六年級年的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師。�。∧蔷К摰穆吨樘稍诨ò晟�，真像一顆顆耀眼的珍珠。我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

　　張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。記得有一次上語文課，一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的鼓勵。

　　一天，有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的`友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去�？墒寝k公室里一個人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

　　我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜。

六年級年的作文 篇2

　　我上二年級的時候,由于馬虎,所以寫數(shù)學(xué)時經(jīng)常出錯.有一次,我在家寫作業(yè),媽媽檢查時發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤,于是生氣的說:你的腦子生銹了嗎?因為我那時不懂事,便想:機(jī)器生銹了,上些潤滑油可以防止生銹,那腦子生銹,喝一些油不就行嗎?

　　于是,我乘媽媽不在家,便跑到廚房,找到油桶,擰開蓋子,拼命的'喝起來.可是還沒喝到幾口,就感到滿嘴又油又膩的感覺,還特別惡心,直想吐.

　　媽媽回來后,我沒敢告訴她,怕媽媽生氣.

　　后來我才知道,原來腦子生銹是不認(rèn)真呀!

六年級年的作文 篇3

　　夏天，是一個火熱而又歡樂的季節(jié)。

　　早上，晴空萬里，云霞滿天，太陽公公把吃的一肚子飯的熱量都吐了出來，一群群歡快的小鳥，在枝頭上歡蹦亂跳嘰嘰喳喳地，好像在說：“真熱啊。”

　　中午，天空一片金黃色，天氣好得一點云也沒有。暴烈的太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風(fēng)吹來，卷起一股熱浪。蟬在樹上“知—了”“知—了”地叫著，像在述說一個古老的故事。老人們都坐在樹蔭下，耐心地?fù)u碰上扇子，嘴里一邊詛咒火熱，一邊高興地議論著天氣怎樣有利于稻谷抽穗。

　　傍晚，晚霞燒紅了天空，有的.實在熱得不行的人就跳進(jìn)離我們家不遠(yuǎn)的小河里洗澡，孩子們都在里面玩鬧、嬉戲。清清的河水減去了人們一身疲勞，一身火熱，使人感到清爽。

　　夜深了，有的人們還不想走，依舊坐在河邊嘮嗑、談笑。

　　夏天，是火熱的，但也是歡樂的、充滿活力的啊！

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