六年級(jí)的作文300字6篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　我好想變成一條魚(yú)，不受任何拘束，快樂(lè)的在海洋中游弋。魚(yú)兒遨游在深沉的大海。一抹纖巧的影兒一閃而過(guò)，躲在了五色斑斕的珊瑚礁里，穿梭來(lái)穿梭去，似是正與潛水的人們活潑地玩著捉迷藏，你追我趕，好不惹人喜愛(ài)。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)是深海的精靈，時(shí)而靈巧可愛(ài)，時(shí)而活潑好動(dòng)。有時(shí)躲藏在珊瑚叢中追逐嬉戲；有時(shí)在海里慢悠悠的散步，不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡；有時(shí)又縮在巖石縫中安心睡著大覺(jué)……這群深海中的小精靈們就是這樣歡快，這樣自由，這樣樸實(shí)，這樣自然。

　　我好想變成一條魚(yú)，魚(yú)兒們有著彩霞織就的華裳，柔軟如絨羽輕柔的覆蓋在身上，全然不是色調(diào)單一的模樣，華麗繁雜的幾乎令人咋舌。在只有藍(lán)色的海里，格外顯眼。

　　我好想變成一條魚(yú)，徜徉在蔚藍(lán)的海的懷抱，自顧自的展示著獨(dú)屬于它們的'那一張張美麗俏皮的畫(huà)面。它們?cè)谝煌麩o(wú)際的大海中自由的穿梭遨游，伴著夕陽(yáng)落幕的余暉，伴著岸邊吹來(lái)的徐徐海風(fēng)。那樣的生活是我夢(mèng)寐以求的，真想變成一條大海中的魚(yú)兒，游在生命與自由的海洋中。

　　沉水之魚(yú)，我心所想。當(dāng)我變成一條魚(yú)兒的時(shí)候——但愿如我所償，人與魚(yú)，是生命與自由的平等。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　星期六的早上，我睡眼惺忪地爬下了床。突然，媽媽大聲說(shuō)道：“今天有英語(yǔ)的奧！別忘了！”我剛想說(shuō)知道了，媽媽又說(shuō)：“把書(shū)包也準(zhǔn)備準(zhǔn)備好！”我也大聲說(shuō)道：“知道了！”媽媽這才放心。

　　到了下午，媽媽送我去上英語(yǔ)。由于地址更改了，所以我們先到了原來(lái)的地方，幸好兩個(gè)地方很近，我才沒(méi)有遲到。到了那里我去上課，媽媽去交費(fèi)。在門口，我碰到了李捷，嚇了我一跳，我說(shuō)：“你來(lái)得真早！”李捷笑了一笑。我問(wèn)：“教室在哪里？”她說(shuō)：“往前走就是了”我向她道謝后，便大步向新教室走去。在我旁邊，有一個(gè)很胖、很高的人（對(duì)我來(lái)說(shuō)），我一直以為她是工作人員，沒(méi)想到她也走進(jìn)了教室，還坐下了，我想不通了，便問(wèn)懷宇軒，他波瀾不驚地跟我說(shuō)：“我也不知道，我只知道她是個(gè)學(xué)生�！蔽覐氐讜灹�。后來(lái)，在李捷與她聊天中，我知道了那個(gè)“胖胖”還是一中初一的`！我愣住了。謝老師進(jìn)來(lái)了，一看，怎么就這么幾個(gè)人？不久就上課了，剛上沒(méi)多久，謝老師正領(lǐng)讀呢，盧斯赟一推門進(jìn)來(lái)了，把大家嚇了一大跳！

　　雖然少了幾個(gè)好朋友的陪伴，但我們的課堂氣氛還是很活躍。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　五年級(jí)的我，還在西塘小學(xué)讀書(shū)。但現(xiàn)在的我，卻是在南山小學(xué)讀書(shū)……

　　還記得當(dāng)時(shí)爸媽正決定要搬家時(shí)，我馬上反對(duì)，為什么？因?yàn)槲也幌腚x開(kāi)西塘！我苦苦哀求著媽，希望至少讓我待到畢業(yè)，因?yàn)槲也幌胧�去我最親愛(ài)朋友，我不想失去最疼我的老師，我不想失去整個(gè)西塘啊……

　　在西塘的每一個(gè)日子里，是我最開(kāi)心的日子！我不懂！難道媽一定要讓我這么痛苦嗎？當(dāng)時(shí)的我，就像快崩潰了……我真的.不懂！為什么？難道要我待再西塘的最后一年……都不行嗎？

　　西塘，曾經(jīng)是我一個(gè)陌生的地方。但如今，卻是我依依不舍的地方。我好恨我自己沒(méi)把握在西塘的時(shí)間，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)珍貴的時(shí)間……

　　直到暑假，我仔細(xì)的想過(guò)了！我的情緒也慢慢穩(wěn)定下來(lái)，我不再難過(guò)，我也不在絕望，所以我會(huì)以一個(gè)平常心去面對(duì)未來(lái)，走向未來(lái)的路。

　　剛轉(zhuǎn)到南山，對(duì)這個(gè)地方少許有些陌生，但相處久了也發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)我都很好呢！他們會(huì)幫助我走向未來(lái)路，一路上更加以支持，我真的很謝謝他們。就算有那些令人感傷的過(guò)去……我還是會(huì)加油的，因?yàn)椴还苁俏魈吝�是南山，大家都是我動(dòng)力的來(lái)源啊！希望未來(lái)的我，會(huì)更快樂(lè)！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了。二十年后的我是一名世界級(jí)的醫(yī)生，享譽(yù)全球。我為世界醫(yī)學(xué)界做出了巨大的貢獻(xiàn)。這就是20xx年的我。

　　每天早上，我吃完早飯就穿上白衣天使的衣服在醫(yī)院會(huì)診。我作為一名醫(yī)生，天天都有長(zhǎng)龍似的.病人隊(duì)伍要我治療。我認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)病人，一點(diǎn)也不馬虎。

　　一天，我跟平日一樣剛來(lái)到醫(yī)院，穿上白衣天使的衣服準(zhǔn)備給病人看病時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)艾滋病患者在痛苦地呻吟著。這個(gè)艾滋病患者是來(lái)醫(yī)院治療的。我看到這位不治之癥患者眼睛里淚光閃閃。我想一定要研究出治愈艾滋病的方法。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我不斷的努力和一次次拼搏，不久我的實(shí)驗(yàn)成功了，終于研究出治療艾滋病的藥了。我欣喜萬(wàn)分。艾滋病患者吃了我研究的這些藥果然有效，終于有效地控制住了艾滋病的發(fā)病率。

　　就這樣，我發(fā)明了治療艾滋病的藥，終于為世界醫(yī)學(xué)界作出了巨大的貢獻(xiàn)。我還發(fā)明了治療疑難雜癥的藥。我的名聲越來(lái)越大，越傳越遠(yuǎn)，并登上了世界國(guó)藥的寶座，為世界上更多的患者帶來(lái)更多的福音，拯救了更多的生命奇跡。

　　每當(dāng)我看到患者的微笑，心中有種說(shuō)不出的甜蜜。

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　年華逝水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已成長(zhǎng)一個(gè)男子漢。在我的成長(zhǎng)歷程中發(fā)生過(guò)許多的事，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多都如秋日里間的樹(shù)葉故為飄零了，未有那次馬蜂風(fēng)波讓我記憶猶新。

　　在一個(gè)晴朗的下午，我跟往常一樣帶著洋溢的笑容慢悠悠走進(jìn)校園。忽然看到校園的一角圍了很多人，我懷著好奇的心情湊了上去，原來(lái)是校園來(lái)了新“成員”--------馬蜂。

　　正在同學(xué)們議論紛紛時(shí)，不知是哪各位同學(xué)拿起石子，向馬蜂窩投去突然一只馬蜂從我窩里嗡的'一聲飛了下來(lái)。不停的在我們頭上盤旋，付出了不友好的聲音，同學(xué)們嚇得四處亂竄，就這時(shí)馬蜂落進(jìn)了一位低年級(jí)女同學(xué)身上，小妹妹嚇得哇哇直哭，我立刻跑到小妹妹身邊把馬蜂轟走了。就在我高興地想回到教室時(shí)馬蜂又追了上來(lái)，我嚇得趕快逃，誰(shuí)知我跑得越快，馬蜂就飛得越快，我嚇得直打哆嗦，聽(tīng)到同學(xué)在叫我往教室跑，我跑到教室，同學(xué)們把門關(guān)上了，總算虛驚一場(chǎng)。透過(guò)玻璃看到這只馬蜂的身體胖胖的，長(zhǎng)著一對(duì)短短的翅膀，它把眼睛瞪得大大的，還四處張望，好像還不甘心。

　　幾天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)馬蜂窩被弄掉了，我的心情特別的難過(guò)，難道我們不能有好的相處嗎？

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而在這第二個(gè)家中，有一個(gè)人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。

　　李老師教的科目是數(shù)學(xué)，他的長(zhǎng)相平平，個(gè)子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點(diǎn)稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時(shí)同學(xué)們做小動(dòng)作總是逃不過(guò)他的眼睛。他的嘴巴有點(diǎn)扁，喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　　李老師有時(shí)很嚴(yán)厲，而有時(shí)很愛(ài)開(kāi)玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴(yán)厲通常表現(xiàn)在，同學(xué)們不寫(xiě)作業(yè)或者有些同學(xué)上課說(shuō)話的時(shí)候。如果老師正在氣頭上，同學(xué)們招惹了他，那招惹的同學(xué)可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓(xùn)斥不可。

　　記得有一天早上，老師拿著書(shū)進(jìn)入教室，接著就讓各組組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結(jié)果告訴老師。組長(zhǎng)檢查好作業(yè)，把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)同學(xué)的名字告訴了老師，剛才若無(wú)其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學(xué)站在后面補(bǔ)寫(xiě)，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候回座位，另外再寫(xiě)一篇檢討書(shū)，寫(xiě)出你寫(xiě)不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎，此時(shí)的老師真是嚴(yán)厲呀！

　　老師除了有時(shí)候有些嚴(yán)厲，他對(duì)同學(xué)們還是很溫柔的。他通常會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的.笑話，但這些笑話都和學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)。

　　我很喜歡這樣的老師，可能正是因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們班的成績(jī)才會(huì)一直很好的吧！