒，一看便知道是學(xué)了很久的，我這種初學(xué)者是無(wú)法較量的。什么水墨畫，什么彩鉛畫，遐想連篇，彩虹色里總有一絲想象，我總是站在這些畫的面前，看畫的有趣之處，不斷地聯(lián)想，從想象中感受色彩。不管是用蠟筆涂的，還是用筆墨染的，所有顏色匯聚成一條河，一條彩色的小河，流進(jìn)我的'眼睛，流進(jìn)我的心胸。這些畫，代表著不一樣的同學(xué)，不知道看見它們，能不能想起昔日的朋友哩？
大大小小，隨著年齡的增長(zhǎng)，從新綠幻化成墨綠，同學(xué)們從一年級(jí)的孩子，漸漸長(zhǎng)大。五年光陰，許多瓜葛糾紛，許多趣聞逸事，生活總是五彩的，將我們引導(dǎo)向更遠(yuǎn)的世界。五年歲月，昔日與朋友間的誤會(huì)，自己曾經(jīng)的年幼無(wú)知，為童年畫上了幾抹色彩。景成是同學(xué)之間的緣分，是我們與老師的緣分。
記憶的彩虹橋，確實(shí)像彩虹糖一般有滋有味，我的七彩記憶。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的腦海里藏著許多事，有令我高興的，有令我悲傷的，有令我感動(dòng)的，有令我自豪的……但是有一件后悔的事，它像揮散不去的烏云，籠罩在我心靈的上空！
在幼兒園時(shí)，我曾有一位親似姐妹的好朋友彥琳。在一個(gè)星期六晚上給我打了一個(gè)電話說(shuō)如果她轉(zhuǎn)學(xué)之前要她送給我什么禮物或是為我做一件什么事。又約我明天一起去公園玩，我毫不猶豫的答應(yīng)了。
今天一早，我準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，電話鈴?fù)蝗豁懫穑夷闷痣娫捦�，原�?lái)是表妹，她要我陪她一起在小區(qū)花園騎自行車，由于我曾多次拒絕她，這次又不好意思拒絕，又想彥琳是我的好朋友，我沒(méi)有去她一定會(huì)原諒我的，也就答應(yīng)了表妹。
我在小區(qū)花園里騎著自行車自由的.穿梭這，已經(jīng)忘了彥琳可能正在那里焦急的等待我……
星期一來(lái)到了幼兒園，我發(fā)現(xiàn)今天彥琳的座位是空著的，也就這樣連續(xù)了幾天。我覺(jué)得不對(duì)勁，連忙趕去問(wèn)老師，老師才告訴我彥琳已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。我像放電影一樣回想那天晚上我們最后一次打電話他對(duì)我說(shuō)的話就是在暗示我。頓時(shí)，我覺(jué)得自己好笨啊！為什么沒(méi)有好好琢磨她的話。此時(shí)，我的淚珠兒不由自主的打在我的臉上。當(dāng)時(shí)，我就知道他一定不會(huì)原諒我了，我的心也想被尖刺刺進(jìn)我的心一樣，不能原諒自己。
每當(dāng)我走過(guò)我們?cè)黄饸g聲笑語(yǔ)的地方，我也仿佛看見了她，看見了她正在高興地笑。她的微笑也會(huì)留在我的記憶里，留在我的心中，留在這片我們?cè)黄饸g樂(lè)的地方。
六年級(jí)年的作文 篇4
“哈哈哈……”噓，側(cè)耳聽，哪里發(fā)出的聲音？循聲望去，在一個(gè)普普通通的居民房里竟傳來(lái)不驚死人不罷休的笑聲，讓鏡頭再往里拉……
咦？有一名少女竟躺到了地上，邊揉著肚子邊打滾？嘿嘿，不好意思，那是我。你可以無(wú)視我，但這事情的來(lái)龍去脈我卻必須講清楚。
那天我起得早了些，原因嘛？當(dāng)然是為了趕作業(yè)！不說(shuō)了，趕快奮戰(zhàn)，正寫著寫著我瞄見了一道題，沒(méi)忍住，“撲哧”笑了出來(lái)，那題是一幅漫畫：
甲：“你的頭發(fā)怎么一天比一天少？”
乙：“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮。”
甲：“憂慮什么呢？”
乙：“憂慮我的頭發(fā)怎么越來(lái)越少�！�
A。善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。B。情緒是無(wú)法調(diào)控的C。任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒D。憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)
不行，控制不住了，笑聲從我喉嚨處滿溢出來(lái)，“哈哈哈……”直到我覺(jué)得肚子痛了才停下來(lái)，我癱軟在椅子上，嘴角邊還蕩漾著笑意。
“你怎么了�！眿寢寧е荒樉肴荽蜷_我的房門。歐！糟了！我忘了現(xiàn)在才凌晨三點(diǎn)！但看著媽媽雞窩般的頭，顯得滑稽極了，我又笑了出來(lái)，“哈哈哈……”欲罷不能，最后我索性躺到地板上滿地打滾。
媽媽一把把我揪起來(lái)：“地下多臟啊，還涼，快起來(lái)！給我去睡覺(jué)！現(xiàn)在才凌晨三點(diǎn)半�！笔裁�！我凌晨三點(diǎn)起的.，但看著那只寫了幾道選擇題練習(xí)冊(cè)，再看看指向六的分針，也就是說(shuō)，我笑了將近半個(gè)小時(shí)……
我就是這樣，有時(shí)腦子會(huì)間歇性暴走的一個(gè)人，但我卻為我的這一性格感到自豪，正是因?yàn)檫@種性格，才塑造了愛說(shuō)愛笑的我，才裝點(diǎn)了我絢麗多彩的生活！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文(精選)08-12
六年級(jí)年的作文（精選）08-13
六年級(jí)年的作文07-20
【精選】六年級(jí)年的作文07-29
六年級(jí)年的作文【精選】07-31
[精選]六年級(jí)年的作文08-02
（精選）六年級(jí)年的作文09-01