六年級的作文匯編【4篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
小時候人緣不好，總是一個人獨(dú)來獨(dú)往，沒有幾個知心朋友，頂多就是點(diǎn)頭之交，只是雯一直陪著我，和我玩，跟我說話，雯的人緣不錯，可其實(shí)真正看看他和他朋友在一起的表情，你就會發(fā)現(xiàn)，他們之間其實(shí)和陌生人沒區(qū)別。我便真心待她，而她也真心報(bào)我，我們倆也就此成了朋友，我們最喜歡的就是在沒有人的地方僅僅握住對方的手，松手后，手心還存留著對方手上的余溫。
可漸漸的長大了，我的人緣好起來了，她的家庭出了點(diǎn)事，她的人緣變差了，之前和她玩的一個“好朋友”都離她而去，到了我身邊，我的朋友多了，自然也就忘記了雯，而她也只是默默地看著我，雯依舊用真心待我，我們也還一起握手，可我……
我們之間的“朋友關(guān)系”真正破裂也還是那一次。
雯的.朋友不多，自然也不受待見，班上的人沒事也總是冷落她，不和她說話。我數(shù)學(xué)不好，問別人題目便是必然。一日，我問一個學(xué)霸一個難題，可那個學(xué)霸好像和雯有過節(jié)，又十分小肚雞腸，別人每問她一個問題，她就要讓別人幫她做一件事（當(dāng)時我問了好多人都不會，而且我這題是要交給一個十分嚴(yán)格的老師的，不許錯）。當(dāng)我問她我要做什么事，她提出的條件便使我猶豫了，做一件錯事，并讓雯背鍋。
我正想放棄，可一想到老師那兇神惡煞的樣子，只好按她說的做。
我偷了同學(xué)的一個東西，并放在雯的書包中，雯看見了。
那一刻，我感覺我的全世界都要崩塌了，我害怕被別人知道這件事，我害怕我會再次被冷落，可我卻沒去體會雯的感覺，我發(fā)瘋似地追問雯看到了什么�？肾┲皇菗u了搖頭，沒說話。
上課了，老師在雯的書包里找到了那個同學(xué)的東西，把雯劈頭蓋臉的罵了一頓�？肾┎]有說什么，只是靜靜地站著，內(nèi)心好像也是如此的靜，靜得我都可以看到在她眼眶中打轉(zhuǎn)的淚。那一刻，我悔了，我表面上是那么的事不關(guān)己，可內(nèi)心中卻是無人所知的排山倒海。
從那時起，雯再沒理過我，那一段時，我是多么的悔，多么的恨，我悔我的作為，我恨我的懦弱。
雯轉(zhuǎn)學(xué)了，我聽到這個消息時多么想放聲痛苦，可我又有何權(quán)利去哭？我想放下一切去見你，可我又有何膽量去見你？
雯，不知你現(xiàn)在一切還好，我好想好想握住你的手。
六年級的作文 篇2
不知不覺中，我越長越大，寫的字也漸漸變得漂亮、工整起來了�；仡^看看，在我學(xué)寫字的過程中，也有過許許多多的酸甜苦辣。
從小，我就喜歡看爸爸寫字。每當(dāng)爸爸寫東西時，我便會坐在旁邊。看著爸爸的手里筆尖在紙上像跳舞般，一個個漢字就躍然紙上，我感覺好神奇，也好羨慕，心里就想：“這些字是多么有趣、可愛呀，像一個個小精靈。長大了，我也要像爸爸一樣能和這么多小精靈做朋友。”于是，我便開始拿著筆，學(xué)著爸爸寫字時的樣子，在紙上畫來畫去。爸爸媽媽也經(jīng)常會給我做引導(dǎo)，教我認(rèn)識一些筆畫、一些字。
漸漸地，我長大了，對漢字有了更深入的'了解，知道了這是我們的祖先創(chuàng)造的，是我們中國的象征，我就更喜歡寫字了。我會經(jīng)常寫一些字，讓爸爸看。剛開始，我寫的不好，爸爸會教我說筆應(yīng)如何握，筆畫應(yīng)如何寫，哪個地方?jīng)]掌握好等等。于是，我便會拿著紙?jiān)偃�，一遍一遍，毫不厭煩。有時，爸爸媽媽給我買回字帖，我便會認(rèn)真的去臨摹。
慢慢地，我的手指被磨出一個又大又厚的繭，一拿筆就鉆心的痛，我想到了放棄。可看著一個個漂亮的小漢字從我筆尖下“蹦”出來，又聽到別人對我的夸獎，我又有動力了，便更加努力的去練字。
可是，學(xué)藝的道路并不是一帆風(fēng)順的。隨著我識字量的提高，我遇到的字也就越來越難、結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜了，遭到爸爸媽媽的批評也就越來越多了。不過，我并沒有因此放棄練字，因?yàn)槲蚁矚g漢字，寫漢字能帶給我快樂，并讓我發(fā)現(xiàn)許多新東西。
現(xiàn)在，我的字體已經(jīng)變得不錯了，雖然不能和爸爸相提并論，但也說得過去。我還會繼續(xù)堅(jiān)持練字，因?yàn)槲蚁矚g那筆尖跳舞的旋律，喜歡那由橫豎撇那構(gòu)成的奇妙漢字。
六年級的作文 篇3
在別人眼里，“套圈”和“圈套”是兩個不同的概念，但在我眼中，它們卻有著密不可分的關(guān)聯(lián)。
五年級暑假的一個早晨，我拿著10元錢去買早點(diǎn)。走著走著，我看見在市場的一個角落里圍著很多人，還不時傳來一陣陣喝彩聲。我好奇地湊了過去，一看，原來是有人在玩套圈的游戲。我急忙擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)大家都只是在圍觀，。攤主吆喝了幾聲，見沒人上前套圈，就自己示范了一下。他先拿了5個圈，接著抽出一個圈扔向自己想要的物品，竟然輕而易舉地就套中了。他繼續(xù)瀟灑的扔著，只要是他想要的東西，都能被他輕輕松松的套中。我被他精彩表演吸引住了，而地上擺的那些小東西，有可愛的小熊、漂亮的口罩、美麗的蝴蝶結(jié)，還有上次媽媽不給我買的“不倒翁”……它們似乎在對我說：“小朋友，快來試試吧！”我不禁手癢癢了，躍躍欲試。
這時，他又轉(zhuǎn)過來熱情的吆喝起來：“大家看，很好套吧！”攤主的`目光停留在了我的身上，他笑著對我說：“小朋友，小朋友，來，試試看，看你是第一次套，就給你便宜點(diǎn)，一元錢10個圈�！蔽乙宦�，立刻給他一元錢。
我開始套了，拿出其中的一個圈，看準(zhǔn)了地上的“不倒翁”，我穩(wěn)穩(wěn)地扔出手中的圈�？墒�，沒想到那個圈在“不倒翁”旁邊打了幾個轉(zhuǎn)，就倒地了，根本沒套上。我不甘心，于是，又拿出第二個圈，繼續(xù)向“不倒翁”進(jìn)攻�？墒�，這個圈似乎在嘲笑我似得，照例沒套上。接著，我扔出了第三個、第四個、第五個……直到第八個，仍然沒套中。到了這個時候，我開始后悔了，什么套圈啊，明明就是個騙錢的“圈套”。
又有幾個躍躍欲試的小朋友上去套圈了，我低聲對他們說：“這都是騙人的，你們還是別套了吧！”這句話被攤主聽到了，他生氣的說：“你這個烏鴉嘴！快走快走！”小朋友們聽了我的話，都紛紛離開了。
六年級的作文 篇4
“媽媽，我們獲獎了，快來看呀！”兒子在門外面就嚷上了，我趕快開了門，只見兒子手里捧著兩張榮譽(yù)證書�！笆菃�，我感覺今天就有好事，原來是你獲獎了，祝賀你兒子，”我笑著說完后給兒子一個大擁抱。
兒子連忙拿出其中的一張高高舉起：“媽媽，這一張是你的，你也獲獎了，是濮陽市油田教育中心為你頒發(fā)的“優(yōu)秀學(xué)生家長”的證書。至于這一張嘛，你自己看吧！”我接過證書，原來是史旭東同學(xué)撰寫的《愛心滿車廂》獲得“河南省中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀論文評比一等獎”、輔導(dǎo)老師杜熳麗老師獲得一等獎。兒子，你好棒！我們都獲獎了，我和兒子鼓掌歡呼！
中午吃飯的時候，東東爸為我們的獲獎表示祝賀。我也加以鼓勵：“兒子，我們做一下總結(jié)好嗎?也算是獲獎感言吧！你的這篇作文之所以獲獎，你認(rèn)為它好在哪里？”東東說：“當(dāng)然是題目新穎，首先吸引人吧！第二就是內(nèi)容真實(shí)，是自己的親眼所見、親身所做的事情。再一個就是語言通順、易懂，心理描寫的很成功吧！不足之處就是寫作文的時候不夠大膽，永遠(yuǎn)都走不出那樣的老一套，我以后會注意的媽媽�！薄皼]錯，兒子，你總結(jié)得非常好，媽媽也是這樣認(rèn)為的，大膽的去寫吧，寫出自己的風(fēng)格�！蔽遗d奮的說，另外媽媽提幾條建議供你參考：
第一、 題目要新穎，要吸引人
作文的題目就好像人的名字一樣，一定要新穎、響亮，給人一種想讀的感覺。而且，題目就是文章的主題，題目起好了，作文就以它為中心，展開來寫。記得你剛寫《愛心滿車廂》的時候，第一次寫的題目是《讓座》，你覺得這樣的題目太老套，也不夠好，于是又改成了《愛心》，可是這樣的題目又太大、太廣了。最后才定為《愛心滿車廂 》，這個題目很新穎，很別具一格。媽媽當(dāng)時還夸獎你很有創(chuàng)意，也為你的一再修改精神而值得表揚(yáng)。
第二、 內(nèi)容要真實(shí)，以自己身邊的東西為寫作素材
東東，媽媽一直以來都在引導(dǎo)你做一個細(xì)心、愛觀察的孩子，因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問，寫作的最好素材來源于生活，只要留心，都是你筆下最好的作文素材。記得當(dāng)時老師讓你寫一篇小學(xué)生德育小故事的論文時，你一下子就想起了我們在去總部的交通車上發(fā)生的真人真事，你一直在贊美那位長的.并不好看的叔叔。用自己的語言，詳細(xì)的記下了這個充滿愛的車廂。一個很小的事情，真情的自然流露，就是文章的成功之處。所以，媽媽希望你以后更加細(xì)心，多深入生活，為你的寫作尋找素材。
第三、 寫別人沒有的東西，寫出自己的風(fēng)格
還記得小城說雨老師對你寫的幾篇實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作了詳細(xì)的評論：這就是實(shí)驗(yàn)報(bào)告：有實(shí)驗(yàn)的起因，實(shí)驗(yàn)的過程（這是文章的重點(diǎn)），實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。不只培養(yǎng)了探索和觀察事物的興趣和能力，也歷練了說明和記敘的技巧。建議：實(shí)驗(yàn)還可以認(rèn)真地做，但是，不要總這樣寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，可以換個思路，比如寫成童話故事，這個鍛煉的過程就拔高了好多。作文的秘訣就是一句話：走別人沒走的路！
使你深受啟發(fā)，在媽媽的鼓勵下，你大膽嘗試，寫出了童話版的實(shí)驗(yàn)報(bào)告《勤勞又聰明的小白兔 》，寫出了自己風(fēng)格。所以，昨天的習(xí)作二，你寫的看花展，媽媽覺得你寫的很不錯，可是你放學(xué)回來后非要重新寫，說自己寫跑題了。原來是你問了別的同學(xué)，他們寫的都是大眾化的題材，而你按自己的理解，寫出了看花展的經(jīng)過和感受。媽媽又給你講了小城說雨老師對你的說過的話：“走別人沒走過的路，寫自己的文章，不要把自己向別人靠攏，我手寫我心，我心說我事，”大膽的去寫吧，媽媽相信你是最棒的！
東東連連點(diǎn)頭，還一再說以后會好好看書，多寫作文，展開想象，大膽去寫，寫出自己特有的風(fēng)格�？磥斫裉斓摹安妥牢幕逼鸬搅艘欢ǖ淖饔�，但愿會有好的效果。
就在車將要開動的時候，有一位阿姨抱著一個小孩子，身后還跟個一個和我差不多大的小男孩，正氣喘吁吁的跑上車�？墒牵嚿弦呀�(jīng)坐滿了人，阿姨只好抱著孩子站著。我趕忙站起來，把座位讓給了阿姨，阿姨很感激的連聲說“謝謝”，她那紅彤彤的臉上露出了甜甜的微笑，我也很高興的坐在了媽媽的腿上。
阿姨抱著她的小孩，旁邊還站著一個小男孩，那個小男孩個頭不算太高，也挺瘦的，背著一個沉甸甸的大書包。這時候，小男孩有些暈車了，趴在媽媽的肩膀上。旁邊的一個中學(xué)生姐姐看到了，趕快把小男孩的書包接過來，后面的一位叔叔就順手把小男孩抱在了自己的腿上，還很細(xì)心的拍著他的后背，很關(guān)切的問長問短，就像照顧自己的孩子一樣。我回頭看了看叔叔，天啊，好丑，叔叔的臉上好像是燒傷過，紅紅的、皺巴巴的很嚇人，我沉思著……
這時候，鄰座的一個阿姨也把自己孩子的一瓶水遞過來說：“讓他喝點(diǎn)水吧，睡一會兒就好了，”只見那個叔叔接過水，慢慢的讓男孩喝下，“還難受嗎？你就睡一會兒吧！”于是男孩就趴在叔叔的懷里睡了。我再次看看叔叔，他們竟是如此的親密，就像一對父子。車?yán)锏娜艘苍谧h論紛紛，還是好人多呀。叔叔不好意思的笑了，那紅紅的臉就像一朵盛開的梅花。突然間，那位叔叔在我的心里變得很偉大，不太美觀的外貌，竟有一顆火紅的心。人不能只看外表，心靈美才是最美的。
擁擠的交通車上，不時的傳出陣陣的歡笑聲。車?yán)锏碾娨暀C(jī)正在播放奧運(yùn)會主題歌曲《我和你》，于是，一車?yán)锏娜硕几饋怼拔液湍�，心連心……”我放眼向車窗外望去，春天的柳樹格外嫩綠，柳枝在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，在向我們點(diǎn)頭微笑，遠(yuǎn)處的油菜花，也在向我們招手！笑！
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