[實(shí)用]實(shí)用的六年級(jí)年的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮花，之君子者也。”這是出自《愛(ài)蓮說(shuō)》的詩(shī)句。我不愛(ài)隱逸的菊，不愛(ài)富貴的牡丹，也不愛(ài)君子的蓮，唯獨(dú)喜愛(ài)這長(zhǎng)著滿(mǎn)身刺，而相貌平平的仙人掌。

　　仙人掌？可能有人要納悶，并開(kāi)始發(fā)問(wèn)了�！跋扇苏崎L(zhǎng)了那么多的.刺，一不小心還會(huì)扎到人，長(zhǎng)的又那么難看，而且有沒(méi)有什么作用，喜歡它干什么��！”

　　仙人掌和吊蘭的孕育方式都很獨(dú)特。它不像其它花花草草一樣結(jié)種子，而是直接把小仙人掌給”生“出來(lái)，前兩天我家的仙人掌要“生”小仙人掌啦！開(kāi)始，是從仙人掌的一個(gè)枝里長(zhǎng)出了，像一顆小豆子一樣長(zhǎng)大了，過(guò)了許多天，小小的仙人掌，長(zhǎng)得像一片葉子一樣大了，過(guò)了許多天，小小仙人掌終于長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)出了像大仙人掌一樣尖銳的刺！

　　老師說(shuō)：“仙人掌對(duì)我們的人幫助很大，如果你家有電腦的，可以把幾盆仙人掌放在電腦桌上，仙人掌是防輻射的，如果把它放在你家，它不但能呼出氧氣，還能吸收二氧化碳，如果你出去幾天，回來(lái)時(shí)仙人掌還是很精神。

　　這就是生命力頑強(qiáng)、對(duì)人類(lèi)有很多好處的——仙人掌！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　地球上的人真是很多很多，人人都有一雙手，大家都覺(jué)得自己的手很好，很喜歡自己的手�？墒俏矣X(jué)得，媽媽的手更好，她的手雖然不是那么柔軟、細(xì)膩，但是我喜歡。這是因?yàn)椋�我一�?ài)一媽媽?zhuān)�一�?ài)一她是那么勤勞，一愛(ài)一她的那么慈祥。

　　又一次，我去山上，看大人們收麥子。田野里，麥子黃澄澄的，滿(mǎn)地泛著金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著鐮刀，緊張而有節(jié)奏，麥子在身后向列隊(duì)的士兵整整齊齊，這時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來(lái)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你慢點(diǎn)，你看你的手都破了”，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，好著呢！”我傷心得要哭了，然而媽媽對(duì)我說(shuō)，你快回去吧，沒(méi)你的事！

　　我回去了，在家里做作業(yè)，可是總想起媽媽受傷的手，我就寫(xiě)不下去了。

　　媽媽的手很大，也很粗糙，但是這雙手，是我見(jiàn)到的'手中最漂亮好看的手。

　　我喜歡媽媽的手，我說(shuō)不出來(lái)是什么原因，反正就是喜歡這雙手。

　　媽媽的手，是我的驕傲，我很滿(mǎn)意媽媽有這樣一雙手，這雙手我很熟悉，使我閉上眼睛也能說(shuō)出他的樣子來(lái)，我更加喜歡媽媽的手。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　素描，對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)熟悉的詞語(yǔ)。當(dāng)我拿起筆，坐在畫(huà)板前，心中一種熟悉的感覺(jué)掠過(guò)，使我回想起往日的一幕幕來(lái)……

　　一年級(jí)的時(shí)候，我踏上了學(xué)習(xí)素描之路，當(dāng)我抬頭望向那塊巨大的畫(huà)板，天哪！這就是我期盼已久的素描嗎？老師走了過(guò)來(lái)，給了我一張大紙和一本書(shū)，說(shuō)：“今天，我們先連線，再畫(huà)幾何圖形�！崩蠋熚罩�我的小手，示范性地畫(huà)了一條又一條線，那些線都直直的，仿佛是用直尺畫(huà)出來(lái)的，我不禁嘖嘖贊嘆：“這些線也太直了吧！”很快，輪到我畫(huà)了，筆就是不聽(tīng)使喚，畫(huà)出來(lái)的線如同一條條歪歪扭扭的小蛇。奇怪了，老師明明就是這樣畫(huà)的呀！我一遍一遍地畫(huà)，汗水浸濕了頭發(fā)，腿也坐麻了，坐酸了。

　　后來(lái)更多的是畫(huà)幾何圖形：正方體，圓柱，球體，圓錐……看，我畫(huà)的幾何圖形多有立體感！我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，畫(huà)畫(huà)也不認(rèn)真了，圓錐一點(diǎn)也沒(méi)有漸變，一半深一半淺，黑、白、灰中間竟然有一根根分界線，一點(diǎn)兒也沒(méi)有融合在一起。老師在修改時(shí)，我也在開(kāi)小差。老師狠狠地批評(píng)了我：“你怎么這么不認(rèn)真？這個(gè)圓錐畫(huà)成這樣！一點(diǎn)漸變都沒(méi)有，你是不是驕傲啦？”我的心仿佛被捏了一把，從頭到腳都涼透了，看著那張被我毀了的畫(huà)，心中羞愧極了。我再也不開(kāi)小差了，我一定要用心！我在心中暗暗發(fā)誓。

　　漸漸長(zhǎng)大了，我要畫(huà)罐子、瓶子、毛巾等靜物了。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)：我變了。我開(kāi)始用心，一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真，態(tài)度十分端正，神情也十分嚴(yán)肅。每節(jié)素描課我除了上廁所就是仔細(xì)畫(huà)畫(huà)。一天，嚴(yán)厲的老師走了過(guò)來(lái)，看我的'畫(huà)，臉漸漸溫柔起來(lái)，說(shuō)：“好的，不用改了，下一張！”耶！能通過(guò)顧老師法眼的能有幾張？不用改的畫(huà)都是顧老師滿(mǎn)意的畫(huà)！我開(kāi)心極了，我的努力沒(méi)有白費(fèi)！我付出的汗水沒(méi)有白費(fèi)！

　　素描——黑白的多彩世界，我已與它結(jié)下了不解之緣。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　所謂“養(yǎng)兵一日，用兵一時(shí)”，兩個(gè)多月的辛苦排練落下了帷幕，今天我們的民樂(lè)小合奏《歡樂(lè)的侗寨》要代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽了。

　　早上6：30，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校，換上了演出服，進(jìn)行最后一次排練。臨出發(fā)前，謝老師又把注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了一遍：怎么進(jìn)場(chǎng)，表演時(shí)的表情、氣口，如何調(diào)整呼吸跟著旋律……這些話雖然不是第一次講，但是我們還是聽(tīng)得非常認(rèn)真，使勁把這些要求記在腦海里。

　　我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，激動(dòng)人心的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。我們排好整齊的`隊(duì)伍進(jìn)入候場(chǎng)區(qū)，這時(shí)的我心“砰砰”直跳，我深吸了幾口氣讓自己平靜下來(lái)，腦海里又一遍遍地回憶謝老師的要求。

　　輪到我們了，謝老師將手一揮，我們立即精神抖擻地大踏步地走上舞臺(tái)。看到臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我頓時(shí)又緊張了起來(lái)，拿著琴簽的手微微發(fā)抖。不一會(huì)兒，響起了熟悉的旋律，原來(lái)是高鑫云已經(jīng)開(kāi)始演奏了。我的心忽然就平靜了下來(lái)，耳朵里、心里、腦海里全是這熟悉的音樂(lè)聲，到第17小節(jié)時(shí)，我給了個(gè)漂亮的氣口，手中的琴簽不由自主地隨著旋律在揚(yáng)琴上舞動(dòng)起來(lái)，整個(gè)人仿佛到了歡樂(lè)的侗寨。一陣輪音過(guò)后，我們結(jié)束了演奏，臺(tái)下頓時(shí)掌聲如雷。

　　最讓我們期待的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，大家屏住呼吸，豎著耳朵聆聽(tīng)主持人宣布結(jié)果。三等獎(jiǎng)報(bào)完了，沒(méi)有我們，二等獎(jiǎng)報(bào)完了，還是沒(méi)有我們，當(dāng)主持人宣布我們是一等獎(jiǎng)時(shí)，伙伴們互相擊掌，互相擁抱，激動(dòng)不已。

　　一場(chǎng)緊張的比賽結(jié)束了，付出的心血終于有了回報(bào)。但這不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始，我將以此激勵(lì)自己，更認(rèn)真、更投入地學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，爭(zhēng)取在以后的比賽中能取得更優(yōu)秀的成績(jī)。

六年級(jí)年的作文 篇5

　　一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創(chuàng)造出精美的藝術(shù)品，那就是咱們中國(guó)精美的剪紙藝術(shù)!

　　這一天，我看到一幅剪紙做品。一個(gè)維吾爾族的姑娘穿著華麗的`舞衣在草原上翩翩起舞，臉上掛著甜美的微笑。看著這幅藝術(shù)品，我不禁想起一個(gè)故事。

　　有一個(gè)維吾爾族的姑娘叫琳妮，她很漂亮，有著又細(xì)又彎的睫毛，清澈的眼睛，美麗的櫻桃小嘴。說(shuō)起話來(lái)似黃鸝在唱歌。她非常喜歡跳舞和唱歌。但跳的不是很好。她有一個(gè)美麗的夢(mèng)想：做一名舞姿優(yōu)美的舞者，把維吾爾族的舞蹈藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。于是她便如饑似渴的學(xué)習(xí)舞蹈。

　　終于黃天不負(fù)有心人。幾年以后，她成了一個(gè)亭亭玉立的少女，她的舞蹈也是全族最好。而她并不甘心，因?yàn)樗�的�?mèng)想還未實(shí)現(xiàn)。鄉(xiāng)親們知道了，便推薦她去參加全國(guó)舞蹈大賽。

　　比賽那天，琳娜頭頂3個(gè)精致的小碗，小巧玲瓏的帽子上掛著五彩繽紛的珠子，使她更加可愛(ài)。她身著一條做工精美的裙子。在草原上載歌載舞。她輕輕移動(dòng)腳步，頭上的那疊碗穩(wěn)穩(wěn)的隨著她的身子飄來(lái)飄去，好像水中的浮萍，又似天上的流云。最終，她打動(dòng)了評(píng)委獲得了冠軍。

　　原來(lái)，一張剪紙有這樣一個(gè)故事，耐人尋味。

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