六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
陳芳林一看到這名字你們是否會猜到他的性別呢，你們一定會以為他是女生吧？但是親愛的先生們女士們，同志們，鄉(xiāng)民們，很抱歉，你們的想法大錯而特錯了，因為她是一個性格內(nèi)向，靦腆的小男生，可他名副其實，的`確是一個在女生群中合得來的人。他吃飯、系紅領巾、系鞋帶的動作比我們女生還慢條斯理，吃飯拿東西時比我們女生的動作還要斯文。最讓人記憶猶新的是那次他吃花生糖的事了。那天看運動會，開得我們饑腸轆轆，我于是從口袋里摸出一顆花生糖，給了他，他用感激的眼神望著我，我實在看不下去便說：好了，好了，別這么八婆地看著我。吃吧！我看著他拿著花生糖，右手小拇指和無名指向上微微翹起慢條斯理的撕開了包裝袋小心翼翼地取那一枚花生糖，雙手拿著，手指向上翹起，慢慢地放入嘴中，輕輕地咬了一角，哇！他面帶微笑，雙眼輕輕閉上，做出了一種回味的感覺，他那對鳳眼向上翹了翹，成了一個地道的重慶美女。他還十分害羞。那一次上體育課張明杰不知怎么了在吼著：陳芳林出來，陳芳林。叫了三聲后，他終于在一堵墻的后面探出了腦袋，雙手理著那鮮艷的紅領巾羞答答地看著張明杰說了聲：討厭，這么大聲叫人家干嘛呢？我們哈哈大笑因為陳芳林那羞答答的樣子真讓人難以言狀。假小子，不，是小女生，很讓人愛呀！
六年級年的作文 篇2
時間如光陰似箭，轉眼之間，初二年級已接近尾聲�；叵肫疬@一學期，我的表現(xiàn)有些需要改進，有些受到肯定，所以在此做個檢討。
還記得，有次我和同學一起去學校操場玩，當時寒風刺骨，地上有許多凹凹凸凸的水坑，同學一不小心就滑倒了，而身上的衣服都變得臟兮兮的，我趕緊帶她到保健室，所幸只是受了輕傷，而且護士阿姨還有備用的衣服可以給她穿，那時我才松了一口氣。
這學期，我時常被老師留下來，原本我以為是因為自己沒寫功課的緣故，后來老師輕聲細語的.對我說，要請我代替她去找別的老師，或是幫她拿列印好的紙張。這時我才發(fā)現(xiàn)被老師留下來，不一定是壞事，也不一定是好事，總之是無法預測的。
有一次，我們?nèi)喽急焕蠋熢诳煲抡n時罰站，那時，我一直說是因為男生在教室大聲喧嘩、嬉戲游玩，才會變成現(xiàn)在這樣。“噹！噹！噹！”下課鐘聲響了，班長突然對我說：“妳剛剛的言行舉止是不正確的，這是全班的錯，不是只有他們，如果當初我們有提醒他們，現(xiàn)在也不會這樣。”
這次我的月考成績是第六名，可是我卻不高興，因為我的數(shù)學只考九十分，若媽媽看到這張考卷，我一定會被挨罵的，我覺得應該是考試前沒有認真複習，草草了事的緣故，現(xiàn)在我終于明白沒有努力，一定不可能得到好成績的道理。
希望之后成績可以名列前茅，凡事勿怪別人。也希望幫助別人的心可以一直保持。
六年級年的作文 篇3
在世界上有很多橋，如：木橋、石橋、鐵索橋、水泥橋……橋是路的連接和延伸 ，也會是人類必不可少的交通工具。但我還是喜歡我親身走過的又刺激又驚險的吊橋了。
吊橋就是在河上，山谷等處架起兩根鋼索，然后用很多木板橫著固定在鋼索上，用這種方式造成的橋梁稱作吊橋。
暑假時我們一家去云南玩，在前往一個山寨途中，必須經(jīng)過一座吊橋，看著都讓人心驚肉跳，更不知道在上面會是什么感受。我們一家人的心都砰砰直跳。聽著震耳欲聾的水聲，看著調(diào)皮的孩子在搖搖晃晃地蕩著，我小心翼翼地慢慢走著，往下一看，真讓人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，直向下沖來，浪花濺到石頭上，偶爾感覺的一兩點水滴打到衣服上，哎！不知怎么回事，吊橋忽然開始搖晃，我馬上停下腳步，牢牢地抓住一邊鋼絲不敢松手，抬頭往前一看，原來是一個年輕小伙子在用力的搖晃著吊橋，直到有人大聲喊停，他才停了下來。過了一會兒媽媽說:還有一半才能到達橋對岸呢，幾個人都想返回去，但戰(zhàn)勝害怕的決心讓我有了一個堅定的信念：“不放棄” ！我盡力壯著膽子朝前走，但眼睛還是不敢看橋下，只是盯著前方的一塊一塊木板，一步一步往前跨著，感覺腿都有些發(fā)軟，經(jīng)過艱難的步行，終于到了橋頭，很多人都大喘氣兒，我放松的伸了個大大的懶腰，看著對面，回想著剛才那種膽怯的感覺，高興地向前方跑去。
幾個月后的`今天，我們竟學到了《飛奪瀘定橋》這篇課文!我看著書上那副圖，想象著當時那種爭奪瀘定橋的情景，二十二名英雄戰(zhàn)士們要一邊過橋，還要一邊冒險著躲過敵人的槍林彈雨，我在心里默默地敬佩他們，真心地崇拜他們，無比地感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
六年級年的作文 篇4
當我在梳理記憶的羽毛時，從一堆銀白的羽毛中發(fā)現(xiàn)了一支灰暗的羽毛。我回想著這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒…… 事情是這樣的：在一次夏季校運會上，我參加了女子200米的比賽�！凹佑停〖佑�！易！加油！快贏了！加油啊！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點就可以拿到第一了，但是取得了第二名也是不容易的！
汗流浹背的我開心的跑回家，心想這媽媽知道我拿了第二名會怎么樣？會不會做一頓好吃的晚餐……
“碰~呼，呼……”到家了，我撞開了門沖了進去。抬頭一看，看見了哥，他也在看我，可是我從他的眼神中看見了一種‘為你默哀’的眼神，不由得冒冷汗，接著他又繼續(xù)練鋼琴，那雙能在鋼琴上來回奔騰的`手又開始奔跑起來了，我知道，這是一種指示。果然，媽媽很生氣的等著我，有種令人毛骨悚然的感覺�！耙把绢^，又到哪里野去了……”嘛一邊怒吼一邊等著對我說�！拔覜]有野啊！我去參加跑步比賽啦~還是第二名呢！”我希望我的開行可以傳染媽媽，我知道，這么做沒有用，哥哥的鋼琴彈到了低音，已經(jīng)準備高音了�！斑@還叫沒有野？！哇哈！膽子不小��！居然敢頂嘴啊！”很明顯，媽的頭上有一縷青煙�！安幌蚋绺鐚W習！鋼琴8級已經(jīng)過了！素描都不知道幾級了，學習呀，不用說了吧，雖然你也三優(yōu)，可是哥哥是滿分！你呀，你呀！都不知道要我怎么教！”哥的高音‘爆發(fā)’了�！澳阏f的那些我都有練��！”我一開始開心的心情煙消云散了，學著媽媽的口氣和媽媽狂喊�！昂俸伲∧墙杏�？鋼琴6級就不練了說學到這就夠了，素描是不錯了，跆拳道呢？黃綠就不練了！哥陪你練都已經(jīng)紅色了！還喊那么大聲，沒大沒小的！”著火了也。哥哥鋼琴的指示讓我進房間，于是我轉身進房間，眼前一片模糊……
我知道媽望子成龍望女成鳳，雖然你說的沒錯。我該像哥學習，人長得帥，這沒辦法，我長的也不會太丑。別人說挺漂亮，可是其他學習用的時間讓哥成為一個沒自由的人，他在乖乖子和自由人中選擇了前項，而我，希望選擇自由，這個選擇是我們選的，不是家長！
我決定。把這只羽毛留著，留著這記憶。
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