六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“哇！”“啊？”同學們驚奇地圍著一塊手帕叫道。你一定很好奇為什么我們這么驚訝吧？且聽我慢慢道來……
今天上課，老師自稱得到一塊價值連城的神奇的手帕。當老師拿出來時，我心中不由地懷疑起來了：這手帕挺普通的呀！和平常的手帕也沒什么兩樣�。∧恰@塊手帕有特異功能？我在心中猜測起來。當我聽到老師說這手帕雖然會著火，但燒不壞是，我瞪大了眼睛。這怎么可能？許多同學懷疑起來，這個說：“不會吧！這不符合科學�。∫话闶峙炼紩䶮难�！”另一個說：“不會吧，我家也有一塊這樣的手帕，而且一般手帕都會燒著的呀！”可還是有些“異想天開”的同學，相信了這“神奇”的手帕。俗話說：眼見為實，耳聽為虛。只有目睹了這一“神奇”，才能揭穿這“漏洞百出”的“謊言”了。
實驗開始。老師往盆里倒了些“水”，把手帕在里面浸濕，再擰干，點來點去點不然，老師有重新浸濕了手帕，不再擰干，而是直接點燃，似乎又沒著火。我心中更加懷疑起來，會不會這手帕燃不著？老師忽悠我們呢吧！正奇怪呢，忽然聽見前排的同學驚叫起來，我覺得定有大事發(fā)生，沖上去一瞧，眼前出現(xiàn)了一個不可思議的場景——小小的火焰在手帕上跳舞，緊緊地纏繞著手帕，而手帕卻安然無恙。我的眼睛瞪得比銅鈴還大，嘴巴張的.老大老大的，足以塞下一個大西瓜了！我心中狂喊著不可能，可眼前這青煙裊裊，火焰舞蹈的場景還是讓我只能相信。
手帕為什么燒不成灰呢？我的好奇心又被調(diào)動起來了。經(jīng)老師一說，我恍然大悟。原來，那倒在盆里的“水”是把酒精與水按1：1的方法調(diào)和。由于水保護著手帕，所以手帕燒不壞。而由于酒精密度比水小，所以酒精只是在手帕表面，并且由于酒精的高揮發(fā)性，酒精燃燒完了，受水的保護的手帕仍安然無恙。
原來生活中無處不包含著科學，只要我們能細心觀察，多思考思考，便能解開其中的奧秘。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”��！
六年級年的作文 篇2
只要一提起我的哥哥，凡是認識他的人都會伸出大拇指夸獎一番。
我這個哥哥和別人的哥哥不一樣。他不愛沖啊、殺啊，而總是捧著一本厚厚的書翻呀、看呀、想呀、寫呀，仿佛要從那上面探索到什么秘密似的。你可千萬不要以為我哥哥是個書呆子，他要真玩起來，就連我貪玩的妹妹也趕不上呢!在家里，哥哥可是“大人物”。只要他在，全家總是熱鬧極了。別看我哥哥只比我大一歲，懂得的東西可多呢!我真佩服他。
一天，我們?nèi)覈谝粡埛阶狼伴e談。哥哥突然朝著我神秘地眨眨眼睛，給我出了一道奇怪而又林令人發(fā)笑的考題：“同樣大小的一塊鐵和一塊木頭，同時從相同高度下落，哪個先落地?”
“嗨，那還用說，當然是鐵先落地呀!”
“為什么?”哥哥追問道。
又是這討厭的“為什么”，可這次卻難不住我了。我看著哥哥，滿有把握地答道：“這還不簡單，鐵重唄!”說著，還得意地朝他擠著眼。
可出乎意料，他搖著大腦袋：“不對!你說的不對!”神氣像個什么都懂的小大人。
“咋不對?”我不服氣地追問。
哥哥認真地說：“在知識面前不許想當然的�！闭f著，拿了倆塊同樣大小的鐵塊和木塊，在我眼前亮了亮：“還是拿這個來證明吧!去，你下樓瞧著�！�
我跑下樓，借著明亮的'光，仰臉看著窗前的哥哥，心里充滿了猜測：到底哪個會先落地呢?我屏住呼吸，倆眼一眨不眨地盯緊哥哥的手，只見他倆手同時一松。
咦!可真怪，它們竟然同時落地了!“這是什么道理，什么道理呀?”
哥哥不緊不慢地答道：“如果能排除空氣的阻力，那么從相同高度掉下來的物體，不管輕重，都將同時著地。
這就是我的好哥哥，愛學習的好哥哥。
六年級年的作文 篇3
一個陽光明媚的上午，我們剛剛來到教室準備早讀，老師就對我們說：“為了檢測同學們最近的學習情況，今天早上我們要進行一場考試�！蔽衣犃耍D時愣住了，有些不知所撒旦，我都沒有復習，能考好嗎？
就在我心慌意亂之時，老師已經(jīng)把試卷放到了我的桌子上。看著試卷上一道道難題，我頭暈腦脹。寫著寫著，我停了下來——我把會寫的題都了，可還有許多題不會寫。時間越來越，我腦海中突然浮現(xiàn)出這個一個念頭：作弊。對，就這樣，我怎么沒想到呢？我小心翼翼地抽屜里拿出書，我每一個動作都十分小心，生怕會被老師發(fā)現(xiàn)。我滿頭大汗，一滴一滴地往下是掉，已經(jīng)分不清楚是因為天氣熱，還是因為緊張。我終于把書拿了出來，輕輕地翻開了書，對著答案，并把正確答案寫在試卷上。雖然整個作弊過程只有短短的幾分鐘上，但對我來說卻很漫長，感覺過了一年似的，心撲通撲通直跳。抄完答案后，我就把試卷交了上去，試卷很輕，但我卻覺得很重很重。
果然，我得到了理想中的分數(shù)。但我的心里十分難受，就像自己犯了什么罪一樣，特別是當老師的'目光掃過來的時候，我就像個逃兵似的，盡量不與老師有目光的接觸。一天，兩天，三天——我吃不下飯，睡不著覺，我想我得把事情的真相告訴了老師。老師仿佛知道，他不但沒有過多的批評我，還說我一個誠實的孩子。
作弊的滋味真不好受，以后我再也不作弊了！
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