六年級(jí)年的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
談起我們班的早讀課呀！可真是比市場(chǎng)熱鬧。有的利用課本掩護(hù)自己說(shuō)話，有的坐在課桌上翹著二郎腿發(fā)呆，有的甚至一邊看漫畫(huà)書(shū)一邊高聲朗讀……可真是“各有所愛(ài)”�。�
片段一
今天，本班的“擾亂分子”A和C在早讀課竟然乖乖拿起書(shū)來(lái)“讀”，不會(huì)吧？難道是我眼花了？往近處一看，才真相大白:原來(lái)A和C根本不是在讀書(shū)，而是在談?wù)撝裁矗爝呥�露出“笑容”。這可激怒了老師，老師大吼一聲，把他們嚇得目瞪口呆：“有什么事嗎？老師？”“你們這是明知故問(wèn)！”“老實(shí)交代你們?cè)谡f(shuō)什么？”老師吼道。“我們……我們……額，沒(méi)說(shuō)話啊！我們?cè)谧x書(shū)，真的！”A和C異口同聲的說(shuō)。“還狡辯，你們是不是不見(jiàn)棺材不落淚��！”老師裝做要打人的樣子，A和C說(shuō)“手下留情，我們說(shuō)就是了……”他們交代后，老師狠狠的批了他們。
片段二
我們班的F不知道是不是早上吃錯(cuò)藥，還是發(fā)燒燒到42度腦袋燒壞了，進(jìn)教室后居然傻傻的做到那兒翹著二郎腿，班長(zhǎng)見(jiàn)他不動(dòng)，便走過(guò)去叫他讀書(shū)，誰(shuí)知班長(zhǎng)喊他不應(yīng)，推他也不應(yīng)，班長(zhǎng)剛要報(bào)告，Englishteach進(jìn)教室，班長(zhǎng)剛想給老師告，F(xiàn)竟然迅速在椅子上高聲朗讀起來(lái)，把班長(zhǎng)起的頭上直冒火！
片段三
我的'Friend（朋友，也是英語(yǔ)課代表）她竟然一邊看漫畫(huà)一邊讀書(shū)，可真是“吃著自己的看著別人的”。她可真厲害，一邊死盯著漫畫(huà)，一邊高聲朗讀English，真是演技高超！
先說(shuō)這么多吧，要想知道的更多，“請(qǐng)隨時(shí)到我們班來(lái)，歡迎光臨！”
六年級(jí)年的作文 篇2
在9月1日晚上9點(diǎn)，我全程觀看了中央一臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》。這個(gè)節(jié)目所講的是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有書(shū)法、武術(shù)，還有琴棋書(shū)畫(huà)和京劇。這些，都是中國(guó)的國(guó)粹經(jīng)典。
漢字，有幾千年的歷史，它是世界上獨(dú)一無(wú)二的文字，世界上有許多人在研究。一位研究漢字幾十年的老教授，生動(dòng)地給我們演示了“正直”這兩個(gè)字的由來(lái)，聽(tīng)過(guò)她的解說(shuō)，我們明白了，正直的意思就是：“目不斜視，直沖目標(biāo)”。我不禁感嘆：漢字真是深?yuàn)W啊。
說(shuō)過(guò)了祖國(guó)的漢字之后，主持人說(shuō)：“人光有才還不夠，還得有武的剛勁。有了武的襯托，才是一個(gè)真正有用的人�！比缓�，有一個(gè)武術(shù)班在臺(tái)上展示武藝，讓我們感受一下中國(guó)武術(shù)的魅力。我們看得入了迷。真是文能安邦，武能定國(guó)。
接下來(lái)，要介紹中國(guó)的琴棋書(shū)畫(huà)了。先來(lái)展示琴，臺(tái)上走來(lái)了一位著名鋼琴演奏家朗朗。他背后有左右兩張幕布，說(shuō)有一邊是人在彈琴，而有一邊是機(jī)器人在彈琴，來(lái)讓大家猜，大家有的猜這邊是機(jī)器人，有的猜那邊是人。誰(shuí)也不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。后來(lái)郎郎老師猜左邊是機(jī)器，右邊是人。拉開(kāi)幕布后，郎郎老師猜對(duì)了。主要是人把特有的`感情注入琴中，這是機(jī)器人無(wú)法超越的！
中國(guó)的方塊字，是世界上獨(dú)一無(wú)二也是形意俱全的；中國(guó)的武功，也非常剛勁有力；中國(guó)的琴棋書(shū)畫(huà)，則能陶冶我們的情操。
看完之后，我被中國(guó)的文化深深地震撼了。從前，我總是覺(jué)得煩而不練字，不下棋�，F(xiàn)在才知道，它們是中國(guó)的瑰寶，中華民族的靈魂！它們經(jīng)歷了幾千年的歷史，一代一代的傳承下來(lái)，一直到現(xiàn)在。這些國(guó)粹，需要我們代代相傳下去！
六年級(jí)年的作文 篇3
愛(ài)是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，秋日的果。自從我們來(lái)到這個(gè)世界，我們從父母的眼神、動(dòng)作、語(yǔ)言中都能感受到愛(ài)的偉大。
媽媽對(duì)我的身體十分關(guān)注。每天都要說(shuō)幾句不要在學(xué)校吃不衛(wèi)生的食物，不要在小地?cái)傎I不安全的玩具……我聽(tīng)的耳朵都快出繭了，心想：我怎么有這么個(gè)啰嗦的媽媽，可憐啊可悲！直到有一次，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的叮嚀是多么地重要。
那是一個(gè)星期四的下午，我肚子痛，好不容易等到了放學(xué)，我扶著路邊的小樹(shù)，一小步一小步往家的方向走去。剛進(jìn)院子，我就看到了媽媽，真想飛奔過(guò)去，可肚子疼，不讓我前進(jìn)。媽媽看到了我，急忙放下手里的活跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“睿，今天是不是有什么不舒服？”
“您怎么知道我不舒服了？”我說(shuō)。
媽媽說(shuō)：“一般正常情況下，你看見(jiàn)我都會(huì)跑過(guò)來(lái)的。今天我叫你了，你沒(méi)跑過(guò)來(lái)不說(shuō)，還坐下來(lái)了�！�
“我肚子痛……”說(shuō)完就嗚嗚的哭了起來(lái)。
媽媽馬上給爸爸打了個(gè)電話，就找了輛車把我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，我的肚子一陣陣地痛，頭上直冒豆大的汗，在旁的媽媽眉頭緊鎖，焦急地問(wèn)醫(yī)生：“他這是怎么了，嚴(yán)不嚴(yán)重啊，需要做什么檢查嗎？……”一連串的.問(wèn)題，問(wèn)的醫(yī)生都不知道怎么回答了。最后醫(yī)生說(shuō)要做個(gè)彩超、查血、化驗(yàn)小便。爸爸急忙背著我去做檢查。我不時(shí)的哼哼唧唧，好難受。媽媽拿著醫(yī)生開(kāi)的單子，飛跑著劃價(jià)、交費(fèi)……看著媽媽瘦小忙碌的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。檢查結(jié)果出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)可能是吃了什么不衛(wèi)生的食品導(dǎo)致的腹痛。這時(shí)，我看看媽媽，臉上的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，笑又回到了她的臉上。
經(jīng)歷了這件事，我終于明白：父母的啰嗦其實(shí)就是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我就是一個(gè)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露下的幸運(yùn)兒。