實(shí)用的六年級(jí)的作文6篇(精品)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
相信大家都聽過伯樂和千里馬的故事。于是就有人說：“你是一匹‘千里馬’，還得有一位‘伯樂’發(fā)現(xiàn)你。”
先不要管你同不同意或我同不同意這個(gè)觀點(diǎn)吧。我想講一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)女孩，在二年級(jí)時(shí)被她媽媽拉去學(xué)國畫。怎么辦？她只好去學(xué)。誰料到國畫班中都是大孩子，只有她一個(gè)小不點(diǎn)兒，而且許多同學(xué)已經(jīng)學(xué)了很長時(shí)間，畫出的魚會(huì)游，畫出的鳥會(huì)飛。在這樣的環(huán)境中，她自然覺得自己比別人差很多很多。雖然這樣想，但她總是盡力地去畫，但她畫得實(shí)在不好。
有一次，老師出于對(duì)她的鼓勵(lì)，把她的畫拿上講臺(tái)展示。她多少是有點(diǎn)兒歡喜的。可是當(dāng)老師展開畫，全班三十多張嘴開始肆無忌憚地笑，只有她的眼圈慢慢地紅了。她抓起書包跑出了教室，并發(fā)誓再不進(jìn)來。
她為這件事苦悶了好久好久，她有時(shí)甚至覺得自己真的是“沒用的N次方”！她心里實(shí)在有太多委屈，太多不悅。她隨手扯了一張白紙，用筆寫下了心中一時(shí)傾瀉的感受。
若干天后，怒氣消了。當(dāng)她再次翻出作業(yè)本時(shí)，她忽然覺得自己文筆挺不錯(cuò)的。于是她辭去了國畫班，決定用國畫班的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)寫作。
她遇見了一位好老師。他風(fēng)趣又幽默。天賦再加上誠心的努力，她取得了全班第一的'好成績。于是她再接再厲，作文的境界越來越高，筆已成了絕對(duì)服從她的靈異之物。
這個(gè)女孩，就是我。
是的，從那時(shí)到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了許多，也忘記了許多，但我唯一沒有忘記的，還是由國畫班轉(zhuǎn)寫作班這一過程。我覺得以前的我是一只毛毛蟲，我深深地把自己包裹在繭里，沒有任何人注意我，沒有任何人發(fā)現(xiàn)我，于是我自己發(fā)現(xiàn)了自己。當(dāng)我的作文次次成功地受到老師的表揚(yáng)時(shí)，我感覺自己的身心正在悄悄蛻變，打開硬繭，一只美麗的蝴蝶正在悠悠藍(lán)天中飄然欲仙。
做自己的伯樂吧。也許你是一匹千里馬，上帝在賦予你生命時(shí)摻入了大量潛力；也許你是一匹千里馬，但遺憾的是并沒有人看中你或發(fā)現(xiàn)你。這很正常。街上那些做著“明星夢(mèng)”的少男少女們，有幾個(gè)幸運(yùn)的人能被選中并一炮走紅？那一夜成名的超男超女，都是純屬幸運(yùn)、純屬巧合而已。也許上帝給了你驚人的天賦，藏在你的身體里。有的人，沒有人來發(fā)現(xiàn)自己身上的潛力，于是一生就平淡地度過；有的人，幸運(yùn)地被人發(fā)現(xiàn)，一炮走紅。但是“幸運(yùn)的人”總是極少數(shù)。如果你是一個(gè)有驚人天賦的人卻沒有人來發(fā)現(xiàn)你，那么你要怎么辦呢？對(duì)了，這就要你自己來發(fā)現(xiàn)自己的潛能，自己注意自己，自己關(guān)懷自己，自己鼓勵(lì)自己，將來你若是成功了，那么捧紅你的也將是你自己！
想一想，如果你的潛能在一生中都未被發(fā)現(xiàn)、都未被運(yùn)用，是不是十分遺憾？有人說，生命其實(shí)像花朵綻放。那么“花朵”就是你的潛力與天賦。每個(gè)人身體里的那朵花，在你受別人的肯定與欣賞時(shí)，你身體中的那朵花自然會(huì)開得很艷、很艷。一朵花的生命只允許它盛開一次，于是每一朵花都會(huì)牢記開放的時(shí)間與姿勢(shì)，不會(huì)有哪一朵花在開放時(shí)開錯(cuò)了或錯(cuò)過了。不論有沒有人去欣賞，去贊揚(yáng)，它也要美美地開一次，那是它一生的終點(diǎn)，也是它最美的時(shí)候。作為植物，它們用開花結(jié)果來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；作為人，就要把自己天生的潛力與后天的努力進(jìn)行完美結(jié)合，像植物一樣讓自己身心中那朵花的花瓣得到舒展，讓花蕊散發(fā)香味，真正這樣實(shí)現(xiàn)一生的價(jià)值。
“嘚嘚嘚……”，聽見千里馬馬蹄剛勁的聲音了嗎？如果實(shí)在是沒有人發(fā)現(xiàn)或注意你，那么，做自己的伯樂吧！
六年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)聽到《感恩的心》這首歌,我的那中總會(huì)有一種難已言說的感覺,讓我心潮澎湃,久久不能平靜.
我們感恩母親給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái),我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖,人間的真情.
母愛神圣而博大，母愛如春雨般滋養(yǎng)著我，默默地付出。母愛如生命長河里的泥沙，不斷地接受內(nèi)那無情的河水沖刷，不斷的積淀。在生命的記憶里，母愛是溫暖的，是我最值得回憶的，讓我難以忘懷�。�
我聽過這樣一個(gè)感人的故事：“一個(gè)年輕的母親在看到一只狼叼走了在襁褓中的嬰兒時(shí)，她以驚人的速度追上了這只狼，情急之下她跳到了狼的背上，狼受了驚嚇后狂奔數(shù)百里，而那母親依然在狼的身上，這位母親瘋狂的毆打著狼，直到救下這嬰兒。”一位普通的母親，在釋放母愛時(shí)，顯示了超人的力量，正可謂：母性的力量勝過自然界的法則�！�
人的生命只有一次，那就是母親給予我的，是母親，我學(xué)會(huì)了在成長中感恩，我在這愛的呵護(hù)下成長，我也明白了許多道理，因此，在離開母親后，我變得獨(dú)立自主的生活，一個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到了那份難以割舍的母愛，在我的心頭涌起。因?yàn)槟赣H，我學(xué)會(huì)了感恩，在快樂中成長。
龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”是落花對(duì)泥土的感恩;孟郊的“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”是兒子對(duì)母親的感恩;李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”是作者對(duì)朋友的'感恩;文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是兒女對(duì)祖國的感恩,我們生長在一個(gè)感恩的國度,在感恩的歷史天空下我們一天天成長.
當(dāng)我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時(shí),是否想起了辛勤工作的母親那殷切的期盼;當(dāng)我們沉迷與網(wǎng)絡(luò)飛快地敲著熟悉的鍵盤時(shí),是否憶起了深夜加班的母親那忙碌的身影;當(dāng)我們款待同學(xué)的時(shí)候，是否想起了母親用辛勤的汗水換來的錢……是啊,我們一天天長大,我們不再幼稚,不再天真,可是我們不能忘記母親給予我們的一切。我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們
紀(jì)伯倫曾這樣說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽”。不錯(cuò)，您是黑暗中的一束光芒，為我照亮黑夜的路；您是浩瀚海洋中的一位導(dǎo)航者，為我指引未來的路；您是我避風(fēng)遮雨的港。我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感謝您，不讓您失望。
六年級(jí)的作文 篇3
今天傍晚，我在我家前面的草地上玩，因?yàn)槟抢锏幕ú荼容^多，所以我喜歡在那里玩。
我在一棵大榕樹下乘涼的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只蟲子趴在一片嫩綠的葉子上。我心想：這可能是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。于是，我馬上拿來放大鏡來觀察。原來，趴在葉子上的是一只蚜蟲，它正在津津有味的吸著葉汁。
就在這時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這只蚜蟲，螞蟻用觸角左碰一下蚜蟲，又碰一下蚜蟲，告訴后面的螞蟻，螞蟻們沖上去，一只領(lǐng)頭螞蟻拍一下蚜蟲的屁股，蚜蟲便乖乖地從屁股里排出一些水珠似的東西，螞蟻們迅速的沖上去，大口大口的吃了起來。
這時(shí)，一只七星瓢蟲飛來了，螞蟻便向七星瓢蟲開始了“進(jìn)攻”,七星瓢蟲多處受傷，七星瓢蟲望著快要到嘴的'食物，飛走了。
查閱有關(guān)資料，我才知道蚜蟲排出來的是蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻們很喜歡吃，螞蟻向七星瓢蟲“進(jìn)攻”是因?yàn)檠料x和七星瓢蟲是好朋友。螞蟻為了吃到蚜蜜，所以才向七星瓢蟲“進(jìn)攻”的。
��！這真是一件有趣的是。
六年級(jí)的作文 篇4
十月一日是一年一度的國慶節(jié)，是祖國母親的生日 。祖國母親今年58周歲了，因此全國都洋溢著喜慶的氣氛。
乘著這氣氛，我們一家人來到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了飯，我們就漫步在田間銷路，欣賞田園風(fēng)光，當(dāng)走到外婆家的地是，看著那嬌小的辣椒，像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒……一切讓人感到一陣歡喜，然而繼續(xù)向前走就沒有這么好的事物了：
一口池塘邊，全是一群一群的死魚漂在水上，旁邊的橘子樹也枯萎了。
我們?cè)偻笆卓�，橘子樹又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真奇怪，就像別人說的水土不同吧！
我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的'向我介紹，還講了一些他們小時(shí)侯的故事。……時(shí)間不早了！我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說說笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個(gè)口袋把它們裝下，就這樣我們有回到了外婆家。
這次國慶雖然沒有到外面游山玩水，但是去外婆家也飽了我的眼福呀！
六年級(jí)的作文 篇5
江南深秋的早晨，明麗的陽光和煦地灑在生動(dòng)而溫馨的城市。
今天是周六。早上與兒子晨跑歸來，順便到三茅宮菜場(chǎng)門口街頭小鋪去買面包。鋪?zhàn)忧坝腥�、四個(gè)學(xué)生在買早餐，大概都是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，或者也可能是初中的學(xué)生去補(bǔ)課吧。其中一個(gè)女孩子在接攤主找零時(shí)掉下了一塊錢。掉下來的'原因可能是小女孩沒接住，也可能是攤主忙中撒手早或遲了半拍，總之一塊錢掉了下來，而且掉在了兒子的腳旁邊。小女孩推著自行車，手里還拿著剛買的東西不便彎腰。兒子毫不遲疑地彎腰撿起交給那小女孩，贏得小女孩甜甜一笑。兒子要了兩塊面包，四塊錢。我掏遍全身只找到三塊零錢，不好意思地拿著百元鈔票遞過去，攤主一臉的困惑。此時(shí)，剛匆匆轉(zhuǎn)身要走的那位小女孩甜甜的笑容伴著甜甜的聲音一起送了過來：叔叔，給你！不待我細(xì)細(xì)品味這種幫助，甚至不待我決定是否應(yīng)該接受這種幫助時(shí)，一塊錢已遞到了我手上。本能的謝字還沒出口，小女孩已經(jīng)上了自行車，飄然遠(yuǎn)去了－－－
一股暖意生上心頭。因?yàn)橐磺卸荚诖掖抑邪l(fā)生，我不僅沒有來得及向小女孩表示感謝，甚至也沒有留意小女孩長得什么模樣，下次見面時(shí)也許依然互不相識(shí)，但她深深感動(dòng)了我和我的兒子。我說不清這短短的一分鐘左右發(fā)生的事情是否具有以及究竟具有多少值得闡述的意義，但至少它讓我們懂得：人與人之間少一些冷漠，就多一份溫馨；少一些羈絆，就多一份通暢；少一些自我，就多一份和諧。今后，我和家人應(yīng)該對(duì)周圍多投去一些關(guān)注的目光，因?yàn)槲覀兩畹倪@個(gè)千年古城原來是那么亮麗而生動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇6
寒冷的冬天一過，春姑娘便帶著春風(fēng)春雨翩翩而來，它張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，花兒爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出誘人的清香，令人心曠神怡。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來了。”
春天一到，春雨也變來臨了。果真，這幾天在下著小雨呢！你看，小雨細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微探出可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們的身上。哈！好一件“珠紗衣”呀！風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我們的臉上。雖然，我的衣服被淋濕了，但是，我的心里依然是樂滋滋的。
過了一會(huì)，雨停了，太陽出來了。柳樹上長出了嫩黃的柳絲，每條柳絲的末端都掛著晶瑩透亮的水珠，一陣陣微風(fēng)吹來，銀光閃閃。竹林里，春筍悄悄地把頭伸出地面，長長地伸了個(gè)懶腰，吸了一口大地賜予的新鮮空氣和土地的`芳香。小孩子們擺脫了媽媽的懷抱，奔向大自然，盡情地享受著春天的溫暖，像小苗一樣茁壯成長。
飄飄灑灑的春雨，我愛你！
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