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六年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文300字 篇1
星期五，多數(shù)學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因?yàn)樾瞧谖暹^(guò)完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。
星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。
今天，早上我到班里的時(shí)候，王暢就拉著我讓我讓我設(shè)計(jì)黑板，我說(shuō)設(shè)計(jì)什么黑板呀。教師節(jié)的`黑板呀。我連忙去設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車?yán)蠋熀鸵蠋熃辛诉^(guò)來(lái)，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節(jié)日快樂(lè)”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，朱老師路過(guò)我們班，見(jiàn)我們班這么熱鬧，就進(jìn)來(lái)了，還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花，有的送給了車?yán)蠋�，有的送給了姚老師。
我從內(nèi)心里來(lái)說(shuō)，雖然姚老師是新接我們這個(gè)班，姚老師也知道我們這個(gè)班很差，而且非常認(rèn)真，細(xì)心地對(duì)待我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)，我非常開(kāi)心姚老師加入我們，成為我們當(dāng)中的一員，和我們一起走。
我想最后一年了，不管是哪個(gè)老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車?yán)蠋�、郭老師陪我們走完這小學(xué)生涯的最后一年吧。
六年級(jí)的作文300字 篇2
《西游記》是我們家喻戶曉的四大名著之一，這本書的作者是吳承恩。它曾被拍過(guò)電視劇、電影、動(dòng)畫片……《西游記》主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、悟凈、東海王子師徒五人千山萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，得道成佛�！盁o(wú)論遇到什么事情，只要你勇敢、努力的走下去，最后，老天報(bào)答你的'結(jié)果，自己都會(huì)覺(jué)得很高興，很滿意�！段饔斡洝方o我們的最大啟示不也是這個(gè)嗎？有很多人，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)老板……俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”，你不能光有理想而不付出實(shí)際行動(dòng)��！已經(jīng)有蠟燭照亮了夜晚的大路，也已經(jīng)邁出了第一步，但如果站在原地不動(dòng)，只會(huì)憑空想著自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)��！《西游記》中的悟空有七十二變、火眼金睛、十萬(wàn)八千里的本事。還有如意金箍棒做武器，別提多神氣了。更令人佩服的是孫悟空對(duì)師父的一心一意，難道不值得我們向他學(xué)習(xí)嗎？有志者，事竟成�！段饔斡洝肥俏覀兠恳粋�(gè)人必讀的好書。
六年級(jí)的作文300字 篇3
她，靜靜地躺在那兒，自然，優(yōu)雅。微風(fēng)從她身上輕輕拂過(guò)，令她更顯飄逸。她——明月湖，一位美如天仙的少女，蕩起層層漣漪，是她愉快的笑容。
冬日，她靜悄悄地臥在那兒，我踏著輕盈的步伐走近了她。我沐浴著大自然的氣息，與之重逢，莫名的清爽沁人心脾。微雪飄飛，洋洋灑灑，又融化在明鏡之中。一座拱橋如山岳般巋然不動(dòng)地屹立在明月湖上空，又像一條蜿蜒的巨龍，但卻靜止不動(dòng)，供游人渡到對(duì)岸，無(wú)形間為明月湖增添了一種莫名的和諧之美。我踏上拱橋，輕撫欄桿，一種親切之感傳遍全身。拱橋的存在，為明月湖更增了幾分秀麗。橋上有一位老人，他手持魚(yú)竿，全神貫注，仿佛已經(jīng)看透了人間的`一切，獨(dú)釣寒江雪，瀟灑天成。
明月湖入冬，植物卻還煥發(fā)著勃勃生機(jī)。很多植物依然具有那春姑娘才擁有的鮮活色彩，即使是光禿禿的樹(shù)枝上仍有幾點(diǎn)艷紅，它們已經(jīng)為春天做了十足的努力。摘一朵枯花，我看到了它消逝的生命，也看到了它在冬的氣息中頑強(qiáng)地拼搏。拾一片落葉，我嗅到了它生命凋零的悲凄，也嗅到了它落葉歸根回報(bào)大樹(shù)的決心。
冬天的明月湖，寂靜，默默地沉睡，蘇醒時(shí)一定是萬(wàn)紫千紅的春天！
六年級(jí)的作文300字 篇4
回憶著，穿過(guò)時(shí)間的隧道，隨著時(shí)間的蔓延，一幕一幕，浮現(xiàn)在我眼前......
那是個(gè)美好的夏天。那年夏天，媽媽回老家了。只剩我、爸爸和哥哥在鄭州。爸爸很忙，所以我?guī)缀鯖](méi)怎么見(jiàn)著他。這個(gè)我是知道的，也理解爸爸。哥哥也是不在家，就只有我一個(gè)人。
那天中午，我放學(xué)回家了，推門而入，滿屋子的飯菜香味撲鼻而來(lái)。我知道，一定是爸爸回來(lái)了。我環(huán)視了一下屋子，但沒(méi)有看見(jiàn)爸爸。我那原本閃著光的'眼睛黯淡下來(lái)。我忽然發(fā)現(xiàn)有張紙放在桌子上：乖兒子，我做了你最喜歡吃的飯，還有兩盤小菜也都是你喜歡的。爸爸還有事，不能陪你吃飯了。最近天氣熱，我給你留了些錢，買些冰鎮(zhèn)飲料喝吧，記住要好好學(xué)習(xí)。我靜靜地看著這紙條，任淚水拍打在紙上，幸福己融入飯菜，融入我的心中。
那美好的一天，離現(xiàn)在已有二年之久了，也許爸爸的記憶早已被他繁重的工作沖出了腦子，而我卻永遠(yuǎn)忘不了，它將永遠(yuǎn)印在我的腦中，直到現(xiàn)在，我仍記憶猶新，往事歷歷在目。
我長(zhǎng)大了，懂得應(yīng)該如何回報(bào)父母了，我會(huì)用自己的努力讓幸福永遠(yuǎn)圍繞在父母身邊的！
愛(ài)，如沙漠里的水源，如雪中有碳，像迷茫中一座為人指路的燈塔。
六年級(jí)的作文300字 篇5
談起拿手好戲，我就想到那一次——煮面。
我把一個(gè)燒水的水壺放到燒水器上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，嗬！真神奇呀！冰涼無(wú)比的水轉(zhuǎn)瞬變成了滾燙的開(kāi)水，仿佛從一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天瞬間變成了烈日炎炎的夏天！我小心翼翼地拿起水壺，又把水一點(diǎn)點(diǎn)的倒入鍋中，面條在水里翻滾，手舞足蹈般地跳著舞蹈。我嬉皮笑臉望著水中快要“死”掉的面條！
面條從原來(lái)硬朗的.身體銳變成“娜娜多姿”的身軀，柔軟極了，仿佛一不小心就會(huì)斷！瞬間，我的心仿佛融化。我拿起碗和筷子，把面條一點(diǎn)一點(diǎn)地夾入碗中，呵呵！你們逃不出我的手掌心啦！我要通通把你吃掉！哈哈哈！我可是個(gè)張牙舞爪的“怪物”喲！我對(duì)著面條獰笑著，哈喇子也從我的嘴中跑出來(lái)看熱鬧，讓我無(wú)法控制。
碗里放一些醋和辣椒油，再加一點(diǎn)鹽，然后加點(diǎn)芝麻醬，最后我又去拿了點(diǎn)蔬菜。嗯！不夠味；再來(lái)點(diǎn)，好了。面條仿佛為白己穿上了新衣裳一般，顯得格外嫩！顯得格外誘人！真是“口水飛流三千尺，疑是面條落口中�！蔽胰滩蛔L了一口，嗯！好吃，酸甜苦辣咸。彈指一揮間的功夫，我把一碗面條一掃而光！滑嫩又柔軟的感覺(jué)在口中回蕩，真是沁人心脾！
煮面——我的拿手好戲！
六年級(jí)的作文300字 篇6
我的媽媽很樂(lè)于助人，因此，她很受人喜歡，我也很敬佩她。
有一次，我和媽媽一起去動(dòng)物園，碰見(jiàn)了對(duì)面的王奶奶，王奶奶眉頭緊鎖，用手捂著胸口，媽媽著急的說(shuō)：“王奶奶的心臟病是不是又犯了？我們趕緊去幫助她�！敝灰�(jiàn)媽媽左手拎著包，右手扶著王奶奶，對(duì)王奶奶說(shuō)：“王奶奶，你是不是心臟病又犯了？快告訴我，你的藥是什么牌子的？我?guī)湍闳ベI藥�！蓖跄棠逃袣鉄o(wú)力地回答：“是啊，心臟病又犯了，你幫我把包里的藥取出來(lái)吧！”媽媽急忙去找藥，找了半天也沒(méi)找著。突然，王奶奶說(shuō)：“哎呀，出門的時(shí)候忘帶了，我記不住藥的名字，也不知道是什么牌子的，怎么辦��？”媽媽安慰她說(shuō)：“王奶奶，你別急，我去問(wèn)一下這附近的藥店有沒(méi)有治心臟病的藥�！眿寢岋w快的跑著，去附近的`百匯醫(yī)藥店買了5種藥，問(wèn)奶奶是哪一種，王奶奶拿了一種什么丸的藥，就立刻喝了下去，胸口馬上就不疼了，微笑的看著媽媽。
這就是我的媽媽，一個(gè)樂(lè)于助人的媽媽，一個(gè)我最敬佩的媽媽。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我不知友誼是什么，
但卻知友誼是種力。
朋友能給我這種力，
給我這種好似強(qiáng)大的力。
相信朋友是我唯一能做的事情。
相信一個(gè)朋友，
就像相信羽毛小鳥(niǎo)愛(ài)掠過(guò)藍(lán)天；
相信一個(gè)朋友，
就像相信光滑小魚(yú)愛(ài)在蔚藍(lán)大海；
相信一個(gè)朋友，
就像相信健壯小馬愛(ài)跑過(guò)草原；
相信一個(gè)朋友，
就像相信碧綠青蛙愛(ài)在荷間跳躍；
相信一個(gè)朋友，
就像相信機(jī)靈小貓愛(ài)來(lái)過(guò)池塘；
未想。
幫助朋友也能補(bǔ)回殘缺的友誼。
幫助一個(gè)朋友，
我就像寒冬里的太陽(yáng)，給伙伴帶來(lái)溫暖；
幫助一個(gè)朋友，
我就像黑屋里的蠟燭，照亮伙伴的小屋；
幫助一位朋友，
我就像沙漠里的仙人掌，給伙伴止渴；
幫助一位朋友，
我就像炎炎夏日里的電風(fēng)扇，給伙伴帶來(lái)清涼；
幫助一位朋友，
我就像手機(jī)的充電器，為伙伴傳遞信息；
未想。
殘缺的友誼何時(shí)才能補(bǔ)上？
朋友，你身在何方？
友誼是一種力量，
是一種強(qiáng)大的力量。
為你做出選擇，
為你做出評(píng)價(jià)。
在被欺負(fù)時(shí)安慰你，
為你抱不平。
在遇到問(wèn)題時(shí)教你，
耐心的`解說(shuō)。
殘缺的友誼，
何時(shí)能填滿你？
六年級(jí)的作文300字 篇8
我的家鄉(xiāng)在成都，坐落在祖國(guó)的西南部。這里風(fēng)景如畫，環(huán)境優(yōu)美，是個(gè)繁華的城市。我的家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn)：甘蔗、紅橘、水蜜桃、但我最愛(ài)的還是家鄉(xiāng)的辣椒。
春天，春雨綿綿、細(xì)雨如絲，人們播種下的辣椒種子在泥土里貪婪地允吸著春天的甘露和大地媽媽給予的營(yíng)養(yǎng)。吃飽喝足了，辣椒種子終于裂開(kāi)了圓滾滾的肚皮，發(fā)出了細(xì)細(xì)的嫩芽。
到了盛夏，辣椒便開(kāi)始結(jié)果了，辣椒樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。
有的'辣椒彎彎的，像一把把彎彎的鐮刀；還有的辣椒圓圓的，像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。辣椒在沒(méi)成熟時(shí)是青色的，隨后是淡紅色，最后成熟時(shí)變成了深紅色。從遠(yuǎn)處望去，辣椒就像一顆顆火紅的瑪瑙掛在辣椒樹(shù)上，風(fēng)一吹，火紅的瑪瑙在辣椒樹(shù)上隨風(fēng)左右飄動(dòng)，跳起了歡快的舞。
辣椒成熟了。人們把成熟的辣椒摘下來(lái)放在房頂曬干，把曬干的辣椒制成辣椒粉，或做成豆瓣。辣椒還可以用來(lái)炒菜、拌菜，為我們的菜品增添美味。
辣椒非常的辣。小時(shí)候，我有一次辣椒吃的太多，把我辣的哇哇大叫，眼淚都被辣出來(lái)了，臉蛋辣的通紅，汗水直冒。雖然辣椒很辣但正是它的辣味讓人回味無(wú)窮。
我愛(ài)家鄉(xiāng)火紅的辣椒。
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