六年級年的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在我認為最初的啟蒙老師是父母。“父母”這兩個字眼看起來簡單，但卻蘊含著許多愛的表現。所以說父母是我們最好的導師。從第一聲牙牙學語開始，從第一次摔倒用最美的姿勢站起來開始，從第一次學會抓筷子開始……父母便成了我們第一個老師。
記得第一次牙牙學語的時候是媽媽，媽媽用溫柔的聲音一字一句地教我，盡管我讀得不是很好，但媽媽依然摸著我的頭說:"寶寶，你真棒”接著繼續(xù)奈心地讀給我聽，經過反反復復的練習，我終于能把“爸爸、媽媽”這幾個字讀得既準又好聽。有時候我睡不著覺時耳邊總會傳來動聽的歌聲，引領我快快入睡。
第一次摔倒的時候是爸爸，爸爸讓我明白了:摔倒了用最美的姿勢站起來的道理。事情是這樣的:那是我剛學會走路不久的時候，爸爸松開我的手，讓我去和小伙伴玩。于是我便飛快地跑去，結果不料，腳一滑，摔倒在地上，我像往常一樣哭了起來，只見耳邊傳來爸爸的聲音:“孩子，你已經長大了，要學會不能總是依賴別人，好嗎？這次你只是摔倒了而已，那就用最美的姿勢站起來。說完爸爸便站在原地，等待著我，等待著我，等待著我……我想:我不能讓爸爸失望
于是努力向上爬，終于我成功了，爸爸向我豎起了大拇指。
還有一次，我在地下?lián)斓绞畨K錢，那時我還小，不知道十塊錢是什么，就拿回家折紙飛機了。媽媽看見了問我:“這十塊錢哪來的`”�！笆裁词畨K錢”我說�！熬湍闶稚夏莻�”媽媽回答。“哦，”我明白了，原來這就是十塊錢��！這十塊錢是我在張阿姨家撿的”。媽媽聽后地說:“撿到東西應該還給別人，說完便讓我把錢還給張阿姨，當我把錢還給張阿姨的時候，張阿姨夸我真是個好孩子，我聽了像吃了蜜一樣甜。
最初的老師“父母”教會了我們許多做人的道理，讓我們在充滿愛的世界里快樂的成長。
六年級年的作文 篇2
今夜風清露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚。斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳、安靜。又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊！ 我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘、石頭都被整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著那種我熟悉的單弦吉他，彈了幾萬年了吧。這時候曲調好像特別孤單憂傷，一定是懷念它新婚遠別的情郎。我還聽見不知名的蟲子在唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗、死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記。我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應該對它們提供點力所能及的幫助，他們那么弱小，那么脆弱，在這龐大的不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊，然而，嘗試提醒我，我的探訪很可能會另它們感到恐懼，最大的幫助就是不打擾他們。慈祥的'土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的，這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
我繼續(xù)前進我繼續(xù)前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內探索存在的底細，花的底細。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
六年級年的作文 篇3
在炎炎夏日里，我不禁想起家鄉(xiāng)冰雕大世界中的那段冰涼又快樂的時光。
一年一度的冰雕節(jié)在一片被冰凍的湖泊上舉行。在這里，每塊冰雕都會給你很多喜悅，你還會發(fā)現很多新奇的事情：晶瑩的冰車滑動在滑道上，四角的鋼琴彈奏出動聽的樂曲，農家小車上的糖葫蘆酸甜可口，可愛的孩子們滿載著歡樂舔著它。冰雕家在寒風中也愿一展才華，觀賞的人們發(fā)出一陣陣贊嘆聲，白雪鋪成的地毯又松又軟，還有藝人踩高蹺、唱二人轉為你表演。
當我漫步在這夢幻的世界中時，我的心靈被沖擊著。那一件件精美的`藝術品，需要多少心血才能完成�。砟甏禾�，它們又將融化。所以冰雕在這寒風凜冽的季節(jié)便顯得尤為重要，冰雕便成了哈爾濱人生活中不可缺失的一部分，成了哈爾濱的一道亮麗風景線。
雖然天氣寒冷，但人們的熱情卻絲毫未減，有的在冰雕的海洋中穿梭；有的想挑戰(zhàn)冰雕大世界最高的滑梯；有的停留在自己最欣賞的冰雕前，仔細地端詳著……
外冷內熱，還是東北冰雕節(jié)特有的風格，雪花也被熱情的火焰感染者，陣陣飄落，那印記將永遠烙進我的心胸！
六年級年的作文 篇4
這一次，我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！钡诙�(jié)課的上課鈴響了。我心里激動極了，因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現在正式開始！”小主持人我說。說完，教師里傳來一陣掌聲。
“現在，請正方一辯樊苗苗進行講誠信的觀點�！蔽艺f道�！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點是毋庸置疑的。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的.，不�！狈缑缬辛Φ鼗卮��！昂�，她說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等�，F在有請反方一辯楊帆給我們陳述觀點。”
“大家好！我覺得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺得生活當中不能沒有善意的謊言�！睏罘蚪蛴形兜卣f到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺得胡川雅說得最好！
當他一上場——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道他是一個心高氣傲的人�！拔矣X得�！边^了好一會兒，他終于說完了，這時，我們全班，包括周老師都被他的語言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結束了。不過，我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服，已讓我心滿意足了。