- 相關推薦
哎，六年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的哎，六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
哎，六年級作文1
六年級，小學階段的最后一個年級。這一年與以往的五年有大不同，六年級的感覺類似于游戲打到了高級別。不斷升級乃至進化，其間積累的經驗許比平日多幾倍，可隨之帶來的壓力，亦沉重得讓人難以喘息。
六年級，時間好緊張。除去上課、睡覺和趕路，余下的時間，飯是要吃的，作業(yè)不能不做，夜又不能熬。怎么辦？時間像海綿，擠擠總是有的？為了爭取更多的`時間，只得去不斷地壓縮。這樣有意思嗎？把一塊磚頭大的海綿，壓成一顆沙礫，于是有了沙漠，裝飾了時間的標本。壓縮難免會把時間打亂，效率自然降低，用壓縮時間的戰(zhàn)術，換來的可能是作業(yè)本上更多的“紅十字”。
六年級，老師的拖堂成了六年級畢業(yè)班的家常便飯。課間十分鐘，老師拖了六分鐘，留下的給我們玩“生死時速”——上廁所、喝水，必須保持一秒十步的速度。
六年級，在學校里，我們被老師的唾沫壓著，到了家里被作業(yè)壓著。好不容易盼到了周末，一出家門，放眼望去，春光明媚，好一片綠啊�？晌覀儧]福享受，一座座補習班大山屹立在眼前，好不容易攀到終點，終點卻是熟悉得膩煩的學校。周末總是悄然溜走，還沒打個盹，又要去上學了。
六年級，如果說課堂是一個“杯具”的話，我們剛從一個“杯具”里跳出來，又掉進了另一個“杯具”；如果說上課是一場戰(zhàn)爭，我們剛剛鳴金收兵，還沒來得及修整，卻聽到集結號又已吹響……
哎，六年級作文2
今天午飯吃過了以后，我買了一瓶可樂和辣條便回到了教室�；氐浇淌液螅驗槲乙缕�，我和倪旭莉換了一個位置坐，我把可樂放在了旁邊，當我口渴打開喝時，不知道是誰搖過了我的可樂，我一打開便涌了出來，我連忙站起，然后那些可樂全部撒在了倪旭莉的書包上，我連忙向倪旭莉道歉，并說：“我會幫你弄干的�！�
我把書包她的拿到了樓梯的窗口上去吹干。過了一會，毛爭杰和楊琢琨走了過來，我讓他們幫我拿一下，我去喝口水，等我回來時，楊琢錕興奮地和我說： “金夢偉，我們把書包從這（我們教室在四樓）扔下去吧，讓毛爭杰在下面接�！甭犓@么一說，我也興奮了起來，于是，我和楊琢琨就把書包扔了下去。不巧的是，我們扔下去的時候被班長看見了，然后班長便跑去告了老師，等毛爭杰剛把書包撿上來我們就被老師叫去了辦公室，在辦公室，老師狠狠地教育了我們一番。
哎，不知道那時我為什么會犯傻把書包扔下去，也不知道為什么那時候的`自己特別傻，要知道這天還下著雨，地都是濕的�。》凑菚r只感覺把書包扔下去會很好玩，其它別的都沒想。
所以我決定，我以后再也不犯傻了。因為老師的教育讓我知道：遇到任何事都要想一想再去做，不要不經過大腦。有些事看似小事，或許就會釀成嚴重的后果。
哎，六年級作文3
“聽說了嗎？鹽又漲價了！”我剛放學回到家，就聽見老媽和鄰居阿姨在討論今天鹽漲價的事情，說道鹽漲價，我就有一肚子苦水要倒。
哎！老媽在鹽漲價三天前就買了三包鹽，可聽說日本海嘯造成核輻射導致鹽污染不能食用，老媽心里很是不踏實：多買點鹽吧！怕沒兩天鹽又降價；不買吧，怕以后真的吃不上鹽。老媽經過千思萬慮后終于下定了決心——家里現有的鹽要省著吃，吃完了再說。于是，炒土豆的時候不放鹽，直接用醬油炒；炒茄子的時候，只放半勺鹽；蒸花卷的時候，就用胡椒粉來代替鹽；包餃子時醬油就放了小半瓶，而鹽只放了一勺；炒青菜時放的鹽那是粒�？蓴怠０�！生活中沒有鹽的滋味真難受！沒有鹽還讓人怎么活呀！天天都這樣，我的嘴巴里天天都泛苦。
我就這樣艱難地熬過了兩天，放學回家時就聽說鹽價已經從原來的1.2元一袋漲到了10元，盡管這樣，超市里的鹽每天還是被搶得精光。也就在那個晚上，我在《都市報道》上聽到：所謂的核幅射污染鹽，都是謠言，鄭州鹽庫現在存放的鹽可供全球人口生活300年。最后記者還讓大家不要擔心，從這天開始，超市的鹽再也不會缺貨了。聽到這個振奮人心的'消息，我高興得手舞足蹈：“我們又有鹽吃了！”
我們的生活缺少不了鹽，少了鹽，我們的生活就沒滋沒味了，讓我們給我們的生活“加點兒鹽”吧！