實(shí)用的六年級(jí)年的作文常用[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　起風(fēng)了，外面有人放風(fēng)箏。我伏在窗前看著他們把風(fēng)箏放上天空。思緒就像斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)收不回心神。風(fēng)箏一旦斷了線，會(huì)隨著什么風(fēng)飄蕩到這世界的哪一個(gè)角落呢？會(huì)有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無(wú)人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風(fēng)箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風(fēng)箏掙扎到蔚藍(lán)的蒼穹。風(fēng)箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應(yīng)它應(yīng)該在哪個(gè)位置。當(dāng)一頭牽著風(fēng)箏一頭連著手心的細(xì)線突然繃斷的`時(shí)候，放風(fēng)箏人是為風(fēng)箏開(kāi)始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛(ài)著的風(fēng)箏？也許，風(fēng)箏一直向往著有一天能獨(dú)自飛向蒼茫高遠(yuǎn)的藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉兴麅簳r(shí)的夢(mèng)想。而放風(fēng)箏人也很希望風(fēng)箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠(yuǎn)走，他太愛(ài)自己的風(fēng)箏了，愛(ài)到缺乏放飛它的勇氣！也許，風(fēng)箏也很希望自己能永遠(yuǎn)留在放風(fēng)箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢(mèng)想。于是，一夜又一夜，放風(fēng)箏人開(kāi)始猶豫不決、徘徊進(jìn)與退之間，作著最后的抉擇也許，放風(fēng)箏人會(huì)選擇放飛它離去。因?yàn)樗�知道，既然�?ài)著風(fēng)箏，就應(yīng)該尊重它的夢(mèng)想。愛(ài)，就應(yīng)該讓對(duì)方幸福。也許，放風(fēng)箏人會(huì)選擇留它在自己的身邊。因?yàn)樗麚?dān)心風(fēng)箏經(jīng)受不住狂風(fēng)甚至暴雨的來(lái)襲。他還不敢確定有沒(méi)有人比自己更深愛(ài)這一朵風(fēng)箏如果你是這個(gè)放風(fēng)箏人，你會(huì)怎樣抉擇？

六年級(jí)年的作文 篇2

　　故鄉(xiāng)的秋

　　秋，已悄然而來(lái)。

　　應(yīng)該再也沒(méi)有比這時(shí)更美的早晨了吧。天空碧空如洗，沒(méi)有一絲混濁的氣息。草葉上露珠滾滾，似乎鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地歌聲就能震落下來(lái)。

　　獨(dú)自一人走在山間小路上。

　　田野里沒(méi)有蟋蟀的叫聲，也沒(méi)有螞蚱足跡，有的只是滿田的桔桿。

　　小草在秋風(fēng)的搖藍(lán)曲中沉睡，稻谷在秋風(fēng)的撫摸下長(zhǎng)大，高粱在秋風(fēng)的催促下?lián)Q上紅色的衣服。

　　淡雅的白菊花，高潔的黃菊花，熱烈而生沉的紫紅色的'菊花，都在秋風(fēng)中開(kāi)得燦爛。

　　緋紅的樹(shù)葉，橘黃色的葫蘆和那碧綠的露珠，把秋裝飾的如詩(shī)如畫(huà)。

　　秋，演繹著整個(gè)季節(jié)的神韻。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“稀奇，稀奇，真稀奇！在這漆黑的夜里，你貓頭鷹不去捉田鼠，卻蹲在電線桿上睡大覺(jué)，你白天還沒(méi)睡夠嗎？你可真夠懶的！”

　　貓頭鷹睜開(kāi)一只矇眬的.睡眼，瞟了我一眼，說(shuō)：“我懶？我昨天晚上捉了一宿的田鼠呢！白天睡覺(jué)？我倒是想睡呢，可連一個(gè)落腳的樹(shù)枝都沒(méi)找到。捉了一夜田鼠之后發(fā)現(xiàn)樹(shù)林被砍伐得亂七八糟，家也不見(jiàn)了。唉，只能和你一起在這危險(xiǎn)的電線桿上休息一會(huì)兒了。我飛了一天一宿，太累了，先讓我瞇一會(huì)兒吧……”說(shuō)完，貓頭鷹就閉上了眼睛，打起了呼嚕。

　　看著熟睡的貓頭鷹，我不禁想起了痛苦的往事：那一天我捕食歸來(lái)，樹(shù)被人們砍去賣(mài)錢(qián)了，家沒(méi)了，孩子也遇難了……萬(wàn)般無(wú)奈之下，我背井離鄉(xiāng)，在這根電線桿上建了新家。唉，無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒真是越來(lái)越多了。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　童年就像蒲公英，風(fēng)一吹，就越飄越遠(yuǎn)，不知去向。轉(zhuǎn)眼間，我們也已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，對(duì)于過(guò)往也逐漸忘記，但有些事仍然會(huì)被風(fēng)一吹，就飄揚(yáng)四起，不經(jīng)意間想起某個(gè)瞬間。

　　記得暑假的一個(gè)上午，我安安靜靜地在房間里寫(xiě)作業(yè)，突然，肚子竟然“咕嚕咕嚕”地叫了起來(lái)，我疑惑不解，心想:剛吃完早餐不久呢，怎么又餓了?沒(méi)辦法，我就跑到廚房里，看看有沒(méi)有什么東西可以填飽肚子。就在我到處翻找吃的的時(shí)候，余光竟然無(wú)意中瞥見(jiàn)地上有一團(tuán)黑乎乎的東西，我蹲下身仔細(xì)一看，原來(lái)是一群螞蟻在運(yùn)糧食，趁我肚子餓的時(shí)候盜竊我家的糧食，這不是成心氣我嗎?

　　我心里窩了一團(tuán)火，正愁沒(méi)地方發(fā)泄呢。你們這些螞蟻今天是自投羅網(wǎng)，看我不把你們消滅的一干二凈。這下我是不會(huì)放過(guò)你們的，居然敢來(lái)我家偷東西，非得讓你們長(zhǎng)點(diǎn)教訓(xùn)不可。

　　于是，我拿起勺子，接了一勺水，往地上一潑，螞蟻就已經(jīng)被沖的到處都是了，看著潰不成軍的螞蟻，我的心里甚是得意。然后，我又順著他們搬運(yùn)東西的線路找到了螞蟻的老巢，接了滿滿一勺水，往洞里慢慢灌水，這下螞蟻都嚇得四處逃散，紛紛搬著“食物”出來(lái)了。

　　我心想：這都什么時(shí)候了，命懸一線之際，居然還想著吃，真是自不量力，不知道生命比什么都重要嗎?一群不知好歹的家伙，今天要讓你們瞧瞧我的厲害。只見(jiàn)一只只小螞蟻排著隊(duì)，扛著一些白色的東西落荒而逃。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小螞蟻，發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的地方，怎么每個(gè)食物都長(zhǎng)得差不多，這不大現(xiàn)實(shí)吧。而且，它們把這個(gè)東西看的比自己的性命還重要，這到底是什么能讓它們視死如歸，于是便勾起了我的好奇心。

　　我跑進(jìn)房間，上網(wǎng)搜了一下資料。原來(lái)，螞蟻們搬的是還沒(méi)出生的小螞蟻，我頓時(shí)呆住了，小螞蟻也是有血有肉的動(dòng)物，它也懂得親情的.可貴，我竟然做出這樣的事情，我低下頭反思自己剛剛的做法，我竟然親手毀了它們的家園，讓它們無(wú)家可歸。

　　再后來(lái)，我吸取了之前的教訓(xùn)，再也不會(huì)破壞螞蟻們的生活了，它們井然有序地生活著，其樂(lè)融融，有時(shí)，我會(huì)安安靜靜看著它們，或者賞食物給它們吃。

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