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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2023-12-03 14:32:49 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      夜晚,仰望無(wú)邊無(wú)際的星空中閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星,它們對(duì)著我調(diào)皮地眨巴著眼。這些星星仿佛就是童年時(shí)的一件件天真爛漫的傻事,那些美好的童年往事,如潮水一般,涌上了心頭。

      6歲那年的夏天,我和伙伴們?cè)跇?shù)林中玩耍。好友朱突然腦洞大開(kāi),他指著一顆高大挺拔的樹(shù)說(shuō):“我們來(lái)比賽,看誰(shuí)先爬上去!彼脑捯怀,四周馬上就一片安靜,你看看我,我看看你,卻沒(méi)有人敢打破這寧?kù)o的氣氛。我的內(nèi)心在斗爭(zhēng)著,不敢去面對(duì),心里想:“等有一個(gè)人去了,我再去!鞭D(zhuǎn)念又想起了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ):“天成,當(dāng)你面對(duì)困難時(shí),不能輕易放棄,要勇于前進(jìn)!”我的心動(dòng)搖了,激動(dòng)起來(lái),我再也不考慮結(jié)果了。于是,我壯起膽子,大聲一吼:“我爬!”我的話語(yǔ)驚四座,他們都用一種驚訝的眼神看著我,面對(duì)他們的眼神,我心里頓時(shí)就沒(méi)了底,后悔自己一時(shí)沖動(dòng)的決定,但已經(jīng)沒(méi)有退路了。

      我可是背負(fù)了小伙伴們的期望的啊,我只好硬著頭皮上了?粗敲创值臉(shù)干,再望望高大的樹(shù)冠,真的有點(diǎn)欲哭無(wú)淚,但一想起小伙伴們質(zhì)疑的眼神,就決心要證明自己。我雙手抱著樹(shù)干,雙腳一前一后地向上攀爬。忽然,一只青色的`蟲(chóng)子爬出樹(shù)洞,我緊張地看著它,心里喊到:“蟲(chóng)子啊蟲(chóng)子,你千萬(wàn)別來(lái)?yè)v蛋!”可是,它非但不聽(tīng),竟然爬上了我的手背,惡心地在我皮膚上蠕動(dòng)著,我恐懼得都可以聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。

      我心里真的有無(wú)盡的后怕,但又不能松開(kāi)手臂,我只好閉住眼睛,不顧一切地大叫:“救命啊,救命!”在我不知道喊了多少遍救命后,一雙大手把我抱了下來(lái),我已經(jīng)嚇得滿頭大汗,腿都已經(jīng)軟了。其實(shí)那只是一只普通的小青蟲(chóng),完全沒(méi)有危險(xiǎn)?墒且?yàn)槲业哪懶,害得我“身敗名裂”,被小朋友們一直恥笑。

      童年的趣事、糗事一籮筐,回想起來(lái)令人面紅耳赤。但無(wú)論趣事還是糗事,都有我們一顆天真爛漫的童心,這樣的記憶非但不可笑,還值得我們永遠(yuǎn)銘記在心。

    六年級(jí)年的作文 篇2

      1月25日,我們一家人從奶奶家返程。我的奶奶家在千里之外的湖北省黃岡市羅田縣,這是一個(gè)山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方,可是今年一場(chǎng)突入襲來(lái)的病毒侵襲,讓這個(gè)可愛(ài)的地方也“生病”了。所以,回到寧波以后,我們一家開(kāi)始了為期十四天的居家隔離。

      隔離的第一天,媽媽就接到了社區(qū)工作人員的電話,第一時(shí)間為我們聯(lián)系了莊市佩珍醫(yī)院的醫(yī)生,指導(dǎo)我們隔離期間的注意事項(xiàng)。之后的每一天,媽媽充當(dāng)著“家庭醫(yī)生”,早上下午都定點(diǎn)為我們?nèi)胰藴y(cè)量溫度。小區(qū)的物業(yè)也送來(lái)了專(zhuān)門(mén)的垃圾收集桶,每天都會(huì)定時(shí)為我們清倒垃圾并給我們家的入戶門(mén)前空間消毒。雖然我們是三個(gè)人隔離在家里,但是幾乎每天都有爸爸媽媽單位的領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)的工作人員還有學(xué)校的老師發(fā)信息來(lái)關(guān)心我們的身體狀況,關(guān)心我們的生活物資是不是夠等等,所以我們更要自覺(jué)在家里!

      我作為一名小居家隔離者,呼吁和我一樣正居家隔離的大朋友和小朋友們:一、堅(jiān)持隔離滿14天,陽(yáng)光再好,我們也就在陽(yáng)臺(tái)沐浴陽(yáng)光;二、做好自我防范,每天定時(shí)測(cè)量體溫,每日2次為自己的健康加油,多休息;三、小朋友們可以適時(shí)的閱讀書(shū)籍和預(yù)習(xí)課文,隔離的日子或許給了我們一個(gè)“彎道超車(chē)”的好機(jī)會(huì);四、拿起我們手中的.筆,用繪畫(huà)或文字的形式,把我們的呼吁說(shuō)出來(lái),傳出去,讓更多的人學(xué)會(huì)保護(hù)自己,保護(hù)他人。只要我們眾志成城,相信這場(chǎng)戰(zhàn)役一定會(huì)用我們?nèi)娴膭倮娼K,那時(shí)候我們就能在教室里、公園里、商場(chǎng)里、游樂(lè)場(chǎng)里愉快的學(xué)習(xí)、生活和玩耍。

    六年級(jí)年的作文 篇3

    親愛(ài)的叔叔阿姨們:

      你們好!

      老師從小就教導(dǎo)我們“紅燈停、綠燈行、遇到黃燈等一等”,可真正能做到這一點(diǎn)的又有多少人呢?隨著科技的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的提高,家家?guī)缀醵假I(mǎi)了小汽車(chē),可就是因?yàn)榧壹矣熊?chē),有些家長(zhǎng)就有了闖紅燈的行為。有時(shí)你們可能是因?yàn)橛屑笔,可你們有沒(méi)有想過(guò),你們的`這一個(gè)小小的行為,會(huì)給大家?guī)?lái)多大的困擾?現(xiàn)在的交通事故真多,就是由于叔叔阿姨們闖了紅燈,倒至追尾事件、撞車(chē)事件等許多交通事故的屢屢發(fā)生,而你們則是事故的制造者,你們有急事可以提前出發(fā),如果沒(méi)有急事的話,你們就不能再耐心的等上一分鐘,那所有人都可以平安無(wú)事。

      如果人人都闖紅燈,那么這個(gè)世界的道路將天天不得安寧。假如有一位老奶奶過(guò)馬路,她小心翼翼地走著,左看看,右望望,可這時(shí)一位叔叔駕著一輛車(chē)闖了紅燈撞上了老奶奶,即使老奶奶想跑開(kāi),那位叔叔想剎車(chē)也已經(jīng)來(lái)不急了,老奶奶出事了。那位叔叔入獄了,這兩個(gè)家庭將不再美滿,遺憾終生。他后悔了,他希望時(shí)光倒流,只要他再等上一分鐘,那么這一切都不會(huì)發(fā)生,可是時(shí)光并不會(huì)如他所愿,能夠倒流回到過(guò)去。所以駕駛員叔叔阿姨們你們不可以闖紅燈。

      交通事故除了闖紅燈會(huì)發(fā)生,還有不少是因?yàn)槭迨灏⒁虃兊能?chē)速太快,然后……唉!如果你們碰見(jiàn)紅燈,看見(jiàn)有人從車(chē)前走過(guò),就請(qǐng)耐心等待;如果您與朋友聚會(huì),請(qǐng)滴酒不沾;如果您正在開(kāi)車(chē),就請(qǐng)不要打電話或與人講話;如果您看到空曠的馬路,就請(qǐng)千萬(wàn)不要超速。

      如果每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則,那么每個(gè)人都將會(huì)快樂(lè)地生活著。所以駕駛員叔叔阿姨們,請(qǐng)你們遵守交通規(guī)則吧!

      此致

    敬禮!

      毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校六(4)班xxx

      20xx年5月20日

    六年級(jí)年的作文 篇4

      從小,我的思想就比較古怪,喜歡研究那些沒(méi)有人會(huì)理的事情?赡芤?yàn)檫@樣吧,懂我的人非常少。

      但是也偏偏有那么幾個(gè)喜歡和我在一起,懂我的人。其中最懂我的人就是他了,棋子。

      他是一個(gè)男生,而我是一個(gè)女生。我們本來(lái)就不會(huì)有什么交集,但偏偏他是我的后桌,經(jīng)常煩我。一來(lái)二去的,我們也就熟悉了。

      記得那次,我精心寫(xiě)出的一篇文章被老師否定了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直就要哭了。但是我沒(méi)有。因?yàn)槲也恍加诤筒涣私馕业娜私忉專(zhuān)鼊e說(shuō)哭訴了。盡管我回去裝的像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。但他特別了解我,還是說(shuō):“怎么了?”“沒(méi)事,是老師讓我把那篇作文重寫(xiě)!薄熬椭貙(xiě)嘛,沒(méi)什么的`,加油吧!彼p輕的皺了下眉頭,但還是故作輕松地對(duì)我說(shuō)。其實(shí)。他知道那篇文章對(duì)我有多重要。他輕輕地說(shuō):“反正你作文也不要了,給我吧。”我雖然感覺(jué)不太對(duì)勁,但還是給了他。

      第二天,老師把我叫去辦公室,向我解釋。原來(lái)是他,他那天晚上精心的研究了我的文章,把我文章的種種優(yōu)點(diǎn)分析的出來(lái),寫(xiě)出的優(yōu)點(diǎn),比我的文章寫(xiě)的還多,還把我文章的那些細(xì)小的不足都改正了去。給老師看后,老師也滿意了,妥協(xié)了。在我回座位時(shí),他輕輕對(duì)我說(shuō)了句:“你的文章其實(shí)寫(xiě)的挺好的,與眾不同!弊屛腋杏X(jué)到,他是第一個(gè)懂我的人。

      現(xiàn)在。我在作業(yè)幫上寫(xiě)的文章,也交了幾個(gè)好朋友,有了一些粉絲,他(她)們也很懂我。但是,我怎么也忘不了他,至今我還很感謝他,最懂我的他,棋子。

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