六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是夏日的冰激凌，快樂(lè)是秋天的落葉，快樂(lè)是冬天的棉襖，快樂(lè)是春天的大雁……快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，每個(gè)人都能感覺(jué)到。而今天我就真真切切的感受到快樂(lè)的美麗。
我放假了，回了我的故鄉(xiāng)—大支坪。我找到了以前的同學(xué)，一起去爬山。
他們個(gè)個(gè)精神抖擻，好想都身懷絕技一樣，我可就沒(méi)那么厲害了，還才爬兩步，就氣喘吁吁了，因?yàn)槲�，他們一�?huì)兒走，一會(huì)兒等。就是這樣，他們才看見(jiàn)沿路的好風(fēng)景，站在半山腰，就可以看見(jiàn)大支坪大部分景物了，從高往下看，街上的人像螞蟻，車(chē)輛像玩具，十分有趣，再向高處爬，車(chē)像一顆會(huì)走的'米粒。再看周?chē)�，一顆顆大樹(shù)給我們乘涼，綠油油的一片，看著，舒服極了，剛才一顆疲憊的心，馬上愉悅了，到了山頂，更是一片生機(jī)勃勃的氣象，這是一片綠油油的草地，山頂沒(méi)有路，卻哪里都可以走，山頂沒(méi)有床，卻哪里都可以躺下休息。這片草地就是這么神奇，這么自由，這么無(wú)拘無(wú)束。
這里很大，在盡頭的邊緣，發(fā)現(xiàn)了一群小羊，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神飽滿，“咩咩”的叫著，我們情不自禁地去撫摸它柔潤(rùn)的皮毛，光滑而又潔凈，那感覺(jué)，無(wú)法言說(shuō)，只是有一種飄飄然的感覺(jué)，十分舒服。
天下沒(méi)有不散的筵席，我們要走了，小羊還是“咩咩”的叫著。我想它們?cè)诤臀覀兏鎰e吧！
走在回家的路上，天格外得藍(lán)，空氣格外清新，陽(yáng)光也格外燦爛，我的心情也格外的好。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在歌唱一首優(yōu)美的音樂(lè)，給今天留下一個(gè)完美的句號(hào)。
六年級(jí)年的作文 篇2
它，擁有一身?xiàng)椉t色的鬃毛，在太陽(yáng)的照射下仿佛鍍上了一層紅色的光環(huán)；它，四蹄強(qiáng)健有力，跑起來(lái)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”悅耳的聲音。不錯(cuò)，它是一匹英勇的戰(zhàn)馬，在北風(fēng)獵獵的軍旗下，在塵土飛揚(yáng)的沙場(chǎng)上嘶鳴馳騁。
布封說(shuō)：“人類(lèi)最難征服的動(dòng)物，就是彪悍的馬。馬是高傲的.、高昂的。面對(duì)困難、困境從不低頭，從不退縮�！榜R跳懸崖”之前，人們認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)，可是，馬面對(duì)困境并不退縮，縱身一躍間，呈現(xiàn)出一種無(wú)畏的力量。在古代的戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們都離不開(kāi)它，因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)勝利。想當(dāng)年，關(guān)羽也是騎著他的赤兔馬過(guò)五關(guān)斬六將英勇奮戰(zhàn)的。
馬，善良、溫順、忠誠(chéng)。它不會(huì)主動(dòng)攻擊任何人，除非你讓它覺(jué)得有被攻擊的危險(xiǎn)。雖然有些馬性情剛烈，可是一旦被馴服，它們就會(huì)矢志不渝地追隨主人，陪伴他翻越崇山峻嶺，闖過(guò)艱難險(xiǎn)阻，忠誠(chéng)相伴一生。
馬，是不斷超越、不斷進(jìn)取的。它一生向前，永不退縮。
還記得我小時(shí)候，每當(dāng)遇到困難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是退縮，找借口逃避。當(dāng)我真正了解了馬的精神后，再遇到困難時(shí)，我都會(huì)勇敢面對(duì)，并全力以赴去克服。
如果你想成功，那么你必須具備馬的精神。
六年級(jí)年的作文 篇3
最近我的運(yùn)氣可真差，剛剛擺脫了“扭人不眨眼”的付苗，老師卻把我調(diào)到了“在世梅超風(fēng)”李清的旁邊，俺的日子沒(méi)法子過(guò)了�。。�！
我深知李清的“勇猛”，所以我上課行規(guī)搗矩的，可是，還是老被李清記名字，我最近的那些日子喲！那叫個(gè)苦啊！
昨天的上午第四節(jié)課是音樂(lè)課，我唱完了《馬兒歡歡》，正準(zhǔn)備和“王麻子”王貞智玩玩“龍珠”游戲，可是，正好被李清逮了一個(gè)正著，只見(jiàn)她拿起她的.“判官筆”，大筆一揮，她的那個(gè)本本上便出現(xiàn)了俺的大名，按好可憐��！
今天，我上體育課，跑的筋疲力盡，正準(zhǔn)備休息那么一下下，李清看見(jiàn)了，不分青紅皂白，直接把我期末考試的體育成績(jī)扣了15分，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是“體育委員會(huì)”的呢？哎�。�
這個(gè)星期的綜合表現(xiàn)還可以湊合，本想著可以不用挨“p”了，可是，天不從人愿，李清卻向老師告發(fā)我上課不注意聽(tīng)講，我苦��！于是，我便開(kāi)始罵她，詛咒她（只可以從心里罵，要不然，后果會(huì)很?chē)?yán)重）。
從那以后，我上課的積極性比誰(shuí)都強(qiáng)，因?yàn)樗险n奈何不了我，有老師保護(hù)唄！！
六年級(jí)年的作文 篇4
晚上，我靜靜地躺在床上，久久不能入睡。當(dāng)我面對(duì)挫折的時(shí)候淚水悄悄的從眼角流了出來(lái)。白天試卷簽字的是一股腦涌上心頭。
“向快樂(lè)出發(fā)，世界那么大，任風(fēng)吹雨打，夢(mèng)總會(huì)到達(dá)。”早上我哼著小曲興高采烈地來(lái)到學(xué)校，今天就要發(fā)前天考的語(yǔ)文卷了。
到了學(xué)校，我迅速拿出課本，老師吩咐了幾個(gè)同學(xué)發(fā)試卷，當(dāng)同學(xué)把試卷發(fā)到我面前時(shí)，我整個(gè)人都傻了，我居然只考了60多分，還在班上40多名，這怎么可能呢？我都快不相信自己的眼睛了。我仔細(xì)一看名字，是我，沒(méi)錯(cuò)啊。我看完之后，如同晴天霹靂，讓我一下癱在了椅子上。過(guò)了許久，我用微微顫抖的手翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉巴映入眼簾，我居然錯(cuò)了這么多，怎么會(huì)這樣呢？讓我意想不到是短文閱讀扣了9分，更讓我不可思議的是作文扣了20分。這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事啊，我的作文一向是不錯(cuò)的，雖不說(shuō)是出類(lèi)拔萃，但也不至于這樣�。∮谑俏曳搅俗魑哪且幻�，只見(jiàn)兩個(gè)大大的紅字——走題。唉！講明寫(xiě)暑假，而我的作文卻寫(xiě)的是中秋節(jié)。按公歷來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是九月份，那時(shí)早已過(guò)完了暑假�。�
我看到我得了這么點(diǎn)分，深深地嘆了一口氣。到了放學(xué)的時(shí)間，緊接著就是家長(zhǎng)的'簽字了。怎么辦？這么點(diǎn)分怎么去讓媽媽簽字呢？唉！沒(méi)辦法，厚著臉皮給媽媽簽吧！我邊想便和我的昔日好友小萍和曼曼走在回家的路上。只見(jiàn)小萍也無(wú)精打采的，原來(lái)她也只考了60多分而已。唉，同是“天涯淪落人”��！但曼曼卻滿臉笑容，原來(lái)她考了80多人��！接著我環(huán)顧四周，看見(jiàn)路旁的草兒拉聳著頭，花兒都焉了，柳樹(shù)撐著它那彎曲的腰。就這樣，我邁著沉重的步子來(lái)到家里。外婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了美味佳肴，媽媽坐在家里等我，可我這樣的成績(jī)對(duì)得起她們嗎？我在飯桌上把卷子送到媽媽面前，媽媽看了看，不但沒(méi)生氣，還很平靜。難道媽媽早就知道了？不可能呀！飯局結(jié)束后，媽媽把我叫到房間里和我分析錯(cuò)題，然后用筆簽了字說(shuō)：“你的短文和作文不行，下次要努力呀！”聽(tīng)完媽媽的話，我的心豁然開(kāi)朗，下一次我一定不會(huì)讓媽媽失望的。
從這次挫折中，我知道了面對(duì)挫折不能灰心喪氣，而是要勇敢地面對(duì)它分析因果，爭(zhēng)取下次的成功。