六年級年的作文5篇【優(yōu)】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
你喜歡在夏天的夜晚看星星嗎?我一個小時的玩伴問我。
晚上，覺得家里很悶，就出去走了走，街上人不多，但還是很吵，我一向喜歡安靜，對這種吵鬧，心里很煩躁，轉了個彎，面前有一大群人圍在那兒，中間被圍著的是一男一女，他們好像在爭吵著什么!
在人群的外圍有兩個長得一模一樣的男孩，他們一左一右站在那，盡管他們長得一模一樣，但我還是認識他們，那個看起來比我大一點的男孩就是我小時玩伴——夏夜。我記得他和我一樣身在單親家庭，我只見過他媽媽，而那被人群圍著的女人就是他媽媽，我猜另一個就是他的父親吧，而那個和夏夜長得一模一樣的男生應該是他的同胞弟弟——夏星。
我徑直朝夏夜走去“夏夜!”我喊了一聲，夏星或許有些驚奇的看著我，因為很少有人能分清他們倆，夏星離夏夜還是有些距離的，我便無顧忌的問了起來關于夏星的事，我和夏星不熟。
“夏夜，你弟弟似乎看起來比你還難以接近!”我開玩笑地說。
“他以前不是這樣的!他以前很開朗，我們的關系也很好，可自從他們離婚后都變了，夏星認為我和媽媽不要他，所以就變成了現(xiàn)在這個樣子�！毕囊顾f的“這個樣子”我是知道的，我在我們A校都聽過處在B校的夏星的`名字，他經常鬧事。
“你和阿姨不是搬走了嗎?”
“為了這個房子，他們又開始吵了，那個男人也把夏星帶來了.......”
我和夏夜又聊了幾句話，就告別他回家去了。
走在路上，我想了很多，大人的不合真的會影響孩子的性格嗎?
會!夏星就是一個例子，父母的不負責任，導致他這幾年都生活在仇恨中，讓原本和睦的兄弟變成這樣。
夏天的夜晚是一個和睦而又神秘的夜晚，夏夜的星星神秘而又調皮。
“夏夜，你喜歡在夏天的夜晚看星星嗎?”
六年級年的作文 篇2
有一群這樣可愛的人，他們培訓，伴著我在私塾中成長。他們是我的良師，是我的益友。從他們那里我學會了怎么樣學習，怎樣坐得十年冷板凳。
首先我要說的就是我在私塾中的師兄啊。我的師兄好像都不善言辭，卻都比我大得多。
他們有的已經20了有的也16了，最小的也都比我大5歲，我當然是最小的。我一進去，出于人的本能，我首先害怕他們，我畏懼他們，畏懼他們可能我會遇人不淑。那是一個陌生的環(huán)境——方方的桌子面前，明晃晃的燈，桌上的藏青色布，無不襯托出一種嚴肅安靜的學術氛圍。在這樣的學術氛圍，我很難輕易就這么放松下來。
我會在有這么一瞬間的灑脫，便是去拿我們在桌子面前，桌子的`中間放著那部新華字典。那個很小的新華字典，已經被翻爛了，紙張舊舊的。真的很難想象，在我用指尖觸碰到新華字典的那一刻，帶給我一種厚重的感覺。師兄們似乎把我看著，我眼睛看著他們畏畏縮縮地把新華字典挪了過來，一點一點的挪了過來。我害怕他們會打我，害怕他們會跟我搶，然而他們只是笑了笑。
我那個時候不太會熟練地運用字典，因此翻得特別笨拙。一個字都至少翻兩分鐘。然而師兄們就會主動告訴我這個字念什么？這個字念什么？或許他們也想翻罷——因為我總是太慢了——他們嫌我太慢了罷。
然而我第一次從大師兄的嘴巴里面聽到了對我的關心。那個時候我對這位帶著眼鏡、留著短短的學生頭，一臉儒雅氣質，穿著深色衣服的師兄，有發(fā)自內心的感受。
那時候我才覺得原來我在這里能夠受到關愛，原來還有這樣美好的時間。
六年級年的作文 篇3
在我眼中，最動聽的語言，是漢語。最美的字，是漢字。漢字，我為你驕傲。
小時候，我經常和媽媽讀唐詩宋詞。雖然那時不懂是什么意思，但是很喜歡。透過漢字，我了解的知識不計其數(shù)。漢字組合起來，成了美麗的詩句，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”讓我體會到了詩人陸游愛國的情懷；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我感受到了詩人不同流合污的氣節(jié)；“采得百花成蜜后，為誰幸苦為誰甜”贊揚了勞動者，同時也批評了不勞而獲之人。
我們的漢字看似簡單，其實蘊藏著豐富的文化內涵。比如，我一年級時，有些字老是記不住。媽媽就教我方法：“孩子，字可以用組合的方式來記。比如說‘甭’字，它就是由‘不’和‘用’組成的。還可以用這個字的意思來記。比如說‘歪’字，意思就是歪斜，歪斜就是‘不正’，所以‘歪’字就是由‘不’和‘正’組成的`�！蔽宜贫嵌攸c點頭，用這種方法來記字，效率果然高多了。
說到漢字，我還鬧出了許多笑話呢�，F(xiàn)在回想起來，還真是讓人笑掉大牙。記得那時我上小學一年級，在看一本有趣的故事書，里面出現(xiàn)了“懺悔”一詞，我不知是什么意思，就問爸爸這個詞是什么意思，爸爸說是反省的意思。到了晚上，一家人吃飯時，媽媽不小心把水打翻了，還潑了我一身。我怒氣沖沖地對媽媽說：“媽媽，你得欠悔（懺悔）。”大家都撓了撓頭，爸爸問：“孩子，你說的欠悔（懺悔）是什么意思�。俊蔽疑駳馐愕幕卮穑骸澳愠燥埱安皇钦f了是反省的意思嘛！”爸爸聽了后，哈哈大笑：“傻孩子，那個詞讀懺悔（chanhui）。”我低著頭，紅著臉，偷偷溜進了房間，并下定決心一定要學好漢字。
中國漢字的文化可遠遠不止這些，在今后的學習中，我要努力學習漢字文化，把中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓更多的人了解中國，了解漢字。讓我們都來成為傳播漢字的小使者吧！
六年級年的作文 篇4
每當我抬起頭仰望天空時，總會看見鳥兒在無邊無際的藍天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱。
現(xiàn)在，升到六年級了，這已經是小學的最后一年了。我非常有壓力，首先是，想找一個好初中，就得考試好，如果考試不好，就得掏錢。最后就是父母管得太多，不能自己做主；長輩溺愛，除了學習什么都不讓干。我好想有一雙翅膀，去擺脫這一切壓力，和他們永遠說：“再見”，愉快地飛向高空再也不回頭。
我好想有一雙翅膀，脫離一切煩惱。好好享受現(xiàn)在的快樂時光……
我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛到我夢想的地方，讓愿望不在虛幻，變成永久的現(xiàn)實……
我好想有一雙翅膀，努力的飛得更高更遠，飛到想象不到的地方，有更多的伙伴，去幫助需要幫助的人，讓世界充滿愛……
我好想有一雙翅膀，能飛翔鳥兒的家園，以一個最真誠的我和他們交往，成為好朋友，形影不離。當遇到困難時我和他們并肩作戰(zhàn)，互相幫助，互相關愛……
我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的`翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀。一雙在沒有任何陰影下，自由、陽光、快樂的翅膀隨我豈非！
我好想有一雙翅膀呀！
六年級年的作文 篇5
有家刊物約稿，要我告訴年輕人如何才能自信。一聽，忙說：我可不知道如何教人家自信。
因為我自己不自信的時候很多很多。比如電腦，比如機械，比如數(shù)字，一遇上就是一個暈。每項都找了一個高手來當救苦救難的老師。老師們都是我的朋友，開頭對我的無能除了笑還是笑，現(xiàn)在已經處笨
不驚了，最多給我一句崇高評價：“唉，文科生！”真是天涼好個秋。在這些方面，我不知道該如何自信。我只知道，如果我哪天吃錯了藥自信起來了，我也不會變成一個高手，反而連救苦救難的人都找不到了。
一個人怎么在自己不擅長的方面自信？人沒有全知全能的，對你不懂、不會、不擅長、天生的方面，不自信好像比自信好吧？至少顯得有自知之明，不一定可以藏拙，但最多只丟一次臉，不至于破綻百出、笑話越鬧越大。自信是要有實力做基礎的，沒有那個實力，千萬不要提那股虛勁，不要擺那個pose，吃苦費勁，折騰上火，還叫明眼人看了笑話去。
關于自信，我能說的第一句話是：該不自信的時候，就不自信吧。 當然許多時候是應該有自信。比如，考試的時候，無論如何咬著牙也要穩(wěn)住，要相信自己，最高綱領是超水平發(fā)揮，最低綱領是不要考砸；還有新人找工作面試的，如果沒有起碼的自信，一上來張口結舌，結結巴巴，滿頭大汗，連人家給你倒杯水都要打翻，那當然是不行的。
不過現(xiàn)在這樣的年輕人好像很少。因為有太多太多的人，太多太多的傳媒，在教他們。穿什么，戴什么，一舉一動，一顰一笑，基本禮儀，標準對答，他們已經可以做出道早的.社會人的老師了。但是他們是不是真的都有自信了？不見得，因為眼界也開闊了，知道天外有天，人外有人，知道自己所擁有的不過是十年寒窗積累下來的知識，其余的都要靠年輕單薄的肩膀去扛。
那些教導，不過是一些技術性的東西，說是技術性的，因為它們可以操作，但是都是表面的，枝節(jié)的，它們———沒有靈魂。說穿了，能夠一、二、三、四列出來的，都不過是在教人如何顯得有自信。是顯得有自信，不是自信。我能說的第二句話是，不要表演自信，裝出來的不是真自信。
一個人要真正有自信，要么是上蒼特別偏愛，口含銀匙而生，冰雪聰明，外加貌美如花，那樣的人可能不知道什么叫“不自信”。要么，就要經過自己的積累修煉了。既然說修煉，就知道不是好玩的事情了。一是要心誠，二是需要時間。心浮氣躁沒有用，一朝一夕也沒有用。慢慢學，慢慢領悟，時候一到，水到渠成，自然而然就有自信了。玉在山而草木潤，心里有了美玉般的自信，外在自然就會反映出光輝來。那是真正的自信。所以，第三句話是，自信是急不出來的，一急就走向自信的反面。
這樣聽起來可能不如那些速成教程痛快。但是不要著急呀，不是還年輕嗎？（這一點可以自信。）再說，太自信了也不好，年輕輕就想橫掃天下，有時倒把自己絆倒了。
絕對不是說自信不好。自信是一朵花，花要自己開，不能用激素，更不能把它的花苞掰開來。
自 信
有八年“官齡”的同桌——張娟辭職了，很大的官呢，班長。原因也簡單，一怕上了初三影響成績，二怕負不了那么多的“責任”。
頂替她位子的是我，一個“丑小鴨”。就職演講時，我紅紅的臉惹來陣陣嬉笑。但我沒笑，顯出從未有的傲氣，還是那樣子演講到最后，甩甩頭回到座位上去。
坐在下面的她，一怔，似乎覺得我比她多了點兒什么。
新官上任第一天，我顯得很緊張，低低的聲音，沒有一點威嚴。同學們“目中無官”，說話的說話，打鬧的打鬧……
“誰的垃圾沒有倒，黑板沒擦，牛奶沒領……”班主任生氣地站在門口，“班長為什么不督促？”
我遲鈍地站起來，而同桌輕輕地哼了句：“嘿嘿，好戲還在后頭呢!”并伸長脖子，看著可憐的我。我低著頭臉紅了，但沒有哭。
在往后的日子里，我開始發(fā)“威”了。自習課上有人說話，我便毫不猶豫地阻止：“閉嘴，做作業(yè)!”我自信得很。
一次，學校大掃除，我班有一個很臟的“死角”，誰都不愿去打掃。我皺著眉頭問：“為什么沒有掃?”“班長帶頭，學生加油嘛!”一個調皮的男生說。全班都笑成一團。我二話沒說，卷起袖子，穿的新皮鞋淹進臭烘烘的水里，使勁掃起來。全班誰也沒有笑，呆呆地看著我。直到我直起腰，大家才爭先恐后地幫忙，我用自信的眼神掃了一下，不知為什么，同桌低下了頭。
那一次，我們班拿到了小紅旗，破天荒的一次。
班風也好多啦，這里有我的一份功勞。可期中考試，我的成績從第二名落到第九名，老師失望地看著我，我仍是很自信地點點頭。
“嘿，不好受吧，別當了，這會影響成績的!”張娟開始現(xiàn)身說法了。
“不，是我自己考得不好，下一次我一定會考好的�！蔽野涯莻�“一定”說得很重很重。
往后，我們班每周都會得到小紅旗。期末考試成績揭曉啦，我是“金牌”得主。張娟跑過去祝賀：“舒，你成功了!告訴我，秘訣在哪里?”
“秘訣?”我伸出兩根指頭做成“v”型：“靠的是自信，自信是成功的第一秘訣!”
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