六年級年的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　在我們班有這么一個人：不懂禮貌，臉皮超厚，自以為很了不起的人。

　　在我們班，人人都懂禮貌，可就是她下課像頭野豬一樣活躍，橫沖直撞，把人家的東西撞倒還沒有歉意，大大咧咧，嘴最都合不上，你說，像不像一頭大野豬。

　　還有一件事我永遠也忘不了。她拿了人家一張背面有豬的`卡片，居然在那兒和豬稱姐妹，差點沒把我們惡心死！

　　她是個自以為是的家伙，居然寫那種說不出口的肉麻小說。居然在班上大聲讀，當時我實在受不了，想告訴老師，再一想，她可是老師眼中的優(yōu)等生，萬一她惡人先告狀，先“殺”我滅口怎么辦？先不說這些了，吐口惡氣，以后再算帳！

　　人嗎？真是太怪了，有時又表現出不少優(yōu)點！

　　她偶爾也會知錯就改，那次，我們幾個男生在打乒乓球，她一時沖動，把我們的乒乓球丟到了校外，她不但主動向我們道歉，還因此問全班同學換不換她的職位。真可謂“腦子終于清醒也！

　　她還是個熱心幫助同學的人。我們班的男生女生誰有了困難，她都會出手相助。事例太多，舉不勝舉。

　　她還是個稱職的好班長，每天班級工作做得很好，我們班的班級量化總排在全校前十名。

　　這就是陳金秋，既是一個令人討厭的“豬”，又是一個稱職的好班長。

六年級年的作文 篇2

　　春天，百花盛開，到處洋溢著喜氣和歡笑聲。你聽，小鳥在嘰嘰喳喳地叫，小蜜蜂們嗡嗡嗡地叫和孩子們嘻嘻哈哈地聲音，匯成了一支優(yōu)美的動聽的歌。萬物都復蘇了，柳樹梳理著它又長又綠的頭發(fā)，為世界增添了一份光彩；梧桐樹也抽出芽，只不過很小，又嫩又綠；楓樹也抽出它嫩綠的枝條人們在柳樹底下說話；在梧桐樹下面扇風；在楓樹下觀察春天的時候出去走走，我的心也陶醉了。廣州的春天可真美麗啊！

　　不知不覺，夏天來了，夏天的感覺可沒有春天的好，又悶又熱。一陣狂風吹來，撲打在人們的臉上，人們趕緊跑回家。過了一會，小雨落下來，接著大雨又嘩、嘩、嘩落下來。透過窗戶，可以看到一個個小精靈從天而降。落在草叢里，小草盡情地吮吸著雨姑娘給它帶來的雨水。漸漸地，它們便在雨水中成長小草上、花朵里，樹葉上都綴滿了一顆顆晶瑩剔透的露珠，格外清晰明亮。

　　秋天到了，收成的季節(jié)也到了。稻谷彎彎金黃的`腰；一顆顆葡萄如晶瑩透亮的珍珠；楓樹筆直地立在馬路旁，楓葉火紅火紅的，真不愧為叫停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花呀！果園里，果實累累�？�，芒果就掛滿了枝頭。秋天，真是一個收成的季節(jié)。

　　寒冷的冬天到了，廣州雖然不會下雪，但是有時也會很冷�？墒侵挥猩紭浜退蓸湓谶@寒冷中成長，為廣州增加了一份光彩。

　　我愛廣州，更愛廣州的四季！

六年級年的作文 篇3

　　雨，是上天賜予大地的的禮物嗎？隨著風，灑落人間。干旱的地上，激起了一片片水花；平靜的湖中，蕩起了一圈圈漣漪。我拄著傘，站在雨的背景中，默默地觀察著一切。嗅著雨的氣息，那帶著青草與泥土清香的氣味沁人心脾。

　　花紅柳綠的世界，是春的禮物嗎？枝頭萌生新芽，園中開滿鮮花；鳥鳴枝頭之上，蟲鳴綠叢之中。春風拂面，新綠盈滿眼眶。春的交響曲響徹耳畔，心中只覺溫暖。

　　熱情似火的驕陽，是夏的禮物嗎？忍受不住了家里的炎熱，靜靜地坐在樹林旁，低頭翻開手中的書本，聽著鳥叫，揚眸抬睫，深綠的色彩，映在眼中，在陽光的照射下，那一抹深綠，仿佛鍍上了一層淡淡的'金光。夜晚，來到湖邊，聲聲蛙鳴入耳，涼爽縈繞四周。

　　金色的落葉，緩緩飄落。秋，這是你送給大地的信嗎？金葉的秋，紅葉的秋，果香在空氣中彌漫。秋啊，你的禮物，綻開了人們的笑臉，也告知了冬天的來到。

　　晶瑩的雪花，是冬的禮物嗎？搭上風的便車，雪跳著芭蕾，輕盈地旋轉著飄落下來。在黑暗中，雪的兩頰上，泛起了淡淡的紅光。雪啊，是月兒那明亮清澈的眼眸看的你害羞了嗎？

　　禮物，是天對大地的心意；是春對大地的心意；是夏對大地的心意；是秋對大地的心意；是冬對大地的心意；也是別人對我們的心意。

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