六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
一只雄鷹，他疾馳于食物之頂，翰翔于云海之際。他直沖天際，“嗖”的一聲便沒了蹤影。他位立于蒼穹之巔，俯視群英。
突然，他筆直地沖向大地，猶如離弦之箭。他張開著巨大的翅膀，遮天蔽日，掩蓋了那傲日之光輝——太陽(yáng)。大地烏黑一片，地猶如鬼影迷蹤，人們只能看到他高傲的背影，虛幻的身影。忽然，他又動(dòng)如狡兔，神龍見首而不見其尾。他慢慢地降落到巢里，巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。
“呯——”只見天地動(dòng)蕩，日月失色，如蛟龍出海，猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進(jìn)去，他還年幼無(wú)知，正專心地啄食著食物。
母鷹凄涼地低吟著，突然跟雄鷹一起飛向了遠(yuǎn)方，把那些獵人引向遠(yuǎn)方。她回頭望了望小鷹最后一眼，“孩子我們會(huì)為了你，即使與世界作對(duì)，上刀山，下火海也再所不惜”。
然后，父母的犧牲并沒騙過(guò)狡猾的人類，人們帶走了他——他們最后的希望。人們將他關(guān)進(jìn)了籠子里。他孰不知自己的命運(yùn)正墮入萬(wàn)劫不復(fù)，依然用好奇的眼光，看著眼前新奇的一切。
滄海桑田，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，他已是一代天驕，應(yīng)是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥，”看著同伴在那仿佛只被血色渲染，不用墨線勾勒的無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的飛翔。
別“人”早已以日月為伴，以星辰為友，他卻只能待在這兒。他的心已死，被重重枷鎖捆綁，遭層層封印阻隔。當(dāng)他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復(fù)燃，因?yàn)樵谒?血管里，流淌的可是天之驕子，熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地，焚星燒日的欲望之火。
中午，跟往日一樣，人們又一次打開“牢籠”給他喂食。他謀劃已久，待這封印破開之時(shí)，便是他重歸天際之日。他屏息以待，心早就飛到九霄云外。近了，快近了，只待千鈞一發(fā)�！班病比缑摶\猛虎，穿封之龍，翅膀撲著強(qiáng)勁的狂風(fēng)，那叫聲帶著對(duì)飛翔的渴望，帶著對(duì)自由的向往、憧憬。劃破長(zhǎng)空，飛出一個(gè)完美的弧線，直沖云霄。
“呯”又是那死神的腳步，喪鐘的敲打；又是那末日的凱歌，死亡的預(yù)兆。他只覺一只翅膀，一陣發(fā)麻，那一串串渴望，觸手可及，卻又如在天涯之處，陰陽(yáng)兩隔。天空中的血滴了下來(lái)。
他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他，但他無(wú)所畏懼，踉踉蹌蹌，卻又堅(jiān)定不移。因?yàn)樗兄活w強(qiáng)大的心。
一顆霸主視死如歸的心……
六年級(jí)年的作文 篇2
太陽(yáng)谷，太陽(yáng)的山谷，多美的創(chuàng)意��？這里的山谷四面環(huán)山，山谷中環(huán)抱著白墻黛瓦的房屋。四面的山谷就像金燦燦的火焰，白墻黛瓦的房屋像五顏六色的太陽(yáng)谷心被金燦燦的火焰所包圍著。這時(shí)我才恍然大悟——所為的“太陽(yáng)谷”。
進(jìn)入太陽(yáng)谷，放眼望去，一疊疊緊緊環(huán)抱的山谷，隱隱約約看見錯(cuò)落有致的房屋，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的低鳴，像在歡迎我們的到來(lái)。
沿著一條彎彎曲曲的馬路，來(lái)到一大群的房屋院落，全是白墻黛瓦，裝點(diǎn)一新的農(nóng)村景象。聽說(shuō)這些富有詩(shī)意的壁畫全都出自大學(xué)生的手筆，哇！他們一個(gè)個(gè)手中的畫筆就像傳說(shuō)中馬良的神筆，在墻面上點(diǎn)睛，各有各的藝術(shù)風(fēng)情。到了中午時(shí)分，一縷炊煙從202號(hào)裊裊升起，墻面上，一只碩大的紅喜鵲從紅梅花兒叢中回首，望向這縷縷輕煙，似乎想展翅越墻而出，一同來(lái)品味這人間煙火。
田間小路交錯(cuò)相通，我情不自禁地輕輕哼著小調(diào)，在羊腸的小路上出現(xiàn)一列百余米長(zhǎng)的老式蒸汽式火車躍入我的眼簾，車身因陳舊掉漆而顯得斑駁�！盎疖囀菑募斡P(guān)運(yùn)過(guò)來(lái)的，之所以千里迢迢把它原模原樣搬到舟山，是因?yàn)榛疖囃凵接幸欢螠Y源。聽說(shuō)：“上世紀(jì)70年代，這列火車是接送參加我國(guó)研制“兩彈一星”科研人員的功勛專列。原來(lái)這列“功勛號(hào)”早已完成了接送科研人員的歷史使命。這樣的`情景給新農(nóng)村增添了一幅新的氣派。
一路而上，水泥路整潔，行道樹延伸，怡然自得。漁人碼頭上靜靜地泊著七八艘在建的仿古漁船，形態(tài)各異，彩繪斑斕，據(jù)說(shuō)這里將打造15艘這樣的漁船，到時(shí)置于水中，可以想象：人在船上，船行水上，人在畫中，畫在眼里，那是多美的風(fēng)景呀。
有山的地方一定要有水，抬頭望去，高高的大壩，沿著狹窄的臺(tái)階一路而上，湖水清澈，像一塊溫潤(rùn)的碧玉。五雷山下南洞水庫(kù)。山水合一，風(fēng)景才會(huì)靈動(dòng)。
走下高高的水壩，一路悠哉悠哉，抬頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的院落，飛奔而下更近地展現(xiàn)在眼前，有外墻，有窗格，有江南水鄉(xiāng)的古宅味道，自己仿佛又跳入了另一番夢(mèng)幻仙境。
太陽(yáng)谷，我們的太陽(yáng)谷，將灑下金燦燦的光映照我們未來(lái)美好的日子；太陽(yáng)谷，大家的太陽(yáng)谷，將為我們鋪開生活的一方美麗境界。
六年級(jí)年的作文 篇3
愛是和諧的旋律，構(gòu)成完美的人生樂(lè)章；愛是調(diào)色筆，描繪絢麗的人生彩虹；愛是鮮花，點(diǎn)綴素色的人生花圃。然而，在某個(gè)瞬間，當(dāng)我驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那份被遺失在角落里的愛。
還記得那一年的夏天，太陽(yáng)在肆意的地?fù)]霍著它那刺眼的光芒，似乎想要大地燃燒起來(lái)；知了也在樹上不知疲倦地叫著，使人聽了就覺得煩悶。
那天，我和幾個(gè)朋友一起出去打球了。回到家的時(shí)候，我已經(jīng)汗流浹背了。我似離弦的箭，飛到冰箱前。我本來(lái)打算來(lái)瓶冰鎮(zhèn)可樂(lè)好好爽一爽�？墒�，一打開冰箱門，看到的是一大堆的薯?xiàng)l、面包、餅干。
我問(wèn)：“我的可樂(lè)呢？”站在一旁的奶奶說(shuō)：“哦，冰箱不夠位置放東西我就把可樂(lè)拿了出來(lái)，送給了鄰居家的女孩�！薄笆裁矗磕尤话盐易類酆鹊目蓸�(lè)送給了別人？我現(xiàn)在渴死了，您要我喝什么？”“乖啊，先喝水，等一下奶奶在給您買可樂(lè)�！蔽野l(fā)著脾氣說(shuō)：“不！我現(xiàn)在就要喝可樂(lè)。奶奶您怎么就買那么多東西呢？還要把我的可樂(lè)給排擠掉�！蹦棠探忉尩溃骸敖挚诘哪情g商場(chǎng)今天搞優(yōu)惠大酬賓，所以我就……”還沒等奶奶說(shuō)完，我就搶在她前面說(shuō)：“這您也相信，他就是專哄您們這些無(wú)知婦孺。況且買這么多的東西回來(lái)很容易過(guò)期的。浪費(fèi)東西�！蹦棠搪犃宋疫@一番話，眼眶紅紅地默默地走出了廚房。
第二天早上，我躺在沙發(fā)上悠哉游哉地看著精彩的電視節(jié)目。突然，一陣怪味傳了過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)。我捂著鼻子說(shuō)：“奶奶，您有聞到一股怪味兒?jiǎn)幔俊蹦棠逃盟馄降谋亲有崃诵�，說(shuō)：“哦，不是什么怪味，是我貼的藥膏的味道�！薄澳棠�，我說(shuō)您怎么就一整天老往身上貼藥膏啊？弄得整間屋子臭熏熏的。最討厭就是這股藥膏味兒了，難聞的要命！”被我這么一說(shuō)，奶奶又再一次眼眶紅紅地默默地走去了。
又是一年初夏時(shí)，太陽(yáng)依舊，蟬鳴依舊，而我，卻哭了。原來(lái)，那年奶奶買了這么多東西回來(lái)都是為了我。記得那天，我的手上拿著一張商場(chǎng)促銷傳單，眼睛死死地盯著上面的`毛公仔看�？墒�，那是非賣品，要到商場(chǎng)買東西積夠分才行。而站在一旁的奶奶，知道我想要得到這個(gè)毛公仔，所以她才去商場(chǎng)買那么多東西回來(lái)。望著床上那個(gè)默默躺著的毛公仔，我哭了。
奶奶年紀(jì)大了，身體就容易出狀況，所以才常常貼膏藥。她大半輩子都是在為這個(gè)家操勞！奶奶一直都當(dāng)我寶貝似的疼愛，而我呢，卻在那天責(zé)怪她。我……我……我真不孝……
某年某月某夜，當(dāng)我驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了那一份遺失在角落里的愛。當(dāng)我極力尋找這一份遺失在角落里的愛的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它早已隨著木棉的紛飛而漸行漸遠(yuǎn)。
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