實用的六年級的作文集合[4篇]
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六年級的作文 篇1
在我們的生活中，我有許多的朋友，大朋友，小朋友，都有。不過今天我要說說我的這個好朋友。
我最喜歡的就是一個叫董倩瑢小女孩。
我們兩個每天都在一起玩耍。要是我有不會的數(shù)學題，我就會跑過去問問她，然后她就會給我講題目。要是董倩瑢有不會的語文題，那么就可以來找我，我們一起來研究。大家都說我們兩個是互補，也是最好的.好朋友。同學們都很羨慕我們的呢。
她是我最好的朋友了，我們經常一起玩耍。
六年級的作文 篇2
一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發(fā)染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的.她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”
三年級時，我與班上的同學愈發(fā)疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。
老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。
但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。
老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”
“不會，不寫算了�！蔽腋纱嗬涞鼗卮鹚樕蠈憹M了無所謂。
“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你��！”
我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。
她很喜歡吃餅干，于是，總會發(fā)生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。
一切都往好的方向發(fā)展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我?guī)闳タ荚��！蔽也⒉辉敢馊ツ吧膶W�！チ说脑�，就見不到她了。
“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了�！笔聦嵣希@句話我始終沒有說出口。
“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。
松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。
“哎，你要吃餅干嗎……”
我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。
六年級的作文 篇3
你想見波光粼粼的河嗎？你想見柔軟的草地嗎？你想見茂密的叢林嗎？你如若沒見過，就跟我來認識認識吧。
走進森林，高大的樹替我們遮擋那滾燙的“火球”所散發(fā)出來的熱量，使得這兒有些涼爽，風襲襲地吹來，感覺置身于空調房內，舒服極了，涼爽極了，愜意極了！聽著鳥兒歡快的叫聲，聞著花兒散發(fā)的芬芳味，看著茂密的叢林，宛如走進了“仙境”，像一幅畫，讓人沉醉其中。
走著走著，有些疲倦了，便靠在一棵樹上，風吹著樹枝，樹葉也跟著搖擺，好像歡迎我來到他們的“家”，我感覺我也是它們“家族”中的一員，我的手成了樹枝血液變成了樹的汁液，我的`身體成了樹的身體。
我突然聽到了汩汩的溪水，它用“魔法”讓我從樹的“夢境”之蘇醒過來。好神奇的聲音�。∥已刂曇糇呦蛳�，我看見了一座歷經幾十年的古橋，它不造型別致，也不高貴，也不精致，它是很樸素的一座石橋，可它卻那么地默默無聞，像不慕名利的居里夫人。小溪里，小魚、小蝦歡快地游玩著，是多么自由自在，水十分清澈，波光粼粼。此時的景色真美�。�
啊，我愛你，美麗的森林，愛你的花草樹木，愛你的汨汨溪水，愛那無私奉獻的古橋。
六年級的作文 篇4
大學生戴著幅眼鏡，那是人家肚子里有墨水，是有學問的標志�？晌倚W都沒畢業(yè)，鼻梁上架著幅酸不溜秋的小眼鏡，心里真不是滋味。我越想越氣，越想越火，于是不顧醫(yī)生的叮囑，將小眼鏡扔在一邊。我就不相信沒有眼鏡就過不了日子!
上課了，看不清黑板上的板書，可我專心地聽老師講，下課了再找同學抄筆記。盡管耽誤了課間休息時間，但強迫自己重溫了課堂上的內容，也不錯。考試時有些同學憑著高超的視力東張西望，捕捉答案，可我因為視力不行，一開始就明白，只有自食其力，只有老老實實讀題，規(guī)規(guī)矩矩作答。所以爹媽對我的高分數(shù)深信不疑，怎么樣，因禍得福吧!然而高興得別太早了，接二連三地出“洋丑，真讓我摘不掉小眼鏡。
一次，數(shù)學老師有急事叫我到學校會議室找正在開會的班主任。到了會議室，校長正在滿嘴唾沫星子地講話，全校的班主任都認真地聽著，做著筆記。我從后門瞇著眼睛搜索班主任，搜索了好幾個來回，沒見著班主任的影子。老師在哪呢?我總不能高聲嚷嚷吧。想著這么簡單的事還這么磨磨蹭蹭半天沒著落，無奈，我急得汗都出來了。我只有向坐在后門邊的`老師打聽我的班主任坐哪?她指著正認真作筆記的班主任說：“你這同學，長著眼睛干嗎了，這不是你的老師嗎?”天，班主任正在我的眼皮底下，只不過她作筆記太投入了，沒發(fā)現(xiàn)站在她旁邊的我!當時的尷尬，讓我恨不得找個地縫鉆進去。
還有更出丑的。一次，自然課任老師帶我們到一家化工廠搞社會環(huán)保調查。在工廠的廢水處理設備前，同學們一邊聽工廠技術人員介紹，一邊實地察看。我見工廠圍墻外(圍墻很矮)有一條小河，便想過去看個究竟。哪知沒走幾步，后面女同學的尖叫聲，響了起來，就在同一時間，我一腳踩進了工廠廢水池。天啦，廢水池內的廢水結了一層與水泥路面一模一樣的薄膜，那是白色的氧化物，在我近視眼看來，就是水泥路面。我不記得當時是否喝了工業(yè)廢水，反正我把早上吃的東西都吐了出來，連胃酸都出來了。
實踐證明，不戴眼鏡弊大于戴眼鏡，從掉廢水坑事件后，我將闊別了半年的小眼鏡恭恭敬敬請上鼻梁，成為我最踏實的朋友。
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