六年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
繁華的城市，寧?kù)o的夜晚，夜色顯得格外迷人。
每天日出時(shí)，升起的太陽(yáng)，照亮了彼此的心房。
陽(yáng)光再燦爛，也始終要落山；
黑夜再漫長(zhǎng)，也終究會(huì)天亮。
難免的沖動(dòng)，誠(chéng)摯的心靈，讓幸福開(kāi)頭。
放肆的自由，沉默的溫柔，將距離隔遠(yuǎn)。
在十字路口邊停住，思考著該前進(jìn)，還是左右。
在寂寞的某個(gè)巷口，莫名的憂(yōu)傷卻蔓延在心頭。
無(wú)論你舍棄、還是留戀，沿途的`風(fēng)景再美，也抵不過(guò)匆匆的腳步。
無(wú)論你滿(mǎn)足、還是惋惜，該擁有的、該失去的，有些是注定要改變的。
再美好的晴天，再留戀的季節(jié)，再深切的想念，
無(wú)論你多么不舍，一切都會(huì)過(guò)去，有些則是必有的輪回。
再精彩的瞬間，再動(dòng)人的一刻，再短暫的幸福，
都值得我們?nèi)フ湎�、去把握，哪怕只是一秒的快�?lè)！
熬不過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，抓不住難得的機(jī)遇，握不住刻骨銘心的愛(ài)戀，
不懂珍惜、不懂煎熬，那你注定一無(wú)所有。
太多的是非，太多的糾葛，太多的散聚與不舍；
太多的坎坷，太多的挫折，太多的烏云布滿(mǎn)了天空。
別害怕，烏云背后總有燦爛的陽(yáng)光；
別擔(dān)心，陰影總會(huì)散去，一切都會(huì)過(guò)去；
別畏懼，看不見(jiàn)陽(yáng)光，并不證明永遠(yuǎn)的黑暗。
只有付出過(guò)努力，才會(huì)有所收獲；
只有面臨過(guò)黑暗，才能看見(jiàn)光明；
只有經(jīng)歷過(guò)失敗，才會(huì)取得成功；
只有忍受過(guò)寂寞，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；
只有滴下過(guò)熱淚，才能?chē)L到辛酸；
只有留下過(guò)傷痕，才能承受疼痛
歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，才能夠看見(jiàn)晴空萬(wàn)里
六年級(jí)的作文 篇2
在這個(gè)下午，萬(wàn)里無(wú)云，驕陽(yáng)似火，陽(yáng)光直射到我們的心頭，我們也像太陽(yáng)一般的充滿(mǎn)了活力，操場(chǎng)上，已有同學(xué)在練習(xí)了，而我，就是其中的一員。 嘿嘿，經(jīng)過(guò)兩位小解說(shuō)員用心的解說(shuō)后，家長(zhǎng)便來(lái)開(kāi)了球。嘿！打的真好。 接下來(lái)，就是我們這隊(duì)和老師的隊(duì)伍打比賽啦。我這個(gè)心情呀，既激動(dòng)，又緊張。但是又想想，要是贏了，老師沒(méi)面子，要是輸了，又。。。 經(jīng)過(guò)商討，老師們先攻，而我們則先守。第一個(gè)上場(chǎng)的老師，真給力，二話(huà)不說(shuō)，來(lái)了一個(gè)二壘打！這讓我們不禁有些汗顏了。緊接著，我們重新鼓舞士氣，一連把好多老師o(wú)ut了！慢慢的，比賽結(jié)束了，不過(guò)，真正的重頭戲還在下面我們六年級(jí)連隊(duì)對(duì)陣五年級(jí)連隊(duì)呢！ 比賽大致分為三攻三守，在比賽前，經(jīng)過(guò)趙老師給的錦囊妙計(jì)，我們決定先守�！按蠹壹佑�！”經(jīng)過(guò)本壘蔡宇的這么一聲加油，我們的士氣也大受鼓舞，互相鼓勵(lì)著隊(duì)友。經(jīng)過(guò)一輪的“廝殺”，五年級(jí)連隊(duì)只得了三分，這讓我們不以為然，到了我們攻的時(shí)候，我們的后援啦啦隊(duì)也喊的很賣(mài)力，讓我們充滿(mǎn)了精神。
第一棒打的是蔡宇，一開(kāi)始，我們都以為他安全上壘了，誰(shuí)知，裁判胡教練突然喊了一聲“out!”原來(lái)，蔡宇呀，你甩棒了！真可惜！蔡宇失魂落魄的下了場(chǎng)，我們的隊(duì)員都在一一安慰�！皼](méi)事，加油！”一聲聲的安慰，一絲絲的暖流，應(yīng)該已經(jīng)流進(jìn)他的內(nèi)心了吧。 恩，緊接著，我們的分?jǐn)?shù)直線(xiàn)上升，五年級(jí)連隊(duì)只有四分，而我們已經(jīng)一十分遙遙領(lǐng)先與他們，五年級(jí)好多的.高球球都被我們優(yōu)秀的右外場(chǎng)——周梟，一一接殺了，就在此時(shí)，二壘上了人這是，讓身為三壘的我感覺(jué)到壓力山大呀。 這時(shí)，下一個(gè)打球的孩子，打了一個(gè)地滾球，投手董少華迅速的接到了球，然后又迅速的把球扔給了我，我一接到球，趕緊一猜壘墊。yes！跑壘員被我完美的封殺掉了！ 緊接著，我們以為我們勝券在握，誰(shuí)知，此時(shí)，五年級(jí)突然來(lái)了一個(gè)大逆襲！最后一位擊球員也是他們的隊(duì)長(zhǎng)，李子��！以一個(gè)本壘打清場(chǎng)，讓他們的分?jǐn)?shù)立刻變成了16分！這讓我們的壓力異常的大呀。 啦啦隊(duì)也看出了我們的顧慮，賣(mài)力的大喊著“六年級(jí)必勝，加油！”等。立刻讓我們的信心倍增！果然，我們立刻把分?jǐn)?shù)扯平了，一看，還有三個(gè)人沒(méi)打，心想肯定贏定了！誰(shuí)知，董少華打了高球，球一出去，立刻被李子健完美接殺！緊接著，黃遠(yuǎn)志也狀況百出，也被out了！現(xiàn)在，場(chǎng)上只剩下葉晨一個(gè)了。估計(jì)他現(xiàn)在肯定壓力特大吧！
果然，葉晨為了保險(xiǎn)，并沒(méi)有打出高飛球，而是打出了一個(gè)地滾，立刻向一壘飛奔而去！比賽，就這樣，結(jié)束了。 表面上感覺(jué)是打了個(gè)平手，誰(shuí)知，我們還有葉晨一壘這個(gè)殘壘，so，我們六年級(jí)以一個(gè)殘壘，險(xiǎn)勝五年級(jí)！ 比賽，是如此的激烈，運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上揮灑著汗水，而底下的后援啦啦隊(duì)們，也在不挺的鼓勵(lì)著隊(duì)員們，給予他們信心，這是多么和諧的一面呀。要是每天，都是這么的和諧，多好！
六年級(jí)的作文 篇3
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng)，其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難，我們就到達(dá)了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè)，使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng)，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的'時(shí)間變少了。“暑假，要考八級(jí)的，你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀。”老師皺著眉頭嚴(yán)厲地批評(píng)我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅(jiān)持吧!我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出，以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來(lái)。今年暑假，我一定要認(rèn)真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴，汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí)，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了，心痛地說(shuō)：“寶貝，別練了，養(yǎng)好傷再練�！蔽揖髲�(qiáng)地說(shuō)：“上六年級(jí)后，學(xué)習(xí)可能更緊張，只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴，可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。
我的藝術(shù)生活，不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受，還讓我懂得了堅(jiān)持，鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。
六年級(jí)的作文 篇4
漢字是漢族祖先的重大發(fā)明之一。今天，我來(lái)到大街上，感到了中國(guó)漢字的豐富多彩和魅力無(wú)窮。
走在大街上，突然，一個(gè)小店的幾個(gè)醒目的大字吸引了我——“勾魂面”。什么面能把魂都給勾住呀？莫非那是鬼門(mén)關(guān)？我疑惑極了！又不敢問(wèn)店主，于是，我想了好久，也還是沒(méi)想出所以然！怯生生地走到店主面前，面紅耳赤地問(wèn)：“叔叔，你們的店名真是怪呀！為什么要叫勾魂面呢？”本以為店主應(yīng)該是冷冰冰地把我趕走，卻沒(méi)想到店主真夠熱情，馬上就開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“小姑娘，沒(méi)想到你還要問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)就是表明這面很香，你吃了還想吃，把你的魂都勾住一樣！”原來(lái)是這樣呀！我深深地為中國(guó)漢字的'高深莫測(cè)感到自豪。
我對(duì)店主說(shuō)了聲“謝謝”，馬上飛快地向前跑著，想了解更多千奇百怪的店名。閃亮的紅燈下，“三缺一”這個(gè)店名又使我疑惑不解了起來(lái)：“三缺一”？不是大人們打麻將三個(gè)人還缺一個(gè)人的說(shuō)法嗎？難道這“三缺一”是麻將館？我懷著疑惑走進(jìn)了餐館。咦？怎么這么多人呀！只見(jiàn)來(lái)人都是來(lái)吃火鍋兔的，難道這里是……許多猜疑都在我腦中浮現(xiàn)。一位大姐姐走到我身旁，關(guān)切的問(wèn)：“怎么了呀？”我抓抓腦門(mén)，小聲的說(shuō)：“姐姐，這店名是什么意思呀？”姐姐馬上笑了說(shuō)：“其實(shí)就是說(shuō)，我們的店不缺美味、健康、綠色，只缺客人！”原業(yè)如此！“這名兒可真有內(nèi)涵呀！”我心里情不自禁地贊嘆了起來(lái)。
才離開(kāi)幾步，我就被一陣火鍋的香味纏住了，原來(lái)是“過(guò)江龍”火鍋呀！一聽(tīng)這名兒，我就覺(jué)得很怪異，腦中突然浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫(huà)面：波濤洶涌的江海上，出現(xiàn)了一條全身閃著金光的龍，兩者融為一體，無(wú)比壯觀(guān)！有了前幾次的成功，我自信了起來(lái)，連忙走進(jìn)店內(nèi)，向一位服務(wù)員打聽(tīng)名字的內(nèi)涵！不問(wèn)不知道，一問(wèn)才明白，原來(lái)是老板希望他們的生意如龍騰虎躍，如江河財(cái)源滾滾，我一聽(tīng)不禁贊嘆道：“這名兒起的真形象！”于是我對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“祝你們生意永遠(yuǎn)紅火，再見(jiàn)！”服務(wù)員聽(tīng)了，高興地笑了！
中國(guó)的文化博大精深，通過(guò)這一次的調(diào)查，我對(duì)豐富多彩、魅力無(wú)窮的中國(guó)文字肅然起敬，所以，讓我們一起好好使用中國(guó)漢字吧！
六年級(jí)的作文 篇5
星期天，媽媽和奶奶回鄉(xiāng)下老家了。我和爸爸剛吃過(guò)午飯，就接到媽媽從“前線(xiàn)”打來(lái)的電話(huà)，“滿(mǎn)樹(shù)的柿子，我和爺爺奶奶久攻不下，請(qǐng)求支援！”于是，我和爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊開(kāi)車(chē)前去“救援”。
來(lái)到老家，我和爸爸沒(méi)顧得上休息，就火急火燎地跑去“前線(xiàn)”。眼前的景像把我驚呆了，只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)都是熟透的柿子，個(gè)個(gè)都是紅彤彤的，像一盞盞紅燈籠。它們有的搖搖欲墜，似乎在說(shuō)：“快來(lái)摘我呀，我香甜美味可好吃了！”有的隨風(fēng)搖擺，似乎在說(shuō)：“我是好吃，可是你有本事抓到我嗎？”看了“前人”的教訓(xùn)，我和爸爸操起家伙就干，我拿著一個(gè)扎在竹竿上的鐮刀，爸爸拿著一個(gè)掛在竹竿上的網(wǎng)兜，我們倆一個(gè)割一個(gè)接，配合得可默契了。不一會(huì)兒就“降服了”一大袋柿子。
這時(shí)，負(fù)責(zé)尋找最佳目標(biāo)的爺爺發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又紅的柿子，我立馬轉(zhuǎn)移陣地，跑過(guò)去割了起來(lái)。嘿，不堪一擊嘛，我輕輕一割，它便無(wú)奈地掉了下來(lái)，徑直向爸爸準(zhǔn)備好的網(wǎng)兜墜去。眼看就要成功了，可它還要做最后的掙扎，憑借半路上的樹(shù)枝擋了一下的機(jī)會(huì)，在空中改變方向，居然朝我“撲”來(lái)，我立馬放下手中的“武器”，無(wú)意識(shí)地做了個(gè)接的.姿勢(shì)，只聽(tīng)“啪”一聲，熟透的柿子穩(wěn)穩(wěn)地砸在我的手心里，爛得一塌糊涂，直往我手指縫里冒紅水。啊，我的手��！一旁的爸爸和爺爺不約而同地嘆了口氣，遠(yuǎn)處的媽媽和奶奶卻泛起了微笑。
當(dāng)然，這點(diǎn)小事算不了什么，在我們一家人的齊心協(xié)力下，很快就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)幾袋子柿子。樹(shù)上僅剩的幾個(gè)半生不熟的柿子，也不像剛才那么得意洋洋了，靜靜地躲在了葉子后面，一動(dòng)不動(dòng)。既然這樣，那么“共軍優(yōu)待俘虜”，暫時(shí)先放過(guò)你們了。
夕陽(yáng)下，我們一家人載著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，哼著小曲回家了。這真是一個(gè)難忘的星期天呀！
六年級(jí)的作文 篇6
當(dāng)我坐在公交車(chē)上，望見(jiàn)一小伙子起身，他并不是要下車(chē)，他是給一位年邁的婆婆讓座此時(shí)我想起一個(gè)人；當(dāng)我下車(chē)時(shí)我又見(jiàn)到一個(gè)年輕的小伙子，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘走向遠(yuǎn)方，此時(shí)，我想起一個(gè)人；當(dāng)我走在小巷里，見(jiàn)到一位老大爺，背著迷路的小孩，走向遠(yuǎn)方，此時(shí)，我又想起一個(gè)人。三十年了，雖然他的尸骨早已腐化，但他的精神永存人間!
人的生命是有限的，在著有限的生命里，你可以選擇奉獻(xiàn)，死后永存芳名，也可以選擇逃避，死后無(wú)功無(wú)德。所以，我倡儀大家學(xué)習(xí)雷鋒同志的`精神學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神!
我認(rèn)為雷鋒同志有四種高尚品德和四種心。四種品德分別是仁，義，善，良四大，這就好向他的四足，缺少任何一足就不是一個(gè)完整的人，不能流芳百世!而四心則是孝心，愛(ài)心，善心，責(zé)任心，孝心是他對(duì)老一輩的孝，不管風(fēng)吹雨打日曬雨淋，他總能帶領(lǐng)著老人們走出困境。愛(ài)心是他對(duì)小一輩的熱愛(ài)，當(dāng)他帶著一個(gè)小孩回家時(shí)，那個(gè)小孩是多么的感動(dòng)啊!善心是他對(duì)待年輕人的善，當(dāng)他將自己的皮大衣，大氈帽送給他們時(shí)，這份善心足以讓他們回報(bào)終身。責(zé)任心是他對(duì)待任何一個(gè)問(wèn)題，任何一件事情一絲不茍的態(tài)度。不管大人小孩，他總是有求必應(yīng)，正是因?yàn)樗兄男乃牡隆?/p>
雷鋒已死，但是不但有四種心，還有四種品德的人已經(jīng)不多了。因?yàn)闃?lè)于助人是我們中華民族特有的品德，所以我們不能讓“中華是四大文明古城“著句話(huà)落空，我們要振興中華!振興中華!
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