六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在清遠，清香溢遠，那是一塊神奇而美麗的地方！
每當你乘車遠游，眺望窗外美景時，你就會發(fā)現(xiàn)無論在哪個拐角處的草坪上，都有一些環(huán)保工作人員在種花，一輛輛的灑水車在灑伴著音樂駛過，以前的光禿禿的土地，種上含苞待放的花朵兒；以前硬邦邦的石板，栽上了綠油油的小樹；以前泥濘的小路，鋪上了干凈的石板。
到了節(jié)日，人家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。河邊燈光搖曳，水波蕩漾，很多人買孔明燈放。帶著人馬的希望和祝愿，數(shù)不勝數(shù)的孔明燈慢慢升上天空，照亮了漆黑的夜晚，猶如白晝。
說起農(nóng)村，我不禁想起大有村的爺爺家。村口是一個斜坡，開車進來時，不得不小心翼翼。村口不遠處有一口井，那兒的井水清澈見底，甘甜爽口。不遠處就是一片片稻田，到了豐收的季節(jié)，變成金黃金黃的稻田，一望無際。當風兒輕輕走過，稻子們便手舞足蹈地迎接她。路邊都種有甘蔗、玉米、蜿豆、葡萄……，形成一條密密麻麻的“林蔭小道”。穿過“林蔭小道”，就是村民的住處。
在奶奶家門口，有一棵百年老樹，兩個人合抱都抱不擾。而每家人的屋旁，幾乎都有一大片屬于自己的“私家田”。路邊的果實，也說是“林蔭小道”是可以吃的，大家都能吃。既好吃，又美觀。
摘下一個蘋果，香甜可口；摘下一串葡萄，酸酸甜甜；摘下一個西番連，奇酸無比，可如果加上香甜誘人的`蜂蜜，則是山珍海味也比不上的農(nóng)村風味。
家鄉(xiāng)在勤勞的家鄉(xiāng)人民的共同努力下越來越漂亮，越來越富裕。加上家鄉(xiāng)人民的環(huán)保意識越來越強，家鄉(xiāng)的景更美，人更美。
我愛我的家鄉(xiāng)——清遠。
六年級年的作文 篇2
我的媽媽是一個老師，她在學校里是一個小有名氣的老師，因為她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。
昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼里，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學里考出了英語八級后被送到了實驗小學。我的學生都夸我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。
每天早晨的第一節(jié)課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的'課，我夾著個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的站起身來，對我說了聲：“老師早�！蔽覔]了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權(quán)而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正以為這樣，我第一節(jié)課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一只只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結(jié)束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。
第二節(jié)就數(shù)死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡著了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發(fā)揮去想，我趁著這個機會，在學校里兜了一圈，我嘴中不禁贊嘆到：“啊，20年后的這個實驗小學已經(jīng)舊貌換新顏了，變化可真大��！現(xiàn)在已經(jīng)運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什么就做什么，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。
最后我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年后的期望的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了�？戳丝此麄�，我也露出了欣慰的笑容……
當我做完這個美好的夢時，太陽已經(jīng)出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鉆研，努力學習，才能實現(xiàn)這個美好的夢。
六年級年的作文 篇3
在小學的時候，你們的`學校有沒有什么活動呢？活動都是什么呢？好不好玩呢？我就經(jīng)歷過一次活動，可有趣啦！
有一天，我們班里來了一個陌生人，我們感到很奇怪，就在這時，他說：“同學們，大家不要說話，你們的數(shù)學老師在門口看著呢！”我們一看，老師還真在門外�！巴瑢W們，我是來告訴大家我們五一放假可以參加軍人特訓，大家要是感興趣可以在星期三早上八點，到濱河公園集合�！蔽倚南耄盒瞧谌偶儆譀]事干，我就去吧！
回到家中，我給媽媽說了這件事情，媽媽同意了，我很開心地上床睡覺了。
第二天，我早早地起了床，吃好了早飯就出發(fā)了。
到了那里，我看見我的兄弟慕毅。教官來了，他帶領著我們?nèi)チ擞柧殘龅亍Ｎ艺f：“怎么有這么多的練身器材呀？”慕毅說：“我怎么知道？”教官說：“大家不要再說話了，我們現(xiàn)在開始訓練了。第一項跳高，面前有一些輪子，你們要從中間跳進去�！庇柧氶_始了，我先跳，我一跳就進去了，就這樣接二連三地跳過去了。
第二項是跳繩，“這還不簡單嗎？”我說，我一會就跳好了……
第三項要兩個人在一起完成的，于是我和慕毅去了。誰知是攀巖。我們耐心的一步一步地爬上去，可是他的腳一滑，差點前功盡棄。我連忙眼疾手快地抓住他，把他拉上來，他也向我道了謝。
我?guī)椭四揭悖揭阋埠臀腋佑押�。通過這件事我明白了什么是力量，什么是勇氣，什么是友誼，這次比賽讓我勾起了對小學的深刻回憶，使我對小學生涯更加難忘。
六年級年的作文 篇4
從前有一片茂密的森林，那片森林非常自大，他說：“看我多有魅力，這么多的動物和人都來我這，我的一根頭發(fā)就可以為動物和人來乘涼，我是無所不能的。誰能比我更強大，連動物界的'大象都沒有我強大�！�
說著說著一頭大象就跑來啦，這頭大象可是大象群里有名的吹牛王。吹牛大王說：“你這個大老粗，你動也動不了，還說自己強大，你們看看我，我身上都是肌肉，我把鼻子卷在你的頭發(fā)上，你的頭發(fā)就連根拔起來啦，看我多強大，我在戰(zhàn)斗的時候，用象鼻砍敵人，用象蹄踩敵人。你呢只能在一邊看，還要受傷害，見你受傷害我可是很心疼的呀！哈哈哈哈哈哈……”大象發(fā)出了譏笑的聲音。
旁邊的小溪聽不慣啦。說：“你們被吵啦，大家都是對對方有用的。你看我對森林有用，我為你汲水，森林對大象有用，提供充足的葉子和乘涼的地方給他，大象對我有用可以讓我變得更大。”
我們不應該只看自己的好處，每個事物都不是十全十美的，我們可以和睦相處，驕傲的自大的森林和大象聽了，以后森林里在再也沒有吵架的聲音啦。大家都和和睦睦的！