六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“嘩啦啦！”伴隨著一聲聲水的聲音，這一定是我的水精靈在叫我起床了！水精靈是我的姐姐——大海送給我的，她為了讓我每時每刻都節(jié)約用水，可下了不少功夫呢！
在水精靈來之前，我認為自己還是很節(jié)約用水的，但當它來之后就大不一樣了！它讓我明白了地球的水資源有多么的貧乏！水精靈它全身呈藍色，它全身是水，每天在我身邊轉來轉去，頭發(fā)飄來飄去，活生生一個小超人！
水精靈告訴我：“不要以為地球上的水資源多著呢！中國水貧乏的地區(qū)數(shù)不勝數(shù)！那里的人們?nèi)绻人仨氁綆资镆酝獾纳酱迦ゴ蛩�。一到下雨天，他們就會把家里雖有能盛水的器皿全部拿到外面接水。他們喝的都是污水、雨水和黃色的泥水！電沒了可以用水發(fā)電，水沒了用什么呢？”而我卻很疑惑,我覺得我已經(jīng)夠節(jié)約用水了！恰巧，它猜中了我的心思，它又說：“讓我告訴你什么叫真正的節(jié)約用水吧！在我們的生活中有許多用過的`水可以重復利用的。比如在廚房洗菜池旁放一個桶把洗菜水、淘米水倒到桶里可以用來澆花；洗衣服的水可以涮墩布、沖洗衛(wèi)生間……現(xiàn)在你明白了吧！你應該按照這個計劃去實施，我會每天監(jiān)督你的！讓我們一起節(jié)約用水吧！”“好��！”我爽快的答應了。從此，我每天都和它一起節(jié)約用水，過著幸福的生活，直到有一天……
我在半夜聽到了這樣的對話——“我要走了，以后我就監(jiān)督不了小主人的節(jié)約用水了。所以，我希望以后你——水龍頭大叔能幫我接管這項任務�！薄皼]問題！我會提醒小主人的！你放心的走吧，我會替你監(jiān)督小主人的！再見！”“那好，謝謝！我走了，再見！”我在床上靜靜的聽著這對話，不知不覺流下了眼淚。我想：它一定是有它的事情，它一定會回來的，我會等它的！
從此，我再也沒有見過它，但我仍然相信它會回來的。那天，我在海邊發(fā)現(xiàn)了它，它對我說，它已化成大海的一員，為大海做貢獻，我為他感到光榮。從此離開了我，不過它一直在我身邊，化成了水。水龍頭大叔也一直在提醒我節(jié)約用水，我也一直很聽話。我相信，它一直在我的身邊陪伴著我，監(jiān)督著我！
點評：
文章的切入點非常新穎，選材非常有意義，想象力很豐富。通過跟水精靈的對話，明白了節(jié)水的重要性以及緊迫性，并且也跟水精靈學到了如何真正做到節(jié)約用水。語言對話的描寫很詳細，結尾部分的描寫讓文章更加有深度，全篇行文十分流暢，語言豐富�？胺Q一篇優(yōu)秀的作文。
六年級年的作文 篇2
“現(xiàn)在每周都要回奶奶家，我把自行車洗干凈，這樣你就可以騎車去，即能鍛煉身體，又能節(jié)約時間……”媽媽弓著腰用麻布將自行車上積了一寸的灰塵抹干凈，動作是那么熟練。我卻木然地站在一旁，呆呆地看著媽媽認真地為我打掃自行車，心里有點過意不去，可一想到那架“老掉牙”的自行車心理就有氣，“都騎了幾十年了，還不換一換，同學們都騎賽車，可我還……”我在心里埋怨著，卻不敢說出來。怕媽媽罵。怕媽媽會傷心，失望；怕看到媽媽那哀愁的眼神；怕……看著她那單薄的背影，一摹情景在我眼前滑過，走出那書聲朗朗的校園，我走在回家的路上，一邊踢著路上的石頭，一邊吹著自以為很悅耳的口哨。
這時，聲后傳來了一位婦女與一個小男孩的談話“媽媽，今天我們學了一首詩叫《蒲公英》，我背給你聽好嗎？風，輕輕地吹，蒲公英輕輕地飄了起來，飛呀飛……我們?nèi)フ掖蟮貗寢�！’媽媽，我背得好嗎？”我不禁止住了口哨。靜靜地聽著�！班�，好。你在學校乖不乖，老師還教了些什么？”只見這位母親駕著孩子，騎著自行車從我身邊行過，越來越遠，看著母子倆親密的背影，我思緒萬千。
記得在我很小的時候，媽媽的工作單位很遠，每天下了班都要騎著自行車來接我。在回家的路上，媽媽總是邊騎車邊教我唐詩宋詞，每次都是媽媽念，我跟著讀“鵝、鵝、鵝，”“鵝、鵝、鵝，”“曲項向天歌�！薄瓭u漸的，我能一連背幾十首，媽媽的臉上就會泛起欣慰的笑容，路上的行人也會向我投來贊許的目光。
每當下雨天，家門前的那條泥濘的土路就更難走了。有時下大雨，水能沒過人的腳摞，媽媽總讓我打著傘，坐在車上，而自己卻披著雨衣，把褲角卷得高高，使出九牛二虎之力推車的背影，至今仍清晰地藏在我記憶的深處。
幾年過去了，那條土路也變成了寬敞的柏油馬路。在大人的愛護與夸獎中，我發(fā)現(xiàn)我長高了，懂事了，我對自己說：“我長大了！”而就在我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己長大的同時，媽媽卻老了。以前媽媽眼里的那個小坡，不知怎么的，卻變成了現(xiàn)在這個又長又陡的.坡，媽媽騎不動了……“來幫我扶一下�！眿寢尩脑拰⑽覐某了贾欣嘶貋�。我扶著車，突然發(fā)現(xiàn)媽媽那烏黑的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，額頭上也出現(xiàn)了幾道深深的皺紋。我頓時覺得媽媽老了，沒有了以前的青春，她把人生最高的青春花在了家庭和我的身上。噢，我明白了，這就是母愛，無私而偉大的愛。而這架舊自行車包含了濃濃的母愛，包含了母親對我的期望。這時自行車已經(jīng)煥然一新，我很高興地接過媽媽手中的鑰匙，接過了母親對我的愛，一份沉甸甸的愛。
我希望在這稍有涼意的夜晚，能有母愛伴隨我走過春、夏、秋、冬。
六年級年的作文 篇3
未來的教室讓我很好奇，每天晚上我都在想未來的教室是怎么樣的，是可愛無比的，還是帥氣炫酷的，還是跟現(xiàn)實一樣普通的，這讓我很煩惱，雖然想了幾天，但是過了幾天我立馬就下出結論了，未來的教室要跟現(xiàn)實一樣 普通，假若要可愛無比的就對男生不公平，男生立馬像鳥一樣嘰嘰喳喳的討論為什么教室是可愛無比的，而不是帥氣炫酷的。假若要帥氣炫酷的，女生們就跟男生一樣討論起來。因此，我選擇跟現(xiàn)實一樣的。
未來的教室的'桌子上面有一排按鈕，按鈕上面寫著一些：語文、數(shù)學、英語等等，只要你按一下某個按鈕，桌子上便出現(xiàn)了你按的科目的書，而且只要一下課，就會準備下一節(jié)課的書，這樣我們就可以丟掉沉重的書包了！
未來的教室永遠都是暖的，這樣在教室里就可以感受到春天的溫暖了，冬天就應該非常暖，讓我們女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不會感冒。
未來的教室的地板永遠是干凈的，沒有一點灰塵、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就會發(fā)出聲音：請把垃圾撿起來，請把垃圾撿起來........直到你把垃圾撿起來才停下來。
未來的教室有一個圖書角，只要你寫一下你想看的書的名字，這本書就立刻放到你手里，而且一本書有很多數(shù)量，這樣全班就不會搶了。
未來的教室還有許多，剩下的就給你們想了！
六年級年的作文 篇4
窗外，月亮高高的掛在樹梢，耀眼的光輝灑進屋里。我走出屋門，看見一片片郁郁蔥蔥的樹林，顯出清脆的綠色，生機勃勃的站在那里，夜空中的星兒，不停的眨著眼睛。
這時，我忽然聽見在角落里的一片小草，熱熱鬧鬧的在那里玩耍，我好奇的走上前去，彎下腰，問他們在干什么，他們欣喜的說：“原來我們這里是一片荒地，沒有人，沒有水，我們無法生存，姐妹們也都漸漸枯萎了，只有我在一處洼地中活了下來。但是，后來人們醒悟，在這里栽了這片樹林。從此，我們有了家，有了朋友，我當然會很高興�！蔽乙埠芨吲d，說：“原來是這樣啊，我也希望人類不要再那樣愚蠢了，希望人們可以把更多地方的環(huán)境改善過來，再見！”小草們也咊我招手。
我繼續(xù)往前走，忽然看見一片樹上長滿果實而且枝葉茂盛的果林。樹木們見了我，并沒有感到害怕，也沒有怨氣，而且他們還滿心歡喜的跟我說：“有一天，我們被一輛貨車帶到了這里，我們很害怕，擔心我們會從此死亡。但是，我們沒有想到人們把我們栽到這里，我們的枝葉生長的`更好，果實又大又甜，滿身的果實壓的我們要都疼了。我們雖然現(xiàn)在有些辛苦但我們將收獲甜蜜咊人們的贊賞。一想到這些，我們就非常的高興。”我說：“對呀，你們還可以夏天給人們乘涼，為人們吸收二氧化碳，你們將永遠成為人類的好朋友。”
“快來呀！快來呀！”一陣呼喚聲傳到我的耳邊。循著喊聲走過去，原來是一條清澈的小河再叫我。我走到她身邊，她便給我說起了她的經(jīng)歷：“從前，我是一個又臭又臟的小河，我的肚子里盛滿了污水咊垃圾，魚兒們在我這里死的死，逃的逃。后來有一群人將我肚子里的垃圾咊污水全部打掃干凈了，而且還有人天天幫我打掃，魚兒們又回來了，小朋友們在我這里嬉戲打鬧，我簡直不敢相信這些�！蔽艺f：“是啊，現(xiàn)在人們已經(jīng)醒悟了，他們知道該怎么做了�！�
聽著他們的歡樂的事，看著他們高興的笑臉，我也不禁笑了。但是，有些地方的環(huán)境也沒有得到改善，我希望那里的人們盡快醒悟，救救那些弱小的生命吧！就他們就等于救了自己啊！
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