六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
沒看見哥哥的人影，就已經(jīng)聽見哥哥的喊聲：“媽媽，媽媽，我的文章上報了！爸爸，你快來看呀，報紙上面登了我的文章了！”
媽媽正在廚房里面忙著炒菜，但是聽到哥哥的喊聲立刻停了下來，將雙手在圍裙上面不停地擦著還從廚房里面跑了出來，驚喜地說：“快把報紙給我，讓我看看我兒子的'文章！”爸爸也停止了手上的活兒，沖出房門大聲說：“好兒子，快把報紙先給我看！”就連終日不出門的奶奶也挪動著散步匆匆地走了出來要看孫子的文章。她一邊走一邊說：“乖孫子，快念給奶奶聽聽�！痹倏锤绺缒堑靡獾臉幼�，臉都笑成了一朵花了，手都不知道往那兒放，站在那兒不停地揉著自己的眼睛。看一家人那股高興勁，簡直就像摸中了二十萬元的大獎。
我坐在那里只管看電視，一動也不動，沒有別人那么高興。在全家人的眼里，我不管什么時候都比哥哥強(qiáng)，成績比哥哥優(yōu)秀，說話比哥哥流利，思維比哥哥敏捷，就連早上起床都比哥哥先起來。媽媽要叫他好幾遍，他還在被窩里直哼哼�？墒乾F(xiàn)在大家都圍著哥哥轉(zhuǎn)，唉……
“雅香，快來看呀，你哥哥發(fā)表文章了！”媽媽在興奮地說。我撅著嘴巴坐在那里一動也不動�！把畔悖靵硌�！”爸爸也在喊我了。我生氣地關(guān)掉電視，沒好氣地說：“嚷什么呀！有什么了不起的，我的文章也一定能夠在報紙上面登出來的！”說著，我向樓上跑去。來到樓上，我沖進(jìn)房間，“砰”地關(guān)上了門，還插上了插銷。后來，媽媽走上來敲門，我就是不開。
我坐在房間里默默地想老是嘔氣也不行，看來我得努力了，光自己說聰明是沒用的。我也要像哥哥那樣主動寫好文章，并且向報社寄去，爭取發(fā)表，再跟哥哥比一個高低。對，我主意一定就開門走下樓去了。
六年級年的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩钌屉[寫的《無題》，點出了人間最美的品質(zhì)——無私奉獻(xiàn)。在我們身邊，就可見這樣的人，他們，就是啟迪我們一生的老師。
當(dāng)我們還是充滿稚氣的小孩子，老師，就是指引方向的明燈；當(dāng)我們在知識的海洋中遇到了大風(fēng)大浪，老師，就是帶來光明的帆。然而，就在我記憶的深處，也有一個讓我難以忘懷的老師——李老師。
李老師長著一張胖嘟嘟的臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著一雙小眼睛，透過那細(xì)密的眼縫，閃射出來的卻是聰慧而幽默的目光。她的身材并不苗條，個頭也不算高，神態(tài)卻從容不迫，頗有大將風(fēng)度。
在我們學(xué)習(xí)退步的時候，她會安慰我們說：“只要用心一切皆有可能！”當(dāng)他人遇到困難的時候，她會熱情的去幫助他人，會站在別人思考的角度上去思考問題；在我們玩的滿頭大汗的時候，她在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時會細(xì)心的檢查；您還告誡我們：現(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，一些練習(xí)也是必不可少的，你現(xiàn)在如何應(yīng)付作業(yè)，成績也會那樣應(yīng)付你。她講的課是那么引人入勝，讓人聽的津津有味，每上一篇課文，她就必須會給我們講這篇文章背后的'故事，她是多么的博學(xué)多廣��！有時，上課的時候，她也會和我們開起小玩笑，逗得我們合不攏嘴了。當(dāng)然，她很幽默也很嚴(yán)厲，她講課時，難免會有些同學(xué)趁她不注意時，說起悄悄話、做些小動作，被發(fā)現(xiàn)時，她會毫不猶豫地告訴那位同學(xué)的錯誤還責(zé)罵他，但我們深知：您是為我們好。
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁一樣，不辭勞累，培育出來一棵又一棵的參天大樹。
六年級年的作文 篇3
滹沱河畔旁的一方搖籃，天涯山下的一處樂園，這便是雙語；育人萬千，以人為本，這也是雙語。雙語，是照耀在每一個莘莘學(xué)子火熱的心中那一輪紅日。
每當(dāng)夕陽映照在教學(xué)樓巨大的校徽上時，我的心中莫名地就有一種神圣感油然而生，這是一種決心要為雙語爭光的感覺！
以前，我習(xí)慣了枯燥乏味的課堂，但在這里，卻截然不同。“雙語”一改傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更之以全新的理念：課堂是師生互動、奮進(jìn)的平臺。
就拿我來說吧，曾經(jīng)膽小自卑，可是來到這里卻好像脫胎換骨——是這些負(fù)責(zé)任的老師們讓我重新找回了自我。
他們的敬業(yè)和睿智給我留下了深刻的印象：班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)精致教育；語文老師聲音甜美，娓娓道來；英語老師大氣穩(wěn)重，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)……他們在課堂上，是我的良師；下課后，亦是我的益友。這就是“雙語”的教師團(tuán)隊，這支強(qiáng)大而嚴(yán)格的隊伍，引領(lǐng)我們踏上人生大道！
除了學(xué)習(xí)，這些任課老師在生活上也是盡心竭力，悉心關(guān)愛我們。
每次就餐，老師們總是認(rèn)真看護(hù)，讓同學(xué)們有序打飯；每次就寢，總是直到最后一名同學(xué)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，老師們才肯安然離去……我們欠老師的太多太多，老師們，你們辛苦了！
除了這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們，我們也不甘落后。
放眼校園，目之所及，處處都有我們小學(xué)部同學(xué)的.身影，處處綻放著小學(xué)部同學(xué)燦爛的微笑，處處回蕩著小學(xué)部同學(xué)瑯瑯的讀書樂聲。小學(xué)部的同學(xué)已經(jīng)成為了一道絢麗的風(fēng)景——上操時的整齊劃一，甚至能與初中同學(xué)比肩，這就是我們小學(xué)部同學(xué)力爭上游，積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的風(fēng)采！
今日，我以學(xué)校為榮，他日，學(xué)校以我為傲！“厲害了，我的雙語，厲害了，我的雙語小學(xué)生！”
以人為本，精致教育！求真務(wù)實，追求卓越！只要你來，就總會聽到這句響亮的口號響徹在雙語校園！
請相信我們雙語，讓我們?nèi)w師生，共同攜手，打造雙語燦爛輝煌的明天！
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