六年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
幾日前薛之謙在直播節(jié)目的時候突然發(fā)火。節(jié)目不得已放了一段長達十分鐘的宣傳片。
據(jù)內(nèi)幕，節(jié)目組要求讓某位選手被淘汰，但是為了不讓其輸?shù)奶y看，要求讓薛之謙投其一票。可就是這一票，讓這位選手成功晉級。薛之謙當場發(fā)飆，稱節(jié)目組玩他。并向觀眾道歉說明事實，爆出黑幕。
其實這些黑幕都是有的。那些所謂的直播節(jié)目，又有多少東西是真的？他們是演員啊，當然不會讓你發(fā)現(xiàn)不妥。什么綜藝節(jié)目沒有黑幕，你告訴我。是，少數(shù)幾個確實沒有。大多數(shù)選秀節(jié)目其實一開始就已經(jīng)注定了誰贏誰輸，以節(jié)目的.方式來呈現(xiàn)，不過是讓觀眾面前顧冕堂皇的接受。某次一個歌唱節(jié)目，粉絲大多看好的人都被淘汰，不看好的反而成了節(jié)目中最大的黑馬。真是會做，贏得了收視率給了又新人曝光機會。
這些黑幕一直都有，薛之謙說得是事實，都信。如果連這些都要欺騙，我實在想不到還有什么是真實的。這種節(jié)目，我不看。
六年級作文 篇2
我有一個十分摳門的爸爸，不信，你來給他評論評論吧！
我的“小白兔”兒童牙膏快用完了，我準備把它扔進垃圾桶中，拿出新買的“小獅王”牙膏準備用時，爸爸叫住了我：“舊牙膏還沒有用完，就準備用新的了，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，浪費是可恥的”。父命難違，我只好氣呼呼的用著舊牙膏，不服氣地想道：“爸爸真‘摳’，就這么一點牙膏，有什么大不了的，真是好笑！”
爸爸從來不給我亂花錢，不給我在街上買小吃，并總以那一句話“錢要花在刀刃上”為理由，毫不客氣地拒絕我。每個月，爸爸單位要發(fā)新肥皂，可爸爸從來不用，用著那種沒有牌子的“自制肥皂”。他把那些小肥皂頭聚在一起，敲敲平，做成了一塊大肥皂。爸爸的衣服舊了，可他就是不買；爸爸的領帶破了，可他從不想換。我看在眼里，心里想著：爸爸真是“摳”家了！
可有一件事，大大改變了我對爸爸的看法。事情是這樣的`：“金陵晚報”上刊登了災區(qū)小朋友沒錢上學的消息。爸爸毫不猶豫地匯去了五十元。隨后，災區(qū)寄來了一封感謝信，爸爸只是憨厚地一笑。“爸爸，你真是把錢花在刀刃上�！蔽蚁氲�。爸爸的形象在我的心目中高大起來，我不禁對他肅然起敬。
爸爸送我一個漂亮的儲蓄罐，我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣，把每一元、每一角都存入儲蓄罐。我想：爸爸等我的錢攢多了，我一定會象你一樣，寄給災區(qū)的小朋友。
你覺得我的爸爸小氣嗎？我覺得這不是小氣，而是中華民族的傳統(tǒng)美德——勤儉節(jié)約。爸爸是個節(jié)儉的人，我為有這樣的好爸爸而倍感自豪。
六年級作文 篇3
溫暖，不一定要是太陽的杰作，平凡的人也可以創(chuàng)出另一種溫暖。雖然我們是凡人，只是微不足道的人，但只要人與人、心與心相通，就會比陽光更溫暖。人與人的心是一樣的，但不一定每個人都愿意、都可以創(chuàng)造出溫暖，創(chuàng)造出愛。這一小數(shù)人，往往會給我們的生活帶來異樣的寒冷，也許只有存在這一小數(shù)人，才能更好的突出溫暖吧。想成為“制造溫暖”或“制造寒冷”的人都很容易，只要自己愿意：虛偽的好意是不會帶來什么好結(jié)果的；而如果自己不愿意，又怎么會做出令大家都寒心、遭別人唾棄的事呢？所以一切都是自己所愿的。
在生活中，就經(jīng)�？梢愿械脚c陽光帶來的的不同的溫暖。這種溫暖是暖在心窩里，讓心感到溫暖；而陽光是讓我們的身體暖和。當遇到煩心事，孤單一人時，能有人陪陪自己，消除自己的煩惱；當遇到困難，灰心落寞時，能有人出手相助并加油鼓勵，這一切的一切，都足以讓世界充滿色彩，充滿愛。
令人感到溫暖的事有很多�！�5·12”就是一個很好的例子。地震發(fā)生時，人們就好似一家人，幫助自己受難的兄弟姐妹�？吹侥且环嬅�，我們何嘗不會感到一股暖流在血液里流淌？淌著的血是熱的，所以我們用這些沸騰著的血創(chuàng)造出溫暖并不是不可能的'事。
很小的時候的我認為，最能使人們感到溫暖的事發(fā)自內(nèi)心的善意的笑�？梢允俏⑿�，可以是大笑。這些笑傳遞給我的是溫暖，所以我很愿意看到別人笑，也很想盡自己的力量讓別人笑。那時的我無知的認為——其他人都和我一樣覺得笑是溫暖的象征，所以自己也就經(jīng)常笑，想讓他們和我一樣，感到溫暖時時刻刻都在身邊。漸漸地，人也長大了，對于溫暖的見解也就遠遠不止是笑了。如今，任何一個善意的舉動，即使它再渺小，再怎么不起眼，都會讓我感到我不會孤獨，因為通過它們，我知道了，就在我們身邊，也充滿了愛，我不必擔心，只要有溫暖，只要有愛在，每個生命都可以成為我的朋友。
貝多芬曾在生前說過：沒有什么能比給人們帶來幸福和快樂更好的事！我很難想到這位家境窘迫，命運悲慘的耳聾音樂家會說出這種話。當然，這也就說明每個人都有權利得到溫暖，也都必須創(chuàng)造出溫暖。即使自己的生活在怎樣不盡人意，貝多芬也堅持用自己的力量帶給別人溫暖與幸福，這是一個很偉大的舉動！
一句真誠的問候，對于孤單寂寞的人來說是一種溫暖；一件暖和的衣服，對于寒冷無助的人是一種溫暖。這些小小的舉動，往往會讓別人感到溫暖，所以并不用怕自己能否創(chuàng)造出愛。
當然，在讓別人感到溫暖的同時，也會讓自己感到快樂。所以，為了讓自己感到生命的價值與意義，應該要學會創(chuàng)造溫暖和感受溫暖。
六年級作文 篇4
采一束鮮花，沿著這鄉(xiāng)間小路，我不知疲倦地走著走著，夕陽金色的光照著我。到了，我看見您了！可是，那卻不是您！那是什么呢？��！那是一方小小的石碑！您在這，我終于知道了，爸爸媽媽沒有說錯，您去了很遠的地方再也不會回來了，那個地方很遠、很遠……
奶奶，您就這么走了。記得嗎？我還記得，公園我們一起蕩過的秋千。您帶著我到處玩。公園的果樹很好，您卻說不是我的東西我不能拿。這句話我還一直記著呢！奶奶，您的教誨我還一直記著呢！放學回來鍋里沸騰的餃子和您一起展開笑臉像迎接凱旋的英雄。有一次，我考砸了，也是您安慰我、幫助我。奶奶您在天國過得好嗎？我一定會好好學習成為您說的有用的人，不會讓您失望的�？墒悄K究還是不會回來了。
奶奶，今天我來看您了。我把鮮花放在墓碑前。坐下來，貼著墓碑跟奶奶說了一句知心話。站起身，回到家，回家的路上兩串腳印一大、一小。奶奶，這是我們的腳印嗎？小時候，您教我走，一大一小的腳印。我長大了，我扶您走，還是一大一小的腳印。您可還記得，我三歲時您帶我去看星星我卻不懂事硬要星星您沒有辦法只好帶我去一個有很多“星星”的地方摘了一顆閃著綠光的`“星星”給我。后來我才知道，那個“星星”有一個很好聽的名字，叫做綠寶石。您當年為了買這顆“星星”，掏光了身上所有的錢，還把您和爺爺?shù)慕Y(jié)婚戒指當?shù)盅骸F(xiàn)在，這顆“星星”還在，您卻不在了，不在了……
奶奶您在天國過得好嗎？您一定要快樂。我一定不會辜負您的期望。我會好好努力的！相信您在天國一定會以我為驕傲的！再見，奶奶！我會永遠記住您的話。
六年級作文 篇5
我們班上有這樣一個不成文的規(guī)矩：上課接了老師的話就要自己掌嘴，似乎是在1個星期前開始的，雖然我沒有自己掌過，但是我覺得這種方式似乎并不太合理。
老師之所以提出了這個要求，無疑我們班紀律太亂，班上似乎有些人很樂意掌自己嘴，比如趙騰，史煒煒，他們接話后都是迫不及待的拿出自己的手掌對著自己的嘴“啪啪啪”的打，打的很快，動作也很夸張，每次打完后班上的人都會哈哈大笑，他們也都抿著嘴偷笑，一副把無知當個性的模樣，頗有一番嘩然取眾的感覺。
我之所以說這個規(guī)矩不合理是因為我看看到了王晨曦同學的.打臉，王晨曦所得上我們班的好學生，當然我指的不是成績，他的舉手投足間透露著成熟老練，他也很有班級責任感，每次跑操我們跑不整齊時，都是他的高亢嘹亮的口號時刻提醒著我們：跑好一點！王晨曦上課無意中接了老師的話，也就是嘟囔了一句，教室里那時很安靜，所以被老師聽見了，老師直勾勾的盯著王晨曦：“掌嘴！”王晨曦左右開工“啪啪啪啪”甩了4個大巴掌，仿佛和自己的臉過不去似的，打一個瞇一下眼，那聲音響的全班都能聽見，我坐在他附近，注意到王晨曦不僅打的狠，而且表情嚴肅，打完后迅速低下了頭，寫作業(yè)去了。
我感到有些不忍，自己掌自己的嘴對于沒有自尊的同學來說無疑是一個“展示自我”的機會，但自尊心強的同學來說，他們很清楚的知道掌嘴意味著什么，打的是臉，傷的是自尊。
老師希望我們紀律好起來的心思我能理解，但畢竟不能操之過急，不能用這種接近于體罰的方式來教育我們。
六年級作文 篇6
前幾日，我從同學家抱來了一只可愛的小狗，我給它取名叫作“晴晴”。
晴晴的毛是黃色的，脖子上卻有一圈白毛。它的眼睛圓溜溜的，總喜歡跟人瞪眼。有一次，我和它互相瞪著眼睛，爸爸還打趣說：“你們倆真是天生的一對啊！”
晴晴還很小，連爬樓梯都很吃力，但是它就是喜歡跟人。平時，我走到哪里它就跟到哪里，還邊走邊搖著它那條可愛的小尾巴；我停下了它就趴在我的腳邊休息，有時還會用它那溫暖柔軟的舌頭舔我的手。
許多小狗都很愛玩，晴晴也不例外。今天傍晚，我端著它的食物下樓，卻不見它來迎接我。我到處尋找，呼喚著它的名字，希望能找到它�？墒�，我找了好久也不見它的身影，我忐忑不安地想：莫非它被人抱走了？就在我焦急的時候，感覺腳旁有毛絨絨的'東西，原來是晴晴，它正在和我玩捉迷藏呢！后來，它高興地吃著食物，還時不時舔舔我的腳，一副樂天派的模樣。
很多人都認為，貓和狗是天敵，可我家晴晴卻是個例外。它經(jīng)常與我家樓下的小白貓一起玩耍，甚至還把自己的食物讓給小白貓吃。你說怪不怪？
晴晴真可愛，它是我的好朋友，也是我的好玩伴。
六年級作文 篇7
您是一條生命飽滿的河流，向那充滿希望的未來流淌，永遠的萌芽在我們的內(nèi)心深處，您的根系不停地在發(fā)展壯大。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的舵手與船工。
——題記
“憶往昔，崢嶸歲月稠”，為了追求共同的理想，為了探求知識的奧秘，金秋重陽，我們從四面八方走到一起�！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，寒來暑往，憶同窗之情，聽共讀之聲縈繞耳畔，念同舍之歡，朝夕相伴，戀同路之行，攜手共進。
昨天，我們還滿腹躁動，埋怨畢業(yè)的遙遙無期；昨天，我們還幼稚地一個勁兒向往著理想中所謂更自由的天地。而今，帶著好奇，懷著激動，隱藏著幾分欣喜，共享星垂天幕，觀那絲絲春雨的淅淅瀝瀝。
昨天，帶著八月未曾消逝的`暑氣走近你，如同一只饑渴難耐的小鹿找到了潺潺流動的清泉；昨天，我迎著九月誘人的累累碩果融入你，如同一只久別歸家的孤雁尋回了充滿溫暖的雁群。于是，我迎著陽光，對未來充滿希望。
絢麗的鳳凰花如火般綻放，高大的香樟樹挺拔向上，午后明媚的陽光掩映著綠樹紅墻。寬闊的操場上彌漫著歡聲笑語，明亮的教室里回蕩著朗朗書聲。這里，就是我們哭過笑過奮斗過，閃過痛過收獲過的地方。在這里，我們感受過思念的痛苦與愛戀的箴言；在這里，留下了我們欲說還羞的想念與朦朧美好的誓言。
手捧心愛的書閑庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空氣，您給了我們心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶與內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這便是您，一片和諧凈土。
豆蔻年華，節(jié)日是綠色的，夢想是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是真摯的。也許，終究有一天，我們老了，睡思昏沉的時候，心兒會變得淡定安然。細數(shù)著流年，卻總有一種執(zhí)著彌漫于心間，總有一種感情亙古不變。因為，再高的山峰也擋不住我們理想的翅膀，再深的大海也埋沒不了我們信念的帆舵，在這里留下了我們最純潔而又美好的歷練。
夕陽的余暉照耀著大地，蔚藍的天空顯得格外美麗，我沉浸在著美麗的校園里，多少風風雨雨，多少花開花落，多少挫折失敗，我淚如泉涌。要不是這美麗而神圣的東西萌芽在我心際，我早已蕩然無存。會珍惜您的，珍惜那一點一滴的校園時光。
六年級作文 篇8
六月二十三日下午，烈日炎炎，但絲毫沒有掃了我的興致。因為今天我將要采訪參加了全國中小學生武術錦標賽還獲得了團隊三等獎好成績的江蘇武術代表隊。
首先，武術隊隊長顧欣雅開始從容不迫的敘述她訓練時經(jīng)歷的數(shù)不勝數(shù)的事情了：“大家好，我在武術隊擔任隊長一職。在訓練期間，我們大家都非常得辛苦，也很努力，努力地去做好吳教練交給我們的每一個動作。有時候，我們動作做錯了，吳教練難免也會說我們，但之后還是很有耐心的幫我們分析動作做錯的原因。有些時候我遇到了挫折，會想過要放棄，但是“失敗是成功之母”，人生道路上總會遇到挫折，一次不行，二次，二次不行三次，只要我們能夠不斷勇敢的嘗試去做，我想必定會有所成就的！”顧欣雅這一席話剛剛說完，我們臺下的小記者們便響起了雷鳴般的掌聲。
接著，是“雙料冠軍”金方柯上臺發(fā)言：“我第一次參加比賽是在張家港，那時，我取得了非常好的成績，也非常驕傲，但是媽媽和教練都教育我‘虛心使人進步，驕傲使人落后’，也是這樣一句名言，時時處處深深地刻在我的心中，使我以后無論取得了多少成就都不驕傲。我也希望在場的小記者們牢記這一名言，取得了成績不要驕傲，以后要從零開始。無論過去的成績是好事壞，都已經(jīng)成為過去，此刻重新楊帆起航”“嘩啦啦，嘩啦啦”，一陣掌聲又響了起來，也伴隨著一陣陣叫喊：“說的太好啦！說的太好啦！”
然后，是武術隊的表演環(huán)節(jié)，也是我非常非常期待的。武術隊里面的'小寶率先出場了，瞧！他在打太極拳呢：一個穩(wěn)實的馬步，好像讓人怎么也推不倒；一個輕慢的動作，好像能把重重的力量都澀掉；一個專注的眼神，好像除了自己全世界都消失了。這些動作多么磨練一個人的心智啊！然后，是隊長帶來的武術：手裝成像爪子一樣，出拳就像猛虎下山一般向我們撲來，十分大聲的剁腳聲音在地上回蕩著，宛如一位戰(zhàn)士屹立在戰(zhàn)場上……
武術團隊的每一個成員都是那么的優(yōu)秀，他們此刻在臺上精彩的表演，凝聚了他們臺下怎樣多的艱辛與努力。正所謂”臺上一分鐘，臺下十年功”，所需要付出的時間和耐心也是我們無法想象的，他們中的有的年齡跟我們差不多大，有的甚至看上去比我們還要小，練武術貴在堅持，他們已經(jīng)學會了這樣的精神，有了這樣的精神相信他們無論做什么都能做的很好，我們也要學習這樣的精神。
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